Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
FI DE LECTUR
1. Date tehnice ale crii:
John Dewey (1977), Trei scrieri despre educaie, Editura Didactic i
Pedagogic, Bucureti
4. Denumirea capitolelor:
Cap. I: John Dewey un filosof al experienei...4-64
John Dewey Trei scrieri despre educaie..65
Cap. II: Copilul i Curriculum-ul..66-83
Cap. III: coala i societatea...84-171
Cap. IV: Experien i educaie..172 - 227
Cap. V: Note i comentarii..228 - 248
Cap. VI: Bibliografie critic...249 - 286
5. Citate
Factorii fundamentali in procesul educativ sunt: o fiint imtur, inc ne
dezvoltat i anumite scopuri, sensuri, valori sociale, incorporate in existena
matur a adultului. Procesul educativ const in interaciunea legitim a
acestor fore. O atare concepere a fiecareia in legatura cu alta, astfel incat s
faciliteze interactiunea cea mai completa si cea mai libera constituie esenta
teoriei educationale.p67
S abandonam notiunea de obiect de studio ca ceva fix i gata elaborate in
sine, desprins de experiena copilului; s ncetm s concepem experiena
copilului ca ceva solid i fixat; s o privin ca ceva fluent, embrionar, vital; n
acest caz ne vom da seama c copilui i curriculum-ul sunt numai doua limite
care definesc un singur proces. Aa cum dou puncte definesc o linie dreapt,
tot astfel i acest punct de vedere asupra copilului ca i faptele i adevrurile
studiilor definesc instrucia.p71
6. Idei principale
Copilul i curriculum. J.Dewey consider curriculum-ul tradiional ca
fiind uniform, pedagogia veche avnd o atitudine pasiv, mecanic, cu
metode comune, spunnd c centrul de gravitate este in afara copilului, n
profesor, n manual, nu ine cont de instinctele i activitile copilului i
propune o schimbare n educaie care const n a considera copilul centrul
de gravitaie iar n jurul lui trebuie s se nvart toate teoriile, metodele;
curriculum trebuie realizat n functie de experienele sale imediate.