ANLISIS DE CRITERIOS DE EVALUACIN (Ejemplos)

3 PRIMARIA
BL1.4. Memorizar y reproducir de manera guiada textos orales de los gneros ms
habituales del nivel educativo, previamente escuchados o ledos en diferentes formatos
y aplicar con creatividad las estrategias de expresin oral adecuadas.
PROCESO: memorizar
CONTENIDOS: textos orales de los gneros ms habituales del nivel educativo (contenido
conceptual)
NATURALEZA: previamente han sido escuchados o ledos
PROCESO 2: reproducir
CONTENIDO 2: textos orales de los gneros ms habituales del nivel educativo (contenido
conceptual)
NATURALEZA: aplicando con creatividad las estrategias de expresin oral adecuadas
4 PRIMARIA
BL2.1. Interpretar canciones en castellano y cnones a 3 voces que puedan contener la
escala completa a partir de la lectura en el pentagrama o por imitacin as como
improvisar en grupos diversos efectos con la voz de forma sincronizada y respetando las
aportaciones de la persona que dirige.
PROCESO: Interpretar
CONTENIDO: canciones en castellano y cnones a 3 voces que puedan contener la escala
completa (contenido procedimental)
NATURALEZA: a partir de la lectura en el pentagrama o por imitacin y de forma
sincronizada y respetando las aportaciones de la persona que dirige
PROCESO: improvisar en grupos
CONTENIDO: diversos efectos con la voz (contenido procedimental)
NATURALEZA: de forma sincronizada y respetando las aportaciones de la persona que
dirige
5 PRIMARIA
BL3.2. Realizar con supervisin el proceso de revisin de textos escritos detectando
errores con ayuda de guas y resolviendo sus dudas de manera reflexiva y dialogada para
mejorar el producto final y presentarlo, cuidando sus aspectos formales y respetando las
normas de correccin gramatical y ortogrfica del nivel educativo.

PROCESO: Realizar
CONTENIDO: la revisin de textos escritos (contenido conceptual)
NATURALEZA: con supervisin y detectando errores con ayuda de guas y resolviendo sus
dudas de manera reflexiva
PROCESO: mejorar y presentar
CONTENIDO: el producto final, textos escritos (contenido conceptual)
NATURALEZA: cuidando sus aspectos formales y respetando las normas de correccin
gramatical y ortogrfica del nivel educativo

6 PRIMARIA
BL4.4. Diferenciar las caractersticas socioculturales de las lenguas de Espaa y del estado
espaol de Amrica las caractersticas socioculturales de las lenguas de Espaa y del
estado espaol de Amrica expresando la valoracin y el respeto por la variedad
lingstica y por sus hablantes detectando errores y resolviendo sus dudas de manera
reflexiva y dialogada
PROCESO: diferenciar
CONTENIDO: las caractersticas socioculturales de las lenguas de Espaa y del estado
espaol de Amrica (contenido actitudinal)
NATURALEZA: expresando la valoracin y el respeto por la variedad lingstica y por sus
hablantes detectando errores y resolviendo sus dudas de manera reflexiva y dialogada