You are on page 1of 20

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

KESUBURAN TANAH DAN PEMUPUKAN


1. Mata Kuliah
Kode
Beban sks

: Kesuburan Tanah dan Pemupukan


: AL 3139
: 3(2-1)

2. Waktu Pertemuan
Pertemuan minggu ke
3. Kompetensi Dasar

: 2 x 60 menit.
: 1 (satu)
: Mengetahui pengertian dan ruang lingkup kesuburan
tanah dan pemupukan.
Mengetahui hubungan tanah tanaman, serta hara
essensial bagi tanaman.
: 1. Penandatanganan kontrak perkuliahan,
2. Mampu menjelaskan pengertian pengertian
kesuburan tanah, hubungannya dengan pemupukan
dan ruang lingkupnya.
3. Mampu menguraikan hubungan tanah tanaman
dan hara essensial bagi tanaman.
: PENDAHULUAN
-Pengertian Kesuburan Tanah, pemupukan dan
permasalahannya.
-Hubungan tanah-tanaman dan unsur hara essensial
bagi tanaman.

4.Indikator Pencapaian

5.Materi Pokok

6.Pengalaman Belajar

: Mempelajari/menelaah kontrak perkuliahan,


menjawab kuis awal kuliah, mendengar, mencatat
dan diskusi hal-hal yang belum jelas..
7. Strategi Pembelajaran
:
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN
PENILAIAN
MAHASISWA
Pembukaan
Memberikan ulasan
Melihat, mendengarkan
Pre test (kuis
umum tentang KP dan
penjelasan, dan mencatat.
pendahuluan),
topik yang dibahas
dalam Mata Kuliah
Kesuburan Tanah dan
Pemupukan
Penyajian
Kuis pendahuluan,
Melihat, mendengarkan
Sikap, keaktifan
Menjelaskan tentang
penjelasan, mencatat,
dalam diskusi
pengertian kesuburan
mengajukan pertanyaan
dan desiplin di
tanah, pemupukan dan dan pendapat.
kelas.
ruang lingkupnya, serta
hubungan tanah
tanaman dan unsur hara
essensial bagi tanaman.
Penutup
Merangkum tentang
Menyimak, mengajukan
Absen kehadiran,

uraian pengertian
pertanyaan dan pendapat
dan kontribusi
kesuburan tanah dan
dalam diskusi, dan doa
masukan.
pemupukan serta ruang syukur.
lingkupnya, hubungan
tanah-tanaman dan
kriteria hara essensial
bagi tanaman, serta
meberitahukan materi
perkuliahan yang akan
datang.
Media dan Alat Pembelajaran : SAP. Silabus, KP, Jadual Perkuliahan, power point.
White board, spidol, Laptop, LCD, Overhead
Sumber Belajar :
1. Silabus, Satuan Acara Perkuliahan (SAP), KP.
2. Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi. 1991. Kesuburan Tanah. Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan. Palembang.
3. Mengel, K dan E.A. Kirkby. 1987. Principals of Plant Nutrition. International
Potash Institute. Bern.
4. Yusuf Nyakpa; A.M. Lubis; M.A. Pulung; A.G. Amrah; A. Munawar; Go
Ban Hong, N. Hakim. 1988. Kesuburan Tanah. UNILA. Bandar Lampung.
5. Goeswono Soepardi. 1983. Sifat dan Ciri Tanah. I P B Bogor.
6. Jones, S.J. 1987. Fertilizer and Soil Fertility. Prentice Hall of India Private
Limited. New Delhi.
7. Bennet, W.F., 1996. Nutrient Defisiencies & Toxicities In Crop Plants. APS
Press. The American Phytopathological Society. St, Minnesota.
8. Internet.

Dosen : Dr.Ir. Made Dana.


Tanda tangan :

1. Mata Kuliah
Kode
Beban sks

: Kesuburan Tanah dan Pemupukan


: AL 3139
: 3(2-1)

2. Waktu Pertemuan
Pertemuan minggu ke
3. Kompetensi Dasar

: 2 x 60 menit.
: 2
Memahami perilaku hara N di dalam tanah, peranan
hara N bagi tanaman, dan defisiensi hara N.
: 1.Mampu menjelaskan perilaku hara N di dalam
tanah
2.Mampu menjelaskan peranan hara N bagi
pertumbuhan dan hasil tanaman, serta gejala
defisiensi hara N, dan beberapa pupuk N.
: Unsur hara N tanah dan tanaman serta jenis-jenis
pupuk N.

4. Indikator Pencapaian

5. Materi Pokok

6. Pengalaman Belajar

: Melihat, mendengarkan, mencatat, bertanya dan


diskusi materi yang telah dijelaskan.
7. Strategi Pembelajaran
:
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN
PENILAIAN
MAHASISWA
Pembukaan
Memberikan
Melihat, mendengarkan
Keaktifan dan
penjelasan umum
penjelasan, dan mencatat.
desiplin.
tentang hara N dan
perananya bagi
tanaman dan ulasan
singkat pupuk N.
Penyajian
Mengulas perilaku hara Melihat, mendengarkan
Aktivitas dalam
N di dalam tanah,
penjelasan, mencatat,
Diskusi,
peranan N bagi
mengajukan pertanyaan
peningkatan
dan pendapat.
pertumbuhan dan hasil
tanaman, gejala
defisiensi N pada
tanaman, dan
memberikan beberapa
contoh pupuk yang
mengandung N.
Penutup
Merangkum uraian
Menyimak, mengajukan
Kehadiran dan
tentang hara N,
pertanyaan dan pendapat
aktivitas dalam
peranan hara N bagi
dalam diskusi, dan doa
diskusi
tanaman, gejala
syukur.
defisiensi, pupuk N
Media dan Alat Pembelajaran : SAP. Silabus, KP, Jadual Perkuliahan, power point.
White board, spidol, Laptop, LCD, Overhead

Sumber Belajar :
1. Silabus, Satuan Acara Perkuliahan (SAP), KP.
2. Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi. 1991. Kesuburan Tanah. Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan. Palembang.
3. Mengel, K dan E.A. Kirkby. 1987. Principals of Plant Nutrition. International
Potash Institute. Bern.
4. Yusuf Nyakpa; A.M. Lubis; M.A. Pulung; A.G. Amrah; A. Munawar; Go
Ban Hong, N. Hakim. 1988. Kesuburan Tanah. UNILA. Bandar Lampung.
5. Goeswono Soepardi. 1983. Sifat dan Ciri Tanah. I P B Bogor.
6. Jones, S.J. 1987. Fertilizer and Soil Fertility. Prentice Hall of India Private
Limited. New Delhi.
7. Jurnal, Internet.

Dosen : Dr.Ir. Made Dana.


Tanda tangan

1. Mata Kuliah
Kode
Beban sks
2. Waktu Pertemuan
Pertemuan minggu ke
3. Kompetensi Dasar

: Kesuburan Tanah dan Pemupukan


: AL 3139
: 3(2-1)

: 2 x 60 menit.
: 3
Memahami perilaku hara P, K di dalam tanah, dan
peranannya bagi tanaman serta mengetahui
defisiensi hara tersebut.
4. Indikator Pencapaian
: 1.Mampu menjelaskan perilaku hara P dan K di
dalam tanah
2.Mampu menjelaskan peranan hara P dan K bagi
pertumbuhan dan hasil tanaman, serta gejala
defisiensi hara P dan K, serta beberapa pupuk P
dan K.
5. Materi Pokok
: Unsur hara P dan K tanah, peranannya bagi tanaman,
gejala defisiansinya serta beberapa pupuk P dan K.
6. Pengalaman Belajar
: Melihat, mendengarkan, mencatat, bertanya dan
diskusi materi yang telah dijelaskan.
6. Strategi Pembelajaran
:
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN
PENILAIAN
MAHASISWA
Pembukaan
Memberikan ulasan
Melihat, mendengarkan
Keaktifan dan
umum tentang unsur P penjelasan, dan mencatat.
desiplin.
dan K serta
peranannya.
Penyajian
Mengulas dan
Melihat, mendengarkan
Aktivitas dalam
memberikan contohpenjelasan, mencatat,
diskusi
contoh tentang
mengajukan pertanyaan
perilaku hara P dan K
dan pendapat.
di dalam tanah,
peranannya bagi
tanaman, defisiensi
hara P dan K pada
tanaman, serta pupuk P
dan K.
Penutup
Merangkum substansi Menyimak,
mengajukan Kehadiran dan
materi yang telah
pertanyaan dan pendapat aktivitas dalam
dijelaskan, dan
dalam diskusi, dan doa diskusi
menyampaikan materi
syukur.
yang akan datang.
Media dan Alat Pembelajaran : SAP. Silabus, KP, Jadual Perkuliahan, power point.
White board, spidol, Laptop, LCD, Overhead

Sumber Belajar :
1. Silabus, Satuan Acara Perkuliahan (SAP), KP.
2. Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi. 1991. Kesuburan Tanah. Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan. Palembang.
3. Mengel, K dan E.A. Kirkby. 1987. Principals of Plant Nutrition. International
Potash Institute. Bern.
4. Yusuf Nyakpa; A.M. Lubis; M.A. Pulung; A.G. Amrah; A. Munawar; Go
Ban Hong, N. Hakim. 1988. Kesuburan Tanah. UNILA. Bandar Lampung.
5. Goeswono Soepardi. 1983. Sifat dan Ciri Tanah. I P B Bogor.
6. Jones, S.J. 1987. Fertilizer and Soil Fertility. Prentice Hall of India Private
Limited. New Delhi.
7. Jurnal, Internet.

Dosen : Ir. A.A. Nyoman Supadma,MP.


Tanda tangan

1. Mata Kuliah
Kode
Beban sks

: Kesuburan Tanah dan Pemupukan


: AL 3139
: 3(2-1)

2. Waktu Pertemuan
Pertemuan minggu ke
3. Kompetensi Dasar

: 2 x 60 menit.
: 4
: Memahami perilaku hara Ca, Mg,S di dalam tanah
serta peranannya bagi pertumbuhan dan hasil
tanaman, dan gejala defisiensinya
: 1.Mampu menjelaskan perilaku hara Ca, Mg, S di
dalam tanah
2. Mampu menjelaskan peranan hara Ca, Mg, S bagi
pertumbuhan dan hasil tanaman, serta gejala
defisiensinya serta beberapa pupuk Ca, Mg, S.
: Hara Ca, Mg dan S dalam Tanah dan Tanaman serta
beberapa pupuk Ca, Mg, dan S.
: Melihat, mendengarkan, mencatat, bertanya dan
diskusi materi yang telah dijelaskan.

4. Indikator Pencapaian

5. Materi Pokok
6. Pengalaman Belajar

7. Strategi Pembelajaran
:
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
Pembukaan

KEGIATAN
MAHASISWA
Melihat, mendengarkan
penjelasan, dan mencatat.

PENILAIAN

Memberikan ulasan
Kesungguhan
umum tentang unsur
dan desiplin.
Ca, Mg, S dalam tanah
dan tanaman.
Penyajian
Mengulas dan
Melihat, mendengarkan
Aktivitas dalam
memberikan contohpenjelasan, mencatat,
diskusi
contoh tentang
mengajukan pertanyaan
perilaku hara Ca, Mg, S dan pendapat.
di dalam tanah,
peranannya bagi
tanaman, gejala
defisiensinya serta
beberapa pupuk ca,
Mg, S
Penutup
Merangkum materi
Menyimak, mengajukan
Kehadiran dan
yang telah dijelaskan
pertanyaan dan pendapat
aktivitas dalam
dan menyampaikan
dalam diskusi.
diskusi
materi yang akan
datang.
Media dan Alat Pembelajaran : SAP. Silabus, KP, Jadual Perkuliahan, power point.
White board, spidol, Laptop, LCD, Overhead

Sumber Belajar :
1. Silabus, Satuan Acara Perkuliahan (SAP), KP.
2. Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi. 1991. Kesuburan Tanah. Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan. Palembang.
3. Mengel, K dan E.A. Kirkby. 1987. Principals of Plant Nutrition. International
Potash Institute. Bern.
4. Yusuf Nyakpa; A.M. Lubis; M.A. Pulung; A.G. Amrah; A. Munawar; Go
Ban Hong, N. Hakim. 1988. Kesuburan Tanah. UNILA. Bandar Lampung.
5. Goeswono Soepardi. 1983. Sifat dan Ciri Tanah. I P B Bogor.
6. Jones, S.J. 1987. Fertilizer and Soil Fertility. Prentice Hall of India Private
Limited. New Delhi.
7. Jurnal, Internet.

Dosen : Ir. A.A. Nyoman Supadma,MP.


Tanda tangan

1. Mata Kuliah
Kode
Beban sks
2. Waktu Pertemuan
Pertemuan minggu ke
3. Kompetensi Dasar

: Kesuburan Tanah dan Pemupukan


: AL 3139
: 3(2-1)

: 2 x 60 menit.
: 5
Memahami perilaku hara mikro dan penunjang di
dalam tanah, serta peranannya bagi pertumbuhan dan
hasil tanaman.
4. Indikator Pencapaian
: 1.Mampu menjelaskan perilaku hara mikro dan
penunjang di dalam tanah
2.Mampu menjelaskan peranan hara mikro dan
penunjang bagi pertumbuhan dan hasil tanaman,
serta gejala defisiensinya serta beberapa pupuk
mikro.
5. Materi Pokok
: Unsur hara mikro dan penunjang
6. Pengalaman Belajar
Melihat, mendengarkan, mencatat, bertanya dan
diskusi materi yang telah dijelaskan.
7. Strategi Pembelajaran
:
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
KEGIATAN
PENILAIAN
MAHASISWA
Pembukaan
Memberikan ulasan
Melihat, mendengarkan
Kesungguhan,
umum tentang hara
penjelasan, dan mencatat.
ketertiban
mikro dan penunjang.
Penyajian
Mengulas dan
Melihat, mendengarkan
Aktivitas dalam
memberikan contohpenjelasan, mencatat,
diskusi
contoh tentang perilaku mengajukan pertanyaan
hara mikro dan
dan pendapat.
penunjang, peranannya
bagi tanaman, gejala
defisiensinya dan
beberapa pupuk mikro.
Penutup
Merangkum materi
Menyimak,
mengajukan Kehadiran dan
yang telah dijelaskan
pertanyaan dan pendapat aktivitas dalam
dan pemberitahuan
dalam diskusi.
diskusi
materi berikutnya.
Media dan Alat Pembelajaran : SAP. Silabus, KP, Jadual Perkuliahan, power point.
White board, spidol, Laptop, LCD, Overhead
Sumber Belajar :
1. Silabus, Satuan Acara Perkuliahan (SAP), KP.
2. Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi. 1991. Kesuburan Tanah. Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan. Palembang.
3. Mengel, K dan E.A. Kirkby. 1987. Principals of Plant Nutrition. International
Potash Institute. Bern.
4. Yusuf Nyakpa; A.M. Lubis; M.A. Pulung; A.G. Amrah; A. Munawar; Go
Ban Hong, N. Hakim. 1988. Kesuburan Tanah. UNILA. Bandar Lampung.

5. Goeswono Soepardi. 1983. Sifat dan Ciri Tanah. I P B Bogor.


6. Jones, S.J. 1987. Fertilizer and Soil Fertility. Prentice Hall of India Private
Limited. New Delhi.
7. Jurnal, Internet.

Dosen : Ir. A.A.N.Supadma, MP


Tanda tangan

1. Mata Kuliah
Kode
Beban sks

: Kesuburan Tanah dan Pemupukan


: AL 3139
: 3(2-1)

2. Waktu Pertemuan
Pertemuan minggu ke
3. Kompetensi Dasar

: 4 x 60 menit.
: 6 dan 7
Memahami metode penilaian kesuburan tanah dan
manfaatnya bagi kesuburan tanah secara
berkelanjutan
:1.Mampu mendiskripsikan aspek hasil penilaian
kesuburan tanah
2.Mampu menguraikan peranan hasil penilaian
kesuburan tanah dan uji tanah bagi pertanian
berkelanjutan.
: Uji Tanah dan Penilaian Status Kesuburan Tanah
: Melihat, mendengarkan, mencatat, bertanya dan
diskusi materi yang telah dijelaskan.

4. Indikator Pencapaian

5. Materi Pokok
6. Pengalaman Belajar

7. Strategi Pembelajaran
:
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
Pembukaan

Memberikan ulasan
umum tentang aspek
Uji Tanah dan
Penilaian Kesuburan
Tanah.

Penyajian

Mengulas dan
memberikan contohcontoh tentang aspek
Uji Tanah, metode
penilaian status
kesuburan tanah, dan
manfaatnya bagi
pertanian
berkelanjutan.

Penutup

KEGIATAN
MAHASISWA
Melihat, mendengarkan
penjelasan, dan mencatat.

PENILAIAN

Melihat, mendengarkan
penjelasan, mencatat,
mengajukan pertanyaan
dan pendapat.

Aktivitas dalam
diskusi

Aktivitas,
desiplin

Merangkum tentang
Menyimak, mengajukan
Kehadiran dan
uraian aspek Uji
pertanyaan dan pendapat
Kuis materi uji
Tanah dan Penilaian
dalam diskusi.
Tanah, UTS.
Kesuburan Tanah,
melakukan penilaian
dan penjelasan materi
berikutnya.
Media dan Alat Pembelajaran : SAP. Silabus, KP, Jadual Perkuliahan, power point.
White board, spidol, Laptop, LCD, Overhead

Sumber Belajar :
1. Silabus, Satuan Acara Perkuliahan (SAP), KP.
2. Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi. 1991. Kesuburan Tanah. Departemen
Pendidikan dan Kebudayaan. Palembang.
3. Yusuf Nyakpa; A.M. Lubis; M.A. Pulung; A.G. Amrah; A. Munawar; Go
Ban Hong, N. Hakim. 1988. Kesuburan Tanah. UNILA. Bandar Lampung.
4. Jones, S.J. 1987. Fertilizer and Soil Fertility. Prentice Hall of India Private
Limited. New Delhi.
5. Sanchez,A. P. 1992. Sifat dan Pengelolaan Tanah Tropika (terjemahan). ITB.
Bandung .
6. LPT. 1983. Kombinasi Beberapa Sifat Kimia Tanah dan Status Kesuburannya.
Bogor.
6. Graham, R.D, R.J. Hannam, N.C. Uren. 1988. Manganese in Soils and Plants.
Kluer Akademik Publishers. Boston.
7. Robson, A.D. 1993. Zinc in Soils and Plants. Kluer Akademik Publishers.
Boston.
8. Jurnal, Internet.

Dosen : Ir. Ketut Dharma Susila,MS.


Tanda tangan

1. Mata Kuliah
Kode
Beban sks

: Kesuburan dan Pemupukan


: AL 3139
: 3(2-1)

2. Waktu Pertemuan
Petemuan minggu ke
3. Kompetensi Dasar

: 2 x 60 menit.
: 8
Memahami pengertian pupuk, unsur penyusun
pupuk dan reaksi pupuk dalam tanah.
: Mampu mendiskripsikan pupuk organik, pupuk
buatan, pupuk tunggal dan majemuk serta unsurunsur penyusun pupuk.

4. Indikator Pencapaian

5. Materi Pokok

6. Pengalaman Belajar

:- Pupuk
- Pengertian pupuk organik, anorganik, majemuk dan
pupuk tunggal serta unsur punyusun pupuk.
: Melihat, mendengarkan, mencatat, bertanya dan
diskusi materi yang telah dijelaskan.

7. Strategi Pembelajaran
:
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
Pembukaan

Memberikan ulasan
umum tentang macam
pupuk dan unsur
penyusunnya.

Penyajian

Mengulas dan
memberikan contohcontoh tentang
pengertian pupuk
organik, anorganik,
majemuk dan pupuk
tunggal serta unsur
punyusun pupuk.

Penutup

KEGIATAN
MAHASISWA
Melihat, mendengarkan
penjelasan, dan mencatat.

Melihat, mendengarkan
penjelasan, mencatat,
mengajukan pertanyaan
dan pendapat.

PENILAIAN
Kuis
pendahuluan
materi pupuk,
aktivitas,
desiplin.
Aktivitas dalam
diskusi

Merangkum
tentang Menyimak, mengajukan
Kehadiran dan
materi
yang
telah pertanyaan dan pendapat
aktivitas dalam
dijelaskan serta
dalam diskusi.
diskusi, tugas.
penjelasan materi
berikutnya.
Media dan Alat Pembelajaran : SAP. Silabus, KP, Jadual Perkuliahan, power point.
White board, spidol, Laptop, LCD, Overhead
Sumber Belajar :
1. Goeswono Soepardi. 1983. Sifat dan Ciri Tanah. I P B Bogor.
2. Jones, S.J. 1987. Fertilizer and Soil Fertility. Prentice Hall of India Private
Limited. New Delhi.

3. Tisdale and Nelson. 1975. Soil Fertility and Fertilizer. The Mc Millan
Company. Toronto.
4. Rosmarkam, A. Dan Yuwono, N.W., 2002. Ilmu Kesuburan Tanah. Penerbit
Kanisius. Yogyakarta.
5. Sabiham, S., Soepardi,G., dan Djokosudardjo, S. 1980. Pupuk dan Pemupukan
Departemen Ilmu Tanah Fakultas pertanian IPB. Bogor.
6. Jurnal-jurnal dan Internet.
.

Dosen : Ir. Dewa Made Arthagama, MP


Tanda tangan

1. Mata Kuliah
Kode
Beban sks

: Kesuburan Tanah dan Pemupukan


: AL 3139
: 3(2-1)

2. Waktu Pertemuan
Petemuan minggu ke
3. Kompetensi Dasar

: 4 x 60 menit.
: 9 dan 10
Memahami reaksi pupuk dalam tanah, dan
penyerapan pupuk oleh tanaman.
: 1. Mampu menjabarkan reaksi pupuk pada kondisi
tanah berbeda.
2. Mampu menjelaskan pengaruh faktor lingkungan
tanah terhadap perilaku pupuk.
3.Mampu menjelaskan penyerapan unsur dari pupuk
oleh tanaman.

4. Indikator Pencapaian

4. Materi Pokok

: Pemupukan : reaksi pupuk dalam tanah, perilaku


pupuk di dalam tanah dan unsur-unsur yang
terkandung dalam pupuk.

5. Pengalaman Belajar

: Melihat, mendengarkan, mencatat, bertanya dan


diskusi materi yang telah dijelaskan.

6. Strategi Pembelajaran
:
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
Pembukaan

Memberikan ulasan
umum tentang reaksi
pupuk dan perilaku
pupuk di dalam tanah
serta unsur-unsur yang
terkandung dalam
pupuk.

Penyajian

Mengulas dan
memberikan contohcontoh tentang reaksi
pupuk pada kondisi
tanah
berbeda, pengaruh
faktor lingkungan tanah
terhadap perilaku
pupuk dan penyerapan
unsur dari pupuk oleh
tanaman

KEGIATAN
MAHASISWA
Melihat, mendengarkan
penjelasan, dan mencatat.

PENILAIAN

Melihat, mendengarkan
penjelasan, mencatat,
mengajukan pertanyaan
dan pendapat.

Aktivitas dalam
diskusi

Aktivitas,
desiplin.

Penutup

Merangkum
Menyimak, mengajukan
Kehadiran dan
tentang materi yang
pertanyaan dan pendapat
aktivitas dalam
telah dijelaskan dan
dalam diskusi.
diskusi
penjelasan materi
berikutnya.
Media dan Alat Pembelajaran : SAP. Silabus, KP, Jadual Perkuliahan, power point.
White board, spidol, Laptop, LCD, Overhead
Sumber Belajar :
1. Goeswono Soepardi. 1983. Sifat dan Ciri Tanah. I P B Bogor.
2. Jones, S.J. 1987. Fertilizer and Soil Fertility. Prentice Hall of India Private
Limited. New Delhi.
3. Tisdale and Nelson. 1975. Soil Fertility and Fertilizer. The Mc Millan
Company. Toronto.
4. Rosmarkam, A. Dan Yuwono, N.W., 2002. Ilmu Kesuburan Tanah. Penerbit
Kanisius. Yogyakarta.
5. Sabiham, S., Soepardi,G., dan Djokosudardjo, S. 1980. Pupuk dan Pemupukan
Departemen Ilmu Tanah Fakultas pertanian IPB. Bogor.
6. Jurnal-jurnal dan Internet.
.

Dosen : Ir. Dewa Made Arthagama,MP.


Tanda tangan

1. Mata Kuliah
Kode
Beban sks

: Kesuburan Tanah dan Pemupukan


: AL 3139
: 3(2-1)

2. Waktu Pertemuan
Petemuan minggu ke
3. Kompetensi Dasar

: 4 x 60 menit.
: 11 dan 12
Memahami Tujuan Pemupukan berimbang, spesifik
lokasi, dan cara penetapan dosis pupuk
: 1. Mampu menjabarkan tujuan pemupukan,
pemupukan berimbang dan spesifik lokasi.
2. Mampu menetapkan/menentukan dosis
pemupukan berimbang spesifik lokasi.

4. Indikator Pencapaian

5. Materi Pokok

: Pemupukan berimbang, Pemupukan spesifik lokasi


dan dosis pemupukan

6. Pengalaman Belajar

: Melihat, mendengarkan, mencatat, bertanya dan


diskusi materi yang telah dijelaskan.

7. Strategi Pembelajaran
:
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN
Pembukaan

Memberikan ulasan
umum tentang
Pemupukan berimbang,
Pemupukan spesifik
lokasi dan
dosis pemupukan

Penyajian

Mengulas dan
memberikan contohcontoh tentang Tujuan
pemupukan, Pemupukan
berimbang, Pemupukan
spesifik lokasi dan
menetapkan
dosis pemupukan

Penutup

KEGIATAN
MAHASISWA
Melihat, mendengarkan
penjelasan, dan mencatat.

PENILAIAN

Melihat, mendengarkan
penjelasan, mencatat,
mengajukan pertanyaan
dan pendapat.

Aktivitas dalam
diskusi, tugas.

Desiplin,
aktivitas

Merangkum tentang
Menyimak, mengajukan
Kehadiran dan
materi yang telah
pertanyaan dan pendapat
aktivitas dalam
dijelaskan dan
dalam diskusi.
diskusi
penjelasan materi
berikutnya.
Media dan Alat Pembelajaran : SAP. Silabus, KP, Jadual Perkuliahan, power point.

White board, spidol, Laptop, LCD, Overhead


Sumber Belajar :
1. Goeswono Soepardi. 1983. Sifat dan Ciri Tanah. I P B Bogor.
2. Jones, S.J. 1987. Fertilizer and Soil Fertility. Prentice Hall of India Private
Limited. New Delhi.
3. Tisdale and Nelson. 1975. Soil Fertility and Fertilizer. The Mc Millan
Company. Toronto.
4. Rosmarkam, A. Dan Yuwono, N.W., 2002. Ilmu Kesuburan Tanah. Penerbit
Kanisius. Yogyakarta.
5. Sabiham, S., Soepardi,G., dan Djokosudardjo, S. 1980. Pupuk dan Pemupukan
Departemen Ilmu Tanah Fakultas pertanian IPB. Bogor.
6. Jurnal-jurnal dan Internet.
.

Dosen : Prof. Dr.Ir. Made Adnyana,MS.


Tanda tangan

1. Mata Kuliah
Kode
Beban sks

: Kesuburan Tanah dan Pemupukan


: AL 3139
: 3(2-1)

2. Waktu Pertemuan
Petemuan minggu ke
3. Kompetensi Dasar

: 4 x 60 menit.
: 13 dan 14
Memahami cara menghitung biaya pemupukan yang
efisien dalam suatu usaha tani.
: 1.Mampu menentukan cara pemberian dosis
pemupukan yang tepat dan efisien.
2.Mampu menghitung biaya tetap dan tidak tetap
dalam usaha tani, berkaitan dengan pemberian
pupuk.

4. Indikator Pencapaian

5. Materi Pokok

: Cara pemberian pupuk , Efisiensi pemupukan dan


Ekonomi pupuk.

6. Pengalaman Belajar

: Melihat, mendengarkan, mencatat, bertanya dan


diskusi materi yang telah dijelaskan.

7. Strategi Pembelajaran
:
TAHAPAN
KEGIATAN DOSEN

KEGIATAN
MAHASISWA
Melihat, mendengarkan
penjelasan, dan mencatat.

PENILAIAN

Pembukaan

Memberikan ulasan
umum tentang Cara
pemberian pupuk,
Efisiensi pemupukan
dan Ekonomi pupuk.

Aktivitas,
desiplin

Penyajian

Mengulas dan
memberikan contohcontoh tentang cara
pemberian dosis
pemupukan yang tepat
dan efisien dan cara
menghitung/menetapkan
biaya tetap dan tidak
tetap dalam usaha tani,
berkaitan dengan
pemberian pupuk

Melihat, mendengarkan
penjelasan, mencatat,
mengajukan pertanyaan
dan pendapat.

Aktivitas dalam
Diskusi, tugas.

Penutup

Merangkum tentang
materi yang telah

Menyimak, mengajukan
pertanyaan dan pendapat

Kehadiran dan
aktivitas dalam

dijelaskan dan
menyampaikan bahan
ujian UAS.

dalam diskusi

diskusi, UAS.

Media dan Alat Pembelajaran : SAP. Silabus, KP, Jadual Perkuliahan, power point.
White board, spidol, Laptop, LCD, Overhead
Sumber Belajar :
1. Goeswono Soepardi. 1983. Sifat dan Ciri Tanah. I P B Bogor.
2. Jones, S.J. 1987. Fertilizer and Soil Fertility. Prentice Hall of India Private
Limited. New Delhi.
3. Tisdale and Nelson. 1975. Soil Fertility and Fertilizer. The Mc Millan
Company. Toronto.
4. Rosmarkam, A. Dan Yuwono, N.W., 2002. Ilmu Kesuburan Tanah. Penerbit
Kanisius. Yogyakarta.
5. Sabiham, S., Soepardi,G., dan Djokosudardjo, S. 1980. Pupuk dan Pemupukan
Departemen Ilmu Tanah Fakultas pertanian IPB. Bogor.
6. Jurnal-jurnal dan Internet.
.
.

Dosen : Ir. Desak Nyoman Kasniari,MP.


Tanda tangan