Msica

y movimiento

Sesin 1

4 y 5 aos

Mircoles 7 de Mayo

Actividades
1.

2.

3.

4.

5.

6.

Materiales

Sonidos fuertes y suaves Cada nio coger dos hojas en blanco y

tendr que hacer una grafa no convencional de un sonido fuerte en
una y otra de un sonido suave en otra. Es de suponer que la grafa del
sonido fuerte ser algo grande y la de la grafa suave ser algo
pequeo. Todo vale. Luego tendrn que diferenciar sonidos fuertes
de suaves que producir el profesor. Tanto con su cuerpo como con
cosas que encuentre en la clase. Para identificarlos tendrn que
levantar el sonido de la grafa que corresponda.
Caminamos Los nios caminarn por la clase al ritmo que toque el
profesor con algn instrumento de percusin, por ejemplo el xilfono
o el pandero (los dos estn en la clase). Si toca un ritmo de blancas
caminarn lentamente, estn muy cansados Si el ritmo es de negras,
caminarn paseando, y si toca un ritmo de corcheas, irn deprisa.
Silencio-Ruido Todos los nios simulan ser ratoncillos: un grupo
ser ratones ruidosos, y otro, ratones tranquilos, silenciosos. El
profesor tocar un instrumento de percusin y los ratones se
movern al ritmo. El grupo de ratones ruidosos se mover cuando si
el profesor toca fuerte; y los silenciosos, si toca suave. Otra
posibilidad es poner msica y subir y bajar el volumen.
Ritmos fuertes y suaves El profesor realizar ritmos sencillos de
percusin corporal fuerte o suavemente y los nios tienen que
imitarle respetando el matiz de intensidad.
Sonidos con mi cuerpo El profesor mostrar un dibujo de alguno de
los nios realizados en la actividad 1 de las grafas no convencionales
de intensidad (fuerte-suave). Los nios realizarn un sonido con su
cuerpo, fuerte o suave, en funcin del dibujo mostrado. Variante:
decirles con qu parte del cuerpo tienen que hacer el sonido.
Variante: se ponen por parejas y un nio le ensea al otro la grafa y el
otro la interpreta.
Repasar las silabas rtmicas del mtodo Kodaly. El profesor puede
representar las grafas del mtodo Kodaly de ritmo los nios las
identifican. Variacin: un dictado de figuras, se les dice la silaba y
ellos las tienen que escribir; por ejemplo: Ta, titi, Sh.

Hojas en blanco, rotuladores,

Xilfono, pandero, altavoces de la
clase, pizarras.

Otros recursos
Hoja del mtodo Kodaly de slabas
rtmicas.

Sesin 1