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MARCO DE BUEN
DESEMPEO DOCENTE
Enseanza
para el
aprendizaje
de los
estudiantes
Participacin
en la gestin
de la escuela
articulada a
la
comunidad
Desarrollo
de la
profesionalid
ad y la
identidad
docente
MARCO DE BUEN
DESEMPEO DEL DIRECTIVO
POLTICA PRIORIZADA
Se asume el fortalecimiento de las instituciones educativas en el marco de
una gestin descentralizada, participativa, transparente y orientada a
resultados.
Para ello se requiere introducir cambios sistmicos en su gestin, que vayan
desplazando progresivamente su eje, de una organizacin y funcionamiento
centrados en prcticas administrativas rutinarias hacia la centralidad de la
gestin en el logro de aprendizajes de calidad para sus estudiantes.
MARCO DE BUEN
DESEMPEO DEL DIRECTIVO
Ruta de construccin
Definicin y Propsitos
Es una herramienta estratgica de implementacin de poltica
integral del desarrollo directivo. Se constituye en el elemento
base y articulador del Sistema Direccin Escolar.
Sus propsitos son:
Establecer una visin compartida sobre el liderazgo
pedaggico centrado en los aprendizajes, que revalore la
importancia del rol directivo en la escuela.
Identificar las prcticas de un directivo eficaz, orientando su
desarrollo profesional.
Guiar los procesos de seleccin, evaluacin del desempeo,
formacin y desarrollo profesional de los directivos del Per.
Estructura
Dominios
Conjunto de competencias que
integran un rea especifica del
actuar directivo. Son
interdependientes, esto es, cada
una influye en el desarrollo del
otro como parte de un todo.
Competencias
Un saber actuar en contexto, que
implica compromisos, disposicin a
hacer las cosas con calidad,
raciocinio, manejo de fundamentos
conceptuales y comprensin de la
naturaleza moral y las
consecuencias sociales de sus
decisiones.
Desempeos
Es la accin o acciones
observables que realizan los
directivos y que muestra el
dominio de la competencia.
Dominio I
Dominio II
DESEMPEO
Conduce la planificacin
institucional a partir del
conocimiento
de
los
procesos pedaggicos, el
clima
escolar,
las
caractersticas
de
los
estudiantes y su entorno,
orientndola hacia el logro
de metas de aprendizaje.
DESEMPEO
Gracias!
15/02/15
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