Semitica del teatro

Mircoles 15-17
Profesora: Tamara Accorinti
Cristian Meneses
Camila Krumpoeck
Limay Berra
Milagros Gandara
Martin Jaureguilorda
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Anlisis semiolgico del episodio La Delacin

Nivel de la enunciacin:

El epgrafe:

Ahora estn los delatores, los que acaban de cavar

La fosa del vecino. Fueron identificados y ellos lo saben.
Ser posible que la calle no lo olvide jams?
No pueden conciliar el sueo,
Pero no todo ha terminado;
Cada noche que llega no es an la ltima noche.
El epgrafe funciona como un elemento que ancla y genera un juicio de valor sobre la
escena. No deja duda de que ellos son los delatores y de que participaron en la muerte
del vecino. Tambin, a travs de la pregunta, vuelve participe al pblico, y lo ubica en el
nivel del discurso. Le plantea las cuestiones necesarias para que no se sumerja en la
ficcin del nivel del enunciado. Y as introduce la escena y los personajes.

Los indicios espacio-temporales:

A partir de la ubicacin espacio-temporal Breslau, 1933 proyecta una situacin poltica,

enmarcada en el consolidamiento del Tercer Reich a la cabeza de Hitler.

Las acotaciones:

Un piso de pequeos burgueses. Una Mujer y un Hombre, de pie junto a la puerta,

escuchan. Estn plidos
Estas indicaciones comienzan a construir, desde el nivel enunciativo, el estatuto del
personaje, que se completar con las acciones en el nivel del enunciado. Se define una
clase social y una situacin que genera miedo.

Nivel del enunciado:

El ncleo central de la escena es Lo nico que dije fue que no era en casa donde se
escuchaban las transmisiones de emisoras extranjeras. Este momento conecta la duda y
el miedo que los invade desde que se dan cuenta que sacaron arrastrando al vecino, con
la culpa e inaccin con la que resuelven la escena.
La forma en la que La Mujer se trata de auto-explicar y reivindicar No me mires as. Si fue
lo nico que dijiste, fue lo nico o Lo tiene bien merecido. Por qu se ocupa de
poltica? constituyen elementos, desde lo representado que dan cuenta del estatuto de
personaje, de su participacin como cmplice.
Tambin la culpa que va invadiendo a El Hombre No ir a la polica. Lo trataron de una
manera Como verdaderas bestias! o No tenan por qu desgarrrselo tambin
constituyen elementos que aportan al estatuto del personaje.

El distanciamiento:
El distanciamiento se produce por la contradiccin que genera el epgrafe con la escena.
Por la temporalidad que manejan, ya que la enunciacin se da en el presente de la
representacin, y la escena se da en el presente de lo representado. Por tanto, el montaje
del episodio no debe dejar duda de que este Hombre y esta Mujer cometieron la delacin
de forma irresponsable y dudosa. Porque la escena, a partir de la culpa, el miedo, la
autoafirmacin, debe ser leda a travs de la pregunta Ser posible que la calle no lo
olvide jams?.

Nuestro montaje
Partiendo de este anlisis, decidimos tomar la restriccin 1 construir un nuevo contexto
sin modificar ni una sola palabra del texto pudiendo cambiar solamente indicaciones del
texto segundo que expliciten contextos histricos, dimensiones y caractersticas
espaciales, iluminacin, vestuario, etc., para replantear y actualizar la accin de delatar
en nuestra sociedad actual.
Tomamos como nuevo contexto los linchamientos ocurridos en Argentina alrededor de
marzo-abril del 2014. Nuestra idea era abordar el hecho del linchamiento, preguntndonos
sobre la culpabilidad: Son o no son culpables las personas que participaron directa o
indirectamente en estos sucesos? Somos o no somos culpables los que legitimamos
estos hechos? Es culpable el estado por no brindar la polica y la seguridad adecuada
para evitar robos, que conllevan la indignacin de las personas afectadas? Es culpable
la persona que roba de su propia muerte, de su propio linchamiento?

Consideramos que la tensin social que se genera la contradiccin de clase- al tratar de

explicar el conjunto de participantes y de juicios alrededor de los linchamientos, era un
material que poda funcionar en los marcos estructurales y semiticos del episodio La
Delacin.
Buscando lograr el distanciamiento, elegimos enunciar el epgrafe como si fuera un
noticiero. Esto cumpla dos funciones: permita una interaccin directa con el pblico y a
su vez diferenciaba temporalmente al presentador de la escena. Por esto mismo, mientras
se deca el epgrafe, los personajes se mantenan congelados atrs. Se necesitaba que el
pblico supiera de quin se hablaba.
Tambin hicimos presente las acotaciones y el ttulo como indicios de la enunciacin para
ir dirigiendo la mirada del pblico: Rosario, 22/03/2014. Un piso de pequeos burgueses
y La Delacin escrita en la silueta de un muerto.
La persona que actuaba de presentadora en el epgrafe, se transformaba en el chico
linchado y luego sala y se sentaba con el pblico, para, al final, entregar noticias
relacionadas sobre el tema. Este juego buscaba que se viera la artificialidad de la obra y
que se viera el nivel del discurso en el que se movan estas marcas textuales.
La accin del linchamiento la presentamos a travs de las fotos, que tomaban los
personajes, y de una cumbia villera que, esperbamos, situara la contradiccin de clase.
Por esto, despus de que acababa esta situacin, apareca a la vista del pblico la silueta
del chico muerto y el nombre de la obra; es decir, cristalizbamos el contexto.
Construimos un gestus.
Luego la escena se desdoblaba en dos parejas de la misma clase (un piso de pequeos
burgueses) donde aparecan estos elementos emocionales de duda, culpa, autoreivindicacin. Esto lo buscamos lograr con el vestuario y con los elementos que los
personajes usaban: la TV, los celulares, la computadora porttil, los audfonos, los sonidos
de las redes sociales y de los mensajes. Sobre el final de la escena quisimos romper
estos dos espacios para proponer una interaccin que diera cuenta de la pluralidad de
estos juicios, de estas justificaciones sobre lo que son los linchamientos. Por eso,
terminbamos la escena charlando entre los cuatro personajes y mirando a la silueta en el
piso.
Finalmente, la obra se completaba con los titulares de prensa que le repartamos al
pblico para que terminara de anclar, a travs del recurso intertextual, el contenido y la
propuesta de la obra.