Anlisis del desempeo como

tcnica y sus instrumentos

Portafolio:
Concentrado de evidencias estructuradas que permiten
obtener informacin valiosa del desempeo de los
alumnos.
Herramienta muy valiosa para la evaluacin formativa.
Promueve la autoevaluacin y la coevaluacin debe
integrarse por un conjunto de trabajos y producciones,
individuales o colectivos.
Los alumnos pueden valorar el trabajo realizado,
reflexionar sobre lo aprendido, identificar en qu requieren
mejorar, revisarlo cuando sea necesario y recuperar
algunas producciones para ampliar sus aprendizajes.

Fases:

Fase
Fase
Fase
Fase

1
2
3
4

Recoleccin de evidencias
Seleccin de evidencias
Anlisis de las evidencias
Integracin del portafolio

Finalidad

Ser un reflejo del proceso de aprendizaje

Identificar cuestiones clave
Favorecer la reflexin
Promover la autoevaluacin y la coevaluacin.

Procedimiento (elaboracin del portafolio)

Establecer el propsito
Definir los criterios para valorar
momentos de trabajo y reflexin
Promover la presentacin

Rubrica:
Finalidad
Instrumento de evaluacin con base en una serie de
indicadores que permiten ubicar el grado de desarrollo de los
conocimientos, habilidades y actitudes o valores, en una
escala determinada.
Se presenta en una tabla que en el eje vertical incluye los
aspectos a evaluar, y en el horizontal, los rangos de
valoracin.
Procedimiento:
Redactar los indicadores con base en los aprendizajes
esperados.
Grado mximo, intermedio y mnimo de logro de cada
indicador.
Escala de valor fcil de comprender y utilizar.

Lista de Cotejo:
Lista de palabras, frases u oraciones
que sealan con precisin las tareas,
acciones, procesos y actitudes que
se desean evaluar.
Se organiza en una tabla en la que
slo se consideran los aspectos que
se
relacionan
con
las
partes
relevantes del proceso y los ordena
segn la secuencia de realizacin.