Lengua

castellana 4 PRIMARIA
Cuaderno primer trimestre

El cuaderno Lengua castellana para

4. de primaria es una obra colectiva
concebida, diseada y creada en el
departamento de Ediciones Educativas
de Santillana Educacin, S. L., dirigido
por Antonio Brandi Fernndez.
En su elaboracin ha participado
el siguiente equipo:
Rosario Caldern Soto
Mnica Mendoza Abad
Paula Rojo Cabrera
ILUSTRACIN

Carlos Mart Garca

EDICIN

Rosario Caldern Soto

DIRECCIN DEL PROYECTO

Leonor Romo Fernndez

DIRECCIN Y COORDINACIN EDITORIAL
2.o CICLO-PRIMARIA

Maite Lpez-Sez Rodrguez-Piero

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ndice
Unidad 1
Caligrafa. Cuido la letra ..................................................................... 4
Escritura. Utilizo conectores................................................................. 5
Comprensin lectora. Encuentran una seta gigante ...................... 6
Gramtica. Sustantivos y adjetivos..................................................... 8
Ortografa. Palabras agudas, llanas y esdrjulas............................ 10

Unidad 2
Caligrafa. Cuido la letra ..................................................................... 12
Escritura. Describo a una persona...................................................... 13
Comprensin lectora. Menudo susto!.............................................. 14
Gramtica. Los posesivos ................................................................... 16
Ortografa. La tilde en las palabras agudas . ................................... 18

Unidad 3
Caligrafa. Cuido la letra .................................................................... 20
Escritura. Divido un texto en prrafos ................................................ 21
Comprensin lectora. Moby Dick ..................................................... 22
Gramtica. Los demostrativos . ......................................................... 24
Ortografa. La tilde en las palabras llanas . ..................................... 26

2
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Unidad 4
Caligrafa. Cuido la letra .................................................................... 28
Escritura. Escribo normas.................................................................... 29
Comprensin lectora. Comida a la carta ........................................ 30
Gramtica. Numerales e indefinidos . .............................................. 32
Ortografa. La tilde en las palabras esdrjulas................................ 34

Unidad 5
Caligrafa. Cuido la letra .................................................................... 36
Escritura. Inserto oraciones en un prrafo........................................ 37
Comprensin lectora. De entre las cenizas . ................................... 38
Gramtica. El verbo ............................................................................ 40
Ortografa. Palabras con h ................................................................ 42
Repaso trimestral................................................................................. 44

3
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1 Cuido la letra
1 Copia con buena letra.

CALIGRAFA

B<ocadillo par dofi

Jua> tomab s bocadillo asomado
l ntan. U> pajarillo pos
junto . Jua> exendi entaen
s mano co> una miguita. E
pajarillo picoe e pa> lego
ech vola.

2 Copia imitando la letra.

4
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Utilizo conectores

unidad 1

1 Rodea el conector que aparece en la segunda oracin de cada texto.

Mi prima vive en Francia. Adems,

un gran futuro como cantante.

hamontado un negocio en ese pas.

Los trapecistas entrenan muchas horas.

Laura hace muy buenas fotografas.

Despus, realizan increbles acrobacias.

Noobstante, no ha ganado el concurso.

ESCRITURA

Toms es buen actor. Asimismo, posee

2 Une y copia seguidas las parejas de oraciones.

No ir a la fiesta.

Tiene mucho tiempo.

Ivn sabe mucho.

Adems, es muy amable.

Aunque me lo pidas.
Pero no lo aprovecha.

No ir a la fiesta. Aunque me lo pidas.

Tiene mucho tiempo. Pero no lo aprovecha.
Ivn sabe mucho. Adems, es muy amable.
3 Sustituye el dibujo por el conector ms adecuado y copia.
Adems
Juan se levanta pronto.

En cambio

As pues

su primo es un perezoso.

Juan se levanta pronto. En cambio su primo es un perezoso.

Alicia es muy simptica.

tiene gran sentido del humor.

Alicia es muy simptica. Adems, tiene gran sentido del humor.

Tengo mucha prisa.

no me entretendr.

Tengo mucha prisa. As pues, no me entretendr.

5
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Comprendo un texto
COMPRENSIN LECTORA

Martes, 15 de octubre de 2012

EL ACTUAL

Encuentran una seta gigante

Un cocinero descubre en un bosque la mayor seta conocida
Pablo Cebollero. La comarquilla
Federico Rico, cocinero del restaurante La Revuelta de la localidad de El Pinarejo, encontr el pasado domingo una seta de gran tamao. El hombre
paseaba por un bosque de los alrededores en busca de setas de temporada cuando se top con este
extraordinario ejemplar.
La enorme seta mide casi un metro de alto,
pesa ms de 30 kilos y, adems, es comestible!

La seta gigante junto a su descubridor.

Pertenece a la especie Boletus boletus, y es muy

Pero en este caso, la cabeza de la seta poda verse

apreciada entre los cocineros por su intenso sabor.

desde lejos.

En palabras del propio Federico: Esta seta resulta exquisita preparada de cualquier manera.

Federico traslad la seta a su cocina con la

ayuda de algunos vecinos. La seta podra ser ex-

Federico no ha salido an de su asombro. Se-

puesta en un museo, pero el cocinero la emplear

gn l mismo explic, hay que prestar mucha

para preparar cientos de raciones de su especiali-

atencin para encontrar una seta en el bosque.

dad: el revuelto de setas con piones.

1 Qu tipo de texto es el anterior? Marca.

Un cuento.

Una entrevista.

Una noticia.

2 Contesta.
En qu peridico se ha publicado?

Se ha publicado en el peridico El actual.

Qu da ha aparecido?

Ha aparecido el martes, 15 de octubre de 2012.

Quin la ha escrito?

La ha escrito Pablo Cebollero.

6
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unidad 1

3 Quin es? Escribe todo lo que sepas de l.

COMPRENSIN LECTORA

Se trata de Federico Rico, cocinero del restaurante

La Revuelta de la localidad de El Pinarejo. Adems,
encontr el pasado domingo una seta gigante en el
bosque.

4 Contesta.
Qu se cuenta en la noticia?

En la noticia se cuenta el descubrimiento de una seta gigante en un bosque.

Quin lo hizo?

La seta la encontr el cocinero Federico Rico.

Dnde y cundo sucedi?

Sucedi en el bosque el pasado domingo.

5 Qu oraciones podran incluirse en la noticia? Marca. R. L.
Se espera una gran afluencia de pblico

En el Albergue del Bosque hay

en el restaurante durante toda

unaoficina de informacin para

lasemana.

buscadores de setas.

Federico Rico estudi cocina en

laEscuela de Hostelera de la capital.

Necesitaron un tractor con remolque

para trasladar la seta sin daarla.

6 Observa la ilustracin que acompaa a la noticia. Para qu sirve?

Para que los lectores observen el tamao de la seta y a su descubridor.

7 Qu otra imagen podra acompaar a esta? R. L.

7
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Sustantivos y adjetivos
Recuerda
Los sustantivos son las palabras que nombran a las personas,
los animales y las cosas. Los sustantivos tienen gnero y nmero.
GRAMTICA

Los sustantivos suelen llevar delante un determinante, que sirve

para concretarlos.
Los adjetivos son las palabras que dicen cmo son o cmo estn
las personas, los animales y las cosas. Tienen el mismo gnero
ynmero que el sustantivo al que se refieren.

1 Copia los sustantivos.

las

mesa

rojo

poco

simptico

caballo

come

cocinero

aquellas

agua

caballo

mesa

cocinero

agua

2 Clasifica estos sustantivos y aade uno ms a cada grupo.

len
jirafa

Nombran personas

Nombran animales

Nombran cosas

olla
coche

profesor
gallina

madre
lpiz

profesor

msico

madre

cocinero

len

gallina

jirafa

perro

coche

lpiz

olla

bicicleta

msico

3 Completa con sustantivos. R. M.

alg> cuaderno
un llave

lo
e

nios
maestro

8
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unidad 1

4 Completa con determinantes. R. M.

GRAMTICA

Tob^ e un
erro mu
juget>. T^e> las
oeja larga unas
mancha >egra e>
su
cerpo.
5 Copia las oraciones sustituyendo los adjetivos destacados por otros. R. M.
Estoy leyendo un libro estupendo.

Estoy leyendo un libro entretenido.

Mi amigo Jos est hoy muy cansado.

Mi amigo Jos est hoy muy aburrido.

Mi to me regal un reloj antiguo.

Mi to me regal un reloj precioso.

6 Completa con adjetivos. R. M.

E jardi>ero e u> homb fuerte

Ha un fen pequea
Min e un gatit mu mimosa

.
e> l plaz.
.

7 Inventa ttulos que contengan un determinante, un sustantivo y un adjetivo. R. M.

La rana mgica

El dragn inteligente

9
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Palabras agudas, llanas y esdrjulas

Recuerda
La slaba que suena ms fuerte en una palabra es la slaba tnica.
Las dems slabas de la palabra son tonas.
ORTOGRAFA

Cuando la slaba tnica es la ltima, la palabra es aguda. Cuando

la slaba tnica es la penltima, la palabra es llana. Cuando la
slaba tnica es la antepenltima, la palabra es esdrjula.
En algunas palabras, la slaba tnica se marca con un acento
grfico o tilde.

1 Divide en slabas las palabras y rodea la slaba tnica.

col^flo
lim>

co - l^ - flo aelg
li - mn
brcol^

a - cel - ga
br - co - li

2 Divide estas palabras en slabas y cpialas en el lugar correspondiente.

Ten en cuenta que la slaba tnica ha de quedar en la casilla sombreada.

tulipn
tulipn

ptalo
ptalo

florero
florero

Antepenltima

Penltima

ltima

slaba

slaba

slaba

ta

lo

flo

re

ro

tu

li

pn

3 Escribe sus nombres donde corresponda.

Palabra aguda

reloj

Palabra llana

abanico

Palabra esdrjula

telfono

10
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10

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unidad 1

4 Clasifica estas palabras segn la posicin de la slaba tnica.

fsil

ciempis

murcilago

liblula

lombriz

Palabras agudas

ciempis

lombriz

Palabras llanas

mosquito

fsil

Palabras esdrjulas

murcilago

liblula

ORTOGRAFA

mosquito

5 Copia la palabra que se indica de cada grupo.

lpiz

sbana

semforo

tnel

abrigo

pgina

rayo

tobogn

esqu

acrbata

maletn

trbol

La palabra aguda

tobogn

La palabra llana

tnel

La palabra esdrjula

pgina

6 Qu son? Une palabras iguales por la posicin de la slaba tnica yescribe oraciones.
Ramn

bombero

Csar

fotgrafa

ngela

bailarn

R. M. Ramn es un bailarn muy famoso.

R. M. El bombero Csar es muy valiente.
R. M. ngela es fotgrafa.
7 Escribe una palabra de cada tipo segn la posicin de la slaba tnica. R. M.

jamn

lpiz

simptico

11
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11

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2 Cuido la letra
1 Copia con buena letra.

CALIGRAFA

uidado co> e so!

E so pe daa nestr p^e
causarno gra qemadura.
Po eso, cuando hay mucho so,
busc un ben sombr o pon
cem proector e> e cerpo.

2 Copia las etiquetas imitando la letra.

12
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Describo a una persona

unidad 2

1 Fjate en la nia y completa su descripcin.

Inventa los datos que no sepas, como su nombre y edad.
ESCRITURA

S llam R. M. Paula t^e> R. M. nueve

aofi. S<ufi ojo so> azules
s elo rubio
rizado.
Efi un ni mu R. M. simptica.
A R. M. Paula gust mucho
jugar al baloncesto.
2 Observa y completa cmo es Mario y lo que le gusta hacer. R. M.

Mario t^e> diez aos.

S<u ojos son marrones y su pelo es largo, liso y
de color castao.

Efi un nio muy inteligente.

A Mario le gusta mucho leer y escuchar msica.

3 Escribe una descripcin de una persona que conozcas y dibjala. R. L.

13
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Comprendo un texto
Menudo susto!
COMPRENSIN LECTORA

Haba una vez una nia llamada Mariela a la que

le gustaba mucho leer. Todos los das, antes de dormir,
lea un buen rato. Nunca encontraba el momento
deparar ysu madre siempre tena que pedirle
queapagara la luz.
Una noche, Mariela cogi impaciente su libro. Quera
saber qu hara elgigante Grandulln con los nios
que haba pillado en su cueva. Pero esa noche Mariela
estaba especialmente cansada: no consegua mantener
los ojos abiertos y no paraba de dar cabezadas. De
repente not que algo extrao le pasaba. Los brazos
y las piernas lecrecan y su cabeza se haca cada vez
ms grande: estaba en una cueva y casi no caba. All
abajo, a la altura de su rodilla, su madre, pequesima,
lehablaba. Qu estaba pasando?
Cuando Mariela levant la cabeza, se vio a s misma
sentada en la cama frente al espejo, con cara desusto.
Pero sus brazos, sus piernas ysu cabeza estaban como
siempre!
Mariela, hija, te has quedado dormida encima
dellibro. Apaga la luz y durmete le dijo su madre.
Menos mal! No era un gigante! Todo aquello tan
solo haba sido un sueo.

1 Contesta.
Qu le gustaba a Mariela? Cundo lo haca?

A Mariela le gustaba mucho leer. Lo haca todos los das, antes de dormir.

Qu le tena que pedir su madre? Por qu?

Su madre siempre tena que pedirle que apagara la luz porque nunca
encontraba el momento de parar de leer.

14
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unidad 2

2 Marca las dos oraciones que significan lo mismo.

Mariela cogi tranquila su libro.

Mariela cogi ansiosa su libro.

Mariela cogi aburrida su libro.

COMPRENSIN LECTORA

Mariela cogi impaciente su libro.

3 De qu trataba el libro que estaba leyendo Mariela? Explica.

El libro trataba del gigante Grandulln y los nios

que haba pillado en su cueva.

4 Copia la afirmacin verdadera.

Esa noche, Mariela no consegua mantener los ojos cerrados y daba cabezadas.
Esa noche, Mariela no consegua mantener los ojos abiertos y daba cabezadas.
Esa noche, Mariela no consegua mantener los ojos abiertos y daba patadas.

Esa noche, Mariela no consegua mantener los ojos abiertos y daba

cabezadas.
5 Qu not Mariela que le estaba pasando? Escribe.

Mariela not que algo extrao le pasaba. Sus

brazos y sus piernas crecan y su cabeza era cada
vez ms grande: estaba en una cueva y casi no
caba.
6 Contesta.
Cmo se vio Mariela en el espejo?

Se vio sentada en la cama y con cara de susto.

Qu le haba pasado en realidad?

Que se haba quedado dormida encima del libro. Todo aquello tan solo
haba sido un sueo.

15
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Los posesivos
Recuerda
Los posesivos son las palabras que expresan a qu persona
opersonas pertenece un ser u objeto.
GRAMTICA

Los posesivos tienen el mismo gnero y nmero que los sustantivos

a los que se refieren.

1 Rodea los posesivos y cpialos junto a los sustantivos a los que acompaan.
Mi bufanda.

Los guantes.

Ese paraguas.

Nuestros gorros.

Sus vaqueros.

Vuestros abrigos.




Mi bufanda
Nuestros gorros

Sus vaqueros
Vuestros abrigos

2 Completa con el posesivo adecuado.

mi
nuestro
tus

E ejo equipo f e nuestro

.
Maan efi mi
cumpeaofi.
zapatofi est> mojadofi.
Tus

3 Contesta afirmativamente usando posesivos.

S<, efi s ere.

El jersey es de Toms?

Las gafas son de Ana?

S, son sus gafas.

Este paraguas es tuyo?

S, es mi paraguas.

Mar y Ramn son tus amigos?

S, son mis amigos.

4 Completa con los posesivos que quieras. R. M.

S< mochil efi igua q l ma

S<o> tus
cuaerno.
mo llam tu
gato?
No encentro mis
lla.

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unidad 2

5 Pon en plural las palabras destacadas y copia las oraciones.

Jav^ erdi sufi cromofi favoritofi.

Javi perdi su cromo favorito.

Ana tiene nuestros libros.

Ellos han cogido mi lpiz.

Ellos han cogido mis lpices.

GRAMTICA

Ana tiene nuestro libro.

6 Copia y contina cada oracin. R. M.

A

B
Mi mochila

Tu libro

Mi mochila es azul.

Tu libro es muy divertido.

Nuestras entradas son para el concierto.

Nuestras
entradas

7 Rodea los posesivos que aparecen en el texto y analzalos segn el ejemplo.

Problema resuelto
Mi perro Cirilo se escapaba a veces de la caseta
para ir a jugar al jardn de nuestro vecino Andrs.
Y siempre estropeaba sus hermosas flores. Hasta
que, un da, Andrs dej suelta a su oca, que era
muy gruona y no dejaba entrar a Cirilo.

Clase de palabra

m^
nuestro
sus
su

poesivo
posesivo
posesivo
posesivo

Gnero

masculino

Nmero

singula

masculino

singular

femenino

plural

femenino

singular

17
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La tilde en las palabras agudas

Recuerda
Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal,
n o s.
ORTOGRAFA

En las palabras agudas, la tilde se escribe sobre la vocal

de la ltima slaba.

1 Qu lleva Jos? Subraya las palabras agudas y completa con ellas el texto.
pantaln

abrigo

cinturn

bufanda

reloj

jersey

Jo lev u> jersey

rojo,
u> pantaln
co> cinturn
e> l mu~ec, u> reloj
.

2 Clasifica estas palabras agudas y aade otra a cada grupo.

Con tilde
televisor

jardn

comps

cristal

pared

domin

jardn
comps
domin
jamn

Sin tilde

televisor


cristal

pared

amistad

3 De qu color es cada cosa? Escribe una palabra aguda con tilde y otra sin tilde.
azul

marrn

4 Escribe palabras agudas con tilde.

ciempis

delfn

ratn

18
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unidad 2

5 Qu instrumentos tocan? Elige palabras agudas con tilde y escribe oraciones.

acorden

trompeta

guitarra

violn

tambor

trombn
ORTOGRAFA

Jav^e toc e trombn.

I> toca el acorden.
Be> toca el violn.
6 Copia sustituyendo los dibujos por palabras agudas.
Raquel espera en la parada del

Raquel espera en la parada del autobs.

A Jess le encanta viajar en

A Jess le encanta viajar en avin.

7 Escribe tilde en las palabras que deben llevarla y cpialas.
cipres

historia

director

carrera

algodon

amistad

corazon

champu

algodn

corazn

champ

ciprs

8 Escribe palabras agudas. R. M.

Con tilde

camin, jardn, dragn, ciempis.

Sin tilde

dolor, perdiz, azul, albail.

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3 Cuido la letra
1 Copia con buena letra.

CALIGRAFA

U> gra> dormil>

E pand rojo efi u> anima
e tamao u> gato, co>
un larg col. S alient
frutafi, raefi broefi
bamb. Y duran e d est
s^emp durm^endo.

2 Observa el ejemplo y rodea las letras del cartel inferior para agrandarlas.
Despus, coloralas.

20
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Divido un texto en prrafos

unidad 3

1 Marca los prrafos del texto y numralos.

Animales en peligro
Se considera que un animal est en peligro
ESCRITURA

de extincin cuando hay pocos ejemplares de su

especie en el mundo. Por ejemplo, son animales
en peligro de extincin el guila imperial, el oso
pardo o el lince ibrico.
Las causas de este fenmeno son diversas.
Una de ellas es la accin del hombre con la caza
o la alteracin del medio. Adems hay causas
naturales, como los cambios en el clima, a los que
algunos animales no son capaces de adaptarse.
Actualmente, el nmero de animales en peligro
deextincin est en aumento. Es necesario tomar
conciencia del problema y ponerle freno.

2 En qu prrafo del texto anterior se trata cada aspecto?

Causas.

En el segundo prrafo.

Presentacin del problema.

En el primer prrafo.

Situacin actual.

En el tercer prrafo.

3 Divide el siguiente texto en dos prrafos y copia solo el segundo.

Luisa
Luisa es una nia muy valiente, pero tiene pnico
a las avispas. Por eso, en cuanto ve una, se pone a
gritar. Luisa dice que, un da, cuando era muy
pequea, le pic una avispa en la planta del pie
y desde entonces le dan miedo.

Luisa dice que, un da, cuando era muy pequea, le pic una avispa en la
planta del pie y desde entonces le dan miedo.

21
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Comprendo un texto
Moby Dick
COMPRENSIN LECTORA

Moby Dick es una famosa novela de aventuras del

escritor estadounidense Herman Melville, publicada
enel ao 1851.
El protagonista de esta novela es un joven llamado
Ismael que se enrola en un barco en la isla de
Nantucket alas rdenes del capitn Ahab. El capitn
es un viejo lobo de mar que dirige a la tripulacin de
subarco, el Pequod, enla bsqueda de un cachalote
albino llamado Moby Dick. Esta ballena es conocida
entre los balleneros porque destruye a los que intentan
cazarla. El capitn est obsesionado con ella porque
es lacausante de que le falte una pierna.
El libro contiene muchas descripciones sobre la vida
delas ballenas, as como sobre las prcticas de pesca
ysobre las costumbres marineras de la poca.
La obra est muy bien documentada. El autor tom
como referencia el relato de los supervivientes
deunballenero atacado por un cachalote. Adems,
refleja vivencias del propio Melville, que haba sido
grumete enunvelero e incluso haba trabajado
enunballenero.

1 Qu es Moby Dick? Marca.

El nombre de un lugar.

El ttulo de un libro.

El nombre de una ballena.

El nombre de un barco.

2 Contesta.
Quin es el autor de la novela de la que habla el texto?

El autor de la novela es Herman Melville.

Cundo se public?

Se public en el ao 1851.

22
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unidad 3

3 Qu es un cachalote albino? Marca

Una ballena de Albania.

Una ballena blanca.

COMPRENSIN LECTORA

Un tiburn blanco.
4 Escribe el nombre de cada uno.

Ahab

Pequod

Moby Dick

5 Elige cuatro palabras que podran usarse para describir a la ballena Moby Dick.
blanca

griscea

pequea

mansa

fiera

inofensiva

destructiva

enorme

La ballena es blanca, destructiva y enorme.

6 Lee el comienzo de la novela Moby Dick. Quin habla? Escribe lo que sepas de l.
Hace unos aos, encontrndome sin apenas dinero, se me ocurri embarcarme
yver mundo. Pero no como pasajero, sino como tripulante, como simple marinero
de proa. [] Por ltimo, dir que haba decidido embarcarme en un ballenero,
yaque las ballenas me atraan irresistiblemente.

Habla Ismael, un joven que se enrola en un barco en la isla de Nantucket a

las rdenes del capitn Ahab.
7 Inventa y escribe. Qu hicieron Ismael y el capitn Ahab cuando encontraron a la ballena? R. L.

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Los demostrativos
Recuerda
Los demostrativos son las palabras que indican la distancia que
hay entre el hablante y los seres u objetos nombrados.
GRAMTICA

Los demostrativos tienen el mismo gnero y nmero que

lossustantivos a los que se refieren.

1 Copia los demostrativos junto a los sustantivos a los que acompaan.

Indicaciones
Buenos das. Sabe cmo llegar
a aquel establo?
S. Siga recto por este camino, cruce
ese ro de ah y suba por aquella
pendiente. Al final de la cuesta
encontrar el establo.

aquel establo
este camino

ese ro
aquella pendiente

2 Copia los grupos de palabras que contienen demostrativos.

Aquella flor azul.

El rebao suyo.

Ese perro labrador.

Unos buenos amigos.

La casa nuestra.

Un da precioso.

Estas hermosas flores.

Este pozo antiguo.

Sus botas rojas.

Aquella flor azul.

Estas hermosas flores.

Este pozo antiguo.

Ese perro labrador.

3 Escribe un sustantivo junto a cada demostrativo. R. M.

aqe

barco

esta pelotas

4 Escribe oraciones con los grupos de palabras de la actividad anterior. R. M.

Aquel barco es enorme.

Vamos a jugar con estas pelotas.

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unidad 3

5 Clasifica estos grupos de palabras segn la distancia que expresa el demostrativo.

Este cuaderno.

Esta semana.

Esos zapatos.

Aquel armario.

Ese bocadillo.

Aquella repisa.
GRAMTICA

Este cuaderno

Expresan
cercana

Esta semana
Esos zapatos

Expresan
distancia media

Ese bocadillo
Aquel armario

Expresan
lejana

Aquella repisa

6 Completa con demostrativos que expresen distancia diferente.

E floero est e> esta

es.
E elo est encim ese
so.
L mochil est e> aquella sill.

7 Subraya los demostrativos y analzalos segn el ejemplo.

Guarda estos libros en aquel mueble.

Hemos ganado esa medalla.

Aquella casa es la ma.

El alcalde hablar desde ese balcn.

Clase de palabra

Gnero

Nmero

emostrativo

masculino

plura

estofi

esa

demostrativo

femenino

singular

aquel

demostrativo

masculino

singular

aquella

demostrativo

femenino

singular

ese

demostrativo

masculino

singular

25
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25

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13:05

La tilde en las palabras llanas

Recuerda
Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en una
consonante que no es ni n ni s.
ORTOGRAFA

En las palabras llanas, la tilde se pone sobre la penltima slaba.

1 Rodea las slabas tnicas y copia las palabras llanas.

caja azcar ala portal mbar

caja

azcar

ala

mbar

seco

2 Copia sustituyendo los dibujos por palabras llanas.

El

negro subi al tejado.

El gato negro subi al tejado.

La

pase por el csped seco.

La hormiga pase por el csped seco.

3 Copia otras palabras llanas de las oraciones anteriores.

negro

tejado

csped

4 Completa el cuadro con las siguientes palabras.

Palabras llanas
automvil

Acaban en consonante

Acaban en vocal,

fiesta

que no es ni n ni s.

en n o en s.

espaguetis
cmic

automvil

fiesta

cepillo

cmic

espaguetis

carcter

cepillo

azcar

origen

carcter
origen
azcar

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26

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13:05

unidad 3

5 Escribe tilde en las palabras que deben llevarla y cpialas.

lapiz

mstil

almibar

luna

album

lpiz

mastil

imagen

ORTOGRAFA

nube

tijeras

lbum

crater

planta

datil

antes

almbar

crter

dtil

6 Escribe la forma singular de estas palabras.

n@e

fsiles

fsil

mvil

lderes

lder

dlar

trbol

ngeles

mviles
dlares

trboles

7 Subraya las slabas tnicas de cada palabra y forma con ellas palabras llanas con tilde.
arpa

rbo

bolsa

martes

molde

tuno

tonel

mrmol

tnel

8 Escribe el nombre y el apellido de cada uno.

Usa en cada caso una palabra llana con tilde y otra sin tilde.
Alba

Pilar

Vicente

Csar

lvarez

Martn

Campos

Fernndez

Alba Fernndez

Csar Campos

27
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27

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13:05

4 Cuido la letra
1 Copia con buena letra.

CALIGRAFA

eerino sufi zapatofi

E c^emp^fi erino t^e> u> gra
probem. Ye q sufi c^e> zapatofi
no esise> lafi durafi caminatafi
u> c^emp^fi. El zapaero v e>e
mucho trabajo co> .

2 Copia imitando la letra.

28
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Escribo normas

unidad 4

1 Lee y completa.

Normas para el visitante

SAFARI el LLANo

ESCRITURA

1. Siga el camino sealizado.

2. Circule a menos de 40 km/h.
3.No salga del vehculo durante el recorrido.
4. No toque la bocina.
5. No ofrezca comida a los animales.
6. Preste atencin a los carteles informativos.

Lo que no se debe hacer

Salir

del vehculo durante el recorrido.

Tocar la bocina.
Ofrecer comida a los animales.
Lo que se debe hacer

Seguir el camino sealizado.

Circular a menos de 40 km/h.
Prestar atencin a los carteles informativos.
2 Escribe las normas a las que se refieren los dibujos. R. M.

Prohibido entrar en la piscina con zapatos.

Prohibido tomar fotos de los cuadros.

29
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Comprendo un texto
Comida a la carta
COMPRENSIN LECTORA

Sabes que en el zoo se prepara una comida especial

para cada animal? Y es que en el zoo viven animales muy
diferentes que requieren una alimentacin adecuada.
Expertos en nutricin preparan las raciones diarias
de cada animal, siguiendo una dieta equilibrada: insectos
para los osos hormigueros, carne para los leones y los tigres,
plantas para las jirafas Cada uno tiene sus propias
necesidades y sus propios gustos!
As, por ejemplo, el hipoptamo se alimenta exclusivamente
de plantas. Su dieta vegetariana incluye diversos tipos de
hierbas y plantas acuticas. Es capaz de comer hasta
70 kilos en un solo da!
El elefante se pasa la mayor parte del da comiendo.
Puede tomar alrededor de 220 kilos diarios. Y es que es
un animal que puede alcanzar los 6500 kilos de peso
y los 4 metros de altura. Lo que ms le gusta es la alfalfa,
la fruta y el pan, y todo lo come en grandes cantidades.
Y para el oso panda no hay nada como el bamb,
su alimento favorito, que le aporta la energa que necesita.
Los osos pandas comen unos 40 kilos de bamb al da,
una planta difcil de conseguir y que hay que mantener
fresca. Tambin pueden comer otras plantas, arroz, leche,
yogur, frutas y, algunas veces, pequeos mamferos. Desde
luego, alimentar a un panda no es nada fcil!

1 Contesta.
Por qu hay que preparar una comida diferente para cada animal del zoo?

Porque son animales muy diferentes que requieren una alimentacin

adecuada. Cada uno tiene sus propias necesidades y sus propios gustos.
Quines se encargan de prepararla?

Expertos nutricionistas se encargan de preparar a cada uno su dieta.

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unidad 4

2 Qu es una dieta equilibrada para los animales? Marca.

La que contiene alimentos con todas

comer los animales que hacen equilibrios.

COMPRENSIN LECTORA

La que contiene los alimentos que deben

las sustancias necesarias para ellos.

3 Escribe el nombre de seis animales que suele haber en un zoo. R. M.

elefantes

leones

monos

tigres

jirafas

cocodrilos

4 Copia el nombre que corresponde a cada tipo de animales.

carnvoros

herbvoros

insectvoros

Animales que principalmente se alimentan de insectos.

insectvoros

Animales que principalmente se alimentan de plantas.

herbvoros

Animales que principalmente se alimentan de carne.

carnvoros

5 Cuntos kilos de comida suele tomar cada uno al da?

El hipoptamo

70 kilos

El elefante

220 kilos

El oso panda

40 kilos

6 Escribe el nombre de cada uno y di de qu se alimenta.

Oso panda. Su alimento favorito es el bamb. Tambin puede

comer arroz, leche, yogur, frutos y pequeos mamferos.
Hipoptamo. Su dieta incluye diversos tipos de hierbas y
plantas acuticas.
Elefante. Lo que ms le gusta es la alfalfa, la fruta y el pan.

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Numerales e indefinidos
Recuerda
Los numerales son palabras que expresan cantidad u orden de
manera precisa. Pueden ser cardinales u ordinales. Los numerales
GRAMTICA

cardinales expresan cantidades exactas. Los numerales ordinales

expresan orden.
Los indefinidos son palabras que expresan cantidad de manera
imprecisa.

1 Subraya los numerales y clasifcalos.

Primer puesto.

Estos pasteles.

Cinco helados.

Mis zapatos.

Aquellas revistas.

Tercera puerta.

Las gallinas.

Diez lpices.

Cardinales

cinco

diez

Ordinales

primer

tercera

2 Cuntos animales hay? Contesta con cardinales.

Ha

Ha

cinco tortugas.

tres conejos.

3 En qu orden van los dorsales 2 y 9? Observa y completa con numerales.

L coredor co> e dos

E coredo co> e nueve

v primera
v cuarto

.
.

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unidad 4

4 Copia el cardinal y el ordinal que corresponde a cada nmero.

siete

dos

segundo

dcimo
cuatro

GRAMTICA

sptimo

diez

10

cuarto

5 Copia el indefinido que aparece en cada oracin.

Compr varias entradas para ir al cine.

varias

En el viaje recorrieron muchos kilmetros.

muchos

Elisa no ha ganado ningn premio.

ningn

6 Completa con indefinidos.

I>fi t^e> muchos

Paco h cambiado
Mar sa core

varios
algunas
muchos

amigofi.
varios
algunas

cromofi.
tarefi.

7 Clasifica las palabras destacadas y aade una en cada caso.

Un encanto
Ludo es un pequeo perro de seis meses.
Es carioso y juguetn. Desde el primer da
en que lleg a casa, nos cautiv a todos.
Y, aunque ya ha hecho algunas travesuras,
nadie seresiste a sus encantos.

primer

Numerales ordinales

dcimo

seis

Numerales cardinales

ocho

algunas

Indefinidos

muchas

33
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22/05/12 13:08

La tilde en las palabras esdrjulas

Recuerda
Las palabras esdrjulas siempre llevan tilde.
En las palabras esdrjulas, la tilde se escribe sobre la vocal
ORTOGRAFA

de la antepenltima slaba.

1 Subraya las palabras esdrjulas y rodea las slabas tnicas.

guila

tiburn

murcilago

liblula

bho

len

delfn

mejilln

2 Escribe palabras esdrjulas.

brjula

lmpara

bolgrafo

3 Qu hacen? Completa con palabras esdrjulas.

igo

Brbara
igo
ngeles

Brbara

ngeles

un pelcula
e> e ci>.
escuch msica
e> l radio.
peridico
la noticia e> e
.

4 Pon las tildes que faltan y copia las palabras esdrjulas.

timido

infeliz

albail

dormitorio

paloma

lagrima

persiana

parpado

tmido

lgrima

prpado

34
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unidad 4

5 Ordena y forma palabras esdrjulas para completar el cartel.

TS

FAN

CO

TI

BA

CR

TA
ORTOGRAFA

E irco Inernaciona
peent u> fantstico
esectculo co> Fabricio,
e acrbata
.
6 Escribe el plural de estos sustantivos.
No olvides escribir tilde donde corresponda.

lpiefi

trbol

trboles

lbumes

crter

crteres

rboles

dtil

dtiles

lpiz

lbum
rbol

7 Escribe las tildes que faltan. Despus clasifica todas las palabras.
principe

ambar

palacio

dolor

dragon

perdiz

cantaro

pesas

dragn, perdiz y dolor.

Palabras agudas

mbar, palacio y pesas.

Palabras llanas

prncipe y cntaro.

Palabras esdrjulas

8 Escribe dos palabras con tilde de clada clase: agudas, llanas y esdrjulas. R. M.

camin

crcel

hmedo

Andrs

fcil

simptico

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5 Cuido la letra
1 Copia con buena letra.

CALIGRAFA

U> pecioso luga

E pebo mi abelo est
situado e> u> pecioso val. E
paisa e mu ermoso todo e ao.
E> inv^erno, la alta montaa
cube> n^e e> primar,
e campo len floe.

2 Dibuja los elementos que faltan y rotula.

36
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36

22/05/12

13:08

Inserto oraciones en un prrafo

unidad 5

1 Marca la oracin que se puede introducir en este texto.

Los jardineros
En todo jardn es necesario que haya un buen
ESCRITURA

jardinero. El jardinero es el encargado de elegir

las plantas que se deben sembrar, as como
de regarlas y cuidarlas para que crezcan sanas
y bellas. Por eso, los jardineros no son unos
simples trabajadores; son unos verdaderos
artistas.

Los jardineros ponen su esfuerzo y su cario

en el cuidado de las plantas.

Algunas plantas necesitan muy poca

agua para sobrevivir.

2 Copia el texto aadiendo cada oracin en el prrafo correspondiente.

Pero actualmente su uso

El acebo

est prohibido, porque

El acebo es un rbol de hojas verdes

es una planta protegida.

con bordes puntiagudos. Sus flores son

pequeas y de color amarillo.

De ellas nacen unos

Hace unos aos las ramas de acebo

frutos redondos y rojos

se empleaban como adorno navideo.

que parecen canicas.

El acebo
El acebo es un rbol de hojas verdes con bordes puntiagudos. Sus flores
son pequeas y de color amarillo. De ellas nacen unos frutos redondos y
rojos que parecen canicas.
Hace unos aos las ramas de acebo se empleaban como adorno
navideo. Pero actualmente su uso est prohibido, porque es una planta
protegida.

37
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37

22/05/12

13:08

Comprendo un texto
De entre las cenizas
COMPRENSIN LECTORA

Gregorio y Felisa eran dos campesinos que vivan

felices en su prspera finca. Trabajaban de sol a sol, pero
disfrutaban cuidando las plantas o recogiendo sus frutos.
Cierto da hubo una gran tormenta. Un rayo cay en
un rbol y prendi fuego. El incendio arras sustierras
sin que Gregorio y su mujer pudieran evitarlo.
Gregorio qued sumido en una profunda pena.
Sepasaba los das mirando con aoranza sus campos,
antes tan frtiles y ahora estriles. Mientras su mujer
se ocupaba de todo, Gregorio se lamentaba sin cesar:
Qu desgracia tan grande! No te da tristeza ver
nuestros campos as?
Un da Felisa le dijo a su marido:
Observa esos brotes que intentan crecer entre las
cenizas: luchan por salir adelante. Por qu no hacemos
nosotros lo mismo?
Gregorio se fij bien y descubri que en los campos
calcinados brotaban nuevas plantas. Gregorio olvid
entonces su tristeza y volvi a sonrer. Sin pensarlo ms,
entr en casa, cogi sus aperos y se fue a trabajar de
nuevo sus tierras. l tambin luchara por salir adelante.

1 Por qu era prspera la finca de Gregorio? Marca.

Porque produca muchos beneficios.
Porque iba aumentando de tamao.
2 Qu quiere decir que trabajaban de sol a sol? Explica.

Que trabajaban durante todo el da.

3 Qu hizo que cambiara la vida feliz de Gregorio y Felisa?

Un rayo provoc un incendio que arras las tierras de los dos campesinos sin
que estos pudieran evitarlo.

38
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22/05/12

13:08

unidad 5

4 En qu orden pas? Numera.

COMPRENSIN LECTORA

5 Completa con la palabra adecuada.

frtiles

Lofi campofi frtiles

Lofi campofi estriles

estriles

da> mucho fruto.

no da> ning> fruto.

6 Cmo estaba Gregorio? Por qu? Explica.

Gregorio qued sumido en una profunda pena al

ver como sus campos haban quedado estriles.

7 Qu le hizo ver su mujer?

Que haba que salir adelante al igual que los brotes

que intentaban crecer entre las cenizas.
8 Copia lo que es verdad.
Gregorio se ira a vivir a la ciudad.
Gregorio luchara por salir adelante como los brotes nuevos.

Gregorio luchara por salir adelante como los brotes nuevos.

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39

22/05/12

13:08

El verbo
Recuerda
Los verbos son palabras que expresan acciones.
La conjugacin de un verbo es el conjunto de todas sus formas.
GRAMTICA

El infinitivo es la forma que usamos para nombrar a los verbos.

Hay tres conjugaciones. La primera conjugacin est formada por
los verbos cuyo infinitivo acaba en -ar. La segunda conjugacin
est formada por los verbos cuyo infinitivo acaba en -er. La tercera
conjugacin est formada por los verbos cuyo infinitivo acaba en -ir.

1 Copia los cuatro verbos.

saltar

collar

aquellos

comprar

comer

cena

ir

celeste

simptico

alfiler

saltar

ir

comer

comprar

2 Qu hacen? Completa con formas verbales.

Elis Mart>

a domin.

juegan

Joaqu>

lee

u> cento.

3 En las oraciones siempre hay un verbo. Copia las tres oraciones.

Qu alegra!

Juan come galletas.

Buen viaje.

Hoy es domingo.

Feliz cumpleaos.

Estoy muy contento.

Hoy es domingo.
Juan come galletas.
Estoy muy contento.

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40

22/05/12

13:08

unidad 5

4 Rodea las formas verbales y escribe el infinitivo de cada una de ellas.

correr

El prximo ao viviremos cerca del mar.

vivir

Las golondrinas vuelan alrededor de la torre.

volar

GRAMTICA

Rodrigo corre todas las maanas.

5 Clasifica los infinitivos de la actividad anterior y aade uno ms.

Primera conjugacin

Segunda conjugacin

Tercera conjugacin

volar

correr

vivir

jugar

tener

permitir

6 Copia las tres formas verbales que aparecen en la nota.

Pablo:
Recoge bien tu habitacin y
cierra laventana de la cocina
antes de salir.
Mam

recoge
cierra
salir

7 Copia sustituyendo los dibujos por formas verbales. R. M.

En la merienda Luis

magdalenas.

En la merienda Luis comi magdalenas.

Jimena

violn en la Escuela de Msica.

Jimena toca el violn en la Escuela de Msica.

8 Escribe una oracin con cada forma verbal. R. L.
celebr

bebe

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22/05/12

13:08

Palabras con h
Recuerda

ORTOGRAFA

Se escriben con h las palabras que empiezan por hie- y hue-.

1 Sustituye las estrellas por hie- o hue- y copia.

L dr e jard>.
La hiedra del jardn.

Lofi vofi lafi gallinafi.

Los huevos de las gallinas.

E so e erro.
El hueso del perro.

L< pert rro.

La puerta de hierro.

2 Forma palabras y completa las oraciones.

lo

co
hue

hie
na

llas

hielo

hueco

hiena

huellas

A lado lo eo>e e zoo hab un hiena

.
E eecti encontr huellas
e> e escritorio.
Een tom u> fesco co> u> cubito hielo
.
L ardill escondi e> e hueco
u> rbo.
42
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42

22/05/12

13:08

unidad 5

3 Escribe una oracin con cada verbo. R. M.

hierve

ORTOGRAFA

huele

Esa rosa huele muy bien.

Ya hierve la comida que est en la olla.
4 De dnde es cada uno? Lee las pistas sobre los nombres de sus ciudades.
Huelva Murcia Huesca Cuenca

Tiene una s.

Tiene una l.

Mar e

Huelva

Ram> e

Huesca

5 Copia cada palabra donde corresponde.

husped huelguista hurfano huertano
Persona que se aloja en casa de otro o en un hotel.

husped

Persona que participa en una huelga.

huelguista

Nio que ha perdido a su padre o a su madre.

hurfano

Persona que vive en una zona con muchas huertas.

huertano

6 Elige una de estas dos palabras y escribe una oracin. R. M.

hierba (planta)

hierva (del verbo hervir )

Cuando hierva el caldo aade unas hierbas aromticas.

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22/05/12

13:08

REPASO TRIMESTRAL
1 Sustituye el smbolo por el conector ms adecuado y copia.
Adems No obstante Aunque
Andrea ha estudiado veterinaria. habla ingls, francs y alemn correctamente.
Tus primos van a venir al cine. ya han visto esa pelcula.
No he visto tu cuaderno entre mis cosas. volver a mirar bien.

Andrea ha estudiado veterinaria. Adems habla ingls, francs y alemn

correctamente.
Tus primos van a venir al cine. Aunque ya han visto esa pelcula.

No he visto tu cuaderno entre mis cosas. No obstante, volver a mirar bien.

2 Elige a uno de estos nios y descrbelo. Puedes inventar los datos

que quieras: su edad, qu le gusta hacer R. M.

Marcos tiene nueve aos. Sus ojos son

verdes y su pelo es rubio y rizado. Es un
nio muy deportista. A Marcos le gusta
mucho jugar al ftbol y al baloncesto con
sus amigos.

Marcos y Patricia

44
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22/05/12 13:11

3 Completa cada prrafo del texto con una oracin de los recuadros y cpialo.
Puede medir hasta

Cmo pinchan!

quince metros!

En los desiertos, adems de montaas de arena,

puedes encontrar cactus de muchas formas y tamaos.

Se llama as porque

El cactus de barril es casi redondo y est cubierto

parece un barrilito.

de espinas.
El gran saguaro tiene una especie de tronco
del que salen varios tallos. Es muy alto.

Destacan el cactus de
barril y el gran saguaro.

Cmo pinchan!
En los desiertos, adems de montaas de arena, puedes encontrar cactus de
muchas formas y tamaos. Destacan el cactus de barril y el gran saguaro.
El cactus de barril es casi redondo y est cubierto de espinas. Se llama as
porque parece un barrilito.
El gran saguaro tiene una especie de tronco del que salen varios tallos. Es muy
alto. Puede medir hasta quince metros!

4 Fjate en los dibujos y escribe grupos de palabras formados por un artculo,

un sustantivo y un adjetivo. R. M.

Los zapatos azules.

El pltano maduro.

El precioso ramo.

Las pequeas hormigas.

45

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22/05/12 13:11

REPASO TRIMESTRAL
5 Completa con indefinidos. R. M.

Un ben exer^enci
da e> un
H estado varios
granj. All ena> muchos
animae: erdo, vaca, gallina...
Yo colaborado e> algunas
taea, como eco@e lo hevo
o da coe la gallina.
M lo pasado @enia!
6 Analiza las palabras destacadas segn el ejemplo.
Varias sillas.

Esa idea genial.

Nuestro nuevo profesor.

Estos simpticos nios.

Mi abrigo rojo.

Sexta planta.

Clase de palabra

varia
esa

nuestro

estos

mi

sexta

ineinido
demostrativo
posesivo
demostrativo
posesivo
numeral

Gnero

eenino

Nmero

plura

femenino

singular

masculino

singular

masculino

plural

masculino

singular

femenino

singular

7 Rodea las formas verbales. Despus, escribe el infinitivo y la conjugacin a la que pertenecen.
Luis corre muy rpido.

correr, segunda conjugacin.

Saludamos a tu prima.

saludar, primera conjugacin.

T subiste siete pisos.

subir, tercera conjugacin.

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8 Rodea la slaba tnica y clasifica estas palabras.

n.

caracol

cantimplora

autntico

hmedo

hbil

betn

fcil

ngel

bolgrafo

amor

parchs

brjula

Palabras agudas

Palabras llanas

Palabras esdrjulas

caracol

hbil

bolgrafo

amor

cantimplora

hmedo

betn

fcil

autntico

parchs

ngel

brjula

9 Copia sustituyendo los dibujos por palabras.

Ya han arreglado el

de la esquina.

Ya han arreglado el semforo de la esquina.

El fotgrafo utiliz una

muy buena.

El fotgrafo utiliz una cmara muy buena.

10 Escribe tilde en las palabras que deban llevarla.

La cocina de Felix
Mi amigo Felix
es cocinero. Su cocina es un sitio magico.

En una pared hay un enorme reloj. Las horas pasan muy

rapido
con tanto trajin!

Enfrente esta el armario donde guarda

el azucar,
el oregano
y el azafran.

Debajo del armario, sobre una

mesa, la maquina
para picar. Al otro lado hay una encimera

de marmol
donde amasa sus riquisimos
pasteles. En el centro

tiene la cocina. Es dificil

que no haya algun
fogon
encendido!
En este lugar tan especial, Felix
se siente muy feliz.

47
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Direccin de arte: Jos Crespo Gonzlez.

Proyecto grfico: Estudio Pep Carri.
Ilustracin de portada: Sergio Garca.
Jefa de proyecto: Rosa Marn Gonzlez.
Coordinacin de ilustracin: Carlos Aguilera Sevillano.
Jefe de desarrollo de proyecto: Javier Tejeda de la Calle.
Desarrollo grfico: Ral de Andrs Gonzlez, Rosa Barriga Gaitn y Jorge Gmez Tobar.
Direccin tcnica: ngel Garca Encinar.
Coordinacin tcnica: Julio del Prado Martnez.
Confeccin y montaje: Luis Gonzlez Prieto y Pedro Valencia Meja.
Correccin: ngeles San Romn Puente y Nuria del Peso Ruiz.
Documentacin y seleccin fotogrfica: Mercedes Barcenilla Rodrguez.
Fotografa: F. Ontan; J. Jaime; J. L. G. Grande; GETTY IMAGES SALES SPAIN/Photos.com Plus;
LOBO PRODUCCIONES/C. SANZ; ARCHIVO SANTILLANA.

2012 by Santillana Educacin, S. L.

Torrelaguna, 60. 28043 Madrid
Printed in Spain
ISBN: 978-84-680-0971-1
CP: 369916
Depsito legal:

Cualquier forma de reproduccin, distribucin, comunicacin pblica o transformacin de esta obra solo puede ser realizada con la autorizacin de sus
titulares, salvo excepcin prevista por la ley. Dirjase a CEDRO (Centro Espaol de Derechos Reprogrficos, www.cedro.org) si necesita fotocopiar o escanear algn fragmento de esta obra.

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