ESTILOS DE APRENDIZAJE

PROFESORA : MIRZA GARAY PEREDA

serviciosdocente@gmail.com
UNIVERSIDAD UNIACC

QU SON LOS ESTILOS DE

APRENDIZAJE?
El aprendizaje se ve afectado por mltiples factores: desde
caractersticas ambientales (como la luz, la temperatura o el ruido)
hasta rasgos emocionales (como la motivacin y la responsabilidad)
El "estilo de aprendizaje" de cada persona, es la manera que cada
uno tiene de captar, recordar, imaginar un contenido determinado,
es fundamental a la hora de elegir nuestro modo de aprender si los
contenidos que interiorizamos se adquieren mejor a travs del ojo,
del odo o del cuerpo al hablar del "estilo de aprendizaje "nos
referimos al hecho de que cuando queremos aprender algo, cada
uno de nosotros utiliza su propio mtodo o conjunto de estrategias,
que va dar origen al estilo de aprendizaje

Es importante recordar lo siguiente:

No todos aprendemos igual, ni a la misma velocidad.

( si partimos con un grupo estudiando juntos y partiendo del mismo
nivel, nos encontraremos al cabo del tiempo con grandes
diferencias en los conocimientos de cada miembro del grupo.

Cada miembro del grupo aprender de manera distinta, tendr

dudas distintas y avanzar ms en unas reas que en otras.

Las diferencias en el aprendizaje son el resultado de muchos

factores, como por ejemplo la motivacin, el bagaje cultural previo y
la edad.

Desde el punto de vista del alumno y del profesor el concepto de

los estilos de aprendizaje resulta especialmente atrayente porque
nos ofrece grandes posibilidades para conseguir un aprendizaje
ms efectivo y exitoso. Los distintos estilos de aprendizaje no son
mejores o peores, cada uno de ellos aportan a nuestros
aprendizajes de acuerdo a cada individuo.

El aprendizaje parte siempre de la recepcin de algn

tipo de informacin. De toda la informacin que
recibimos seleccionamos una parte. Cuando
analizamoscomo seleccionamos la informacin

nos podemos distinguir entre alumnos visuales,

auditivos y kinestsicos.
La informacin que seleccionamos la tenemos que
organizar y relacionar. El modelo de los hemisferios
cerebrales nos da informacin sobre las distintas
maneras que tenemos de organizar la informacin
que recibimos. Una vez organizada esa informacin la
utilizamos de una manera o de otra.

APRENDIZAJES KINESTSICOS
Los Kinestsicos son aquellos que aprenden mejor
haciendo las cosas, estn en sintona con sus sentimientos y
el movimiento les ayuda a aprender. Les gusta averiguar
cmo funcionan las cosas, desarmar cosas y armarlas de
nuevo. Estas personas a menudo son nerviosos y en
ocasiones se les describe como hiperactivos. Puede que
disfruten trabajar con cuestiones artsticas o arreglando
cosas. (El 50 % de los estudiantes de secundaria entran en
la categora de Kinestsicos.)

APRENDIZAJE AUDITIVO
Los alumnos auditivos aprenden escuchando. Retienen la
informacin que escuchan de una clase y a menudo tienen
excelentes habilidades orales, pero pueden ser malos
lectores debido a su debilidad en habilidades visuales. Los
alumnos que tienen un estilo de aprendizaje auditivo pueden
ser buenos para la msica y para aprender lenguas
extranjeras.

APRENDIZAJE VISUAL
Los alumnos visuales aprenden mejor
observando. Tienden a construir imgenes en su
mente de cmo se ver algo. Usualmente, las
personas visuales son ordenadas. Ellos aprenden
mejor con diagramas, imgenes. Las personas
que son estudiantes visuales tienden a ser
buenos en matemticas

LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y LA TEORA DE

LAS INTELIGENCIAS MLTIPLES
La inteligencia esla capacidad desarrollabley no slo

la capacidad de resolver problemas y/o elaborar productos que

sean valiosos en una o ms culturas.(Gadner)
Una de las teoras ms apasionantes y mejor fundadas de las
aparecidas en los ltimos aos es la Teora de las inteligencias
mltiplesde Howard Gardner, define 8 grandes tipos de
capacidades o inteligencias.
Todos desarrollamos las ocho inteligencias, pero cada una de ellas
en distinto grado. Aunque parte de la base comn de que no todos
aprendemos de la misma manera
Gardner rechaza el concepto de estilos de aprendizaje y dice que
la manera de aprender del mismo individuo puede variar de una
inteligencia a otra
Gadner dice que no hay contraposicin real entre la teora de las
inteligencias mltiples y las teoras sobre los estilos de aprendizaje

LA INTELIGENCIA
EMOCIONAL

QU ES LA INTELIGENCIA EMOCIONAL?

La inteligencia emocional es la capacidad para:

Identificar, entender y manejar las emociones
correctamente, de un modo que facilite las
relaciones con los dems
La consecucin de metas y objetivos
El manejo del estrs o la superacin de
obstculos.

CARACTERSTICAS DE LAS PERSONAS CON

UNA INTELIGENCIA EMOCIONAL ALTA
Las personas son capaces de identificar sus emociones y saber lo
que estn sintiendo en cada momento y porqu, y darse cuenta de
cmo influyen en su comportamiento y en su pensamiento.
Son capaces de controlar sus impulsos, no se dejan llevar
fcilmente por estallidos emocionales, saben calmarse a s mismos
cuando sus emociones son especialmente negativas e intensas y
saben adaptarse a las circunstancias cambiantes.
Tienen una alta capacidad para entender las emociones,
necesidades y preocupaciones de los dems, saben ponerse en el
lugar del otro y entender puntos de vista diferentes a los propios.
Tienen una alta capacidad para reconocer la dinmica de un
grupo, para relacionarse con los dems
Tienen tambin una alta capacidad para mantener buenas
relaciones, influir en los dems, comunicarse con claridad,
manejar conflictos y trabajar en equipo

LA IMPORTANCIA DE LA
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Las personas con ms xito en sus vidas son aquellas con una
inteligencia emocional ms alta, no necesariamente las que
tienen un CI ms alto.
Ayuda a mantener una mejor salud al ser capaces de manejar
mejor el estrs y las emociones negativas como ansiedad, sin
dejar que les afecten en exceso o durante demasiado tiempo.
El estrs no manejado correctamente puede repercutir
negativamente en la salud mental, haciendo que seas ms
vulnerable a los trastornos deansiedady depresin.

Ayuda a relacionarse mejor con los dems. Las personas con

una alta inteligencia emocional son ms capaces de expresar
lo que sienten a los dems y entender lo que sienten los otros.
Esto les permite comunicarse de manera ms efectiva y crear
relaciones ms profundas, tanto en la vida personal como
profesional.