INSTITUTO NACIONAL DE NUEVA ESPARTA

DOCENTE: JOS ALEXANDER FUENTES

BACHILLERATO TCNICO OPCION CONTADOR
PLANIFICACION DE MDULOS DE DE TERCER AO CONTADOR
NOMBRE DEL MDULO:
EDUCACION FISCAL

Duracin Prevista:
Seis Semana (108 Horas).
Objetivo del mdulo.
Proporcionar herramientas terico prctico mediante la formacin de valores, construccin de ciudadana y cultura fiscal que permitan
desarrollar competencias vinculadas a la educacin tributaria
FECHA DE INICIO: 26 de enero de 2015
FECHA DE FINALIZACION: 06 de marzo de 2015

FASES

ACTIVIDADES
A DESARROLLAR

El docente da a conocer generalidades

del mdulo.
Se organizan equipos de trabajo.

TIEMPO
FECHA DE EJECUCIN
PROBABLE

RECURSOS

Manual de Educacin
fiscal.

PREPARACION

EJECUCIN

Se proyecta y discute un video de la

pelcula CENTRAL DE ABASTO
4 horas
Se distribuye una unidad para cada
grupo.
Los estudiantes investigan informacin
a travs de diferentes fuentes.
Se realizan entrevistas con la
ciudadana sobre conocimientos de
educacin fiscal
Se discute y analiza la informacin en
equipo,
Se planifican las actividades,
estrategias, recursos, roles de cada
estudiante.
Cada equipo de estudiantes compara,
analiza y evalu las alternativas luego
selecciona y justifica las alternativas
de solucin
Todas las actividades mencionadas son
desarrolladas con el apoyo del docente
Los equipos de trabajo discuten sobre
los elementos siguiente: el tiempo
asignado a las actividades, los recursos 8 H/C
requeridos, el diagrama organizacional
entre otras.
Los equipos deciden de acurdo a las
siguientes preguntas: hay coherencia
entre las actividades y el problema, el
proyecto se adapta a los recursos y
oportunidades disponibles.
El equipo de trabajo se distribuye las
actividades con base a una
responsabilidad personal.

Inicia:
26 /01/2015
Finaliza:
06/02/2015

INICIA: 09/02/2015
FINALIZA:
21/02/2015

Internet

Aportaciones del docente

Aportaciones de los
estudiantes

Informacin terica.
Cronograma de
actividades.
Proyector de diapositivas.
Computadora

EVALUACIN

Los equipos de trabajo discuten las

estrategias de solucin propuestas,
valorando los problemas, riesgos y
beneficios asociados a cada una de las
alternativas.
Los equipos de trabajo ejecutan el
proyecto de a cuerdo los planificado
con la participacin activa de cada
integrante y con el apoyo del docente.
Se retroalimentan los aspectos del
proyecto que hayan generado dudas en
los estudiantes.
Cada equipo de trabajo, con apoyo del
6 H/C
docente, da seguimiento a cada
actividad realizada a travs de la
verificacin de avances en el
cronograma de actividades, resultados
logrados, y conocimientos adquiridos
para realizar ajustes y fortalecer el
aprendizaje adquirido.
Los estudiantes utilizan tcnicas como:
positivo, negativo, interesante, para
establecer los logros y las dificultades
encontradas durante la ejecucin de las
actividades.
El equipo de trabajo reflexiona sobre el
alcance de los resultados y el tiempo
previsto para la ejecucin de las
actividades.
El docente acompaa el proceso de
verificacin de la calidad de los
aprendizaje y de ejecucin de las
actividades planificadas .

Inicia:
23/02/2015
Finaliza:
06/03/2015

Instrumentos de evaluacin
Participacin de los equipos
Preguntas orales.

El docente retroalimenta a los

estudiantes acerca de la calidad de su
trabajo con el fin de revisarlo y
mejorarlo.
Los estudiantes participan en la
discusin para valorar el progreso de
las actividades y cumplimiento de las
responsabilidades asignadas dentro del
equipo, as como los roles asignados.
Los estudiantes y el docente, al
culminar el proyecto reflexionan sobre
las competencias desarrolladas a travs
del proyecto.
El docente elabora propuestas de
mejoramiento para aquellos
estudiantes que muestren dificultades
en el logro de los resultados de
aprendizaje implcitos en los
proyectos.