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EJERCICIOS

1. UNA IDEA SE PUEDE EXPRESAR DE VARIAS MANERAS. Observe estos ejemplos: educacin
permanente: formacin continua; un uso eficaz: un empleo adecuado; tomemos precauciones: adoptemos
medidas de seguridad.
Busque la manera de expresar con otras palabras la misma idea contenida en cada una de las siguientes
frases:
a. Efectuemos una accin coordinada:
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b. Gracias por tu confianza:
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c. Hagamos caso omiso de esa exigencia:
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d. La necesidad de conciliar:
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e. Su funcin consiste en apoyarnos:
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f. Son simples suposiciones:
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g. Los motivos de las discrepancias:
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h. El firme propsito de esta empresa:
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i. Cierta irona en sus declaraciones:
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j. Una manera adecuada de progresar:
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2. COLOQUE LOS SIGNOS DE PUNTUACIN NECESARIOS
Hasta hace poco los mdicos consideraban que los ataques cardacos eran inevitables en cambio es cada
vez mayor el nmero de especialistas diversos que se une a los hombres de ciencia convencidos de lo
contrario continuamente llegan informes de investigadores que estn midiendo la incidencia de los ataques
cardacos en todo el mundo y que descubren una relacin sistemtica entre la forma como vive la gente la
clase de alimentos que come el trabajo que desempea y la cantidad de ataques que sufre cuanto ms
opulento es un pas afirman las estadsticas ms enfermedades coronarias sufren su poblacin

3. COORDINACIN DE IDEAS
Organice los siguientes segmentos de tal forma que pueda construir con ellos dos prrafos coherentes y
lgicos.
1. bajo circunstancias elegidas por ellos mismos,
2. con que se encuentran directamente,
3. sino bajo aquellas circunstancias
4. Los hombres hacen su propia historia,
5. que existen y transmite el pasado.
6. pero no la hacen a su antojo,
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1. En 1916 lleg a 266 habitantes por kilmetro cuadrado.
2. la vida en el Japn se ha hecho menos estrecha
3. y llegar a crear un imperio en los aos anteriores a la guerra,
4. El Japn es una de las naciones ms densamente pobladas del mundo.
5. Tambin ha habido un gran movimiento migratorio de japoneses hacia otros pases.
6. Este exceso de poblacin ha obligado a los japoneses a travs de su historia
7. incorporando a Manchuria, Corea, Formosa, etc., posesiones que perdi
8. a buscar tierras para expandirse
9. En los ltimos aos, con motivo de su enorme desarrollo industrial,
10. al caer vencido por los aliados.
11. y hoy en da hay recursos para todos.
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4. PRRAFO SIN CONECTIVOS
Reelabore el siguiente prrafo utilizando PRONOMBRES y CONECTIVOS que indiquen SECUENCIA
TEMPORAL. Elimine las redundancias.
Elisa es una buena estudiante. Elisa estudia en la Universidad de Carabobo. Elisa se levanta a las 5:30 de
la maana. Elisa toma un poco de caf, con la intencin de despertarse totalmente. Elisa se baa antes de
desayunar. Elisa estudia unos treinta minutos antes de sentarse a la mesa. En cinco minutos deja los platos
limpios. Elisa se lava los dientes y se perfuma un poco antes de salir en busca del bus. En la esquina, Elisa
espera el bus durante varios minutos. Cuando llega el bus, Elisa aborda el bus rpidamente. Elisa llega a la
Universidad las 7:45. Elisa se dirige al saln 13-307, el lugar en el cual recibir su primera clase: Elisa
asiste a la clase de matemticas de 8:00 a 09:45 de la maana. Elisa va a la cafetera. Elisa se toma un caf
sin azcar. A las 10:00, Elisa asiste a su segunda clase: ingls diversificado.
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