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Bachillerato 1
Programación de Aula
VIEWPOINTS FOR BACHILLERATO 1. PROGRAMACIÓN DE AULA
ÍNDICE
SB = Student’s Book
WB = Workbook
TM = Teacher’s Manual
TAIOP = Teacher’s All-in-One Pack
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* Opcional
** Dependerá del ritmo de trabajo y de las circunstancias que puedan producirse a lo largo del curso (fiestas locales, vacaciones, semana cultural, etc.).
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conocen el significado de
completar cada frase. SB, p. 8
todas ellas.
Puedes pedirles que traduzcan
2. Leer el texto y completarlo con las Reading /
Aplicar correctamente el las palabras a su lengua
palabras que se proponen. SB, Listening / 5’
vocabulario visto en el texto. materna para comprobar que
p. 8; Class CD 1, pista 3 Writing
se las saben.
Puedes escribir en la pizarra
las frases propuestas en el TM
Phrasal Verbs. Leer la información dada p. T8 y preguntarles si los
Reading / Aprender a utilizar correctamente Actividades 1-5.
y ampliar la explicación si es necesario. phrasal verbs subrayados 10’
Listening algunos phrasal verbs. WB, p. 8
SB, p. 8 tienen el mismo significado.
Consultar el Grammar
Appendix. SB, p. 114-115
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de vocabulario incluidas en el TAIOP, p. 116-132 (More Practice) o p. 134-150 (Extension).
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de gramática incluidas en el TAIOP, p. 116-132 (More Practice).) o p. 134-150 (Extension).
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de Extra Listening Practice incluidas en el TAIOP, p. 162-170 y las de Extra Speaking
Practice incluidas en el TAIOP, p. 182-190.
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de Extra Writing Practice incluidas en el TAIOP, p. 194.
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades del Exam Practice 1 en el WB, p. 98.
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* Las destrezas trabajadas dependerán de las características del examen de cada Comunidad Autónoma y de los criterios que siga cada profesor/a.
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T17.
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de vocabulario incluidas en el TAIOP, p. 116-132 (More Practice) o p. 134-150 (Extension).
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de gramática incluidas en el TAIOP, p. 116-132 (More Practice).) o p. 134-150 (Extension).
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de Extra Listening Practice incluidas en el TAIOP, p. 162-170 y las de Extra Speaking
Practice incluidas en el TAIOP, p. 182-190.
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de Extra Writing Practice incluidas en el TAIOP, p. 195.
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades del Exam Practice 2 en el WB, p. 99.
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* Las destrezas trabajadas dependerán de las características del examen de cada Comunidad Autónoma y de los criterios que siga cada profesor/a.
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trabajadas
Repasar una vez más lo aprendido
Corregir las tareas hechas en casa (sesión en la unidad y resolver posibles
Warm-up 15’
8ª). dudas y lagunas que hayan
quedado.
Speaking in Context DVD. Utilizar este
12ª material
sesión complementario para
desarrollar y Listening / Practicar la comprensión y la
40’
practicar más las Speaking expresión oral.
destrezas de
comprensión y
expresión oral.
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Preguntarles el significado en su
3-4. Completar las actividades con los Reading /
Reforzar el vocabulario. lengua materna de cada unos de 10’
idioms que se proponen. SB, p. 33 Writing
los idioms.
5. Completar el párrafo con las palabras Enseñar el significado de alguna
Reading /
que se dan. SB, p. 33; Class CD 1, pista Reforzar el vocabulario. de las palabras que se dan y que 5’
Writing
17 pueden resultar difíciles.
Utilizar el vocabulario aprendido Ver TM, p. T33.
Actividades 1-
en un contexto personal. Puedes pedir a los alumnos/as 6. WB, pp. 20-
Your Viewpoint. Completar las frases que expresen por escrito sus
Reading / 31
para que sean verdaderas en el caso de ideas. 5’
Writing Vocabulary
cada uno. SB, p. 33 Al terminar, pueden hacer la
Builder. WB,
Optional Activiy del TM, p.
pp. 82-83
T33.
* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de vocabulario incluidas en el TAIOP, p. 116-132 (More Practice) o p. 134-150 (Extension).
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de gramática incluidas en el TAIOP, p. 116-132 (More Practice).) o p. 134-150 (Extension).
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de Extra Listening Practice incluidas en el TAIOP, p. 162-170 y las de Extra Speaking
Practice incluidas en el TAIOP, p. 182-190.
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de Extra Writing Practice incluidas en el TAIOP, p. 196.
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades del Exam Practice 3 en el WB, p. 100.
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* Las destrezas trabajadas dependerán de las características del examen de cada Comunidad Autónoma y de los criterios que siga cada profesor/a.
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ideas.
Vocabulary
Al terminar, pueden hacer la
Builder. WB,
Optional Activity del TM, p.
pp. 84-85
T45
* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de vocabulario incluidas en el TAIOP, p. 116-132 (More Practice) o p. 134-150 (Extension).
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1, pista 25
Pueden hacer las dos Optional
Grammar Review: 9. Reescribir las Activity del TM, p. T47.
Refuerzo y repaso de los Actividades 1-
frases con las palabras que se dan, sin Reading / Para que puedan hacer más
conocimientos gramaticales 5’ 10. WB, pp. 30-
cambiar el significado original. SB, Writing actividades de gramática, dirige
adquiridos en la unidad. 31
p.47 a los alumnos/as a la web de
Burlington Book.
* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de gramática incluidas en el TAIOP, p. 116-132 (More Practice).) o p. 134-150 (Extension).
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de Extra Listening Practice incluidas en el TAIOP, p. 162-170 y las de Extra Speaking
Practice incluidas en el TAIOP, p. 182-190.
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de Extra Writing Practice incluidas en el TAIOP, p. 197.
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades del Exam Practice 4 en el WB, p. 101.
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* Las destrezas trabajadas dependerán de las características del examen de cada Comunidad Autónoma y de los criterios que siga cada profesor/a.
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p. T55.
Puedes pedirles que traduzcan
Vocabulary: Words from the Text. 1. Aprender vocabulario clave del las palabras a su lengua
Reading /
Unir las frases de cada columna para texto y demostrar comprensión materna para comprobar que 3’
Writing
formar frases con sentido. SB, p. 56 del mismo. conocen el significado de
todas ellas.
2-3. Elegir dos posibles respuestas para
completar lógicamente cada Reading / Recordarles que presten
Aplicar correctamente el
frase. Después, elegir una Listening / atención a las palabras 5’
vocabulario visto en el texto.
opción para completar cada Writing marcadas.
frase. SB, p. 56
Ampliar la información que se
Prefixes. Leer la información dada y da con los datos que aparecen
Reading / Aprender a utilizar correctamente Actividades 1-4.
ampliar la explicación si es necesario. en el TM, p. T56. 10’
Listening algunos prefijos. WB, p. 40
SB, p. 56 Consultar el Grammar
Appendix. SB, p. 121
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3. Unir las frases hechas de una columna Recordarles que los significados
Reading /
con el significado correcto de la otra Reforzar el vocabulario. de las frases hechas no son 10’
Writing
columna. SB, p. 57 literales a la hora de traducir.
4. Completar el párrafo con las palabras Reading /
Reforzar el vocabulario. 10’
que se dan. SB, p. 57 Writing
Utilizar el vocabulario aprendido Actividades 1-
en un contexto personal. Ver TM, p. T57. 6. WB, pp. 36-
Your Viewpoint. Completar las frases
Reading / Puedes pedir a los alumnos/as 37
para que sean verdaderas en el caso de 5’
Writing que expresen por escrito sus Vocabulary
cada uno. SB, p. 57
ideas. Builder. WB,
pp. 86-87
* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de vocabulario incluidas en el TAIOP, p. 116-132 (More Practice) o p. 134-150 (Extension).
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de gramática incluidas en el TAIOP, p. 116-132 (More Practice).) o p. 134-150 (Extension).
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vegetarianos. SB, p. 60
2. Escuchar la primera parte de una
conversación entre dos personas y Reading /
Practicar las destrezas de
explicar la diferencia entre vegetarian Listening / 10’
comprensión y expresión oral.
y vegan. SB, p. 60; Class CD 1, pista Speaking
30
3-4. Escuchar la segunda parte de la
conversación y completar las frases. Llamar la atención de los
Listening / Practicar las destrezas de
Después, escuchar la tercera parte y alumnos/as sobre el Tip. SB, p. 15’
Speaking comprensión y expresión oral.
distinguir quién dice cada cosa. SB, 60
p.60; Class CD 1, pista 31-32
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de Extra Listening Practice incluidas en el TAIOP, p. 162-170 y las de Extra Speaking
Practice incluidas en el TAIOP, p. 182-190.
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de Extra Writing Practice incluidas en el TAIOP, p. 198.
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades del Exam Practice 1 en el WB, p. 102.
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* Las destrezas trabajadas dependerán de las características del examen de cada Comunidad Autónoma y de los criterios que siga cada profesor/a.
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de vocabulario incluidas en el TAIOP, p. 116-132 (More Practice) o p. 134-150 (Extension).
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de gramática incluidas en el TAIOP, p. 116-132 (More Practice).) o p. 134-150 (Extension).
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de Extra Listening Practice incluidas en el TAIOP, p. 162-170 y las de Extra Speaking
Practice incluidas en el TAIOP, p. 182-190.
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de Extra Writing Practice incluidas en el TAIOP, p. 199.
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades del Exam Practice 6 en el WB, p. 103.
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* Las destrezas trabajadas dependerán de las características del examen de cada Comunidad Autónoma y de los criterios que siga cada profesor/a.
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de vocabulario incluidas en el TAIOP, p. 116-132 (More Practice) o p. 134-150 (Extension).
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de gramática incluidas en el TAIOP, p. 116-132 (More Practice).) o p. 134-150 (Extension).
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de Extra Listening Practice incluidas en el TAIOP, p. 162-170 y las de Extra Speaking
Practice incluidas en el TAIOP, p. 182-190.
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de Extra Writing Practice incluidas en el TAIOP, p. 200.
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades del Exam Practice 7 en el WB, p. 104.
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* Las destrezas trabajadas dependerán de las características del examen de cada Comunidad Autónoma y de los criterios que siga cada profesor/a.
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trabajadas
Repasar una vez más lo aprendido
Corregir las tareas hechas en casa en la unidad y resolver posibles
Warm-up 15’
(sesión 8ª). dudas y lagunas que hayan
quedado.
Speaking in Context DVD. Utilizar este
12ª material
sesión complementario
para desarrollar y Listening / Practicar la comprensión y la
40’
practicar más las Speaking expresión oral.
destrezas de
comprensión y
expresión oral.
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de vocabulario incluidas en el TAIOP, p. 116-132 (More Practice) o p. 134-150 (Extension).
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de gramática incluidas en el TAIOP, p. 116-132 (More Practice).) o p. 134-150 (Extension).
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de Extra Listening Practice incluidas en el TAIOP, p. 162-170 y las de Extra Speaking
Practice incluidas en el TAIOP, p. 182-190.
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VIEWPOINTS FOR BACHILLERATO 1. PROGRAMACIÓN DE AULA
* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de Extra Writing Practice incluidas en el TAIOP, p. 201.
98
VIEWPOINTS FOR BACHILLERATO 1. PROGRAMACIÓN DE AULA
* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades del Exam Practice 1 en el WB, p. 105.
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* Las destrezas trabajadas dependerán de las características del examen de cada Comunidad Autónoma y de los criterios que siga cada profesor/a.
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ideas.
Al terminar, pueden hacer la
Optional Activity del TM, p.
T105. Builder. WB,
Decirles a los alumnos/as que pp. 94-95
pueden completar la Worksheet
que se descarga de la web de
Burlington Books.
* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de vocabulario incluidas en el TAIOP, p. 116-132 (More Practice) o p. 134-150 (Extension).
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de gramática incluidas en el TAIOP, p. 116-132 (More Practice).) o p. 134-150 (Extension).
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de Extra Listening Practice incluidas en el TAIOP, p. 162-170 y las de Extra Speaking
Practice incluidas en el TAIOP, p. 182-190.
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades de Extra Writing Practice incluidas en el TAIOP, p. 202.
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* Si se desea o queda tiempo en esta sesión, los alumnos/as podrían hacer las actividades del Exam Practice 1 en el WB, p. 106.
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* Las destrezas trabajadas dependerán de las características del examen de cada Comunidad Autónoma y de los criterios que siga cada profesor/a.
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