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2. Algunos aspectos sobre el texto en la ligstica

Sin duda alguna el texto ya est bien establecido como la unidad de anlisis de la lingstica,
una unidad superior a la oracin, pero no obstante remitida a la oracin. La lingstica textual es
la disciplina del lenguaje que describe las reglas que sistematizan tanto la formacin o produccin como tambin la comprensin o recepcin del texto, o bien, tanto su estructura como su funcin.
La lingustica textual poco a poco encontr recepcin en la exgesis bblica. Por supuesto,
mientras la oracin fue la unidad superior de anlisis de la lingstica, tambin lo fue de la exgesis. Ahora bien, la lingstica anterior, la que precedi a la lingstica estructural y a la gramtica
transformacional generativa, no se restringi meramente a la oracin, ocasionalmente inclua anlisis que iban ms all de la oracin; del anlisis explcito de la sucesin de oraciones que constituyen el texto se ocup ya la joven disciplina de la lingstica textual.
Antes de que irrumpiera la lingstica textual, la exgesis bblica, como se ha dicho, se bas en
la oracin como unidad de anlisis, no obstante tambin ella le prest atencin a fenmenos textuales, p. ej., en el campo de la crtica textual, en el estudio de los gneros junto con el concepto
del Sitz im Leben, en los anlisis de crtica literaria centrados en la delimitacin de las unidades textuales y del contexto literario, en los anlisis gramaticales y sintcticos que consideraban
el texto en su totalidad, etc. Pero, al igual que la lingstica anterior al estructuralismo, la exgesis bblica segua un concepto ms bien intuitivo de texto. Justamente en este punto es donde est
el aporte de la joven lingstica textual a la exegesis; ella revierte positivamente en la exegesis en
la medida en que le proporciona una base teorica explcita sobre el texto, que le puede permitir
formalizar mejor su aparato terico.
Atendiendo pues al desarrollo de la lingstica textual y siguiendo a los biblistas que sustentan
el mtodo en ella tambin en esta introduccin se adopta el texto como unidad superior de anlisis con el fin de describir la estructura y la funcin de los textos bblicos.

2.1 Descripcin del texto

La lingstica textual es una disciplina reciente; como se dijo, naci en la dcada del 60 del siglo pasado; siendo de historia reciente ya ha sido objeto de por lo menos tres enfoques diferentes.
Como su nombre lo indica ella surgi cuando la lingstica se centr ya no en la oracin, sino en
el texto, en el encadenamiento de oraciones regido por reglas que las relacionan y las constituyen
en texto. Despus de este primer enfoque, bastante centrado en la definicin de estas reglas, los
lingstas le dieron relevancia al uso prctico del lenguaje que se expresa en el texto, le concedieron mayor atencin al aspecto comunicativo del texto. Un tercer enfoque se ha venido dedicando
a los procesos cognoscitivos relacionados con la produccin y recepcin de textos, enfoque este
bastante relacionado con la hermenutica (Adamzik, Textlinguistik 1-2).
La lingstica no posee una definicin unitaria y clara texto. Primeramente ella se vale del
trmino texto del lenguaje cotidiano, que es ambiguo debido a su muy vasto uso; no obstante
recurre a l y de esa manera pone de manifiesto la complejidad, lo multiforme del objeto, la multiplicidad de aspectos que abarca.
Por otra parte, la derivacin del latin textus, textum, tejido, entretejido, que suele aducirse en los
estudios sobre el texto, es engaosa en el sentido de que la palabra no es usada por los autores
clsicos, ni es trmino usado en la gramtica o en la retrica; stas emplean ms bien los conceptos de logos, oratio o sermo, discurso, para referirse al concepto actual de texto (Adamzik, Textlinguistik 32-38).

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De hecho se encuentran muchas definiciones, muchos conceptos de texto, aportados por los
lingstas, pero generalmente enfocan aspectos parciales del texto. Por eso desde los aos 80 la
discusin en torno a una definicin unitaria y clara de texto perdi relevancia (Adamzik, Textlinguistik 39); ms bien se busca presentar cotejos, resmenes de aspectos esenciales que describan el texto.
Los siguientes son rasgos propios del texto: tiene autor / receptor, puede ser escrito, puede ser
concebido por escrito pero ser oral, est ubicado en un contexto situativo, tiene una funcin comunicativa, tiene sentido o coherencia, se compone de varias partes, es estructurado, tiene carcter concluso y unitario, pertenece a un tipo de texto, tiene cohesin o est entrelazado, etc.,
(Adamzik, Textlinguistik 38-41).
Tres rasgos controvertidos del texto son, en primer lugar, el medio: inicialmente el campo de
investigacin inclua tanto textos escritos como tambin orales; poco a poco este aspecto se ha
ido restringiendo al texto escrito; tambin tienden a excluirse de la lingstica textos dialogales
que ms bien se adjudican a la subdisciplina llamada anlisis del dilogo; en todo caso la inclusin de casos orales y dialogales bajo el concepto de texto es todava discutible (Adamzik,
Textlinguistik 42). Por supuesto, al campo bblico pertencen slo textos escritos.
Difcilmente hay sucesiones de oraciones al azar, sin coherencia. Lo que alguien piensa que es
un texto, normalmente se entiende tambin como texto (Adamzik, Textlinguistik 44); pero ciertamente hay casos extremos en los cuales vara el juicio de los hablantes al definir si determinada
construccin lingstica es o no es un texto. Tambien hay pasajes bblicos en los que la diferencia
bien sea cultural, social, poltica, econmica o religiosa entre su poca de origen y el presente dificulta comprender su coherencia; sin embargo en su momento debieron ser textos coherentes.
La extensin y el carcter concluso del texto es el ltimo aspecto controvertido. Evidentemente
hay textos cortos como Prohibido fumar que tienen sentido comunicativo completo. No obstante hay consenso general en que tales textos cortos a lo sumo son fenmenos limtrofes y no
son buenos representantes de la categora texto (Adamzik, Textluistik 44). La extensin del texto
est relacionada con el carcter concluso y completo que su productor le confiere mediante seales lingsticas y no lingsticas de delimitacin al comienzo y al final del texto; entre las primeras estn los ttulos, formulaciones introductorias y conclusivas, etc.; convenciones de separacin
y espaciamiento y otros se cuentan entre las seales no lingsticas. En la exgesis bblica, que
dispone de un buen nmero de criterios de extensin y delimitacin de textos, este aspecto es
menos controvertido.
Volviendo a los rasgos del texto, algunos son centrales; entre ellos cuentan: la cohesin, la
coherencia, el tema, su funcin, su situacionalidad. Otros son necesarios: sin ellos no se da el texto, p. ej.: es un objeto lingstico, especficamente en forma escrita; pertenece a un tipo de texto;
tiene autor / receptor; necesita un medio (escrito u oral); tiene cierta extensin, etc.
Muchos emplean el concepto de prototipo para describir sus rasgos centrales. Acentuando determinado rasgo central se podran distinguir diversos prototipos de texto. As, los que destacan el
tema literario se distinguen de los textos usuales; entre los usuales hay unos en los que sobresale
la funcin del texto a diferencia de otros que acentan el contenido, etc. En todo caso, los rasgos
necesarios junto con determinados rasgos centrales son los que constituyen los prototipos de texto
(Adamzik, Textlinguistik 47-48).

2.2. Cuadro sinptico de rasgos centrales del texto

Los rasgos del texto se pueden esquematizar, se pueden distribuir en un cuadro que facilite distinguirlos y apreciar la relacin que hay entre ellos.

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Tal esquema tiene dos apartados fundamentales: el primero abarca los rasgos internos del texto,
el segundo, los externos; esta distincin se introdujo ya en la fase inicial de la lingstica del texto
y sigue siendo bsica. De entre los rasgos mencionados antes, la cohesin o entrelazado del texto,
la estructura del texto, su carcter unitario, la coherencia semntica hacen parte de los rasgos internos; a los externos pertenecen la funcin, la situacionalidad del texto.
Esta disticin bipartita retoma el esquema tripartito de los aspectos de los signos, introducido
por C. Morris en su obra Foundation of the Theory of Signs de 1938. Segn Morris, la sintaxis
se ocupa de las relaciones de los signos entre s, la semntica estudia la relacin de los signos con
los objetos a los que ellos se refieren y la pragmtica investiga la relacin de los signos con los
usuarios. Aplicado este esquema a la lingstica, sintaxis y semntica tienen por objeto los rasgos
internos, y la pragmtica, los rasgos externos del texto.
En todo caso al abordar el texto los lingistas catalogan bajo uno de estos dos esquemas los
rasgos del texto y en su tarea de formalizarlos denominan de forma diferente las partes de la lingstica que se ocupan de ellos; as la cohesin es objeto de la gramtica textual, la coherencia, de
la semntica textual o temtica textual, la funcin, de la pragmtica textual.
Dos ejemplos de esquematizacin bipartita: El lingsta W. Dressler, en su Einfhrung in die
Textlinguistik (Introduccin a la lingstica) de 1972 estudiaba los elementos internos bajo la
gramtica textual, incluyendo la semntica textual y la temtica textual, y los externos los
trataba bajo la pragmtica textual. La obra Linguistische Textanalyse (Anlisis lingstico
del texto) de K. Brinker, en su 7a. edicin del 2000, se ocupa de los rasgos internos bajo el concepto de estructura textual, que se divide en coherencia gramatical y coherencia temtica;
los rasgos externos se tratan en el apartado funcin del texto.
Dos ejemplos de esquematizacin tripartita: W. Heinemann diferencia en los rasgos internos
primero un nivel gramtical formal y, segundo, otro temtico, de contenido; los rasgos externos
los trata en un solo apartado, aunque distinguiendo dos puntos de vista: el de la funcin y el de la
situacin del texto.
Ciertamente no hay una definicin de texto consensualmente aceptada, no obstante, los lingstas R. A. Beaugrande y W. Dressler lograron propagar una descripcin del texto compuesta por
siete rasgos esenciales, que tuvo muy buena recepcin en la lingstica textual. Citando la introduccin a la lingstica textual de B. Sowinski de 1983, Adamzik enumera estos rasgos. 1.
Cohesin: relacin de las palabras a nivel superficial del texto; 2. coherencia: relacin ms que
todo semntica del texto (el mundo del texto); 3. intencionalidad: expresin del propsito del
texto; 4. aceptabilidad: actitud del receptor que reconoce las enunciaciones como texto; 5. informatividad: rasgo de la novedad y lo inesperado de un texto; 6. situacionalidad: apropiacin del
texto a la situacin; 7. intertextualidad: expresin de la dependencia de otros textos (Adamzik,
Textlinguistik 49). La nomenclatura de esta propuesta, a primera vista, causa confusin; pero la
sinpsis del cuadro permite localizar estos rasgos dentro de un esquema tripartito. Dentro de este,
el apartado de los elementos externos del texto es el ms diferenciado; en l intencionalidad y
aceptabilidad son complementarios, sta ltima atiende al efecto del texto en el receptor, es lo
contrario de la intencionalidad que le corresponde al productor del texto (Adamzik, Textliguistik
55). La situacionalidad, es decir, la propiedad que tiene el texto de responder a determinada situacin, se cuenta tambin dentro del apartado de los elementos externos. El nico de estos siete
rasgos, en comparacin con otras descripciones, que en general no se considera rasgo central es
de la intertextualidad; no obstante es un rasgo bastante observado en la ligstica textual.
Observando el esquema hay bastante coincidencia en la distincin de los rasgos del texto, pero
tambin hay diferencias de planteamiento: mientras unos distinguen rasgos gramaticales, temticos y funcionales, otros plantean que todos estos aspectos estn tan ntimamente relacionados que

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Distincin bsica

Morris 1938
Sintaxis

Dressler 1972
gramtica textual

Semntica

semntica textual
temtica textual

- temtica

pragmtica textual

funcin del texto

rasgos internos

Brinker 2000
estructura textual:
- gramatical

Heinemann 2000
gramatical-formal

Beaugrande/Dressl.
cohesin

temt.-de contenido

coherencia
informatividad
intencionalidad
aceptabilidad
situacionalidad

funcional
rasgos externos

Pragmtica

situativo

una distincin entre ellos es impracticable. Se aduce que la conformacin del texto depende tanto
de la situacin como tambin de su funcin; y viciversa, una distincin clara entre rasgos internos
y rasgos externos difcilmente es posible porque la expresin del leguaje verbaliza explcitamente
factores externos; estos factores se tematizan, se vuelven tema. En principio la apreciacin de la
situacin, el percatarse del estado de cosas, antecede tanto la produccin como tambin la recepcin del texto. Desde otro punto de vista, la relacin intrnseca entre factores externos y rasgos
internos se manifiesta en que datos sobre el campo de actividad y los implicados en la comunicacin se encuentran verbalizados en el texto. Por estas razones para muchos es difcil trazar lneas
claras divisorias entre rasgos externos e internos, por ello oscilan los esquemas y las nomenclarutas de los lingistas. Sea como sea, es necesaria la distincin analtica entre rasgos internos y externos, por una parte, y distinciones ulteriores dentro de cada apartado, por otra.
Despus de estos someros apuntes sobre lingstica textual, se empieza por los pasos preliminares del contexto literario y de la extencin y delimitacin de los textos bblicos.

Bibliografa
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