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Este documento describe varios factores que influyen en el aprendizaje de los niños. Identifica factores hereditarios, el impacto del divorcio de los padres, el trabajo de las madres, el maltrato infantil y las diferencias individuales como factores externos clave. También señala que las actitudes y la fatiga son importantes factores internos que pueden facilitar u obstaculizar el aprendizaje. El documento enfatiza que es importante para los padres y educadores comprender las capacidades únicas de cada niño.
Исходное описание:
Presenta los factores externos e internos que influyen en el aprendizaje.
Este documento describe varios factores que influyen en el aprendizaje de los niños. Identifica factores hereditarios, el impacto del divorcio de los padres, el trabajo de las madres, el maltrato infantil y las diferencias individuales como factores externos clave. También señala que las actitudes y la fatiga son importantes factores internos que pueden facilitar u obstaculizar el aprendizaje. El documento enfatiza que es importante para los padres y educadores comprender las capacidades únicas de cada niño.
Este documento describe varios factores que influyen en el aprendizaje de los niños. Identifica factores hereditarios, el impacto del divorcio de los padres, el trabajo de las madres, el maltrato infantil y las diferencias individuales como factores externos clave. También señala que las actitudes y la fatiga son importantes factores internos que pueden facilitar u obstaculizar el aprendizaje. El documento enfatiza que es importante para los padres y educadores comprender las capacidades únicas de cada niño.
LA PSICOLOGIA EN EL PRENDIZAJE: QUE ES APRENDIZAJE?
El aprendizaje permite adaptarnos a las exigencias del ambiente, estos
reajustes son tan importantes como cualquier otro proceso fisiolgico. Entendemos el aprendizaje como la adquisicin de una nueva conducta, pero tambin implica la prdida de una conducta que no es adecuada, es decir tan importante es dar respuestas adecuadas como inhibir la que no es tan adecuada. Aprendizaje es un cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja una adquisicin de conocimientos o habilidades a travs de la experiencia y que puede incluir el estudio, la observacin y la prctica. Es necesario que distingamos aprendizaje y actuacin. FACTORES QUE INFLUIYN EN EL APRENDIZAJE Es un hecho que los padres se preocupan por el desenvolvimiento escolar y personal de sus hijos. Por ello, es que la psicologa educativa cobra mucha importancia, ya que existen ciertos factores que son determinantes en la formacin y por tanto en el proceso de aprendizaje de los hijos. Sin duda, estos factores estn directamente relacionados con el rol que juegan los padres y los educadores. La psicologa educativa indaga sobre cules son los resortes que impulsan el desarrollo y la conducta, y logra conocer los agentes que han intervenido o que intervienen, beneficiosa o perjudicialmente en el desenvolvimiento de las potencialidades. Segn la psicloga Carola Somar de Canelas cada nio tiene diferencias individuales que deben ser tomadas en cuenta. Los padres por lo general tienen ciertas expectativas de sus hijos, sin embargo se debe tener presente que las habilidades y las aptitudes de cada uno son diferentes. Por ello, se deben tomar en cuenta los siguientes factores: Factores Hereditarios: Se refiere a cuando el nio presenta algn problema congnito que le impide desarrollar sus capacidades al mximo.
Hijos de padres divorciados: Cuando los padres o uno de ellos no llegan a
superar el divorcio suele suceder que el nio termina pagando los platos rotos. Acusaciones como: ests igual que tu padre o madre segn el caso, o t eres igual a l, entre otras pueden sonar familiar.
Realmente, los adultos no pareceran serlo cuando adoptan estas actitudes,
ya que si no superaron el divorcio jams los hijos deben ser la pared contra la que se estrellan. Tampoco se debe utilizar a los hijos como mensajeros entre ellos o para que uno de ellos lo utilice como un gancho para volver a estar juntos, explica la psicloga Ximena Orellana. La familia es como un rbol, si uno ataca la raz se termina matndolo. Los padres son la raz, por tanto son la fortaleza y el alimento del futuro de sus hijos. Los padres son el ejemplo de vida y las actitudes que tengan con la vida y la familia sern determinantes en la formacin de ellos. Por ello, no se debe hacer vctimas del divorcio a los hijos asegura Orellana. Madres que trabajan todo el da: Actualmente es muy comn que las madres tambin trabajen. Sin embargo, lo importante es la calidad del tiempo que se les da y preocuparse de las actividades que ellos tengan mientras los padres trabajan. Los hijos pueden sentirse solos y hacen de la comida, la televisin y los video juegos su pasatiempo favorito, dice Orellana. Maltrato a los nios: Si hay maltrato, ya sea fsico o psicolgico afecta directamente en la personalidad del menor. S l hiciera grandes esfuerzos y no es valorado, es un hecho que su autoestima se ver afecta y por tanto su rendimiento, explica Somar. Diferencias Individuales: La diferencia en el CI (Coeficiente Intelectual) de los nios es tambin un factor importante que afecta positiva o negativamente en el trabajo de aula. Por ello, padres y educadores deben conocer las potencialidades y las limitaciones de cada menor. Factores Internos que Influyen en el Aprendizaje: Actitudes: Se le define como la predisposicin positiva o negativa que el individuo demuestra hacia persona, objetos, ideas o situaciones. Una actitud positiva hacia el estudio (le interesa, gusta y valora el estudio y aprendizaje),
podr facilitar el aprendizaje. Una actitud negativa (no le interesa, disgusta y
desvaloriza el estudio), podr interferir, obstaculizar e incluso inhibir el aprendizaje. Fatiga: Es el efecto causado por la exposicin continua al trabajo, sin pausas, de tal forma que influye en el rendimiento, atencin y rapidez de respuesta.
Diversas investigaciones en el campo de la salud identifican el vínculo materno-fetal como un precedente significativo de la vinculación post-natal entre la madre y su bebé. El vínculo materno-fetal se asocia con aspectos emocionales y cognitivos que permiten recrear al feto como otro ser humano. Este vínculo se expresa, a través de prácticas de salud dirigidas a buscar la protección y el bienestar del feto. Por otra parte se constata que el estado psicológico de la madre influye en el feto, tanto a nivel neurocomportamental y en las alteraciones en el desarrollo que se manifiestan así mismo en el periodo post-natal, afectando significativamente la relación madre-bebé. Por tanto cabe proponer que las prácticas de atención temprana se extiendan al periodo prenatal como estrategia de prevención, repercutiendo favorablemente en la salud materno-infantil. Para ello se plantea un modelo de intervención interdisciplinar, centrado en el vínculo materno-fetal como factor protector del vínculo