1.3.

Recomienda comunidad de aprendizaje y explica los primeros pasos en ella

El objetivo de esta actividad es doble: por un lado debes realizar una
recomendacin y convencer, por sus ventajas y los argumentos que des, de una
comunidad de aprendizaje. El otro objetivo es que practiques la tutora, en esta
ocasin dando explicaciones secuenciadas y con imgenes comentadas.
Debes realizar un manual con capturas de pantalla y edicin de partes de la
imagen para focalizar la atencin en aquello que se est explicando. y comentes
tu experiencia en ella. Este manual debe constar:
- De una descripcin y recomendacin de Comunidad de aprendizaje
- De un pequeo manual con los primeros pasos para usar la comunidad de
aprendizaje que recomiendas.
La herramienta a utilizar ser la que te interese. Consulta el kit de herramientas
del tutor que se te facilita en este bloque.
Debes indicar la licencia adecuada tanto de las imgenes que acompaen el
manual como del documento final.

Cuando ya hayas realizado la actividad solicitada, pulsa aqu debajo en el

botn Agregar entrega y sube el documento generado o el vdeo y/o audio o la url en
el que se encuentran alojados.
Pulsa despus sobre Guardar cambios para que tu aportacin quede registrada.

Tutora verificar que has elaborado el manual y realizado la recomendacin de

la comunidad de aprendizaje para que te evale con apta la tarea.

TEMA: LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE.

1. Qu es una comunidad de Aprendizaje?
2. Tipos de Comunidades de Aprendizaje.
3. Las Comunidades virtuales de aprendizaje.
4. Aula Virtual de Formacin del Profesorado. Junta de Andaluca.
4.1. Descripcin.
4.2. Manual de uso.
4.3. Ventajas.
5. Enlaces de inters.

1. Qu es una comunidad de Aprendizaje?

Segn N. Garca El concepto de la comunidad de aprendizaje puede ser definido de
forma sencilla como un grupo de personas que aprende en comn, utilizando
herramientas comunes en un mismo entorno. Es interesante y muy ilustrativo tambin
el concepto de la comunidad de prctica descrito por Etienne Wenger, para el que
desde el principio de la historia, los seres humanos han formado comunidades que
cumulan su aprendizaje colectivo en prcticas sociales comunidades de prctica....
que define el conocimiento como un acto de participacin. Las comunidades de
aprendizaje. Nicanor Garca Fernndez. Pg. 2 de 10 En lo que respecta a la
metodologa , nos quedamos con el modelo de Paolo Freire, que sugiere abandonar el
concepto tradicional de la educacin bancaria(el profesor emite conocimientos y el
alumno los acumula y almacena para luego volcarlos en un examen), Freire propone
una pedagoga en el que los alumnos se convierten en participantes activos en una
comunidad de aprendizaje que existe dentro de un contexto social, y asumen la
responsabilidad de su propio aprendizaje. Las similitudes con el concepto de Wenger
son importantes. Estas dos ideas nos parecen fundamentales a la hora de definir lo
que entendemos por comunidad de aprendizaje, (1)
(1) SISTEMAS DE TRABAJO CON LAS TICs EN EL SISTEMA EDUCATIVO Y EN LA FORMACIN DE
PROFESIONALES. (2002) Pg. 1-2 N.Garca Fernndez:

2. Tipos de Comunidades de Aprendizaje.

Segn C. Coll: Las cuatro grandes categoras de CA de esta clasificacin son:
Comunidades de aprendizaje referidas al aula -Classroom-based Learning
Communities-.

 Comunidades de aprendizaje referidas a la escuela o centro educativo -Schoolbased Learning

Communities-.
Comunidades de aprendizaje referidas a una ciudad, una comarca, una regin o una
zona territorial de extensin variable en la que reside una comunidad de personas
-Community-based Learning Communities;
Community Learning Networks; Learning Cities, Learning Towns, Learning Regions-.
Comunidades de aprendizaje que operan en un entorno virtual -Virtual Learning
Communities-.(2)
(2) LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Y EL FUTURO DE LA EDUCACIN: EL PUNTO DE VISTADEL FRUM
UNIVERSAL DE LAS CULTURAS. Pg. 5
Csar Coll. Universidad de Barcelona
Simposio Internacional sobre Comunidades de Aprendizaje. Barcelona, 5-6 de octubre de 2001

3. Las Comunidades virtuales de aprendizaje.

Segn nos apunta C. Coll: Las CVA son CA formadas por personas o instituciones
conectadas a travs de la red que tienen como foco un determinado contenido o tarea
de aprendizaje (ver, por ejemplo, Berg, 1999; Harasim y otros, 1995; Palloff y Pratt,
1999). Se denominan virtuales porque sus miembros no comparten un espacio fsico
e institucional
-contrariamente a lo que sucede en los otros tipos de CA, en las que s existe este
espacio: el aula, la escuela, el territorio-, sino nicamente un espacio virtual creado
mediante las tecnologas de la informacin y la comunicacin
(TIC). Las CVA pueden ser de muchos tipos en funcin de la naturaleza y
caractersticas de la tarea o contenido, del contexto socio-institucional y de los motivos
e intereses de los participantes. As, por ejemplo, funcionan actualmente en la red CVA
centradas en:
La formacin inicial y permanente impartida por instituciones educativas,
universitarias y no universitarias;
La formacin profesional y ocupacional;
La formacin de futuros profesionales;
Actividades de trabajo colaborativo entre profesionales;
Actividades ms o menos informales entre estudiantes de diferentes niveles
educativos;
Actividades de comunidades de usuarios de determinados servicios o productos;
etc.
Las CVA han conocido un desarrollo considerable en el transcurso de los ltimos aos
en el marco de la educacin a distancia en la que se presentan a menudo como una
metodologa de enseanza innovadora- y de la formacin inicial del profesorado. (3)
(3) LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Y EL FUTURO DE LA EDUCACIN: EL PUNTO DE VISTADEL FRUM
UNIVERSAL DE LAS CULTURAS. Pg. 15
Csar Coll. Universidad de Barcelona
Simposio Internacional sobre Comunidades de Aprendizaje. Barcelona, 5-6 de octubre de 2001

4. Aula Virtual de Formacin del Profesorado. Junta de Andaluca.

La Consejera de Educacin, Cultura y Deporte oferta cursos a distancia de formacin
del profesorado desde este Aula Virtual y de las propias de los Centros del
Profesorado (CEP).

Para informacin e inscripciones en esta oferta formativa se puede visitar Sneca

(Portal docente de la Junta de Andaluca)

E ir al apartado de Consulta de Actividades Formativas

o dirigirse al CEP que corresponde al centro docente que pertenece.

4.1. Descripcin.
Cuando hablamos del Aula virtual de Formacin del Profesorado estamos haciendo
mencin a un lugar en la Red mediante el cual podemos solicitar y realizar cursos de
formacin docente a travs de la plataforma Moodle dentro de la Comunidad
Autnoma de Andaluca.

4.2. Manual de uso.

Una vez solicitado y aprobado un curso bien mediante el portal Sneca o bien por el
CEP de referencia, podemos entrar en el aula virtual de formacin dando nuestro
nombre de usuario y contrasea, para ello podemos hacerlo en la pestaa Entrar que
aparece en el margen izquierdo

O bien pulsando en la palabra Entrar que nos aparece en el margen derecho superior
de la pantalla principal y nos aparecer esta otra pantalla

En la que introduciendo el nombre de usuario y la contrasea accederemos tambin

al Aula Virtual para buscar el curso a realizar.
En ambas opciones pasamos a la siguiente pantalla:

Una vez aqu, vamos a la pestaa Navegacin y pulsamos en Mis cursos para pasar al
curso que me interesa realizar.

En esta vista general de cursos a los que puedo acceder pinchara en aquel que estoy
interesado realizar y entrara directamente en l.

Una vez aqu trabajamos en la plataforma Moodle dentro del Aula Virtual de
Formacin.

4.3. Ventajas.
5. Enlaces de inters.
- SISTEMAS DE TRABAJO CON LAS TICs EN EL SISTEMA EDUCATIVO Y EN LA
FORMACIN DE PROFESIONALES de N.Garca Fernndez:
http://www.um.es/ead/red/6/comunidades.pdf
-COMUNIDADES DE APRENDIZAJE:
http://utopiadream.info/ca/
-LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE. UNA APUESTA POR LA IGUALDAD
EDUCATIVA:
http://www.ugr.es/~fjjrios/pce/media/4-4-c-FlechaPuigvertComunidades%20de
%20aprendizaje.pdf
-COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Y FORMACIN DELPROFESORADO.
http://www.tendenciaspedagogicas.com/articulos/2012_19_06.pdf

-CREACIN Y DESARROLLO DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE: HACIA LA

MEJORA EDUCATIVA:
http://www.revistaeducacion.mec.es/re337/re337_12.pdf
-LAS CA Y EL FUTURO DE LA EDUCACIN. Cesar Coll:
https://www.innova.uned.es/webpages/educalia/las_comunidades_de_aprendizaje_y_e
l_futuro_de_la_educacion.pdf
-LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE. Cesar Coll:
http://www.tafor.net/psicoaula/campus/master/master/experto1/unidad16/images/CA.pd
f
-COMUNIDADES DOCENTES DE APRENDIZAJE, FORMACIN DEL
PROFESORADO Y MEJORA DE LA EDUCACIN. Juan M. Escudero:
http://www5.uva.es/agora/revista/10/agora10_escudero.pdf
-LA TRANSFORMACIN EDUCATIVA Y SOCIAL EN LAS CA. J.L. Barrio.
http://gredos.usal.es/jspui/bitstream/10366/71907/1/La_transformacion_educativa_y_s
ocial_en_.pdf
-CA. Ramn Flecha:
https://www.youtube.com/watch?v=Kxac6_jNfE8
-CA. ENTREVISTA A RAMN FLECHA:
https://www.youtube.com/watch?v=Rs7_XSNKehA
-1ER. SIMPOSIO UNAM SOBRE CA. 01-09-2014:
https://www.youtube.com/watch?v=OmbxnNvzr0Q