FUNDACION EDUCACION PARA LA VIDA

FUNDESCO
Formacin integra en valores y desarrollo de sus competencias con sentido
social
Resolucin de aprobacin 04-0040 15 de julio/2010
Dane:311001109427 NIT:900376004-8
CODIGO ICFES: 156380

EVALUACIN DE ESPAOL
PRIMARIA
NOMBRE: ___________________________________ FECHA: ________
Ponindole el cascabel al gato
Desde haca mucho tiempo, los ratones que vivan en la cocina del granjero no tenan qu
comer. Cada vez que asomaban la cabeza fuera de la cueva, el enorme gato gris se abalanzaba
sobre ellos. Por fin, se sintieron demasiado asustados para aventurarse a salir, ni aun en busca de
alimento, y su situacin se hizo lamentable. Estaban flaqusimos y con la piel colgndoles sobre
las costillas. El hambre iba a acabar con ellos. Haba que hacer algo. Y convocaron una
conferencia para decidir qu haran.
Se pronunciaron muchos discursos, pero la mayora de ellos slo fueron lamentos y acusaciones
contra el gato, en vez de ofrecer soluciones al problema. Por fin, uno de les ratones ms jvenes
propuso un brillante plan.
Colguemos un cascabel al cuello del gato -sugiri, meneando con excitacin la cola. Su
sonido delatar su presencia y nos dar tiempo de ponernos a cubierto.
Los dems ratones vitorearon a su compaero, porque se trataba, a todas luces, de una idea
excelente. Se someti a votacin y se decidi, por unanimidad, que eso sera lo que se hara.
Pero cuando se hubo extinguido el estrpito de los aplausos, habl el ms viejo de los ratones. . ,
y por ser ms viejo que todos los dems, sus opiniones se escuchaban siempre con respeto.
El plan es excelente dijo . Y me enorgullece pensar que se le ha ocurrido a este joven
amigo que est aqu presente.
Al orlo, el ratn joven frunci la nariz y se rasc la oreja, con aire confuso.
Pero... continu el ratn viejo, quin ser el encargado de ponerle el cascabel al gato?
Al or esto, los ratoncitos se quedaron repentinamente callados, muy callados, porque no podan
contestar a aquella pregunta. Y corrieron de nuevo a sus cuevas , hambrientos y tristes.
1.-Cul es el problema principal de fbula?
A).-Los ratoncitos no poda salir de la cueva por temor al perro.
B).-El gato era muy buen cazador y no dejaba salir a lo ratoncitos.
C).-Porque se podan extraviar en la casa.
D).-No haba que comer en la casa por eso se moran de hambre.
2.- En la fbula cul es la enseanza?
A).-Cada quien debe hacer los que le corresponde.
B).-No meterse en asuntos que no interesan.
C).-Realizar cometarios pertinentes.
D).-Es mas fcil decir la cosas que hacerlo.
3.- En la fabula cul es el personaje que hiso reflexionar a todos los ratones reunidos
A).-El ratn ms joven.

FUNDACION EDUCACION PARA LA VIDA

FUNDESCO
Formacin integra en valores y desarrollo de sus competencias con sentido
social
Resolucin de aprobacin 04-0040 15 de julio/2010
Dane:311001109427 NIT:900376004-8
CODIGO ICFES: 156380

B).-El gato hablo con los ratones.

C).- Uno de los ratones ms viejos.
D).-Todos los ratones platicaron sobre el problema.
4.-Por que todos los ratoncitos regresaron a su cueva corriendo?
A).-Por que llego el gato y los interrumpi en la pltica.
B).-El joven ratoncito que propuso la idea.
C).-Por que ninguno le quera poner al cascabel al gato y no queran morir.
D).-El viejo ratoncito decidi poner el cascabel al gato.
5.- CUENTA LO QUE SUCEDE EN ESTA HISTORIA.

13.- ORDENA ESTAS PALABRAS Y FORMA FRASES.

El rojo est semforo en _____________________________________________
________________________________________________________________
Las en vuelan crculo aves ___________________________________________
________________________________________________________________
juegan Los en nios el patio__________________________________________

FUNDACION EDUCACION PARA LA VIDA

FUNDESCO
Formacin integra en valores y desarrollo de sus competencias con sentido
social
Resolucin de aprobacin 04-0040 15 de julio/2010
Dane:311001109427 NIT:900376004-8
CODIGO ICFES: 156380

________________________________________________________________
El coche contra choc la farola _______________________________________

EVALUACIN DE INGLES
PRIMARIA
NOMBRE: ___________________________________ FECHA: ________
1.

UBICA LAS FRUTAS EN LA SOPA DE LETRAS Y COLOREA LOS DIBUJOS

A Z K
ZL E AV K I A W
I B BT T R Y J HX Z B J
L I J P T Y X U WF F WO X A E Z
XV M NX F H A OR A NG E V X J K A
U V G P A H NQ I QD N X F Y R N J N F S
H V MK O MJ O P O T B QC D T B N MT G
V Q J ME B

M K E L L

V NP K R Z

YL VF V G

V T A F G

MD T R P I

SZ J C H E R R Y H R P C I O E B U N R Y E B S G
C Z H HZ WT O OF Z G A S MC Z K A X X U M Y G
GR A P E S K R L S T R A WB E R R Y D H UV B M
K DS R T U N F L E E B A N A N A C K B R A D WH Y M
QC OC ON U T C L I WD K WX J S I QF Y D N MO N
OK XA P P L E C C WH D O Z Y WT P E A C HU U P J
B OB F

R NG F B F C I C US J Z K U

R I DK

IZJ L

G T UC L E M O NQ K I F

UV Y F

KV WXI

I AR C I U C T I R V

QE O K Z

YS C HG

P E AR S

R G Z QM F

Z V C OC L

X L N D V QF M T X L Z R R D M J U ME P
G Z G WMZ T Y WMA N D A R I N E QD B
OU X I A HO J R Y K Y N M WZ QMR
E K L QUD R A Z F K E N G S Z B
D J OM I MO Q F F T X S
K J J P C H L T Z
R V H

APPLE
BANANA
CHERRY
COCONUT
GRAPES
LEMON
MANDARINE
ORANGE
PEACH
PEAR
STRAWBERRY

FUNDACION EDUCACION PARA LA VIDA

FUNDESCO
Formacin integra en valores y desarrollo de sus competencias con sentido
social
Resolucin de aprobacin 04-0040 15 de julio/2010
Dane:311001109427 NIT:900376004-8
CODIGO ICFES: 156380

EVALUACIN SOCIALES
PRIMARIA
NOMBRE: ___________________________________ FECHA: ________
1.

ESCRIBE LAS CAPITALES DE CADA DEPARTAMENTO Y COLOREA EL MAPA

FUNDACION EDUCACION PARA LA VIDA

FUNDESCO
Formacin integra en valores y desarrollo de sus competencias con sentido
social
Resolucin de aprobacin 04-0040 15 de julio/2010
Dane:311001109427 NIT:900376004-8
CODIGO ICFES: 156380

FUNDACION EDUCACION PARA LA VIDA

FUNDESCO
Formacin integra en valores y desarrollo de sus competencias con sentido
social
Resolucin de aprobacin 04-0040 15 de julio/2010
Dane:311001109427 NIT:900376004-8
CODIGO ICFES: 156380