KISI-KISI ULANGAN UMUM SEMESTER GENAP KELAS XI IPA

TAHUN AJARAN 2013 2014

Kompetensi Dasar
2.1 Menformulasikan hubungan
antara konsep torsi, momentum
sudut, dan momen inersia,
berdasarkan hukum II Newton
serta penerapannya dalam
masalah benda tegar

Indikator
1. Memformulasikan pengaruh torsi pada
sebuah benda dalam kaitannya dengan
gerak rotasi benda tersebut
2. Mengungkap analogi hukum II Newton
tentang gerak translasi dan gerak rotasi

3. Menggunakan konsep momen inersia untuk

berbagai bentuk benda tegar

4. Menganalisis keseimbangan partikel atau titik

materi
5. Menerapkan konsep keseimbangan benda
tegar dalam persoalan fisika

INDIKATOR SOAL
1. Menyebut faktor-faktor yang mempengaruhi besar
dan arah momen gaya
2. Disajikan gambar benda yang diberi gaya . Siswa
menghitung besar dan arah momen gaya resultan
3. Bola pejal yang jejari dan massanya diketahui
mula-mula diam pada bidang datar dikenai gaya
mendatar di pusatnya . Siswa dapat menghitung
percepatan gerak bolanya .
4. Disajikan batang homogen yang massa dan
panjangnya diketahui . Siswa dapat menghitung
momen inersia dengan sumbu putar 1/3 L ddari
ujung .
5. Disajikan dua benda bernassa yang dihubungkan
dengan tali ringan melalui katrol kasar (M,R) .
Siswa dapat mengitung tegangan tali T1 dan T2
6. Siswa dapat mengindentifikasi jenis
kesetimbangan
7. Kesetimbangan sebuah batang homogen yang
bersandar pada tembok licin . Siswa dapat
menghitung koefisien gesekan minimum ujung
batang dengan lantai.

Kompetensi Dasar

Indikator
6. Menentukan kordinat titik tangkap gaya
resultan
7. Menentukan titik berat benda-benda
homogen berbentuk ruang, luasan maupun
garis
8. Membedakan jenis-jenis keseimbangan statik
dan keseimbangan dinamik
9. Menganalisis syarat-syarat benda
menggeser, memutar maupun mengguling

2.2 Menganalisis hukum-hukum

yang berhubungan dengan
fluida statik dan dinamik serta
penerapannya dalam kehidup
an sehari-hari

10.Memformulasikan konsep tekanan

hidrostatika
11.Memformulasikan hukum Pascal

12.Memformulasikan hukum Archimedes

13.Mendeskripsikan konsep terapung,
melayang, dan tenggelam
14.Menerapkan hukum Archimedes dalam
masalah fisika sehari-hari

INDIKATOR SOAL
8. Disajikan batang homogen bermassa diberi 3 gaya
tegak lurus batang . Siswa dapat menentukan titik
tangkap gaya resultan .
9. Disajaikan benda luasan homogen gabungan 2
bidang istimewa . Siswa dapat menentukan titik
berat bidang gabungan .
10.Disajikan macam-macam keadaan benda , siswa
mentukan keadaan benda yang mengalami
setimbang dinamis
11.Disajikan berbagai benda yang diberi gaya . Siswa
dapat menentukan benda yang menggelinding .
12.Diketahui tiga posisi titik berada dalam zat cair .
Siswa dapat menunjuk titik yang mengalami
tekanan hidrostatik .
13.Disajikan kempa hidrolik dengan dua kaki yang
luas penampang berbeda . Siswa dapat
menentukan besar gaya pada penampang besar
bila pada penampang kecil diberi gaya tertentu .
14.Siswa dapat mengindentifikasi besar gaya ke atas
yang dialami benda dalam zat cair .
15.Diketahui benda berada dalam zat cair . Siswa
dapat menentukan keadaan benda terapung .
16.Suatu kubus bermassa dan sisi tertentu terapung
dalam air . Siswa dapat menghitung volume kubus
yang berada di atas permukaan .

Kompetensi Dasar

Indikator
15.Mendeskripsikan konsep teganagn
permukaan

16.Memformulasikan gejala kapilaritas

17.Mendeskripsikan konsep fluida ideal

18.Memformulasikan persamaan kontinuitas dan
hukum Bernoulli

3.1 Mendeskripsik-an sifat-sifat gas

ideal monoatomik

INDIKATOR SOAL
17.Diberikan beberapa peristiwa yang berkaitan
dengan keadaan benda di permukaan . Siswa
dapat mengindentifikasi peran tegangan
permukaan .
18.Suatu pipa kapiler dimasukkan ke dalam zat cair .
Siswa dapat menentukan faktor yang mempengaruhi kenaikkan zat cair dalam pipa .
19.Siswa dapat menentukan sifat fluida ideal
berdasarkan pernyataan yang diberikan .
20.Suatu fluida mengalir melalui pipa yang berbeda
penampangnya . Siswa dapat menghitung kelajuan
alir fluida pada penampang kecil jika kelajuan
fluida pada penampang besar diketahui .
21.Siswa dapat menghitung laju aliran air yang keluar
dari lubang bocoran dinding bak yang penuh air .

19.Mendeskripsikan persamaan umum gas ideal

pada persoalan fisika sehari-hari

22.Siswa dapat menyebut sifat gas ideal .

23.Sejumlah gas ideal dalam ruang tertutup yang
volume dan suhunya tertentu . Siswa dapat
menghitung tekanan gas dalam ruang .

20.Memformulasikan hukum Boyle-Gay Lussac

24.Sejumlah gas ideal berada dalam ruang tertutup.

Siswa dapat menghitung tekanan gas kalau
volumenya diperkecil secara isotermik

21.Menerapkan persamaan umum gas ideal

pada proses isotermal, isokhorik dan isobarik

25.Sejumlah gas berada dalam ruang tertentu pada

suhu tertentu . Siswa dapat menentukan volume
gas jika suhunya dinaikkan secara isobarik

Kompetensi Dasar

3.2 Menganalisis perubahan

keadaan gas ideal dengan
menerapkan hukum
termodinamika

Indikator

INDIKATOR SOAL

22.Memformulasikan asas ekipartisi, energi dan

kecepatan rata-rata partikel untuk gerak
translasi, rotasi dan vibrasi

26.Siswa dapat menghitung laju efektif partikel gas

pada suhu tertentu .
27.Siswa dapat menentuka perbandingan energi
dalam gas dari 2 keadaan suhu yang berbeda .

23.Menerapkan hukum-hukum fisika untuk gas

ideal pada persoalan fisika sehari-hari

28.

24.Menganalisis keadaan gas karena perubahan

suhu, tekanan dan volume

29.

25.Mendeskripsikan usaha, kalor dan energi

dalam berdasarkan hukum utama
termodinamika

30.

26.Menganalis perubahan keadaan gas ideal

berdasarkan grafik tekanan volume (P V)

31.

27.Memformulasikan hukum I termodinamika

dan penerapannya

32.

28.Memformulasikan siklus Carnot

33.

29.Mendeskripsikan prinsip kerja mesin Carnot

34.

30.Mengaplikasikan hukum II termodinamika

pada masalah fisika sehari-hari

35.

Kompetensi Dasar

Indikator
31.Mendeskripsikan prinsip kerja mesin
pendingin

INDIKATOR SOAL
36.