Sistema Universitario Ana G.

Mndez
Universidad del Este
Escuela de Estudios Profesionales
Programa Ahora

Definiciones de Conceptos
Taller #1

EDUC 204: Naturaleza del nio excepcional e inclusin

Nombre de la Profesora
Prof. Mara Graca

Virtuoso Rivera de Jess

vrivera1776@gmail.com
25 de febrero de 2015
S00402829

LEY 51
Esta le es para los servicios integrales de las personas con impedimentos. Se aprob el 7
de junio de 1996. Deroga la le ley 21 mejor conocida como la ley de educacin especial.
Dentro de sus aspectos ms importante se encuentra el derecho que otorga a las personas
con impedimentos a recibir una educacin pblica gratuita y el acceso a la igualdad y que
estos puedan desarrollarse plenamente y con dignidad. Esta ley tambin garantiza el
derecho a la privacidad de la informacin, adems de establecer los procedimientos para
recibir los servicios mediante las recomendaciones de un equipo multidisciplinario dentro
y fuera del plantel escolar.

LEY IDEA
Consta de tres principios bsicos. Educacin gratuita a ni@s entre las edades de 3 a 21
aos de edad. Otorga ms participacin y responsabilidad a los padres de estos en la toma
de decisiones y en la discusin de procedimientos y herramientas. Ofrece un ambiente
menos restringido, adems de ofrecer garantas en los procesos.

CERNIMIENTO INICIAL
Segn la ley num. 51 de 7 de junio de 1996, lo define como el proceso utilizado para
identificar las personas que requieran evaluaciones para determinar la presencia de algn
impedimento o retraso en el desarrollo.

NIO EXCEPCIONAL
Lloyd M. Dunn define el concepto como aquel que es clasificado as por el desarrollo de
su vida escolar, cuando sus caractersticas fsicas o de conducta observable son de tal
naturaleza que manifiesta un valor o inhabilidad en el aprendizaje. Que es significativo
para los propsitos de la educacin especial o cuando a travs de los periodos de pruebas
se determina que este individuo puede adaptarse y recibir beneficio acadmico.

IMPEDIMENTO
Segn la ley num. 51 de 7 de junio de 1996, se define como Cualquier condicin fsica,
mental o emocional que limite o interfiera con el desarrollo o la capacidad de aprendizaje
de la persona.

INCLUSION
Proveerles a personas con necesidades especiales un ambiente de enseanza flexible,
donde el currculo se adapte y sea accesible al desarrollo apropiado para ellos, tanto
acadmico como social. (Nez, 2006).

EDUCACION ESPECIAL
Segn la ley num. 51 de 7 de junio de 1996, es la enseanza pblica gratuita
especialmente diseada para responder a las necesidades particulares de la persona con
impedimentos, en el ambiente menos restrictivo.

PROGRAMA EDUCATIVO INDIVIDUALIZADO (PEI)

Es un documento escrito para cada persona con impedimentos, especialmente diseado
para responder a sus necesidades educativas particulares, basado en las evaluaciones
realizadas por un equipo multidisciplinario, y con la participacin de los padres de dicha
persona y, cuando sea apropiado, por la propia persona. (Ley 51)

AMBIENTE MENOS RESTRICTIVO

Ubicacin que propicia que la persona con impedimentos se eduque entre personas sin
impedimentos. Cuando las condiciones o necesidades de la persona no lo permitan, an
con la utilizacin de ayudas y servicios suplementarios, tendr derecho a una ubicacin
apropiada de acuerdo al continuo de servicios y a la reglamentacin vigente. (Ley 51)

SERVICIOS RELACIONADOS
Se define como todos aquellos servicios incluyendo la transportacin, servicios del
desarrollo, correctivos y otros servicios de apoyo que se requieren para asistir al nio con
impedimento a beneficiarse del programa de educacin especial.

REFERENCIAS:
http://www.jp.gobierno.pr/Portal_JP/Portals/0/CED/WebCed.pdf
Tomado de: (P de la C 2512 - 9/9/2000)
http://www.ponce.inter.edu/cacd/LISTADO%20DE%20LEYES%20Y
%20REGLAMENTOS/Leyes%20del%20Consumidor/402.pdf
Tomado de:
www.lexjuris.com/lexlex/lexcodigoc/lexedimpedimentos.htm
SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRALES PARA PERSONAS CON IMPEDIMENTOS.
Ley Nm. 51 del 7 de Junio de 1996, segn enmendada)