sMOOCs paso a

paso
Sesin 2
Ingredientes de un sMOOC:
metodologa, pedagoga y

Competitiveness and Innovation FrameworkProgramme(CIP)

actores

Project no.: 621127

Elearning, Communication and Open-data:

Massive Mobile, Ubiquitous and Open Learning

CMO HACER UN
sMOOC

Elearning, Communication and Open-data:

Massive Mobile, Ubiquitous and Open Learning

1. Caractersticas pedaggicas de
los ECO sMOOC
2. Roles sMOOC
3. Elementos curriculares de un
sMOOC

Elearning, Communication and Open-data:

Massive Mobile, Ubiquitous and Open Learning

2. Actores y roles en un
sMOOC

Elearning, Communication and Open-data:

Massive Mobile, Ubiquitous and Open Learning

Equipo docente:
1.Realizar un buen diseo pedaggico del curso.
2.Intervenir en momentos estratgicos y programados. La
interaccin directa y constante en un curso masivo es poco
viable.
3.Estimular la creacin de una comunidad de aprendizaje
activa, dinmica y colaborativa.
4.Desarrollar materiales didcticos y seleccionar otros
recursos para ampliacin del conocimiento
5.Retroalimentar la interaccin de los participantes a travs
de comentarios, etc.

Elearning, Communication and Open-data:

Massive Mobile, Ubiquitous and Open Learning

Facilitadores:
1.Apoyar el equipo docente.
2.Dinamizar y monitorear el contenido vertido en los
espacios sociales.
3.Organizar sesiones virtuales, desarrollar encuestas,
acompaar las evaluaciones (sobre todo las evaluaciones
por pares), etc.

Elearning, Communication and Open-data:

Massive Mobile, Ubiquitous and Open Learning

Participantes:
1.Reconocer sus propios objetivos y motivaciones.
2.Adoptar un papel activo de aprendizaje autodirigido.
3.Participar de forma activa en las comunidades de
aprendizaje.
4.Motivar los dems participantes, estimulando el trabajo
colaborativo .