Вы находитесь на странице: 1из 3

Planificacin diaria

01 de marzo : mi primer da de clases


mbito

Nucleo

Eje
aprendizaje
Reconocimie
nto y
expresin de
emociones

Formacin
personal y
social

Identidad

Comunicac
in

Lenguaje
verbal

Comunicaci
n oral

Formacin
personal y
social

Convivenc
ia

Interaccin
social

Relacin
con el
medio
natural y
social

Relacione
s lgico
matemti
cas

Cuantificaci
n

Ap. Esperado

Logro aprendizaje

Actividad

Evaluaci
n
Expresa
emocione
s al
ingresar a
la escuela

Distinguir las
emociones y
sentimientos, en s
mismo y en los dems,
en situaciones
vivenciales, y en
imgenes y
narraciones.
Expresarse en forma
oral en
conversaciones,
narraciones,
ancdotas,
chistes, juegos
colectivos y otros
- Compartir con otros
nios, jugando,
investigando,
imaginando,
construyendo y
aventurando con ellos.

- Expresa y reconoce
distintas emociones y
sentimientos en s mismo y
en los otros.

Los nios son recibidos


por la educadora y
reciben un regalo de
bienvenida

Comunica informacin
sencilla que involucra
caractersticas de objetos,
personas, personajes.

Verbalizan su nombre
para ser escrito en su
distintivo

Verbaliza
su
nombre

- Se relaciona con otras


personas fuera de su
entorno familiar en
compaa de adultos
cercanos tomando la
iniciativa para integrarse a
sus actividades.

Participa
de juego
de
integraci
n

Reconocer y nominar
los nmeros,
desarrollando el
lenguaje matemtico
para establecer
relaciones,
describir y cuantificar
su medio y enriquecer
su comunicacin.

Emplea los nmeros para


identificar, ordenar,
representar cantidades.

Participan de juego de
integracin nos
conocemos sentados
en crculo la
educadora dice su
nombre y tira un cojn
a un nio el cual dice
su nombre se repite la
accin con todos los
nios.
Conocen el nivel y
numero de sala a la
que pertenecen.

Identifica
n nivel y
numero
de saala
a la que
pertenece

Comunicac
in

Lenguaje
artsticos

Expresin
creativa

Expresarse
creativamente a
travs de diferentes
manifestaciones
artsticas:
pintura, modelado,
grfica,
teatro, danza, msica,
poesa, cuentos e
imgenes
proyectadas.

Experimenta posibilidades
de expresin con distintos
materiales y recursos de
expresin plstico-visual,
empleando en sus figuras
diferentes tipos de lneas,
formas, colores, texturas.

Colorean lamina
representativa a la
escuela utilizando
diversos colores

Ap final

Conocen a sus compaeros y


educadora, adems del nivel y sala
a la que pertenecen.

Ap. Esperado

Logro aprendizaje

Actividad

Distinguir las
emociones y
sentimientos, en s
mismo y en los dems,
en situaciones
vivenciales, y en
imgenes y
narraciones.
Expresarse en forma
oral en
conversaciones,
narraciones,
ancdotas,
chistes, juegos
colectivos y otros

- Expresa y reconoce
distintas emociones y
sentimientos en s mismo y
en los otros.

Los nios son recibidos


por la educadora y
reciben un regalo de
bienvenida

Evaluaci
n
Expresa
emocion
es al
ingresar
a la
escuela

Comunica informacin
sencilla que involucra
caractersticas de objetos,
personas, personajes.

Verbalizan su nombre
para ser escrito en su
distintivo

Verbaliz
a su
nombre

Ev metacognitiva

colorea

04 de marzo : cuido mis pertenencias


mbito

Nucleo

Formacin
personal y
social

Identidad

Comunicac
in

Lenguaje
verbal

Eje
aprendizaje
Reconocimie
nto y
expresin de
emociones

Comunicaci
n oral

Formacin
personal y
social

Convivenc
ia

Interaccin
social

- Compartir con otros


nios, jugando,
investigando,
imaginando,
construyendo y
aventurando con ellos.

- Se relaciona con otras


personas fuera de su
entorno familiar en
compaa de adultos
cercanos tomando la
iniciativa para integrarse a
sus actividades.

Relacin
con el
medio
natural y
social

Relacione
s lgico
matemti
cas

Cuantificaci
n

Reconocer y nominar
los nmeros,
desarrollando el
lenguaje matemtico
para establecer
relaciones,
describir y cuantificar
su medio y enriquecer
su comunicacin.

Emplea los nmeros para


identificar, ordenar,
representar cantidades.

Ev metacognitiva

Ap final

Participan de juego de
integracin nos
conocemos sentados
en crculo la educadora
dice su nombre y tira un
cojn a un nio el cual
dice su nombre se
repite la accin con
todos los nios.
Conocen el nivel y
numero de sala a la que
pertenecen.

Participa
de juego
de
integraci
n

Conocen a sus compaeros y


educadora, adems del nivel y sala
a la que pertenecen.

Вам также может понравиться