REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL SIMN RODRGUEZ
EDUCACIN INICIAL
ESTADSTICA DESCRIPTIVA
CORO EDO. FACN

DISTRIBUCIN
DE
FRECUENCIAS
BACHILLER:
RUDIMAR SANTELIZ

SANTA ANA DE CORO; MARZO 2015

Distribucin de frecuencias
Una distribucin

de

frecuencias o tabla

de

frecuencias es

una

ordenacin en forma de tabla de los datos estadsticos, asignando a

cada dato su frecuencia correspondiente
Cuando se dispone de gran nmero de datos, es til el distribuirlos
en clases o categoras y determinar el nmero de individuos pertenecientes a
cada clase, que es la frecuencia de clase. Una ordenacin tabular de los datos en
clases, reunidas las clases y con las frecuencias correspondientes a cada una, se
conoce como una distribucin de frecuencias o tabla de frecuencias. La Tabla 1 es
una distribucin de frecuencias de alturas (registradas con aproximacin de
pulgada) de 100 estudiantes de la Universidad XYZ.

La primera clase o categora, por ejemplo, comprende las alturas de 60 a 62

pulgadas y viene indicada por el smbolo 60 - 62. Puesto que 5 estudiantes tienen
una altura perteneciente a esta clase, la correspondiente frecuencia de clase es 5.
Los datos ordenados y resumidos como en la distribucin de frecuencia anterior,
se suelen llamar datos agrupados. Aunque con el proceso de agrupamiento
generalmente se pierde parte del detalle original de los datos, tiene la importante

ventaja de presentarlos todos en un sencillo cuadro que facilita el hallazgo de

las relaciones que pueda haber entre ellos, puestas as de manifiesto.
Frecuencia absoluta
La frecuencia absoluta es el nmero de veces que aparece un
determinado valor en un estudio estadstico.
Se representa por fi.
La suma de las frecuencias absolutas es igual al nmero total de datos,
que se representa por N.

Para indicar resumidamente estas sumas se utiliza la letra griega

(sigma mayscula) que se lee suma o sumatoria.

Frecuencia relativa
La frecuencia relativa es el cociente entre la frecuencia absoluta de un
determinado valor y el nmero total de datos.
Se puede expresar en tantos por ciento y se representa por ni.

La suma de las frecuencias relativas es igual a 1.

Frecuencia acumulada
La frecuencia acumulada es la suma de las frecuencias absolutas de
todos los valores inferiores o iguales al valor considerado.

Se representa por Fi.

Frecuencia relativa acumulada
La frecuencia relativa acumulada es el cociente entre la
frecuencia acumulada de un determinado valor y el nmero total de
datos. Se puede expresar en tantos por ciento.
Ejemplo
Durante el mes de julio, en una ciudad se han registrado las siguientes
temperaturas mximas:
32, 31, 28, 29, 33, 32, 31, 30, 31, 31, 27, 28, 29, 30, 32, 31, 31, 30, 30,
29, 29, 30, 30, 31, 30, 31, 34, 33, 33, 29, 29.
En la primera columna de la tabla colocamos la variable ordenada de
menor a mayor, en la segunda hacemos el recuento y en la tercera
anotamos la frecuencia absoluta.

xi

Recuent

fi

Fi

27 I

28 II

29

30

16 0.22

ni

Ni

0.03

0.03

0.06

0.09

0.19

0.29

0
0.51

31

24

32 III

27

33 III

30

34 I

31

31

0.25

0.77

0.09

0.87

0.09

0.96

0.03
2

Este tipo de tablas de frecuencias se utiliza con variables discretas.

Distribucin de frecuencia para datos no Agrupados:

Es aquella distribucin que indica las frecuencias con que aparecen los datos
estadsticos, desde el menor de ellos hasta el mayor de ese conjunto sin que se
haya hecho ninguna modificacin al tamao de las unidades originales. En estas
distribuciones cada dato mantiene su propia identidad despus que la distribucin
de frecuencia se ha elaborado. En estas distribuciones los valores de cada
variable han sido solamente reagrupados, siguiendo un orden lgico con sus
respectivas frecuencias.

Distribucin de frecuencia de clase o de datos Agrupados:

Es aquella distribucin en la que la disposicin tabular de los datos estadsticos se
encuentran ordenados en clases y con la frecuencia de cada clase; es decir, los
datos originales de varios valores adyacentes del conjunto se combinan para

formar un intervalo de clase. No existen normas establecidas para determinar

cundo es apropiado utilizar datos agrupados o datos no agrupados; sin embargo,
se sugiere que cuando el nmero total de datos (N) es igual o superior 50 y
adems el rango o recorrido de la serie de datos es mayor de 20, entonces, se
utilizar la distribucin de frecuencia para datos agrupados, tambin se utilizar
este tipo de distribucin cuando se requiera elaborar grficos lineales como el
histograma, el polgono de frecuencia o la ojiva.
La razn fundamental para utilizar la distribucin de frecuencia de clases es
proporcionar mejor comunicacin acerca del patrn establecido en los datos y
facilitar la manipulacin de los mismos. Los datos se agrupan en clases con el fin
de sintetizar, resumir, condensar o hacer que la informacin obtenida de una
investigacin sea manejable con mayor facilidad.

Componentes de una distribucin de frecuencia de clase

Rango o Amplitud total (recorrido).
Es el lmite dentro del cual estn comprendidos todos los valores de la serie de
datos, en otras palabras, es el nmero de diferentes valores que toma la variable
en un estudio o investigacin dada. Es la diferencia entre el valor mximo de una
variable y el valor mnimo que sta toma en una investigacin cualquiera. El rango
es el tamao del intervalo en el cual se ubican todos los valores que pueden tomar
los diferentes datos de la serie de valores, desde el menor de ellos hasta el valor
mayor estando incluidos ambos extremos. El rango de una distribucin de
frecuencia se designa con la letra R.

Clase o Intervalo de clase.

Son divisiones o categoras en las cuales se agrupan un conjunto de datos
ordenados con caractersticas comunes. En otras palabras, son fraccionamientos

del rango o recorrido de la serie de valores para reunir los datos que presentan
valores comprendidos entre dos lmites.
Para organizar los valores de la serie de datos hay que determinar un nmero de
clases que sea conveniente. En otras palabras, que ese nmero de intervalos no
origine un nmero pequeo de clases ni muy grande. Un nmero de clases
pequeo puede ocultar la naturaleza natural de los valores y un nmero muy alto
puede provocar demasiados detalles como para observar alguna informacin de
gran utilidad en la investigacin.
Tamao de los Intervalos de Clase
Los intervalos de clase pueden ser de tres tipos, segn el tamao que estos
presenten en una distribucin de frecuencia: a) Clases de igual tamao, b) clases
desiguales de tamao y c) clases abiertas.
Amplitud de Clase, Longitud o Ancho de una Clase
La amplitud o longitud de una clase es el nmero de valores o variables que
concurren a una clase determinada. La amplitud de clase se designa con las letras
Ic. Existen diversos criterios para determinar la amplitud de clases, ante esa
diversidad de criterios, se ha considerado que lo ms importante es dar un ancho
o longitud de clase a todos los intervalos de tal manera que respondan a la
naturaleza de los datos y al objetivo que se persigue y esto se logra con la
prctica.