SECRETARA DEPARTAMENTAL DE EDUCACIN

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA
1 TALLER DE ACOMPAAMIENTO AL DESARROLLO CURRICULAR
FECHA: Agosto de 2011
OBJETIVOS:

Reflexionar sobre las prcticas habituales de los coordinadores en los EE y

contrastarlas con referentes tericos que permitan su mejoramiento.

Mejorar el documento Acompaamiento al desarrollo curricular a partir del

anlisis crtico de los participantes.

PARTICIPANTES: Equipo municipal de Coordinadores

Asignacin de roles: cronometrista y moderador
AGENDA
1. Saludo de bienvenida.
(Rol del tallerista)
5 minutos
2. Presentacin de los asistentes y registro de expectativas.
(En una hoja en blanco escribir el nombre y las expectativas con relacin al
taller)
15 minutos
3. Caracterizacin emprica del papel actual del coordinador en la institucin
educativa. En una hoja en blanco cada participante consignar las
actividades que realiza en su trabajo y de las cuales pueda mostrar
evidencias: (Actividades Diarias, Actividades Semanales) conceptuar sobre
el significado del coordinador Qu es el coordinador?
Mediante un esquema mostrar el posicionamiento de la coordinacin en la
estructura organizacional de su establecimiento educativo.
Producto final: caracterizacin preliminar de la gestin del coordinador en el
EE por zona.
Plenaria Socializacin de trabajos y conclusiones (3 minutos por persona).
Adjuntar al informe la descripcin de cada coordinador.
4. Presentacin del proyecto. Presentacin en PP

5. Reflexin sobre la Actitud del docente a partir de un fragmento de la

Pelcula.
Tiempo: 30 minutos 20 minutos de pelcula y 10 minutos de reflexin
El docente de hoy: (lectura de reseas conclusiones para el documento
base. Qu docente queremos? Cmo contribuimos en su formacin?)
30 minutos
Producto final: documento escrito de conclusiones para el documento de
base.
6. LECTURAS COMPLEMENTARIAS:
a. Cmo hacer una resea:
Identificar el autor, finalidad del artculo, sacar las ideas de mayor
inters, aportes al documento base.
Ejercicio prctico: lectura: Programa de acompaamiento
b. Asignacin de lecturas para hacer resea:
i. Un referente alternativo para el directivo docente (lectura de
reseas conclusiones para el documento base)
ii. Acompaamiento en sociales (lectura de reseas
conclusiones para el documento base)
iii. Gua de acompaamiento (lectura de reseas conclusiones
para el documento base)
iv. Propuesta de acompaamiento (lectura de reseas
conclusiones para el documento base)
Cada participante asume la responsabilidad de hacer por escrito como
mnimo dos reseas de lectura.
Producto final: llevar para el segundo taller la resea por escrito.
7. Acompaamiento curricular (Anlisis crtico) lectura comentada
PRODUCTO FINAL DEL TALLER:
-

Lectura de conclusiones por parte del moderador.

Propuestas de ajustes al documento base sobre acompaamiento al
desarrollo curricular.

COMPROMISOS DE LOS PARTICIPANTES EN EL TALLER MUNICIPAL:

-

Hacer las reseas de las lecturas y presentar las propuestas de ajustes al

documento base.
Llevar el referente conceptual del marco general del PEI al prximo taller.