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complejidad
cuando
lo
modifica
un
programador
experimentado.
RESUMEN.
En este captulo hemos abordado algunas de las ms importantes teoras
cognitivas actuales sobre el aprendizaje. Todas estas teoras, a pesar de las
diferencias que puedan existir entre ellas, coinciden en rechazar las explicaciones
conexionistas del aprendizaje por la interaccin entre estmulo y respuesta.
Noam Chomsky elabor una teora psicolingstica acerca de la adquisicin y el
uso del lenguaje, la que se basa en el postulado de que todos los seres humanos
heredamos la pauta de una gramtica universal, que es especfica de la especie, y
que determina la estructura profunda que organiza el significado bajo la forma de
sintaxis o gramtica. Las oraciones nucleares se transforman en estructuras de
superficie en los lenguajes humanos especficos. Segn Chomsky, existen
entonces mecanismos innatos e universales que determinan qu se aprende y
cmo
se
aprende.
La teora de Jean Piaget, a pesar de aparecer en primera instancia como una
psicologa del desarrollo, es una autntica teora del aprendizaje, ya que postula
que las diferentes etapas de maduracin corresponden diferentes tipos de
aprendizaje. Piaget distingue entre el conocimiento, que es espontneo y el
aprendizaje, que es provocado por otros y que tiene una relacin especfica con el
material aprendido. Para Piaget existen tres procesos fundamentales que
intervienen en el aprendizaje y en la adquisicin de conocimientos: a) la
equilibracin, b) la asimilacin y c) la acomodacin. En su explicacin del
desarrollo, Piaget postula la existencia de cuatro perodos que van desde el
nacimiento hasta los 15 aos de edad, los cuales a su vez pueden estar
compuestos
por
estadios.
La teora de Piaget, se extiende tambin al anlisis del desarrollo moral del nio.
Por su nfasis en la actividad del individuo en la construccin de su conocimiento,
puede considerarse a Piaget como uno de los ms importantes precursores (o
incluso
fundadores)
de
la
moderna
posicin
constructivista.
Las teoras del procesamiento de la informacin, por ltimo, basndose en las
teoras de la ciencia de la computacin, explican el desarrollo cognitivo a travs de
la forma en que las personas reciben, utilizan y almacenan la informacin.
ABSTRACT:
Al hablar de las teoras del procesamiento de informacin en este articulo nos
remitimos algunas descripciones tericas entre ellas la teora computacional en
relacin con la conocida maquina de turing, a su vez basados en
principiosmatemticos y conjuga varias ramas de las matemticas. la teora
ciberntica Esta teora tuvo una influencia central en el modo de pensar sobre la
conducta humanan ya que permiti introducir la teleologa, las causas finales
dentro del anlisis cientfico y finalmente lo que recientemente se habla la teora
por simulacin de computadora.
Esta ultima hace nfasis a que un operador es aquel que resuelva el problema, as
mismo el papel del psiclogo en la simulacin por computadora es definir con
precisin la estrategia para la generacin de movimiento, que hace nfasis en el
pensamiento como seleccin de respuestas.
ORIGENES:
La teora de la informacin fue desarrollada inicialmente, en 1948, por el Ingeniero
electrnico estadounidense Claude E. Shannon, en su artculo, A Mathematical
Theory of Communication (Teora matemtica de la comunicacin) (Shanon y
weaver 1949). esta teora es central a todos los empeos de la ciencia cognitiva
porque permite concebir la informacin de una forma independiente del contenido;
es entonces, que Shannon se preocupo por la transmisin de la informacin y la
cantidad que lograra transmitir un sistema artificial como el telfono, y es all en
donde se dirige un nuevo termino y es digito binario o como ahora lo conocemos
BIT. Sin embargo se cre la informacin, como representacin de una materia
concreta. Por tal motivo la insuficiencia de una base terica para la tecnologa de
la comunicacin surgi del acrecentamiento del obstculo y de la masificacin de
las vas de comunicacin, tales como el telfono, las redes de teletipo y los
sistemas de comunicacin por radio.
Especficamente, si nos centramos en la teora del procesamiento de la
informacin, para autores como Lachman y Butterfield, el procesamiento de
informacin considera que unas pocas operaciones simblicas, relativamente
bsicas, tales como codificar, comparar, localizar, almacenar, pueden, en ltimo
extremo, dar cuenta de la inteligencia humana y la capacidad para crear
conocimiento, innovaciones y tal vez expectativas respecto al futuro. La
concepcin del humano como un procesador de informacin se basa en la
analoga entre la mente humana y el funcionamiento de una computadora. En
otras palabras, se adoptan los programas informticos como metfora del
funcionamiento cognitivo humano es por eso que La teora de la informacin
tambin abarca todas las restantes formas de concesin y almacenamiento de
informacin, incluyendo la televisin y los impulsos elctricos que se transmiten en
las computadoras y en la grabacin ptica de datos e imgenes. junto con la teora
de la computacin, la teora de la informacin se fundamento al concebir la mente
humana como otro medio de procesamiento de informacin como veremos mas
LA TEORA DE LA INFORMACIN
El hombre posee mecanismos de captacin de la informacin del medio, el
conjunto de procesos de diferentes cualidades que actan sobre la informacin de
entrada y la transforman en estados sucesivos donde se presentan los resultados
de estos procesamientos y finalmente mecanismos de salida las cuales el hombre
acta con su ambiente, ha sido aplicada en campos tan diversos como la
ciberntica, la criptografa, la lingstica, la psicologa y la estadstica. En tal caso
La informacin es independiente de los estados fsicos concretos; a partir de
shannon la informacin deja de verse como inmaterial y subjetiva, pero si era una
entidad perfectamente material y cuantificable. As pas a considerarse de una
manera independiente un dispositivo de representacin y se dio la posibilidad de
hablar de procesos de representacin y manipulacin de la informacin sin hacer
nfasis si era el cerebro o un ordenador quien realizaba dichos procesos.
MODELO DE APRENDIZAJE
Mediante el cambio conceptual el aprendizaje como resultado de una interaccin
entre conexiones nuevas y las ya existentes toma en consideracin el
constructivismo y los estudios de las concepciones previas de los alumnos.
Parte de que los humanos constituyen su propio conocimiento a partir de su
contexto de interaccin por acuerdo social para ayudar a captar el significado de
los materiales que se estn aprendiendo, pues el aprendizaje se utiliza en la
construccin de mapas conceptuales para constituir situaciones representativas.
LA TEORIA CIBERNTICA
La ciberntica se desarroll como investigacin de las tcnicas por las cuales la
informacin se transforma en la actuacin deseada. Esta ciencia surgi de los
problemas planteados durante la Segunda Guerra Mundial a la hora de desarrollar
los denominados cerebros electrnicos y los mecanismos de control automtico
para los equipos militares como los visores de bombardeo.
Las mquinas cibernticas son tan habituales que se puede decir que su
conducta se encuentra controlado por una meta.
Segn la teora de la informacin, uno Esta teora tuvo una influencia central en el
modo de pensar sobre la conducta humanan ya que permiti introducir la
teleologa, las causas finales dentro del anlisis cientfico.
La creacin de las mquinas cibernticas abri la posibilidad de considerar las
intenciones y metas de las personas como causas de su conducta estudiables
cientficamente.
PRINCIPIOS BASICOS DE LA CIBERNTICA
de los principios bsicos de la ciberntica establece que la informacin es
estadstica por naturaleza y se mide de acuerdo con las leyes de la probabilidad.
En este sentido, la informacin es concebida como una medida de la libertad de
eleccin implcita en la seleccin. A medida que aumenta la libertad de eleccin,
disminuye la probabilidad de que sea elegido un determinado mensaje. La medida
de la probabilidad se conoce como entropa.
De acuerdo con la segunda ley de la termodinmica, en los procesos naturales
existe una tendencia hacia un estado de desorganizacin, o caos, que se produce
sin ninguna intervencin o control. En consecuencia, de acuerdo con los principios
de la ciberntica, el orden (disminucin de la entropa) es lo menos probable, y el
caos (aumento de la entropa) es lo ms probable. La conducta intencionada en
las personas o en las mquinas exige mecanismos de control que mantengan el
orden, contrarrestando la tendencia natural hacia la desorganizacin.
LA CIBERNETICA Y LA PSICOLOGIA.
La ciberntica tambin se aplica al estudio de la psicologa, la inteligencia artificial*
, los servomecanismos, la economa, la neurofisiologa, la ingeniera de sistemas y
al de los sistemas sociales. La palabra ciberntica ha dejado de identificar un rea
independiente de estudio y la mayor parte de la actividad investigadora se centra
ahora en el estudio y diseo de redes neurales artificiales.
LA TEORIA DE LA COMPUTACIN
La teora de la computacin es una ciencia cuyas bases estn establecidas
bsicamente en principios matemticos y conjuga varias ramas de las
matemticas. Es un campo especialmente rico para la indagacin filosfica. Alan
Turing, establece la relacin entre la lgica y la computacin electrnica, plantea la
famosa Mquina de Turing, la cual es la base de la Teora de la Computacin
actual. Turing es, por tanto, considerado el padre de la Teora de la Computacin.
La teora de la computacin se vale de la lgica matemtica, teora de conjuntos,
teora de grafos, lgebra matricial, lgebra relacional, etc. filosfica Esta teora
aporto el componente fundamental a la nueva visin que se estaba gestando en la
mente como sistema de procesamiento de informacin: una teora sobre los
modos en que se manipula y cambia la informacin. La mquina de Turng es un
dispositivo dotado de un plano de bits. Aunque ms complejos y efectivos, los
modernos ordenadores no son sino la materializacin fsica.
PENSAMIENTO POR SIMULACIN DE COMPUTADORA
Este enfoque presupone que quien resuelve un problema lo hace aplicando
operadores a los estados del problema. As entonces un operador es cualquier
movimiento que resuelva el problema por ejemplo mover un disco de una varilla a
otra. Y los estados dl problema es una descripcin de los elementos del problema,
como decir que los discos se encuentran en una varilla. Sin embargo cuando se
aplica un operador se cambia el problema de un estado a otro as que la
resolucin de problemas se representara en dos formas: