LA ESCUELA DE FRANKFURT

Pedro Gilberto Lobato Cruz

El desarrollo de esta escuela parte e la necesidad de realizar un anlisis integrado
multidisciplinario bajo la visin Hegel, Marx y Freud, teniendo como base el
estudio social de la situacin que en ese momento estaba atravesando Europa ,
en especial Alemania, esta escuela que se le considera el ncleo de la teora
critica que busca hacer un anlisis terico poltico social de las condiciones
sociales .
Desde los inicios La denominacin teora crtica se remonta al ttulo del ensayo
programtico Teora tradicional y teora crtica (Traditionelle und kritische Theorie)
de Max Horkheimer del ao 1937. Se considera la obra principal de esta escuela
la coleccin de ensayos Dialctica de la ilustracin (Dialektik der Aufklrung),
compilada y editada conjuntamente por Horkheimer y Theodor W. Adorno entre
1944 y 1947.
Se debe entonces aclarar que no exista una escuela como tal con lneas definidas
de investigacin, lo que se buscaba era el anlisis multidisciplinario desde la
economa, el psicoanlisis y aun que no tena un nombre como tal la sociologa,
desde un pensamiento crtico transversal Junto a la interdisciplinariedad que
acabamos de comentar, hay que destacar tambin dos caractersticas
fundamentales: la reflexividad del pensamiento y su dimensin crtica. El
pensamiento debe nacer, a ojos de Horkheimer, a partir de las contradicciones de
la realidad, desde todo aquello que nos hace pensar una sociedad distinta,
Lo que estos buscaban fue dar una crtica de la sociedad desde un pensamiento
de equidad de las clases como planteaba Marx, esto aunado que la mayora de
sus pensadores eran judos provoco que en el nazismo fueran buscados y
perseguidos por estar en contra del rgimen, a sus salida a la universidad de
Columbia se perdieron muchos de los apoyos que se tenan , cuando regresan a
Alemania se ve una crisis de ellos lo que limita la investigacin.