TEMA

1
MARCO CONCEPTUAL DE LA
FORMACIN LABORAL
Dra. Catalina Guerrero Romera
FORMACIN LABORAL Y OCUPACIONAL
4Grado Pedagoga
Curso Acadmico 2014-15

Formacin laboral
Introduccin

FL o educacin para la vida laboral

en sentido amplio, son todas
aquellas formaciones y
aprendizajes relacionados con el
mbito y el contexto del trabajo y/
o del empleo

Existen distintas tipologas o

modalidades segn la finalidad,
destinatarios, contenidos,
duracin, certificaciones, etc.

Lo que da lugar a una

variedad de conceptos,
acciones y prcticas
relacionadas con la Formacin
laboral

Cundo comenz la F.L?

Antecedentes

Industrializacin

Cofradas y gremios

Cambios en la organizacin y
divisin tcnica del trabajo y de
las funciones y perfiles
profesionales

Esquemas normativizados del

aprendizaje profesional

Desarrollo ms formal, institucional y diferenciado

Concepcin ms sistematizada de esta formacin

1.La FL en el contexto socioeconmico Causas

de su expansin
(Pedraza, 2001)

Incremento de desarrollo
cientfico-tecnolgico

Obsolescencia de los
conocimientos y competencias.
Innovaciones tecnolgicas

Globalizacin/mundializacin
economa

Mercados globales muy

competitivos, nuevos procesos de
produccin y trabajo.

Aumento del desempleo y la exclusin social, la inmigracin,

el envejecimiento de la poblacin, etc. Cambios
socioculturales

2. Implicaciones para la Fl

Aumento de la demanda de formacin y del

aprendizaje permanente, especialmente el relacionado con
el empleo y la empleabilidad (capacidad para lograr y/o
mantener un empleo).
Se requiere un trabajador ms flexible y capaz de
adaptarse a los cambios.

modelos formativos basados en competencias y

orientados hacia la polivalencia y transversalidad,
sustentados sobre la utilizacin cada vez ms
intensa de los conocimientos y las tecnologas

2. Implicaciones para la Fl

El incremento de la movilidad conlleva la necesidad de

establecer mecanismos de acreditacin y certificacin
homologables, flexibles.

Aprendizaje profesional durante toda la vida para todos,

teniendo en cuenta tambin las necesidades y
caractersticas de los colectivos ms vulnerables.

3. DEFINICIN DE FL
Existen diversas denominaciones y
conceptos. De forma especfica,
podramos definir el trmino
Formacin laboral como:

Un proceso sistemtico, planificado y continuo,

que se vincula siempre a un puesto de trabajo
y/o contexto de empleo, orientado a la
intervencin (capacitar, modificar, desarrollar
y/o actualizar) y al desarrollo profesional y
sociopersonal,
a travs de la adquisicin de competencias y
cualificaciones profesionales (Guerrero, 2002:35).

Se basa en

Elemento bsico del proceso de

transicin a la vida adulta
El significado del trabajo

Como medio tanto para la realizacin

personal como para la integracin
sociolaboral y para el desarrollo
econmico y social

Se entiende la Formacin
como adquisicin de
conocimientos y competencias
profesionales pero tambin
personales (autonoma,
independencia) y sociales
(participacin, integracin)

3.1. Conceptos vinculados a la FL

Educacin, es un proceso ms global, general, de larga
duracin va dirigida al conjunto de la persona (a mejorar sus
capacidades, valores, etc.) y los resultados se obFenen a largo
plazo.

Formacin, se concibe como un proceso sistemFco y
planicado, orientado al desarrollo en un contexto o rea
especca, Fene unos objeFvos ms concretos y los
resultados se pueden obtener a ms corto plazo.
Desarrollo, la preparacin de las personas para que puedan
avanzar y mejorar con/en la organizacin, incrementando
capacidades y talentos a travs del aprendizaje. OpFmizacin.

3.1. Conceptos vinculados a la FL

Trabajo, desde una concepcin general: aquella actividad
humana que se realiza en funcin de un producto a obtener y que
genera un resultado palpable.
Empleo, como Ocupacin retribuida y relacin de
intercambio mercantil.
Aprendizaje permanente, como toda actividad de aprendizaje
realizada a lo largo de la vida con el objetivo de mejorar los
conocimientos, las competencias y las aptitudes con una
perspectiva personal, cvica, social o relacionada con el empleo .
Empleabilidad, como capacidad para lograr y/o mantener un
empleo, ya que tener un trabajo remunerado tambin implica
independencia, autoesFma y bienestar, y consFtuye, por lo tanto,
una de las claves de la calidad de vida general de las personas.

3.1. Conceptos vinculados a la FL

Pedagoga Laboral. sta es la ciencia de la educacin que se ocupa
de las relaciones que se establecen entre el mundo de la educacin y
el mundo del trabajo. Como disciplina la Pedagoga Laboral se ocupa
de la invesFgacin y opFmizacin de los procesos de formacin
laboral. La Fl consFtuye el objeto de la P. Laboral (Pineda, 2002)

La Formacin en el mbito laboral debe dar respuesta a las
exigencias del mercado de trabajo, proporcionando las
cualicaciones y competencias que ste requiere en la actualidad.
Pero esta Formacin no slo debe atender a las exigencias del
mercado laboral-econmico, sino tambin a las exigencias y
demandas sociales y personales, convirFndose en un instrumento
de desarrollo econmico, pero tambin de desarrollo social y
personal permanente,

La formacin y el aprendizaje durante toda la vida

Los cambios que se estn produciendo en la estructura del mercado de
trabajo y en las profesiones, sugieren que la formacin inicial, con la que
se idenWca prcWcamente la educacin escolar, no ser suciente para
el desarrollo personal y profesional

Las generaciones que se estn formando ahora en las escuelas y en los insWtutos
tendrn que cambiar probablemente de profesin varias veces a lo largo de su vida
laboral

4. Modalidades/Tipos de FL
Sarramona (2002:19)

Formacin inicial o reglada (FR)

preparacin bsica para acceder a un
mbito concreto del mundo laboral

SISTEMA
EDUCATIVO

Formacin ocupacional (FO) referida

a una preparacin para una acFvidad
ocupacional concreta.

DESEMPLEADOS

Formacin con:nua (FC) la

formacin adquirida en el mbito
laboral y su nalidad va dirigida a la
preparacin de un puesto de trabajo
concreto o para actualizar y/o
ampliar las competencias laborales.

PERSONAS
OCUPADAS

AcWvidades (cP)
1. Comentario y anlisis comparado de las noticias en prensa La
Opinin de 14 de septiembre de 2014 La formacin pierde
peso en el mercado laboral y La FP se consolida como salida
contra el paro (Doc. Aula Virtual).
2. Comentario y anlisis del reportaje Generacin perdida? y
Un pulso al fracaso . Documentos tv.
3. Lectura y Comentario del Captulo 7 de Oriol Homs La
formacin en la sociedad del conocimiento. HOMS, O. (2008). La
formacin profesional en Espaa Hacia la sociedad del
conocimiento. Coleccin Estudios Sociales Nm. 25, pp-177-198.
h`ps://obrasocial.lacaixa.es/deployedles/obrasocial/EstaFcos/
pdf/Estudios_sociales/vol25_es.pdf
4. Buscar noticias, imgenes, etc. de la situacin del empleo en
la actualidad y comentarlas (nacionales y regionales).

AcWvidades de ampliacin o profundizacin de

contenidos cP (OptaWvas)

1- Elaborar un resumen o trabajo sobre los antecedentes
histricos de la F. laboral o una breve revisin de cmo ha
ido evolucionando la Fl desde una perspecFva histrica.

2. Elaborar un listado de referencias bibliogrcas y de
recursos actualizados y ampliados relacionados con el
Tema 1.

Orientaciones para la elaboracin de los comentarios

de textos, visionados de vdeos, etc.
1. Resumen de los aspectos o ideas principales de los
textos/vdeos.
2. Grado de acuerdo o desacuerdo (aportando
argumentaciones).
3. Valoracin Global que incluya las implicaciones para la
Formacin Laboral y para la profesionalizacin en este
mbito.
4. Anexos que se consideren perFnentes incluir (otros
areculos o bibliografas relacionadas con los contenidos,
webs u otros recursos: prensa, fotografas, pelculas, etc.).
5. Bibliografa uFlizada siguiendo normaFva APA.

CuesWones Autoevaluacin

1.Cita
las causas de expansin de la FL.
2.Describe las implicaciones que tiene para la misma.
3. Dene los siguientes trminos: Formacin Laboral,
Pedagoga Laboral, Aprendizaje permanente,
Empleabilidad, Trabajo, Empleo, Pedagoga Laboral.

4. Describe los tres tipos o modalidades de FL