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ESCALA DE AUTOESTIMA

INSTRUCTIVO
1. El objetivo de esta escala es detectar nios o jvenes con problemas de
autoestima.
2. La escala no establece diagnstico por s sola; constituye un documento
de informacin que ayudan al proceso de diagnstico.
3. Es una escala auto-evaluativas por lo que estn dirigidas al estudiante. El
estudiante debe tener ms de 10 aos de edad y no presentar
limitaciones intelectuales que le impidan la comprensin del texto.
4. La primera vez debe ser contestada en dos ocasiones separadas por un
intervalo de un mnimo de dos semanas.
5. Quien aplica la escala no debe inducir las respuestas del estudiante,
solamente aclarar el significado de los tems si se le pregunta.
6. El estudiante no debe tener a la vista los criterios de calificacin o puntos
de corte.
7. El puntaje que se obtiene sumando los puntos de cada tem, se llevan a la
tabla de conversin para establecer el puntaje indirecto o definitivo.
8. Las escalas contestadas se remiten, si es necesario, al profesional,
psiclogo o mdico que tratar al estudiante.
9. Se aconseja contestar la escala una vez cada bimestre para seguir la
evolucin del estudiante en relacin a cambios en su autoestima, en caso
de haber marcado niveles bajos de autoestima la primera vez.
10.
Es un documento confidencial que solamente pueden conocer los
docentes, los padres del alumno y los profesionales que lo tratan.

ESCALA CLNICA A
Lee lo que sigue a continuacin y antes de contestar, piensa bien la
respuesta que has de elegir. Cuando elijas la respuesta coloca un

gancho en la casilla correspondiente.


SIEMPRE
4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4

Soy buen alumno (a)


Soy buen hijo (a)
Lo que hago me sale
bien
Hago felices a mis
padres
Soy fsicamente
atractivo (a)
Soy una persona til
Hago amigos
Soy inteligente
Tengo buenas ideas
La gente habla bien
de m
Soy buen compaero
(a)
Hago cosas buenas
por los dems
Le caigo bien a mis
compaeros (as)
Tengo la razn

DATOS GENERALES

CASI
ALGUNAS
SIEMPRE
VECES
3
2

POCAS
VECES
1

NUNC
A
0

Nombre: ___________________________________________Edad: ___________ Sexo: F


M
Fecha:
_____/_____/_____Aplicador(a):*_____________________________________________
Lugar de
aplicacin:_______________________________________________________________
Puntaje directo: _____ Puntaje indirecto: _____
Criterio:__________________________________
* Aplicador es la persona que da al estudiante la escala, lo orienta y supervisa en
el proceso de contestarla.
COMVERSIN
P
P
P
D
I
D
1
2
8
2

10

11

12

1
1
1
3

13

14

DE PUNTAJES
P
P
P
P
I
D
I
D
1
15 2
22
4
7
1
16 2
23
6
9
1
17 3
24
8
0
2
18 3
25
0
2
2
19 3
26
1
4
2
20 3
27
3
6
2
21 3
28
5
7

P
I
3
9
4
1
4
3
4
5
4
6
4
8
5
0

P
P
D
I
29 5
2
30 5
4
31 5
5
32 5
7
33 5
9
34 6
1
35 6
2

P
P
D
I
36 6
4
37 6
6
38 6
8
39 7
0
40 7
1
41 7
3
42 7
5

P
P
D
I
43 7
7
44 7
9
45 8
0
46 8
2
47 8
4
48 8
6
49 8
7

P
PI
D
50 89
51 91
52 93
53 95
54 96
55 98
56 10
0

CRITERIOS O PUNTOS DE CORTE

Muy alta autoestima (No siempre bueno)


Autoestima alta
Autoestima normal
Baja autoestima
Muy baja autoestima

Puntajes indirectos
87 a 100
73 a 86
59 a 72
45
a 58
0
a 44

ESCALA DE ANSIEDAD GENERALIZADA


INSTRUCTIVO
1. El objetivo de esta escala es detectar nios o jvenes con
ansiedad generalizada.
2. La escala no establece diagnstico por s sola; constituye un
documento de informacin que ayudan al proceso de diagnstico.
3. Es una escala auto-evaluativas por lo que estn dirigidas al
estudiante. El estudiante debe tener ms de 10 aos de edad y no
presentar limitaciones intelectuales que le impidan la
comprensin del texto.
4. La primera vez deben ser contestadas en dos ocasiones
separadas por un intervalo de un mnimo de dos semanas.
5. Quien aplica la escala no debe inducir las respuestas del
estudiante, solamente aclarar el significado de los tems si se le
pregunta.
6. El estudiante no debe tener a la vista los criterios de calificacin o
puntos de corte.
7. El puntaje que se obtiene sumando los puntos de cada tem
llevando el total (puntaje directo) a la tabla de conversin para
establecer el puntaje indirecto o definitivo.
8. Las escalas contestadas se remiten, si es necesario, al
profesional, psiclogo o mdico que tratar al estudiante.
9. Se aconseja contestar la escala una vez cada bimestre para
seguir la evolucin del estudiante en relacin a sus sntomas de
ansiedad, en los casos en que se haya obtenido niveles altos en la
primera aplicacin de la escala.
10.
Es un documento confidencial que solamente pueden
conocer los docentes, los padres del alumno y los profesionales
que lo tratan.

ESCALA CLNICA AG
Lee lo que sigue a continuacin y antes de contestar, piensa bien la
respuesta que has de elegir. Cuando elijas la respuesta coloca un gancho
en la casilla correspondiente

1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8

MUCHA
S
VECES

POCA
S
VECE
S

NUNCA
O CASI
NUNCA

2
0
2
0
0

1
1
1
1
1

0
2
0
2
2

2
0
2
0

1
1
1
1

0
2
0
2

Te dan dolores de cabeza?

Vas tranquilo (a) a lugares o reuniones donde


hay gente que no conoces?
Te da picazn por todo el cuerpo?

Te concentras bien cuando haces tareas o


exmenes)
Te sientes nervioso (a)?

Eres tranquilo (a), calmado (a)?


Tienes miedos?
Te duermes rpidamente, sin problemas?
Sientes como si te faltara el aire?
El corazn se te acelera?
Cundo ests sentado (a) o acostado (a) puedes
mantenerte quieto (a) por mucho tiempo?
Te muerdes las uas de la manos?
Duermes tranquilo (a) toda la noche?
Te dan dolores de barriga o ganas de ir al
servicio con urgencia?
Estas tranquilo (a) cuando tu padre o tu madre
tardan en llegar a la casa o a buscarte a alguna
parte?
Cuando haces exmenes ests calmado (a)?
Te preocupa que puedan suceder cosas malas a
tus familiares o a ti (enfermedades, accidentes,
robos, asaltos, etc.)?
Cuando hablas, se te traba la lengua?

DATOS GENERALES
Nombre: ___________________________________________Edad: ___________ Sexo: F
M
Fecha: _____/_____/_____Aplicador(a):*_____________________________________________
Lugar de aplicacin:_______________________________________________________________
Puntaje directo: _____ Puntaje indirecto: _____
Criterio:__________________________________
* Aplicador es la persona que da al estudiante la escala, lo orienta y supervisa en el
proceso de contestarla.
CONVERSIN DE PUNTAJES
PD
1
2
3
4
5
6
7
8
9

PI
3
5
8
11
14
17
19
22
25

PD
10
11
12
13
14
15
16
17
18

PI
28
30
33
36
39
40
44
47
50

PD
19
20
21
22
23
24
25
26
27

PI
53
55
58
61
64
67
69
72
75

PD
28
29
30
31
32
33
34
35
36

PI
78
80
83
86
89
92
94
97
100

CRITERIO O PUNTOS DE CORTE

Sin ansiedad importante


Ansiedad leve
Ansiedad moderada
Ansiedad intensa

Puntajes indirectos
81 a 100
64 a 80
40 a 61
0 a 39