l. uilA GARTA, UNA NoTA...

B. ;Cu6l de los siguientes textos crees que es la carta,

el mensaje de m6vil, el correo electr6nico, la tarjeta y la
nota? Escribelo en el recuadro correspondiente.

A. ;Qu6 haces en cada uno de estos casos?

Explicaselo a tus compafreros.
1. Quieres decir buenas noches a tu novio/a que este
de viaje.
2. Quieres ofrecerte en una empresa para trabajar.

3. Quieres decirle a tu compafrero/a de piso que vas a

organizar una cena esta noche en casa.
4. Quieres informar a tus clientes de los nuevos precios
de tus oroductos.
5. Quieres mandar unas flores v una felicitaci6n.

Querida mam5:
iFeliz cumpleafros! Un beso muy fuerte.
Tu hijo, Pedro

Apreciados clientes:
Como cada affo por estas fechas, les adjunto la nueva lista
de precios de nuestros productos para el pr6ximo afro.
Un cordial saludo,

Aurora Jurado
INDIFEX
r r,. aca!.

Cl Ribera,42
28924 Alcorc6n (Madrid)

i | ,/::

,Cu@,uul\n
ffi:-

www'indifex.es
\

cD6nde te metes? Nunca te veo... Esta noche vienen a

cenar Pedro, Mari Carmen y Juli5n. aCenas con nosotros?
Hablamos luego. Si no puedes venir, llSmame.
I

Rafa

Mandar una

rta
IBERMAOUINAS S.L
Avda. de Madrid, 23
2OO11 San SebastiSn
Muy sefiores mios:

Escribir un correo electr6nico

Carlos

l\trrincz l.izaro

Calle eucvedo. (:
lB00-1 Madricl

Enviar
un mensaje
a trav6s del m6vil

Quedo a su disposici6n para poder hablar con m5s detalle

sobre mi experiencia profesional en una entrevista personal.
A la espera de sus noticias, reciban un cordial saludo.

Atentamente,

Alberto Cabo Moreno

iFELll. eul4Pt'El

Buenas noches,
carifro.

Enviar una tarieta

Escribir una nota

.Yo,

Les escribo con la intenci6n de presentarme y mostrarles

mi inter6s en trabajar en su empresa. Como pueden ver
en el curriculum adjunto, me licenci6 en la Universidad
Aut6noma de Madrid y desde entonces he trabajado en
varias empresas del sector.

qutiero decirle
cuando mi novio esld fuera u
J'
"bvrenag nocheg" ,le env(o qn me^|aie.

C. a,Cu6l de los anteriores tipos de texto escribes tu

con m6s frecuencia? Com6ntalo con tus compafreros.

o Anles escribh
ya

^o.

mqcLas carlas

Ahora escribo

^ds...

poslales pero al^ora

2. ALTETEFONO
A. Lee estas transcripciones de conversaciones telef6nicas y compl6talas con las frases que faltan.

i-sr jjglq_.qy="_lllFrcgaqggg1l6nez,porravor.

u-1--l9mello-'-?!o-9:e'

P--9!e:

an,
l-T'."p-"199-P9199!"

Deqcuer!9r9r3cr3-9:
Es 9ue
para saber qu6 haces e!domlng-o'
Nada, te ||amaba

B. Ahora, escucha y comprueba.

C. ;En que situaciones se pueden dar estas
conversaciones?

.Yo creo quenoariga

quiere...

S- ,n-&ffiffi Sffffitr#HffiHffi,ffi *

u,

iio
=

A. Lee esta nota.

Iatde
YVlarta' , ^.. t^" aa\\ar"
;Que crees que
uottos
gr\o
significan los verbos
^o.,vn r'o\,,lollido"
a casa le ll^^il, " .t -a"tt
inventados "gallar" ,
vsLesle{o,, 2i'^i.1,**"mallerme'
"maller", "noter",
"agapir"y"teser"? "^qq'li ^l'"t*;u3awa^tevos,
,,tesere ."'_es .'
COmentalO COn
un

compafrero.

Garba zos

n?
OU'

99 e1

'

'

i tel,ito^o
.A,e.

*'Y-. r-(ttnr
r
Y\. beso
A^to^'o

B. Seguro que has deducido f6cilmente el significado

de los verbos anteriores. lQue estrategias has utilizado? Com6ntalo con tus compafreros. Luego, escribe
una frase con una palabra inventada. Tus compafreros
tendran que adivinar que significa.

A. Alfonso le ha contado estas cosas a un amigo.

lPuedes relacionarlas con los textos originales?
1. o Esta mafrana he visto a Elena y me ha preguntado si
voy a ir a la fiesta de Luisa.
2. o Luisa me ha enviado un correo electr6nrco para

invitarme a su fiesta de cumoleanos.

3. o Me ha llamado Mamen. Quiere saber qu6 voy a llevar
a la fiesta de Luisa.
4. o Hoy me he encontrado con Pedro y me ha dicho que no
va a la fiesta de Luisa porque se va de fin de semana a
Venecia con Mari.
5. o 6Sabes qu6 me ha contado Pilar? Que Mari y Pedro se
van a casar en Venecia y que por eso no van a la fiesta.

Hot" Alfonso:
Solo cuatro lineas para decirte que el s6bado es mi
cumpleahos y hago una fiesta en casa. Te espero
a partir de las 'l 0, 4vale? No faltes.

e 4,No "9a6es" carne? l,Eres veqefariana?

o "9a6er" 5',qni{ica " co^er" .

Besos.

iitl.

,,: ,
It-l
ti--l:J

o Hola Alfonso, ;qu6 tal?

I ;Hola! 1Qu6 sorpresa! a,C6mo va?
o Muy bien... Oye, lvas a ir a la fiesta de Luisa?
I ;Ah, si! Es verdad. a,Cu6ndo es? El saibado, 2no?
o Si, el s6bado por la noche.

,'.tiiil,qlr,* iii,i
A. Vas a escuchar unas conversaclones.
iQue crees que pasa en cada una de ellas?

tli

o;Alfonso!

Completa el cuadro.

No sabe como
decir algo

; lHombre! ;Qu6 tal?

o Bien, ;y tri?
,t Bien tambi6n. Por cierto, avas a la fiesta de Luisa?
o No, no puedo. Me voy a Venecia con Mari.

No ha entendido bien o no est6

seguro de haber entendido

o aA que no sabes las fltimas noticias? Mari y Pedro

se casan... len Venecia! Por eso no van a la fiesta.

r iNo me digas!

tr

'

iDiga?

r;Est6 Alfonso?
o Si, soy yo.
r Hola, soy Mamen.
o iHola Mamen! cQu6 tal?

B. Y tri, 1qu6 haces cuando no sabes como se dice una

I Bien, bien. Oye, ;tri qu6 vas a llevar a la fiesta de Luisa?

o No s6, supongo que un pastel o algo asi,

palabra en espafrol?

B. Ahora imagina que Alfonso te ha hecho estas

la dices en tu lengua / describes la cosa a la que te refieres
(como es, para qu6 sirve...) / la buscas en el diccionario / pones
ejemplos / intentas imaginar como se dice en espafrol / preguntas c6mo se dice / haces un dibuio / haces un oesto / ...

.Yo,

cqando no 5d c6mo Se dice

explico para qud g\rve o...

q^a

cosa

e^ etpa6ol,

preguntas. ;Como lo cuentas?

o ;Te apetece ir ala fiesta? o 6Como vas a ir a

la fiesta?

o 6Quien va ir a la fiesta? o 6Javi va air a la fiesta?

o ;Donde es la fiesta? o 6Que vas a llevar a la fiesta?

Atf

Al{onso me ha preguntado...

At

TETEFONO

UNA PREGUNTA

RESPONDER

Me ha preguntado si...
Me ha pregu ntado q u6ld6nde/c uitl/ por qu6 / c6mo /
cu5ndo/cu5nto...

aDiga? / i;Digame?

o;si?

o Transpodes Alvarez, buenos dias,

o

En Latinoam6rica existen tambien otras formas para responder al tel6fono: bueno, al6, pronto, hola...

:
o

padicula que.
o

o Hola, queria hablar con C6sar.

o;A qu6 hora lo puedo encontrar?

o Creo que hoy ya no va a volver.

;Podria ponerme con el sefior Ramirez?

o Un momento, por favor.

c 2,La sefiora Garcia / Pilar Garcia, por favor?

o Lo siento, pero se equivoca.
o4No es el94 567 3894?
o No, lo siento.
o Disculpe.

IDENTIFICAR A LA PERSONA QUE LLAMA

o
r>

Me ha preguntado (que) si me voy a casar.

Me ha preguntado (que) cudndo serd la boda.

con Pedro Arag6n?

o Lo siento, pero no est6. Ha salido.

o Buenos dias.

a,Cudndo os vais de vacaciones?

Me ha preguntado cudndo nos vamos de vacaciones.

En un registro coloquial, estas frases pueden llevar la

lest6 Javier?
/ No, no est6.

o Sl, soy yo.

o Hola, buenos dias. ;,Puedo hablar

Me ha preguntado si soy espafiol.

PREGUNTAR POR ALGUIEN

o Hola,

6Eres espafiol?

;,De pade de qui6n, por favor?

De Pedro.

PASAR UNA LLAMADA

UNA INTENCION
Para transmitir un mensaje, podemos utilizar verbos que
resumen la intencion del hablante.
dar las gracias (a alguien por algo) proponer (algo a alguien)
protestar (por algo)
despedirse (de alguien)
recomendar (algo a alguien)
felicitar (a alguien por algo)

invitar (a alguien a algo)

pedir (algo a alguien)
preguntar (por alguien)

recordar (algo a alguien)

sugerir (algo a alguien)
saludar (a alguien)

o Julio ha llamado para invitar a Ricardo a cenar.

o Ha llamado Vicente para despedirse de tu hermano.
o Ha pasado tu padre. Me ha preguntado por ti.

ESTRATEGIAS DE GOMU]IIGAGIOII
CUANDO NO ENTENDEMOS ALGO

;Puede/s repetirmelo, por favor?

o Un momento, ahora le pongo/paso con 6llella.

o Un momento, ahora se pone,

;,G6mo dice/s?
No entiendo qu6 quiere/s decir.
Perdone/a pero no lelte he entendido bien.

TOMAR UN MENSAJE

;,Qu6 significa-..?

;,Quiere/s dejar algfn mensaje/recado?

c Si, digale/dile que ha llamado Javier.

CUANDO NO SABEMOS C6MO DECIR ALGO

Entonces quiere/s decir que...

o

TRA]ISMITIR MEI{SAJES ITE OTROS

UNA INFORMACI6N
Me ha dicho que...
Me ha contado que...
Me ha comentado que...

o Juan me ha dicho que no puede ir a la fiesta,

que se va de fin de semana a Venecia.

Es algo/una cosa/un objeto... que sirve para

parece a I que se puede encontrar en...
Es como... pero m6s/menos...

/ que se

Es lo contrario de...
;,G6mo se dice?
CUANDO NO SABEMOS SI NOS HAN ENTENDIDO
No s6 si me explico.

;Sabe/s lo que quiero decir?

6.AQUE ESGRIBIMOS?
-gE

Vas a escribir un texto, pero primero piensa un

numero del 1 al 5; luego, piensa otro numero del 6
al 10. Ya tienes el motivo de tu mensaje y su destinatario. Ahora, elige el canal m6s adecuado y escribelo.

Fll

1. Quieres enviar una felicitaci6n

6. a un/a buen/a amigo/a

2. Quieres decir que ha llamado su madre

7. al director de una empresa

3. Quieres comunicar que te casas este afio

8. a un familiar

4. Est6s estudiando en un pais extranjero y

quieres enviar un saludo

9. a alguien que vive contigo

10. a un/a amigo/a que vive muy lejos

B. P6sale tu texto a un compafrero (61 te pasard el suyo).

Explicale qu6 tipo de texto es, cu6l es el destinatario y
cu6l es su finalidad. Despues de leerlo, teneis que intentar mejorarlo entre los dos. Fijaos en la correccion l6xica
y gramatical, en la estructura y en si es adecuado.

. Me
parece
que "Muy ge6or m(o"
t
r
t
.t
6

adecuado, e^o(
o iTa crees? Yo no eslog geAqrq.

^o

eg mqv

aqui puedes/tienes que poner

Yo creo

"'

(en vez de "')

que ... no es muy adecuado.

que aoui falta un pronombre/una preposlclon"'

Me parece

que "' es correcto/se dice asi?

6Est6s seguro/a de
ilo s6 si esto est6 bien/es correcto'

7. HoLA, SoV BIBIANA

lr..lii.""'i"l Hoy Bibiana ha hablado por telefono con tres personas. Escucha las conversaciones y completa el cuadro.
t_l__trl9

Con qui6n habla

Marla

Para qu6 llama Bibiana

para (elicilarla lor Ju

cwmplea6og

Qu6 dice la otra persona

Ie da las grac\a9 por

lla^a, y Ia \nv\fa a...

8, ILAMADAS
A. Vamos a trabajar en grupos de tres (A, B y C). Cada
grupo prepara estas dos conversaciones telef6nicas.
- A y B son amigos y viven juntos.
Llama vuestro amigo G porque quiere hablar con B
- A resoonde al tel6fono.
- A y G se conocen tambi6n.

- B es recepcionista en una empresa en la que C es

el director.

- A llama por tel6fono porque quiere hablar con G

para pedirle una cita.

B. Ahora, vais a representar las dos conversaciones.

. [5t?
, frola,

5og kren.
.9(, un ^lo^ento,

OEstd, Alfred?
ahora 5e pone.

9. TABU
a jugar al juego del tabu. Primero vamos a dividir la clase en dos grupos (A y B). Cada grupo tiene que

A. Vamos

preparar diez tarjetas como estas, es deci6 con un verbo

o un sustantivo y, al lado, tres palabras muy relacionadas.

Nieve: blanco/a, friola,

invierno

Sol: calor, verano, rayo

10. TENGO UN MENSAJE

PARA TI
A. Escribe una nota para el compafrero que te diga
el profesor. Puedes informarle de algo, invitarle a
algo, agradecerle, pedirle o preguntarle algo. Luego,
entr6gale la nota a tu profesor.

Lechuga: verde, verdura, ensalada

Leer: libro, gafas, literatura Gomer: boca, masticar, dientes
Garne: animal. comer. veoetariano/a

""r"nr"",

llover, lluvia, mojarse

Mrisica: instrumento. canci6n. CD

B. El grupo A elige una de sus tarjetas y se la entrega a
un miembro del grupo B, que tiene que conseguir que
su grupo adivine la palabra. lCuidado!, no se pueden
usar las tres palabras que aparecen al lado. Tampoco
se pueden utilizar gestos, ni sonidos, ni palabras en
vuestro idioma, pero si el diccionario. Si su grupo la
adivina, gana un punto.

(tlola Olga!

,r1:!d

q,e

fc, f;e^es

qn Lbro
sobre {iloso{ia
A";eta? E9 qre fsq6i6
J ",uo
, ^acer w^ frab,.
9

4 n

a qq e

; :;, :r; r,ri'

rraerlo maAqnal
To^

B. Tu profesor te va a dar la nota que un compafrero ha

escrito para otra persona. Tienes que transmitir el mensaje a su destinatario.

co^a la lluv\a, pero q^ poco mtt s6lida.

Cae del cielo, nor^almenfe e^ dicie''bre, e^ero...

.Es

,, Nieue.

oi9tl.

.Olqa,lenqo ,n ,".e^sAie deTo^ para fi.Te pide

,.n'libro d, iloso(io gi',rgo y le pregunta si...

VIAJAN
11. TRABATE]IGUAS
A. Seguro que sabes algunos trabalenguas en tu idioma, pero... ;sabes para que sirven? Lee el siguiente texto
y lo descubrir6s.

EiIGUA tA TRABA
n todos los idiomas exis-

ten juegos de palabras

formados por sonidos

que, juntos, son dificiles de pronunciar. Se llaman

trabalenguas, aunque, en algunos lugares tambi6n
son conocidos como "destrabalenguas" o "quie-

bralenguas". La gracia

incluso recurren a ellas profesionales que necesitan

una buena diccion (int6rpretes, actores, locutores. . . ).
Existe un buen numero de trabalenguas que pueden

ser considerados "clasicos" dentro de las dife-

de

estas pequefr as composiciones est6 en decirlas sin parar,

de forma rapida y clara, y sin
equivocarse.

ademas, educadores y logopedas emplean estas pie-

zas para corregir problemas de pronunciacion

St HAll llEcll0 PARA ] rentes tradiciones orates

0ESIRABAR [A LEilGUA, Slil IRABAS tllME]IGUA I en espafrot, pero et ca16cAIEUI{A Y Sl AIGUI{A MIN0UA TRABA IU [EI{GUA, I ter oral de estas comoosiciones hace que existan
C0ll Ull TRABALIIIGUAS
|RABARIUIEI{GUA." I muchas variantes segfn
DESTRABARIUIEI{GUA."
la zona o el pais, y que

" [0S

TRABALEiIGUAS

Tradicionalmente. los trabalenguas han formado parte

del repertorio de la literatura
infantil y han sido un recurso al que los padres han
acudido con una doble intencion: la de diveftir y la de
potenciar el desarrollo verbal de los nifros. Hoy en dia,

TRABALEI{GUAS }IISPANOS:

P(|l|RiS

sufran cambios con

el

paso del tiempo. Por otro lado, se trata de un genero

abierto y en constante evolucion, ya que cualquiera,
adulto o nifro, puede crear un trabalenguas.

UN BURRO COMiA BERROS Y Et PERRO SE tOS ROB6.

Et BURRO 1Ail26 Uil REBUZIIO Y Et PERRO At BARRO G[Y6.

CUAI{DO CUENTAS GUE]ITOS,

ilu]{cA 0UENTAS CU[ilT0S CUEI{T0S CUEI{TIS.

t{0 ME M|RES,oUE MtRtN oUE ilos MIRAMoS,
TUS 0J0S oUE ilos AMAM0S.

N0 llAllA NID[?

-;USTtll

-I{0,

IIO TRAJE TBAJE.

y vERil{ Eil

-COMPAIIRE.
ME HAil DICH0 oUE HAS D|CH0 Uil D|GH0
out HAlt ilGH0 ouE HE D|GH0,
Y Er ouE r.0

H[ DrcH0 M|l{T6.

Ur CUVTO.
a0uf cuvrro cuvd PABUT0?
PABUTo Gr,rV6

iouf NGElruo
1Y QUE GEI{10

Es EUGEilr0!

TlEl{E Et ll{GEllU0 EUGtNl0!

CdMPREME UI{ COGO.

-coMPiltRE, ito
PoRoUE

GoMPRo c0G0,

c0M0 P0c0 G0G0 G0M0,

POGO COGO COMPRO,

i0uE cor

COMPIIIRE.

coroslr G0r0c6

Eil AouEr rocAt

;c6mo DoMo? lcoMo coMo coMo!

B. ;Qui6n es capaz de leerlos todos en menos tiempo?

G. ;Por que no intentas crear tu propio trabalenguas con sonidos diffciles?

tt

r0c0 aouEt!