CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL

DR. GONZALO AGUIRRE BELTRN

Licenciatura: Educacin Preescolar
Jardn De Nios: Francisco Gabilondo Soler
Siento, siento, que ser
Campo Formativo:

Aspecto:

Pensamiento Cuantitativo

Forma, espacio y medida

Competencia:
Construye objetos y figuras
geomtricas tomando en
cuenta sus caractersticas.

Aprendizaje esperado:
Hace referencia a diversas formas que observa en
su entorno y dice en qu otros objetos se ven
esas mismas formas.
Observa, nombra, compara objetos y figuras
geomtricas; describe sus atributos con su propio
lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje
convencional (caras planas y curvas, lados rectos
y curvos, lados cortos y largos); nombra las
figuras.
Describe semejanzas y diferencias que observa al
comparar objetos de su entorno, as como figuras
geomtricas entre s.

Propsito:
Fortalecer en los nios su capacidad de reconocer las figuras geomtricas, logren
familiarizarse con ellas por medio del tacto, y as puedan describir sus caractersticas
relacionndolas con su entorno.

Recursos:
Bolsa de regalo.
Figuras geomtricas
de
diferentes
tamaos
(2
cuadrados naranja y
azul
cielo,
2
tringulos morado y
amarillo, 2 crculos
naranja y amarillo,
cuadrado azul cielo
y verde.)

Tiempo Requerido:
45 Minutos

Edad:
5 A 6 Aos

Situacin Didctica
Inicio:
Se colocara a los nios en forma circular, se har una retroalimentacin de lo visto en
la clase anterior sobre las figuras geomtricas.

Desarrollo: Se seguir en forma circular y se mostrara a los nios una bolsa de

regalo en la cual dentro de ella se encuentran figuras geomtricas de diferentes
tamaos (2 cuadrados naranja y azul cielo, 2 tringulos morado y amarillo, 2 crculos
naranja y amarillo, cuadrado azul cielo y verde.) Se les mencionara que pasaran cada
uno frente a la bolsita, metern su mano dentro de ella y tomaran una figura
geomtrica sin sacar la mano de la bolsa, cuando hayan escogida una, la describirn
para todo el grupo segn lo que este tocando, esperando que los nios acierten en el
nombre de la figura. Al trmino de describirla se sacara la figura geomtrica de la
bolsa de regalo y se observara que cumpla con las caractersticas que mencionaron
de ella previamente.

Cierre: Para culminar la actividad, se har una lluvia de ideas con los nios
mencionando cada figura geomtrica y sus caractersticas, esperando que al pedirle
que observe a su alrededor pueda reconocerlas en su medio, creando su propia
definicin de cada una.

Indicadores de evaluacin:
Menciono las caractersticas de las figuras geomtricas.
Reconoci el nombre de cada figura geomtrica.
Relaciono las figuras geomtricas con su entorno (se familiarizan).

Manipulo figuras geomtricas.