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Titulo
Objetivos
Qu se
trabaja?
Como jugar el
domino de
valores
Descripcin
Domino de valores
Ampliar vocabulario de los valores y emociones
Experimentar el beneficio de la cooperacin frente a
competitividad
Educacin en valores y cooperacin en el equipos
Cada jugador recibe 5 fichas al empezar una ronda. Si en la
partida hay menos de 4 jugadores, las fichas restantes se
guardan en el pozo.
Inicia la ronda el jugador que tenga la ficha con los valores
de la responsabilidad, respeto y puntualidad.
A partir de ese momento, los jugadores realizarn su jugada,
por turnos, siguiendo el orden inverso a las manecillas del
reloj.
Cuenta que haya 28 fichas de domin de valores, contando
del doble blanco al doble de los valores y emociones. Es
importante que todas las fichas estn completas para poder
jugar adecuadamente. Este juego requiere de mnimo 3
jugadores y un mximo de 5.
El juego consiste en completar las fichas de 28 piezas, en
cada una de las cuales se representa un par de valores
posibles con sus respectivas descripciones.
Organizar a los nios de acuerdo a los grupos ya
conformados. Y, a cada grupo se les da un juego de domino
que consiste con 28 fichas de valores y emociones.
A continuacin se les indica las siguientes instrucciones:
Coloca las fichas de domin boca abajo sobre la mesa y con
las manos mzclalas bien para asegurarte de que queden
bien repartidas.
Permite que todos los integrantes del grupo coja a cinco
fichas de domin, por persona. El resto djalas apartadas
en la mesa.
Para comenzar a jugar domin, el primer jugador que sale
es el que tenga el doble valor de respeto, responsabilidad y
puntualidad.
Observaciones
para su grupo
Fuente
Anexos
30 minutos
Trabajo cooperativo
Fichas de domin de valores y emociones. Ver anexo I
Lpices
Tarjetas de tablas
Marcador (puntuacin)
Distribucin cmoda para que puedan jugar los grupos
Si ests jugando con tres o cuatro jugadores, cada jugador
debe tener cinco fichas de domin.
Si no hay doble el coordinador determina quin ir primero.
Mantn el mayor surtido de diferentes nmeros en la mano
el mayor tiempo posible.
Si pones un doble, a continuacin, el diseo forma una T y el
juego puede continuar a partir de cualquiera de los extremos
expuestos.
Fin de la partida si todo el mundo pasa, en cuyo caso el
ganador es la persona con menos fichas en las manos.
Educar las emociones y los sentimientos, Manuel Segura y
Margarita Arcos, Ed. Narcea, 2003
Anexo I: Fichas de domin de los valores y emociones.
Anexo I
Soy responsable
realizando mis
tareas y
recogiendo mis
juguetes cuando
juego con ellos
Siempre
llego feliz y
contento a
clases
Respeto a mis
compaeros y
compaeras de
aula y soy muy
feliz
RESPONSABILIDA
D
Respetar
Cuidar
Cuando llego
clases siempre
toco la puerta
antes de entrar y
saludo a mis
compaeros
RESPETO
Alimento a mis
mascotas, los
cuido y los
mantengo
limpios
Cumplido
El botar la basura
en su lugar es
cuidar nuestro
planeta para
respirar mejor sin
contaminacin
Respeto
Tengo clases a
las 8:00 am.
Llego 15 min.
Antes y estoy
contento porque
evito regaos
Respetuoso
Compromiso
Entrego las
tareas en las
fechas
establecidas por
el profesor
Alguien te
demuestra en
pblico que dijiste
una mentira muy
grande por
presumir
Respeto
Alegra
Celos
No dejo que el
tiempo me
gane, porque
soy muy
puntual con
mis deberes y
obligaciones
Responsabilidad
Ve a mis amigos
jugar con otros
que son de otro
curso que no
me cae bien
Desengao
Orgullo
Tengo un examen
maana y todava
me queda por
estudiar la mitad de
la materia
Te dan la nota
de un examen
difcil y ests
aprobado
Te dicen que a
tu perro lo ha
atropellado un
camin y est
muerto
Odio
Ira
Desprecio
Vergenza
Me gusta el ftbol y
mi padre se empea
en que estemos
todos con l viendo
pelculas de accin
Asco
En un pueblo, dos
familias estn
disgustadas a
muerte por un
conflicto de lmites
de sus terrenos
Sorpresa
Confiabas
mucho en una
persona y de
pronto te das
cuenta de que te
ha engaado
Jugando golpeo
sin querer a un
compaero y ste
me insulta con
palabras muy
agresivas
MIEDO
Envidia
Llevas un mes
perdido en el
bosque, donde
encuentras muchos
insectos y ratas en
malas condiciones
Me gusta cumplir
con mis deberes y
obligaciones
tanto de mi
escuela y mi casa
Fobia
Nostalgia
Puntual
Saco muy
buenas notas y
me ro de una
compaera quien
saco malas notas
Amistad
Me molesta
mucho que las
personas
hablen malas
palabras
Tristeza
Cuando deseo
participar,
opinar en clases
primero levanto
la mano y pido
la palabra
Trabajo