S MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI | FARTEAL foul 180 00071) =e 250% eat, oecRETe ABTACAR gi ate adv eee2 MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEAI, Nr. 23 bis/13.1.2015 ACTE ALE ORGANELOR DE SPECIALITATE ALE ADMINISTRATIE! PUBLICE CENTRALE MINISTERUL EOUCATIE! NATIONALE privind aprobarea Regulamentul de invatamant preuniversitar*) in tamil art. 21 alin, (1), act. 80 alin. (2), ar. 86 alin. (1) gi (2) gi art. 9 alin. 2). g) st) din Legea educate! nayonale 11/201, cu modificdile gf completa ulterioare, 1 baca prevederlor Holarari Guvernuli nr 185/2013 privind organizarea sifuncjonares Miniléruli Educaliei Nationale, ‘cu modicaie $ complesle ulteroare, ministrul educafiei nationale emite prezentul ardin Ad. 1. — Se aprobS Regulamentul de organizare gi Art. 2. — Diraclia ganeralé educatio gi invatare pe tot functianare a unitatilor de Invétimant preuniversitar, prevézut in parcursul viel, Directia general management, resurse umane shexa care face parte integrantS din prezentul ordin gi relea soolars, Digettia generals invatamant in limbile ‘Ad, 2. — La dala inital in vigoare a prezentului ordin se minoritsilor, Direclisigeneraké bugel-finanle gi resurse ur ‘abroge Ordinul ministrulul educatiel si cercetail nr, 4.925/2005 inspectoratele ggolare judetenelal municipiulul Bucurestl st pentru aprobarea Regulamentului de organizare gi functionare _unitajile de invatamant duc la indepiinre prevederis prezentului ‘2 unitsijlor de invayimant prouniversitar, publicat in Monitorul ordin. Oficial al Roméniei, Partea |, nr. 874 din 29 septembrie 2005, Art. 4. ~)Prezentul ordin se public’ fn Monitorul Oficial al cu modiicdtile gi completaile ulterioare. Roméniei, Partea L Ministrul educate natiphale, Remus Pricopie Bucuresti, 15 decembrie 2014 Ne 8.118, "YOu ne 5195/2014 fs! pubcal i Mons fal el Romine, Perea, w-25 dh 13 lanuare 2015 geste reads sin scent Mums beMONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 2 bis/13,.2015, (CUPRINS ‘Tiel I Dispozitt generale Capitolul 1 Cadrul de reglementare Capitolut 2 Principit de organizare st fnaltaite invatamancatai preuniversitar ‘Tidul 11 Organizarea unitatir de invagimant Capitolul 1 Refeaua scot Capitolul 2 Organizares programului ycolar Capitolul 3 Formariunile de stuaiu ‘Tidul ITT Managemencul unitafilor de inyapamne Capitolul 1 Dispocitt generale Capitolut 2 Consitiot de adi Capitolul 3 Directaral Capitolul 4 Directoral adjunct ‘Tidul IV Personalul unitifilor de invstamint Capitolul 1. Dispoziti generate Capitolut 2 Personalul didactic Capitolut 3 Personalul nedidactic Capitolul 4 Fvaluares personalulut din unieigile de invitamane apitolul 5 Réspunderea diseiplinar a personalulul din unitatea de Mvatamant ‘Tidul V Organisme functionale st responsabilitit ale cadrelur didactice Capitolul 1 Organise funefionale la nivelul unite de tavatamvéne Seetiunea | Cousilul profesoral Seetiunea 2 Cunsiliut easel Sectfunca 3 Catedrelc/eumfsie metudice Capitolul 2 Responsabilitit ale personalulut didactic tn Unitatca de favatimaine ctiunea | Coordonatoral p educative scolare si extrasealare Sestiunea 2 Prafexarul Capitolul 3 Comisiile din uni nine Sectiunea 1 Comisia pentru prevenirea st eombaterea violenfel in mediut scolar Seotiunea 2 Comisia pentru prevenirea si cambaterea discrimin dil gi promavarea interenlturalitati Scotfunea 3 Comisia de contral managetfal Incern Sectiunea 4 Alte comisi din unita(ile de iavsgimsne Capitolul 4 Tipul si continutal documentelor manageriale a, organizarea si responsabilitaile personal Capitolul £ Compartimental secretariat Capitolut 2 Compartimentul finanetar Sevtiunea 1 Orgunizare si respausabi Seetlunea 2 Management inanclar Capitolul 3 Compartimentuladniinistraciv Seetiunea | Organizare sl responsabilieah Sectiunea 2 Management administrativ Capitolul 4 Bibliotectseolare / Centre de documentare 9 informare ‘Tidul VIE Bencficlarit primari af invitaineului preuniversitar Capitolul 1 Dobandirea yt exercltarea ealitig de beneficiar primar al educafiet Capitola! 2 Statutul bencficavilor primari a ede ctiunea | Drepturile heneficiavilor primari ai educatiei ea 2 Obligatile hene‘iciarilor primari al ed Seetiunea 3 Recompense si sanetiuni ale benefieiarilor primari al edueatiel Capitolul 3 Consili elevilor Capitolul 4 Activitatea educativs extraycolars Capitolul 5 Evaluarea beneficlarilor primar al educaflet Sectiumea | Evaluarea rezultatelo incheierea sitatei seotare Sectiunea Examenele organizate la nivelul unitdqilor de invariant Capltolul 6 Transferw! beneficlaeitor primoart al educatit ‘Tidul VIII Evaluarea unicitilor de favagimdine itolul { Dispozitii generale (Capitolul 2 Evaluarea intern a caliati ede trate nediactic HiMONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 25 bis/13..2015, ated Capitolut 3 Evaluarea externa a calitati ed Pidul 1X Partenerii educationalt CCapitolul 1 Drepturile parindlor. cuter Capitolul 2 indatorieile parin(ior, eucrilor sau sustina Capitalul 3 Adunarea generals a parintilor Capitolul 4 Comitetul de paring ‘Capicolul § Consiliul reprezentati al paringilor/Asociasa de paring ‘Capitotul 6 Contractul educational Capicotul 7 Scoala si comunttatea, Partenerfateiprotocoale fnere unitafite de favagdman sal partemert ‘educagonall il X Dispozi Aneva nr. I= Lista ovientativa 2 de Iners care pat functions la nivelul anitdtilar de invStmant Aneta ne, 1- Modell contractului educational ‘Anexa nr 3.- Procedura generald de intervenfi la nivelul unitiit de h Anesa ne 4.- Procedura general de interventie ka nivelal unitiit de invatin interventia poliiei/jandarmerielpolifict locale/ambulantet Aneta ng 5- Nomienclatorul actelor de violent yr sau sustinatorilor egal ior legal ivimne in Seuagit de violeng inci situatii de violengi ve necesitaMONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 2 bis/13,.2015, REGULAMENTUL DE ORGANIZARE $1 FUNCTIONARE A UNITATILOR DE, INVATAMANT PREUNIVERSITAR idul 1 Dispozitii generale Capitolul 1 Art (1) Regulamentul de organizare si functionare a unitifilor de invigémént preuniversitar, denumit in continuare Regulament, reglementexzi on functionarey” wnitafilor de preuniversitar, mumice in continuare unitiqi de invigamant, in cadrulpSistemului de invayimant din Romania, in conformitate eu prevederile legale fu vigoare, si se aplig de stat, particular si vontesional (2) Unitigile de invagimant se organizea7a si functionea7i in confermitate cu prevederile le vigoare si ale regulamentului intern ‘Art2 (I) in baza preventului Regulament, a actelor nonBtive si/san adni normativ care reglementeazi drepturile si obligatiile,.béneficiarilor primari ai educatiei si ale personalului din unititile de invtimdnt, precum si ascontractelor colective de munci aplicabile, ile de Invaikimint igi elaborea7& propriul regulament de organizare i functionare. (2) Regulamentul de organizare si funotionare gdtfine reglememtati specifice fiecirei unitati de Waxmnt, respectiv: prevederi referitoure Ia eBuditile de acces in unitalea de invagimant pentru clevi, pring, tucori sau sustinitori leguli, edie didactice §i vizitatori, prevederi specifice pentru seofiile cu predare in limbile minoritijilor nagionale sau pentra sectiile cu predare in limba romana din Uunitifile de invatamant cu predare in limbi/e minoritajilor, prevederi referitoare la instituires zilei gcolii, a imnului scolii si a unor inseifie distinctive pentru clevi, a uniformei gcolare pentru prescolarifelevi si altele asemenea. gislajici in (3) Proiectul regulamentului de orgadizare si finctionare al unititli de inviximant se cluboreazi de caire un colectiv de Inera, coordonat de un cadru didactic, Din eolectivul de era, numic prin hotararea consiliului de administragie, fae pante si reprezentanti ai pavingilor sai elevilor (4) Proiectul regulamentului de-Organizate si finetionare al unitajii de invatimnt se poate supune, spre dezbatere, in consilitl ceprezentativ al parinfilor/asociatici pdrintilor, in consiliul scolar al clevilor si in consilful profesoral, lafgare participa cu drept de vot si personalul didaetic auriliar si nedidactic, (5) Regulamensul de otgénizare si functionare al unitétii de invirdmant, precam si modificdtile ulterioare ale acestuia, se aproba, prin hotarare, de catre consilinl de administratie (6) Dupa aprobare, regulamentul de organizare si flunetionare al unitatii de invaamant se inregistreaza Educatoarele/invatatorii/institutorii/profesorii pentru came prescolar/primar/profesorii diriginti au obligatia de a prezenta elevilor si pirintilor regulamenuil de organizare si functionare, Personalul unitigii de inviqmint, paringi, tutorit sou suslindtorii legali gi elevii majori isi vor asuma, prin semi faptul c& au fost infyrmaji referitor la prevederile regulamentului de organizare 5i funcfionare al unitagii de invent (7) Respectarea regulamentlui de organizare si functionare al unitatii de invatimAnt este obligatorie. Nerespectarza regulamentului de organizare $i flnefionare al unitidii de invic&mant constiaue abatere si Se Sancfioneaza conform prevederilor legale.MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 25 bis/13..2015, (8) Regulamentul de organizare si funetionare al unitatii de WvaKimant poate fi revizuit anual, in termen de cel mult 30 de zile de la incemutul ficeinai an sevlar. Propunectile pent revizuivea regulamentului de organizare si tunetionare al unilitii de invayimdnt se depun in seris si se wreyjstreazi la secreturiatul unitigii de invapimdnt, de citre organismele care au avizat/aprobat rexulamentul in vigoare si vor fi supuse procedurilor de avizire si aprobare previizute in prezentul Regulament (9) Regulamenctal intern al unitatii de invagimane contine dispozittile obligatorii pyBWazute la Art, 242 din Legea mr. 53/2003 — Codnl muncii, republicat, cu modificarile si completarile ulterioare si in contractele colective de munca aplicabile, si se aprobi prin hotarére a Consifialui de administratic, dup consultarea organizatiilor sindicale din unitatea de invatimint, atiliate la federatile sindicale teprezentative la nivel de sector de activitate invayamdnt preuniversitar din,unitatea de invayamant Capitotul 2 Principii de organizare si finalicatile invataméntulul preuniversit: Art. 3 (1) Unitatile de invatimint se organizeazi si functioneazi pe baza principiilor stabilite in conformitate cu Legea educatie’ nationale nr. 1/2011, cu modificérile si completarile ulterivare Q) Conducerile unitatilor de invatimint isi fimdamenteayA deciziile pe dialog si consultare, promovand participarea parinfilor la viata seolii, respectind dfeptul la opinie al elevului si asigurdnd transparenta deviziilor si a rezultatelor, print-o comupitare periodicd, adecvati a acestora, in conformitate eu Legea educatiet nationale nr. 1/2011, cu-tnodificarile si completarile ulterioare. Art Unititile de invigimant se organizeaza gi funtidneazd independent de orice ingerinte politice sau religioase, in incinta acestota flind interzise cpéarea si functionarea oricdror formatiuni politiee, organizarea si desfisurarea activitatilor de natura politied si prozelitism religios, precam gi orice forma de activitate care incaled normele de conduiti>morala gi convietuire social, care pun in pericol sndtatea si integritatea fizied si psihied a bencficiarilor primari ai educatici si a personalului din unitate Tittul Organigarea unicitilor de invatamant Capitola 1 Refeaua scolara Art, 5 Unitigile de invitimin@autorizate si tunctioneze provizoriuficreditate fac parte din refeaua seolara nationala, care se cousiftuie in conformitate eu prevederile lexalle, Art, 6 (1) in sistermul ngfional de invafimant, unititile de invapimant autorizate si funcfioneze provizoriuacreditate dobSndese personalitate juridied, in conformitate eu prevederile legislatie’ in vigoare. (2) Unitatea de invatémant eu personalitate juridiva (PJ) are urmatoarcle a) act de intiinjare - ordin de ministru*hotirire a autoritigilor administratiei publice locale sau judejene (dupa eaz)/houirire judeeatoreasca/orice alt act emis in avest sens si respect prevederile legislatiei in vigoare: b) dispune de patrimoni in proprietate publiei/privati saw prin administrare/comodatiinchiriere (sediu, dotiri corespunzittoare, adr ©) cod de identitate fiscala (CIF); contin Trezoreria Staci ©) stampild cu stema Rominiei, cu denumirea Ministerului Educapiei Nationale si cu denumirea i de invtimant corespunzitoare nivelului maxim de invagimant seolarizat rene definitori:MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 2 bis/13,.2015, (3) Fiecare unitate de invayimant eu personalitate juridica are conducere, personal si buget proprii, tocmeste situatiile financiare, dispundnd, in limitele si conditiile prevaizute de lege, de autonomic institutionalé si decizionala, personalitate juridical, reprezentind un loc de desfisurare a activitigii acesteia, se mumeste structurd scolar arondat (AR). Art. 7 (1) In vederea oresterii calitiqii educafici si a optimizanii gestiondrii resurselor, unititile de invayamant si autoritarile acministratiei publice locale pot decide infiintarea consortiilor seolare. Q) Consorfiile yeolare se tnftinjeaz’, se orgunizeuz’ yi flmetioneaz’ pe baza prevederilor Le educatiei nationale nr. 1/2011, cu modifiedrile si completivile ulterioare gi ale Regulamentului de ‘organizare si fumetionare a consort , aprobat prin ordin al ministrutui edueatieé nationale. Art (1) Inspectoratele scolare stabilesc, pentru fiecare unite administrativ-teritoriala, dupa consultarea autoritigilor administratici publice locale, circumscriptiile jcolare ale unitifilor de invapimint care geolarizcazi grupe/clase din invitimantul preseolar, primar si gimnazial. 2) Cireumscriptia seolard este format din totalitate stritzlor aflote in proximitetea unititii de nant si urondate acesteia, in vederew scolarizitii prescolurilorielevilor din invatimantul prescolar, primar si gimnazial. (3) Unititile de invatamadnt in cadrul cirora functionew78 clase din invagimdnt obligatoriu sune obligate sa eolarizeze in invagamantal primar gi gimnazial, cu prioritate, in limita plamului de seolarizare aprobat, elevii care au domiciliul in cireumseriptia gcolard a unitigii de invagimant respective. inscricrea se face fn urma unei solicitiri scrise din partea parintelui, eurorctui sau susfinatorului legal (4) Parintcle, cutorele sau susfindtorul legal are dreptul de a solicita geolarizarca copilului la o alta unitate gcolari cu clase de invatimsnt primar sau gimnazial, deeat cca la care domiciliul sau este arondat. Inscrierea se face in urma unei solicitiri scrise din partea pirintelui, cutorelui sau susfinitorului legal si se aproba de catre consifiul de administratie al w solicit inserierea, in limita planului de seolarizare aprobat, dupa asigurarea cireamscriptia scolar a unititii de invitimant respective. Prin exeeptie, se fave conform metodoloxiei spevitice, elaborate de Ministerul Edlucatiei Nationale. {ile de invatimant, pe bara documentelor fumnizate de autorititile locale si servieiul de 4 populatici, au obligayia de a face, anual, recensiméntul cupiilor din cireumseriptia seolara, care au Varsta corespunzatoare pentru inscricrea in invaigimantul preuniversitar (preseolar si primar). Capitolut 2 Organizarea programului scolar Art.9 (1) Anal scolar incepe la | septembrie si se incheie fa 31 august din anul calendaristic urmator (2) Structura anului scolar, respectiv perioadele de desfisurare a cursurilor, a vacanfelor si a sesiunilor de examene nationale se stabilese prin ordin al ministrului educatici nationale pant la care se elevilor din clasa prewiticoare (3) In situatii obicctive, cum ar fi epidemii, intemperii, calamititi naturale ete., cursurile scolare pot fi suspendate pe o perioad determina (4) Suspendarea cursurilor se poate face, dupa waz a) la nivelul unitigii de invitamant, la cererea dircetorutui, dup consultarea reprezentantilor ‘orgunizatiilor sindicale si ai piringlor, cu anrobarea inspectorului scolar seneral; b) la nivelul grupurilor de unitii de invaximant din acelasi judeyimunicipiul Buewesti, la vererea cetorului scolar general, dupa consultarea reprezentangilor organizatiilor sindicale, cw aprobarea ‘isterului Educatiei Nasionale; ) la nivel regional sau national, dup3 consultares reprezentantilor organizatiilor si ministrului educatici nagionale. wdivale, prin ordin alMONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 25 bis/13..2015, (5) Suspendarea cursurilor este urmata de masuri privind parcurgerea integral a programei seolare pana la sfarsiml semestrului, respectiv al anuhui seolar, stabilite de consiliul de administratie al unita de fnyatdmdnt gi omunicate institutiei care a aprobat suspendarea cursurilor. Are, 10 (1) in perioada vacantelor scolare erddinifele pot organiza, separat sau in colaborare, activitit educative cu copiii, in baza hotirdrii Consiliului de administratic, care aproba si costurile de hana, eu respectarea drepturilor previzute de legislatia in vigoare si contractele colective aplicabile pentru tot personalul unitati (2) fn vederea participirii Ia activitiyile educative menjionate ta alin, 1, paringii si unitatea de wvatimAnt incheie contractul educational prevazut in anexa nr. 2 la prezental Regulament. Art. 11 (1) in unititile de invatamént, cursurile se pot organiza in forma de invavimant eu frevvemta sau in forma de invagdimént cu treeventa redusd (2) Forma de invagimant cu treoven (3) invaxamanent prim: invapimant care fun administratic al unitigi. (4) Cursurile pentru clevii din elasa pregititoare 8.00 gi nu se vor termina mai tarziu de ora 14.00. poate fi organiza in program de 2i sau s fianetioneaz, de regull, in programul de dimineayi. Pentru unititile de iea7ii in cel pugin dou schimburi, programul este stabilit de Consiliul de si din clascle [ si a Ika, mu vor incepe inainte de ora (5) In invipimndntal primar, ora de curs este de 45 de minute, cu o pauzé de 15 minute, dup& fieeare ord si o pauzi de 20 de minute, dupa cea de-a doua ori de curs. La clasa pregatitoare si la clasa I, activitiqile de predare-invijare-evaluare aeoperi 30-35 de minute, restul de timp fiind destinat activitatilor liber-alese, reoteative, (6) fin sivuapiile in care clasele din invéiméntul primar tuncfioneaz’ impreund cu alte clase din nivelurile superioare de invatimint, ora de curs este de 50 de minute, iar in ultimele cinei minute invaratorii organizeaza activititi de tip reereatv. (7) Pentru clasele din invayimantul simnazial, Hiceal, profesional si di curs este de 50 de minnte, ex o pauza de 10 minute dupa fiecare ord stabili o pauzé de 15-20 minute (8) in situajii speciale 1 pe o perioada determinatd, durata orelor de curs si a pauzelor poate fi modifieati, Ia propunerea motivati a directorului, prin hotirarea consiliului de administratie al unit de fnyatdmann, cu aprobarea inspectoratului solar Art, 12 Durata si structura anulni de studia, alestuirea sehemei orare, precum si organizarea procesului de inviqimant in eadrul programului “A doa sans sunt reglementate prin metodologie specifics, aprobatd prin ordin al ministrului educatiei nationale. Art.13 (1) Prin hotararea consiliulni de administratie, la cererea parintilor, unitatile de invatamant pot organiza activitati cu cleviiinainte sau dupa orele de curs, prin programul Scoala dupa scoala” (2) Programul Scoala dupa scoala’se organizeazi in baza metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educatiei nationale invagimantul postliceal ora de dupa a treia ord de curs, se poate Capitolul 3 Formatiunile de studia Art. 14 (1) in unitazile de invayimdnt, formariunile de studiu cuprind grupe, clase sau ani de studiu gi se constitnie, la propunerea dizectorului, prin hosixire a consilinlui de adminiswasie, conform prevederilor Iezale. (2) Breetive legale. (3) fn simapit exceprionale, pe baza unei justtiedri corespunzienare, unitijile de invigimint pot organiza formajiunt de studin sub efectivul minim sau peste efectivul maxim, eu aprobarea consiliului ¢ formatiunilor de studiu in invigamantul preuniversitar se constituie conform prevederilMONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 2 bis/13,.2015, dle admvinistratie al inspectoratului seolar, in aceasti situatie, consiliul de administraie are posibilitatea de a consulta si consiliul clase, in vederea Inari deeizic (4) in localitatile in care exist cerere pentcu formu de invffimdnt in limba mater a unei minoritayi nagionale, etectivele formatiunilor de saudiu pot mul prevavzut de lege. Decizia privind jnfiinjarea si flnefionarea acestor formatiuni de studi aparfine Ministerului Educafiei Narionale, dupa eonsultarea eonsiliului de administragie al unitiii de invgimant respective (5) Activitacea de jnvsgimane iy regim simultan se reglementeaza prin ovdin ul yiidistrului educafiei nationale (6) Ministerul Educatiei Nationale stabileste, prin reglementiri specifice, disciplinele de invixamint/modulele la eare predarea se fave pe grupe de elevi (7) in situatii temeinie motivate, in unititile de invaximant liceal si profésional, in eare mumdrul de clevi de la o specializare/domeniu de pregitire profesional este insufitient pentru aledwuires unei clase, se pot organiza clase cu dublu profil sau dubla specializare‘caliieave. (8) Clasele menfionate la alin. (7) se organizeazi 'pentra profiluri/demenii de pregilire/specializari la care diseiplinele generale sunt epimune, la solicitarea consiliului de auministrapic al unitipi de invagimint, ex avizul inspectoratWui seolar si aprabarea Ministerului Educatiei Nationale sciplinele comune pentru (oft elevii claselor mengignate a alin, (7), activitetea se desfisoard clasa, jar la diseiplinele’modulele de specialitate tetivitatea se desfagoard pe grupe Art. 15 (1) Tnvagimantul special gi special integeat petttea copiiileleviiltinerii eu deficienge usoare, moderate sau grave se face individual, pe grupe sau elise cu efective stabilite prin lege, in funeyie de tipul si de gradul deficientel (2) Pentru ficcare copil/clevitanir cu dizabilitaG” graveiprofunde/severciasociate orientati de edtre Central Judetean de Resurse gi Asistenti Educigionala/ Centrul Municipiului Bucuresti de Resurse 5i Asistenga Educationala pentru inviigimantal dé masa, effectivele existente ale claselor se dimimuewza cu trei copii/elevi/tiner Art. 16 (1) La inserierea in invatimdunal gimnazial, liceal si profesional, se asigurd, de reguli, continuitatea studiului limbilor modeme,tindnd cont de oferta edneationala a unitatii de invatamant. cerea unitiii de invagamagit va alcatui, de regula, formagianile de studiu astfel inede elevii studieze accleasilimbi straine, (3) In unixatile de tnvaitimant ineare alc&tuirea formatiunilor de studiu nu se poate face cu respectarea conditiilor mengionate fa alin. (2), conducerile unitigilor de invagimant vor asigura in orar o plaja care s8 permiti cuplarea mai multor clase la studiu limbilor moderne. (4) in situatii bine specifigite, Ia solicitarea serisi a patintilor sia elevilor, directorul poate efectua ‘modificari in studierea ‘imbilor moderne, prin inVersarea ordinii de studiere a celor doua limbi sau ‘chiar prin schimbarea lor (5) In eazurile mentionate la alin. (4), conduccrea unititii de invatimdnt este obligata si asigure un program de sprijin al elevilor care nu au studiat limba moderna respectiva sau nu se alla Ia acelasi hnivel de studiu eu restul elevilor din clas grapa Titlut M1 Managemencul unitatilor de invatamane Capitolul 1 Dispovitii generale Art. 17 (1) Managementul unititilor de invayimant en personalitate juridiead este asigurat in conformitate cu prevederile legale. 2) Unitates de invayimant eu personalitate juridied este condusi de consiliul de adm director gi, dupa exz, de direetori adjunct istrapie, de10 MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 25 bis/13..2015, (3) Pentru indeplinirea atributiilor ee ii revin, conducerea unitafii de invatmant se consult, dupit eaz, eu toate organismele interesate: consiliul profesoral, organizatiile sindicale, eonsiliul reprezentativ al plrintilor/asociatia parinfilor, consiliul scolar al elevilor, autoricitile administrafiei publive locale, precum gi cu reprezentantii ayentilor economici implicati fn susfinerea invatamancului profesional Telanic si/Sau in destisurarea instruinii practice a elevilor Art. 18 Consnltanfa si asistema juridiea pentru unititile de invayimant se asigurd, la cererea directorului, de citre inspectoratele gcolare, prin consilierul juridic. Capitotut 2 Consitiul de adm Art, 19 (1) Consiliul de administratie este organ de vondtueere al unitatii de fnvationdnt. (2) Consiliul de administratie se organizeazi si funetioneaza conform Metodologi organizare si funetionare a consiliului de administrate din unititile de invacimant, aprobact prin ordin al ministrului educajiei nationale. (3) Directorul un ifimant de stat este presedintele consifiului de administragie. Pentru uunititile de invagdmant particular si contesional, conducerea consiliului de administratie este asiguratd de persoama desemnati de fondatori Art, 20 (1) La gedinjele consiliului de administrayie participa de drept, reprezentantit oryznizagiilor sindicale veprezentative la nivel de sector de activitate invafimdnt premniversitar din unitatea de invaramént, ou statut de obscrvatori (2) Presedintele consitiului de administratie are obligatia de a convoca reprezentantit organizatilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activicate invayamdnt preuniversitar din unitatea de Wa¥imant 1a toate sedinfele consifiului de administragic. Membrii consiliului de administratic, observatorii si invitapii sunt convoeati cu. cel putin 72 de ore inainte de inceperea sedintei ordinare, comunicdndwli-se ordinea de zi si documentele ee urmeazi a ii diseutate, in eazul sedingelor extraordinare convocarea se face cu cel putin 24 de ore inainte. Procedura de convocare se considera \eplinita daed s-a realizat prin unl din unmitoarele mijloace: post, fax, e-mail sau sub semniturd, (3) La sedinfele consiliului de administratie fn eare se dezhat aspecte privind elevii, presedintele consiliului de administratic are obligatia de a eonvova reprezentantul elevilor, ware are statut de observator. Capitolal 3 Direetorul Art. 21 (1) Directorul exerciti: conducerea executiva a unitiqii de fnvatimint, in contormiate eu atcibutiile conferite de lexislatia in vigoare, eu hotérarile consiliulai de administratie al unitaii de Wagan, cu prevederile prezentulu regulament, (2) Funetia de director se ocupi, conform legii, prin concurs public, sustinut de cate cadre didaetice titulare, membre ale corpulai national de experfi im management educational. Concunsul pentru ovuparea fimetici de dircetor se organizeaz conform metodologici aprobate prin ordin al ministrului educatiei nationale (3) Pentru asigurarea tinanfirii de baz, a tinangdrit complementare yi a finangivié suplimentare, directorul incheie contract de management administrativ-financiar cu primarul unitagii administrativ= teritoriale fn a cdi raza teritoriald se atli unitatea de invaigimant, respectiv cu pregedintele eonsiliului judeqean, pentru unitatile de invaginint special. Modelul-eadra al contractului de management administrativ-financiar este anexa la metodologia previizata la alin. (2) (4) Directorul incheie contract de management educational ew inspectorul scolar general, Modelul~ cadru al contractului de management educational este amex la metodologia previzuti la alin. (2). ) Pe perioada exereitarii mandatului, directorul nu poate detine, conform legii, fimeyia de presedinte at vicepresedinte in cadrul unvi partid politic, la nivel local, judefean sau nagionalMONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 2 bis/13,.2015, 1" (6) in unit cadru didactic din rindul minorit obligatorie, ile geolare cu predare si i limbile minoritiilor uayionale, unul dintre divectori va f¥ un ii respective. Respectarea eviterilor de competent’ protesionala este (7) in unigaile scotare eu predare in fimbile minoritagilor nationale, in cate existd gi clase eu predare in limba romani, unul dintre direetori va fi un cadru didactic care mu aparjine minoritigilor si care pred in limba romani. (8) Dircetorul unitétii de invatamant de stat poate fi cliberat din funetic la propunerea moti consiliului de administratic al inspectoratului scolar, la propunerea a 2/3 dintre membrii consiliului de aadministratie al unitigii de inva sau la propumeren cor J, cu vorul a 2/3 dintre membri, in aceasta ultima situatie este obligatorie realizarea unui audit de eXtre inspectoratul scolar Rezultatele auditului se analizeazi in consiliul de administratie al inspectoratului scolar. In funetie de hotirdrea consiliului de administrayie al inspectoratului scolar, ispectorul scolar general emite decizia de eliberare din functie a directorului unitatti de invapimant (®) Directorul unititii de invigimant particular si contesional poate ti cliberat din funetie, la propunerea consiliului de administratie, eu votul a 2/3 din membrii sai, prin decizia persoanci juridice fondatoare. (10) in cazul vacantirii funcfiilor de dircetor si director adjunct din unitigile de inviyamint, conducerea werimat este asiguratd, pand la organizarea coneursului, dar mu mai trziu de sfarsitul anului scolar, de un cadru didactie titular, mumit prin detagare in interesul invayimantulul, prin deeizia inspectorului seolar general, in baza hotiarii consiliului de administratie al inspectoratului scolar, ev posibilitatea cconsulLirii Consiliului profesoral si cu acordul scris al persoanelor solicitate Art, 22 (1) fn exercitarea funefiei de conducere executiva, director! are urmatoarele atvibusi 4) este reprezentantul legal al unitiqii de invaydmdnt si realizeazd conducerea executiva a acesteia; b) organizeazi intreaga activitate education ©) orgunizeaza si este direct responsabil de aplicarea leyislatiei in vigoure, la nivelul unitigii de invagamant; d) asigurd managementul strategic al unitStii de invitimant, in colaborare cu autoritatile administratici publice locale, dupa consultarea partencrilor sociali si a reprezentantilor parintilor elevilor; ©) asiguri managementul operational al unitagit de invayaimdint; 4) asigurd corelarea obicetivelor spi local: coordoneazit procesul de ob invapamant; bh asigurd aplicarea gi respectarea normelor de sSndtate si securitate in mune; © unitatii de invapimint eu ecle stabilite la nivel national gi iere a autorizatiilor 9i avizelor legale necesare fumeyiondrii unitajii de i) semneaza parteneriate cu agenfii economiei pentru asigurarea instruirii practice a elevilor; i) prezintd, anual, un caport asupra calitaqii educatici in unitatea de invagdimant pe care o conduce, intocmit de Comisia de evaluare si asigurare a calitiqii; raportul, aprobat de consiliul de administratie, este prezentat in tata Consiliului profesoral, comitetului reprezentativ al pirin(ilor‘asociatiei de plrinti si cste adus la cunostinia autorialilor administratici publice locale gi a inspectoratului scolar (2) in exercitarea funetiel de ordonator de credite directorul are urmitoarele atributi: a) propune in consiliul de administragic, spre aprobare, proicctul de buget si raportul de exccutic bugetara, b)_ispunde de meadearea in bugetul sprobat al un ©) se preocupii de atrazerea de resurse extrabugetare, cu respectarea prevederilor legale;MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 25 bis/13..2015, 4) rispunde de realizarea, utiizarea, pistrarea, completarea si modemizarea bazei materiale a unitagi de invatamant (3) In exercitarea funetiei de angajator, directorul are urmitoarele atribuiii: 4) angajeaza personalal din unitate ptin incheierea contraetului individual de mune’; b) intocmeste, conform Iegii, figele posturilor pentru personalul din subordine; rispunde de angajarea, evaluatea periodied, formarea, motivarea si ineetarea raporturilor de munc& alg, personalului din unitate, precum 5i de seleefia personalului nedidaeties ©) propune consiliului de administratic vacantarea posturilor, oryanizarea cohursurilor pe post angajarea personalul 4) indeplineste atributiile prevazute de Metodologia-cadru privind mobilitates personalului didactic din wvagamintul preuniversitar, precum si de alte acte normative elabomte de Ministerul Educatie Nationale, (4) Alte atributii ale directorului sunt: 4) propune inspectoratului scolar, spre aprobare, pro‘ecral planutyi@e geotarizare, avizat de consiliului de administrate; b) coordoncaza activitatea de elaborare a ofertei educafionale afinititi de invaginnt gi o propune spre aprobare consiliului de administraries ©) coordonea7ii yi rispunde de colectureu datelor statisticg’pentru sistemul national de indicator! pentru educatie, pe care le transmite inspectoratului scolar si rdspunde de introducerea datelor fn Sistermul de Informatii Integrat al Invatamantalai din Romania (SINR): 4) propune consiliului de administratie, spre aprytare, Regulamentul de organizare si funcjionare al unitiii de invatimang; ©) coordoneazi efectuarea anual’ a recensimititului copiilorielevilor din eircumseriptia seolara, in ceazul unititilor de invixamant preseolar, primar gi gimnazial: £) stabileste componenta formatiunilor de stdin in baza hotiririt consilinlui de administrati ¥) claboreaza proiectul de incadrare ethpersonal didactic de predare, precum $i schema de personal didactic auxiliar gi nedidactic gi le supuine, spre aprobare, consiliului de administraties fh) mumeste, dupa consultarea consiliului profesoral, in baza hotirarii consiliului de administratic, protesorii dirigingi la clase, precuin $i coordonatorul pentrtt proicete si programe educative scolare 51 extrascolare; i) numeste cadrul didactic eaié face parte din consiliul clasei. ce poate prelua atributiile profesorului diriginte, in conditiile in caf aeesta este indisponibil pentru o perioada de timp, din motive obicctive: j) numeste, in baza houdrii consiliului de administratie, coordonatorit structurilor care apartin de tunitatca de invitimant eu personalitate juridicd, din randul cadrelor didactice — de reguls, titulare — care igi destigoard uctivitatea in strueturile respective: k) stabileste, prin deeizie, componenta catedrelor si eomisiilor din eadrul unitigii de invaigimant, in baza hotératii consiliului de administratie; 1) coordonez’ comisia de intoemire a orarului si il propune spre uprobare eonsiliului de administrate, 1m) aprobé graficul serviciului pe gcoald al personalului didactic ial clevilor; atibusiile acestora sunt recizate fn regulamental de organizare si funefiemare al unitajii de fvaimnt; 1) propune consiliului de administratic, spre aprobare, Calendarul activititilor educative al unitiqii de invayamant; ©) aprobit graficul desféisurdrii lucrarilor scrise semestriale;MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 2 bis/13,.2015, p) aproba, prin decizie, reyulamentele de timefionare ale cereurilor, asociatillor stiinfitice, tehnice, sportive si cultural-artistice ale clevilor din unitatea de invayimant in baza hotirarii consiliuhui de administratie: 4) claboresa instrumente inteme de fuera, utilizate in activitates de indrumare, control si evaluare a tuturor activitifilor, care se desfisoari fn unitatea de invaigimdnt gi le supune spre aprobare consiliului de administratie; 1) asigur’, prin sefii eatedrelor si responsabilii comisiilor metodice, aplicarca planulfi de invatmant, a programelor scolare si a metodologici privind evaluarca rezuliatelor scolare; s) controleaza, cu sprijinul sefilor de catedrd/responsabililor comisiilor metgitiee, calitatea procesului instructiv-educativ, prin yerificarea documentelor, prin asistente la ore si prin participari Ia diverse activilati educative extracurticulare gi extrascolare, 1) monitorizeaza activitatea de formare continua a personalului din unitate: u) monitorizeazi activi Unita de invaqamant; ¥) aproba asistenfa Ia rele de curs sau la activitayi educative scolare/extrascolare, a setilor de catedriiresponsabililor de comisii metodice, cu respectarea prevederilor legale in vigoures \w) consemneazi zilnic in condica de prezenta absentele si inidtzierile la orele de ci didactic de predare si instruire practie3, precum nedidactic, de la programul de lucru; x) isi asuma, aléturi de consiliul de administratic, résphnderea publici pentru performantele unitatii de invayamdnt pe care 0 conduce; y) numeste si controleazé personalul care rispundé'de sigilial unititii de tnvatdiant, (ca cadrelor didactice debutante gi sprijinainteyrarea avestora tn colectivul s ale personalului inlBizierile personalului didactic auxiliar gi 2) asiguri arhivarea documentelor offciale si sede: 4a) rispunde de intoemirea, eliberarea, recoriétituirea, anulatea, completarea gi gestionarea actelor de studiis rispunde de intocmirca, clibcranca, reconstitairca, anularca, completarea, modificarca, rectificarea si gestionarea documentelor.de evident’ se bb) aprobS vizitarea unitatii de invagfimant, de edie persoane din afara unitigii, inclusiv de eftre reprezentanti ai mass-media. Fac exeeptie de la aceasti prevedere reprezentantii institutiilor cu drept de indrumare si control asupra unjtitilor de invitdmant, precum si persounele care particip§ la procesul de monitorizare si evaluare a calagfii sistemului de invayimant. (5) Directorul indeplineste alfé atributii stabilite de catre consiliul de administratic, potrivit lexi, precum si orice alte atribusfi’ rezaltand din prevederile legale in vigoare si contractele colective de munca aplieabile (6) Pentru realizarea atributiilor sale, ditectorul se consult cu reprezentantii organizaiilor sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate invatimant preuniversitar din unitatea de invigimant si’sau, dupt caz, cu reprezentantii salariagilor din unitatea de invaydimant, in conformitate cu prevederile legale. (7) In lips’, directorul are obligatia de a dolega atribuiiile cdtre directorul adjunet sau etre un all eadru didactic, membru al Consiliului de administratic. Neindeplinirea acestei obligatii constituic abatere disciplinara gi se sunetionea7a conform legii Art. 23 in exereitarea atributilor si a responsabilitatilor stabilite directorul emite dceizii yi note de servieiu. Art, 24 Directonul este pregedintele consiliului protesoral gi prezideaza sedinfele avestuia, Are. 25 (1) Drepturile si obligaviile direetorului unitigii de invariant sunt cele previzute de legislaria in vigoate, de prezental rezulament si de contractal colectiv de munca aplicabil. (2) Perioada concediului anual de odihna al directorului se aproba de citre inspectorul scolar gesteral n conformitate cu prevederile Art, 22, 184 MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 25 bis/13..2015, Capitolal 4 Directorul adjunct Art. 26 (1) fn activitatea sa, direstoral poate fi ajutat de unul, doi sau trei direetori aijuncfi atlayi in subordinea sa diteeti (2) Numarul direetorilor adjunefi se stabileste proporfional cu mumarul de gr antepreseolari/prescoliri/clase de clevi ale unitigit de invagimant, prin hotirdre a Consi adninistratie al inspectoratului scolar (3) Se poate numi un dircetor adjunct, pentcu: 4) unititile de invatimant de nivel primar si/sau ginnazial eare au peste 30 de clase de levis b) unitafile de invatamant primar si/sau gimnazial care au intre 20 si 30 de clase gi indeplinese dintce conditiile: au cel putin 10 clase inclusiv din invatiméntal primar si/sau grupe din invatéméntul anteprescolar gi preseolar sau au sectit cu predare in limbile minoritiilor intro unitate seolars cu predare in limbs roman sau au seetii cu predare in limba romana intr-o unitate scolard eu predare intr- © limba a minoritatilors ©) unitatile de invaiyim ceantinis €) unititile de inviighmant liceal/postliceal care au peste 25 de clases ©) unititile de invatmant liceal/posiliceal care au intre 18 si 25 de clase si indeplinese, una din conditiile: au cel pujin 10 clase din invatimancul primar si/sau grupe din invifiméntul prescolar sau su secfii cu predare in limbile minoritiyilor intr-o unitate geolard eu predare in fimba romdng sau au sect cu predare in limba romana intr-o unitate geolara eu predare intro limb a minoritiilor; 1) unitatile de invatamint liceal/postliceal eare au inure 18 gi 25 clase gi au internat gi cantina, (4) Se pot numi doi direetoti adjuneti pentru: a) uniGyile de invagimant de nivel gimnazial, ticeal sau posticeal care flmefioneaza cu peste 60 de clase de clevi sau cu peste 60 de clase de elev gi grupe de copii din invagamantul anteprescolar gi/saut preseolar; b) unitatile de invayimant gimmazial, liceal sau postliceal care at Intre 50 gi 60 de clase si indeplinesc, una dintre condififle: au clase din filiera tehnologied sau sunt unitéti de invagamant Hiceal cu. profil teoretie ori vocational si care au grune de gridinite ori clase de gimmazin sam sunt unitigi eu profil teoretic ori vocational eare au gi elase de invatamant postliceal (3) Se pot numi (rei director’ adjuneti, pentru unitatile de invafamant_de nivel gimnazial, ieeal sau postliceal ere funeioneaz’i ex peste 70 de clase de elevi sau eu peste 70 de elase de elevi si grupe de copii din inyalamantul anteprescolar si prescolar Art, 27 (1) Funefia de director adjunct se veupa, conform legii, prin eoncurs publi, susfinut de c&tre wade didactice titulare, membre ale corpului national de experti in management educational. (2) Organizarea concursului pentu ocuparca functici de director adjunet se face in conformitate eu metodologia elaborati de Ministeru} Educatiei Nationale primar si/sau gimnazial care au intre 20 si 30 de clase gi au internat gi (3) Directorul adjunct al unitiuii de invaximant de stat poate [i eliberat din functie la propunerea motivaté a consiliului de administragic al inspectoratului scolar, la propunerea a 2/3 dintre membrii consilfutui de admin ant sat Ia propunerea eonsiliului profesoral, ex votul a 23 dintre membri, tn aceasti ultimi situatie este obligatorie realizarea umui audit de edtre ingpectoratul solar. Rezultatele auditutui se anatizeazé fn consiliul de administratie al inspectoratului scolar. in funetie de hotardrea consitiului de administratie al inspectoratului scolar, inspectorul scolar general emite devizia de eliberare din funegie a directoralui adjunet al unitafii de invaigimant (A) Eliberarea din functie a ditcctorilor adjuneti ai unitatilor de invatimant liceal militar se face eu respectarea Jegislatici in vigoare si cu avizul Ministerului Aparirii Nationale,MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 2 bis/13,.2015, Art, 28 (1) Directonul adjunet igi desflgoard activitatea in baza unui contract de management educational incheiat cu directorul unitatii de invatimant si indeplineste atributiile stabilite prin fisa postului, anexd la contractul de management educational, precum $i atributiile delegate de director pe perioade determinate. (2) Directorul adjunct exerciti, prin delegare, toate atvibupiile directorului, i Fipsa acestuia. Art, 29 (1) Perioada concediului anual de odihna al directorului adjunct se aproba de citre directorul maint (2) Pe perivada exercitirii mandacului, directorul adjunct al unititii de invafnint nu poate define, conform legii, funeyia de presedinte saw vicepresedinte Mm cadrul unui partid, politic, la nivel locsl, judejean sau national Tithal 1. Personalul unitatilor de invagimane Capitolul 1. Dispozitii generale Art. 30 (1) in unitatile de invagamant, personalul este format’din personal didactic, care poate fi didactic de conducere, didactic de predare 51 instruire practicaf@idaotie auxiliar si personal nedidactie. (2) Selectia personalulut didactic si a celui nedidactig%din unitatile de invayimant se face prin concurs‘examen, conform normelor specitice. (3) Angajarea personalului didactic de predare, didacti¢uxitiar si nedidactic in unitapile de invagimant cu personalitate juridied se realizeazit prin incheierg4/contractului individual de mune cu unitatea de invayamént, prin reprezemantal sau legal Art. 31 (1) Competentele, responsabili cele reglementate de leyislapia in vigoars. (2) Personal din an (ul preuniversitar crebuie pentru postul ocupat sis fie apt din punet de vedere medical (3) Personalul din invigimantul preuniyersitar tebuie sf aiba o finuté moral’ demni, in concordanté eu valorile pe care trebuie si le tranpinité clevilor. © vestimentatic decent si un comportament responsabil ¢ ile, drepilrile si obligasiile personalului din invspimantul sunt indeplincase’ condigiile de studi cerute (4) Personalului din invayamdntil preuniversitar fi este interzis s& desfisoare avfiuni de naturi sa afecteze imaginea publica a elewului, viata intima, privata yi familiald a acestuia (5) Personalutai din invagimaiitul preuniversitar it este interzis si aplice pedepse comporale, precum si si agreseze verbal, fizie sayfemotional elevii si/sau cole (6) Personalul din invayé@nantul preuniversitar are obligafia de a veghea la siguranfa elevilor, in incinta unitigii de invivimant, pe pareursul desfigurdriiprogramului scolar gia activivifilor extracurticulare/extrascolare, (7) Personalul din invagdmantal preuniversitar are obligatia si sesizeze, dupii caz, institutiile publice de asistentd sociali/edueationala specializata, directia generali de asistenfa soeiala si protectia copilului in legitura cu orice ineileari ale dreptarilor copilului/elevuhui, inclusiv in leyiitura cw aspeete care i afectcaza demnitatea, integritatea fiziea si psihica Art, 32 (1) Structura de personal si organizatea acestuia se stabilese prin organigrama, prin statele de funetii gi prin proiectul de ineadrare ale fieedirei unititi de invatimant, (2) Prin organigrama unitigii se stabilese: structura de conducere si ietarhia intemii, oryanismele consultative, catedrele, comisiile gi eelelalte eoleetive de Iucra, eompartimentele de speeialitate sau ake structuri fanezionale prevazate de legislatia in vizoare, (3) Organigrama se propune de eitre director a inceputul fiecdrui an scolar, se aproba de citre consiliul de administrate si se inreyisireaz ca document oficial la secretariatul unitaqii de tnvagimant. 1518 MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 25 bis/13..2015, Art, 33 (1) Coordonarea activititii structurilor unitijilor de invagimant se realizeazi de citre un coordonator numit, de reguld, dintre cadrele didactice titulare, prin hotirire a consiliului de administratie, la propunerea directorului. 2) La nivetul structuritor arondate unitigitor de ou personalitate juridied se pot consti colective de fuer proprii, Conform regulamentului de organizare si funefionare a unitaii de Invapimant, acestea sunt integrate fn organismele corespunziitoare de la nivelul unitiqilor de Aqdmdnt cu personalitate juridic’, Art. 34 Personalul didactic de predare este organizat in catedre/comisit metodice si in colective/comisii de lucru pe diferite domenii de activitate, in conformitate“éu normele legale in vigoure si cu prevederile prezentului regulament, Regulamentul de organizafe’si funotionare a unitatit de inviamam cuprinde prevederi specitice referitoare Ia organizarea si funcsionarea eatedrelor/cotnisiilor Art, 35 Personalul didactic ausiliar este organiza, in compartimenterde specialitate care se afl in subordinea direetorului/directorului adjunct, in conformitate cu organigrama unitatii de invafaimant. Art, 36 La nivelul fiecirei unititi de invatdmant, functioneaza, decregull, urmaitoarele compartimente de specialitate: secretariat, financiar-contabil, administrativ, prééum si alte compartimente, potrivit legislatiei in vigoare. Capicotul 2 Personalul didactic Art, 37 Personalul didactic are drepuurile si obligafifle previzute de contractele colective de munca aplicabile. Are, 38 Pentru incadrarea gi mentinerea inar-o fungtie didacticai de conducere, de predare gi instruire practicd sau intr-o fumetie didactica auxitiard, pefsonalul didactic are obligatia si prezinte un certificat medical, eliberat pe un formulat specific, elahbrat de Ministeral Edueatiei Nationale si Ministerul Sinai Art, 39 (1) Cadrele didactice care fac dovaild absolvirii unui program acreditat de formare in domeniul managementului educational, cu minintin 60 de credite ttansferabile, pot face parte din corpul national de experi in management eddeational, iar procedura si eriteriile de seleetie se stabilese prin metodologie aprobata prin ordin al ngfnistrului educatiei nationale. (2) Personalul didactic are obligagia de a participa la activitipi de formare continua, in condifile legit Art, 40 Se interzice personalulty didactic de predare si eonditioneze evaluarea elevilor sau calitatea prestatiei didactice Ia clasd dg 6btinerea oriedrui tip de avantaje de la elevi san de 1a reprezentantii legali ai acestora. Astfel de piactici, dovedite de organele abilitate, se sanctioneaz conform legii Art. 41 In unitatile de invafsimdnt se organizeaza permanent, pe durata desfigurdrii cursurilor, servieciul pe scoald al cadrelor didaetiee, in zilele in care acestea au mat pusine ore de curs. Numarul gi atributile protesorilor de serviciu se vor stabili in fumnctie de dimensiunea perimetrului scolar, de numiral clevilor si de activitiile specitice care se organizea7 in unitatea de invagimant Capicotul 3 Personalul nedidactic Art. 42 (1) Personalul nedidactie isi desf8goard activitatea in baza prevederilor Legit nr. 53/2003 - Codul Muncii, republicata, cu modificirile si completarile ulterivare si ale contractelor colective de munca uplicabile. (2) Organizarea si desfigurarea concursului de ocupare a posturilor nedidactice dint-o unitate de Wafimsint stint coordonate de director. Consilil de administratie al unititii de invayimdnt aproba comisiile de coneurs si valideazd rezultatele concurstlui, (3) Angajarea personalului nedidactie in unititile de invayimant eu personalitate juridied se tace de etre director, eu aprobarea consiliului de administtatie, prin incheierea contractului individual de ‘gislafia in vigoare si deMONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 2 bis/13,.2015, Art, 43 (1) Activitatea personalului nedidactic este coordonati, de reyuli, de administravoral de patrimonin (2) Programul personalului nedidactic se stabileste de citre administratorul de patrimoniu potrivit nevoilor unitafii de inva int si sc aproba de cdtre dircetorul/directorul adjunct al unitajii de invapsman (3) Administratorul de patrimoniu sibileste sectoarele de lueru ale personatului de ingrjire. in functie de nevoile unititi, direstoral poate solicila administratorului de patrimoniu schimbarea acestor sectoar (4) Aaministratorul de patrimoniu nu poate folosi personalul subordonat in alte activititi decdt cele necesare unititii de tnvatémant. (5) Administratoral de patrimonin sau, in lipsa acestuia, alti persoand din cadrul compartimentalui administrativ, desemnati de citre director, uebuie si se ingrijeased, in limita competentelor, de veriticarea periodied a elementelor bazei materiale a unitiqii de invagimént, in vederea asiguririi secuiititii eopiilor/elevilor/personalalui din unitate Capicotul 4 Evaluarea personalului din unitatile de invatimant Art. 44 (1) Evaluarea personalului didactic se face conform legislatiei in vigoare 2) In conformitate cu prevederile legale, inspectoratele scolare realizeaza auditarea periodicd a resursei umane din invéaméntul preuniversitar, in baza metodologiilor specifice. Art. 45 Evaluarea personalului nedidactic se face la sCarsitul anului calendaristic conform prevederilor legale gi ale regulamentalui intern, in baza figei postului, Capicotul 5 Rispunderea disciplinara a personalului din unitatea de invatamant Art, 46 Personalul didactic raspunde disciplinar conform Legii educatiei nationale ar.1/2011, eu ‘modificitile si completirile ulterioare. ‘Art. 47 Personalul nedidactic rispunde disciplinar in contormitate cu prevederile Legii nr. $3/2003 Codul Muncii, republicatd, cu modificarile si completarile ulterivare, ul V Organise funefionale si responsabilité i ale eadrelor didactice Capitotul 1 Organise funetionale la nivelul unititii de invatimant Sectiumea 1 Consiliul profesoral Art, 48 (1) Totalitatea cadrelor didactice dintr-o unitate de invatimant constituie Consiliul profesoral al unitagii de invatamant, Presedintele consi fe rectorul (2) Consiliul protesoral sc inteuneste lunar sau de cate ori este nevoie, la propunerea dircctorului sau la solicitarea a minimum o creime dintre eadrele didactic. (3) Cadrele didactice au dreptul si participe Ia toate sedintele Consiliilor profesorale din unitatile de invitimint unde isi des(¥sourd activitates, oblizatia principal’ find de @ participa Ix sedinfele Consiliului profesoral din unitatea de invaydmint unde, la ineeputul anului scolar, declard e& are norma de baza, Absent nemotivatd de Ia gedinjele la unitates la care a declarat c@ are norma de baz se considera abatere diseiplinara (4) Consiliul profesoral se ‘membrilor itruneste Tegal prezenta a cel putin doui treimi din numarul total al a18 MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 25 bis/13..2015, (5) Hotararile se adoped prin vot desehis sau seeret, eu cel putin jumatate plus umu din mumarul total all membrilor eonsiliului profesoral si sunt obligatorii pentru personatul unititii de invatimant, precum si pentru benefiviarii primari ai educatiei. Modalitatea de vot se stabileste la inceputul sedintei (6) Directorul unicigii de 7 { numeste, prin decizie, seuretaral consiliului profesoral, tn baza vouului cadrelor didactice. Secretarul are atvibutia de a redacta lizibil i inteligibil procesele-verbale ale sedingelor consiliului profesoral (7D La sedintele consiliului profesoral, dircetonul poate invita, in funet reprezentanti desemnafi ai patinfilor, ai consiliului elevilor, ai autoritatilor administratici publice locale siai partenerilor social (8) La sficsitul ficedrei gedinte a consiliului profesoral, toti membrii si invitali'au obligatia si procesul-verbal de sedint (9) Procesele-verbale se soriu in registrul de procese-verbale al consfliului profesoral. Registrul de procese-verbale este document oficial, caruia i se alocé numir de,dnregistrate gi i se numeroteazé paginile. Pe ultima paging, direciorul unitaqii de invimant semnéitzi pentru certificarea numicului paginilor registrului si aplied stampila unitaii de invaymant ic de (matics dezbaeucs, (10) Registral de procese-verhale al eonsiliului profesoral este faSotit, in mod obligatoriu, de un dosar care confine anexele proceselor-verbale (rapoarte, prografe, informéri, tabele, liste, solivitari, memorii, sesiziri ete.), numerotate si indosariate pentru,fiecare sedingi. Registral si dosarul se pistreaza intr-un figet securizat, ale cirui chei se gase8€ la sccretarul sila directorul unititii de ayn, Art, 49 Consiliul profesoral are umidtoarele attibuti (a) gestioneazA i asiguré calitatea actului didacties (b) amalizeu7i gi dezbate raportul gener invaigimant; (©) alege, prin vot secret, membrii consiliullt de administratie care provin din rndurile personalului didactic: (4) dezbate, avizeazi si propune congiliului de administratie, spre aprobare, planul de dezvoltare institugionali a scoliis dezhate si aprobi rapoartele dé activitate, programele somestriale, planul anual de activitate, precum si eventuale compleuiti sau modificari ale acestora; Jor metodice din unitatea de invagamant, sqimantului din unitate de | privihd starea gi calitaten (9 aprobi componsnfa nomindli a comisiilor/eated (2) valideazd raportulprivind _sieuayia ftov/institutoriprpfesor de tnvaydmant_primar/dir incheierea sesiunii de amanar, diferente si corigente; (6) hotiriste asupra tipului de sanctiune disciplinaré ap! G@) propune acordarea recompenselor pentru elevi si pentru personalul salariat al univaqii de invajamént, conform reglementiilor in vigoare: decit 7, respectiv mai mici decat 8 ~ in ea: colark semeswiald si anual prezentati de fiecare me, precum yi situajia scolar dupa Wl elevilor care sivargese abateri; (@ _valideaza notele Ja partare mai mi bine”, pentru clevii din invét&méntul primar: (6) propmne consiliului de administratie euniculumnl la decizia seolii; (1) valideaza oferta de curriculum la decizia geolit pentru anul scolar tn curs, aprobatt de consitiul de strut: (m) avizea7i proiectul plamutui de scolarizare; (n) valideaza figele de autoevalnare ale personalului didactie al unititii de inviximaint, in baza etirora se stabileste ealificativul anual;MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 2 bis/13,.2015, (0) tormuleaza aprecieri sintetice privind activitatea personalului didactic gi didactic auxiliar, care solicit acordarea yradatiei de merit sau a altor distinetii si premii, potrivit leyii, pe baza raportului de autoevaluare a activitajii desttsurare de acesta; (©) propune consiliulul de administratic programele de formare conti cadrelor didaetice; si dezvolare profesionala a (@)_propune consiliului de administrayie premierea gi acordarea titlului de “Profesorul anului” eadrelor didaetice cu rezultate deoscbite in activitatca didactied, in unitatea de invatimant, (©) dezhate si avizeava regulamentul de organizare si funetionare al unititii de invatamant; (3) dezhate, la solicitarea Ministeruhai Educafiei Nationale, a inspectoratelor seolare sau din proprie initiativa, proieete de acte normative si/san administrative cu caracter normativ, care reglementeazi activitatea instructiv-educativi, formaleaz propuneri de modificare sau de completare a avestora; () dezbate probleme Ieyate de continutul sau organizarea activitati instructiv-educative din unitatea de invagamant: propine consiliului de administratie masuri de optimizare a procesuli didactic; (u) alege, prin vor sceret, cadrele didactice membre ale Comisiei pentru evaluarea si asigurarea calitagi, in conditile lex! (0) indeplineste alte atributii stabilite de consiliul de administratie, rezultand din legislatia in vigoare si din contractele colective de munca aplicabile; (v) propune eliberarea din fanetie 2 directorului unitatii de invatamant, conform legil Art. 50 Documentele consiliului profesoral sunt a) tematica si grativul sedinfelor consiliului profesoral;, b) convocatoare ale econsiliului profesoral; ©) registrul de procese-verbale al consifiului profesoral, insorit de dosarul eu anexele proceselor- verbale, Sectiumea 2 Consiliul clasei Art. $1 (1) Consiliul elasei functioneaz’ in invSimantul primar, gimnazial, lieeal, profesional i postliceal si este constituit din totalitatea personalului didactic care preda la clasa respectiva, din cel putin un pirinte delegat al comitetului de pirinfi al clase’, cu exceptia claselor din invitimantul postliceal si, pentru toate clasele, cu exceptia celor din inv3jimantul primar, din reprezentantul elevilor clasei respective (2) Presedintele consiliului clasei este inviatorul/instituroral/profesoral pentru invagéimantal primar, tespectiv profesoral diriginte, in eazul Invagim¥intalui gimnazial, liceal, profesional gi postliceal (3) Consitiul clasei se intruneste cel putin o dati pe semestru. El se poate intilni ori de eate ori situatia © impune, la solicitatea invaxStorului/institutorului/profesorului penttu invaqdmantul primar, respectiv a profesorului diriginte, a reprezentantilor paintilor gi ai elevilor. Art, 52 Consiliul clasei isi desfisoara activitatea la nivelul fiecarei clase, avand urmatoarele obiective: (a) armonizarea activitayilor didactice cu nevoile educationale ale elevilor si cu asteprarile paringilor; (b) evaluarea corecti a progresului seolar si comportamental al elevilor: (©) coordonarea interventiilor multiple ale echipei pedagogice, in vederea optimizarit rezultatclor elevilor, in sensu! atingerit obieetivelor educationale, stabilite pentru colectivul clasei: (d) stabilirea si punerea in aplicare a modalitijilor de sprijinire a elevilor cu un rium lent de invatare, (c) organizarea de activitsti suplimentare pentru elevii capabili de performant Art, 53 Consiliul elasei are urmitoarele atribusii (a) analizeaz semestial progresul seolar si comportamentul ficedtui elev; seolare tnalte. 1820 MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 25 bis/13..2015, (b) stabileste misuri de asistenpd educafionala, ait pentru elevit eu probleme de invajare sau de comportament, edt si pentru clevii cu rezultate densebit (©) stabileste notele la purtare penteu fiecare elev al elasei, in functie de eomportamental acestora in tunicaica de invatamant preuniversitar si iw atara acesteia, si propune consiliulat profesoral validarea mediilor mai miei decat 7,00 $i respectiv mai mici deci $,00 pentru unitigile de invigimdnt cu protil pedagogic, teologie gi militar sau a calificativelor ,suffcient” $i ,insuficient”, pentru invigimancal primar; (d) propune recompense pentru elevii eu rezultate deosebite: (c) participi Ia intilniri on pirintii si elevii ori de céte ori este nevoie, Ia solicitarea Invatitorului/institutorului/profesorului pentru invatimintul primar/profesorului diriginte sau a cel pujin 1/3 dintce parinti elevilor claseis (2) propune invatStorului/instiutorului/profesorului pentru invajimAauul primar/profesorului diriginte, din propre inigiativa sau la sobicitarea direetorului ori a consiliului profesoral, dupa eaz, sanctiunile disciplinare prevazute pentru elevi, in conformitate cu legislajia in vigoares Art, 54 (1) Hotirarile consiliului clasei se adopt cu vow! a jumatate plas I din totalul membvilor, in prozenta a cel putin 2:3 din numdeul acestora (2) Hotarivile adoprate in gedintele consiliului clasei se inregistreaza in registral de procese-verbale ale consiliului clasei. Registral de procese-verbale al consiliului clasei este insosit in mod obligatoriu, de dosarul care contine anexele proceselor-verbale. (3) Mediile ta purtare mai miei deedt 7,00, respectiv mai mici decit 8,00, in exzul unitiitor de invayiondnt cu profil pedagogic, teologie si militar sunt propuse spre avizare de atte profesorul diriginte consiliului elasei. Avizarea se face cu vou a jumatate plas 1 din toralul membrilor, in prezenfa a eel putin 2/3 din numdiral acestora, Ulterior, propunerile avizate sunt inaintate spre aptobare consiliului profesoral. Art. 55 Documenicle consiliului elasei sunt 1) tematica gi geaficul sedinfelor consiliului clasei; b) convocatoarele fa sedintele eonsiliulu’ elaseis ©) registiul de procese-verbale al consiliului clasei, insopit de dosarul cu anexele proceselor-verbale, Sectiunea 3 7 Catedrele/comisille metodice Art. 56. (1) In codrul unei unitati de invitimint, catedtele/eomisiile metodice se constituie din minimum (rei membri, pe discipline de studiu, pe discipline inrudice sau pe arii curiculare. 2) In invaximantul primar, catedrele/comisiile metodice se constituie pe ani de studiu, pe grupe de clase sau pe nivel de invatamant (3) Activitacen eatedreifeomisiei metodice este coordonata de getil catedrei, respectiv responsabilul comisiei metodice, ales prin vot seeret de cdtre membri catedrei/comisiai. (4) Sedinjete catedreifcomisiei metodice se fin lunar sau de cate ori directorul ori membx catedrei/comisiei metodiee considerd c& este necesar. Sedinjele se desfjoard dupa o tematicd elaboraiat la nivelul catedrei, sub indrumarea sefului de eatedra/tesponsabilului comisici metodive, si aprobata de directorul univagii de invagionint Art, 57 Atributiile eatedrelot/comisiilor metodice sunt urmnatoarele a) stabileste modalitiqile concrete de implementare a curriculumalui nafional, adecvate speeiticulai unitigii de invatimanc si nevoilor educationale ale elevilor, in vederea realizarii potentialului maxim al acestora si atingeri standardelor nationale; b) claboreazi oferta de curriculum la decizia seolii $i 0 propune spre dezbatere eomsiliului profiesorals ©) elaboreaza programe de activitati semestriale si anale, menite si conduci la atingerea obiectivelor educajionale ssumate ila progresul scolar al elevileMONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 2 bis/13,.2015, 21 4) consitiazd cadrele didaetice debutante, in procesul de elaborare a proiectavii didactice si a planificarilor semestriale; &) elaboreaz’ instrumente de evaluare gi notare; ) analizeazi periodic performangele scolate ale elevilor; 8) monitorizeazi parcurgerea programei la fievare elas si modul in care se realizeazi evaluarea elevilor Ia diseiplina/diseiplinele respective; h) phinifica gi organizeazd instruirea practic i) organizea7a, in functic de situajia concreta din unitatea de invaamant, “ictivitigi de pregatire speciald a elevilor cu ritm lent de invifare, ori pentru examene/evaluiri sifesneursuri scolare; aclevilor, i) organizeaza activititi de formare continua si de cercetare — actiuni spesifice unititii de invatamant, lectii demonstrative, schimburi de expericaté ets.; k) implementeazi standardele de ealitate spevifive: 1) realizeaza gi implementea7a proceduri de inbundtafire a ealitatiiaetivitatii didactice. Art, 58 Abvibugile sefului de catedra/ responsabilului comisiei metddiee sunt urmatoarele: 8) organizeazi gi coordoneazé intreaga activitate a eatedreisgémisiei metodice (intocmeste planul managerial al catedrei, coordoneaza realizarea instrumentclor de fuera tx nivelul extedrei, claboreaza rapoarte gi analize, propune planuri de obfingre a performanfelor si planuiri remediale, dupa consultarea cu membrii catedrei/eomisici metodice, precum gi alte documente stabilite prin regulamentul inter, intocmeste $i completeazii dosanul catedrei); b) stabileste atribuliile $i responsabilititile ficcdrui aiginbru al catedrei/comisici metodice; atribulia de sef de catedri/responsabilul comisiei metodive, ste stipulatd in fisa postului didactic; ©) evaluewzé, pe baza unor eriterii de perforsfaintd stabilite la nivelul unilatii de invatimant, in conformitate cu reglementarile legale in vigbare, avtivitatea fiectrai membru al catedrei/comisie’ metodice; 4) propune participarea membrilor catedcéi/eomisiei metodice la cursuri de formare: ©) rispunde in fafa directorului, a congiifului de administragic si a imspectorutui scolar de specialitate de activitatea profesional a membtilor eatedrei/comisicis #) are obligatia de a participa la acfitnile gcolare gi extragcolare inigiate in unit acceptul conduccrii acesteia: ea de invitimant, cu #2) efectueaz’ asistente la ore, épnform planului managerial al catedrei san la solicitarea directorul hh) elaboreaza, semestrial siduhar, la cererea directorului, intorméri asupra activitatii catedrei/comisiei metodice, pe care 0 prgginta in consiliul profesoral; i) indeplineste orice alfe-atibuti stabilite de eon Capitotul 2 Responsabilititi ale personalului didactic in unitatea de invatimai Sectiumea 1 Coordonatorul pentru proiecte si programe educative scolare si extrascolare Art. $9 (1) Coordonatorul pentru proiecte si programe educative scolare si extraseolare, este, de regul, un cad didactic titular, ales de consiliul profesoral si aprobat de etre Consiliul de Administratie, (2) Coordonatorul pentru proiecte gi programe educative gcolare gi extragcolare coordonea: activitatea educativa din scoali, inigia7i, organizea7i si desfigoara avtivititi extrascolare si extricuriculare Ia nivelul unitigii de invigimant, in cokaborare eu sett! comisiet divigingilor, eu responsabilal comisiei de invatamant primar, eu eonsiliul reprezentativ al parinjilor pe seoal/asociatia de parinti, cu reprezentanti ai consitiului elevilor, cu consiliecul scolar gi cu partenerii guvernamentali si neguvemnamentali liul de administratie,MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 25 bis/13..2015, (3) Coordonatorul pent proieete si programe educative seolare si extrascolare igi desttigoara activitatea pe baza prevederilor strategiilor Ministerului Educatiei Nationale privind educatia formal si non-formal (4) Directorul unitaqii de inv stabileste atributiile Coordonatorului pentru proicete si programe educative seolare si extrascolare, in funcfie de specificul unitati (5) Coordonatorul pentru proiecte si programe educative scolare si extrascolare poate fi remunerat suplimentar din fonduri extrabugetare, conform prevederilor legale in vigoare Art. 60 Coordenatorul pentru proiccte si programe educative scolare si extraggblare are urmiitoarele sateibuyi a) coordoncazd, monitorizeazi si evalueaza activitatea educativa nonformal Gin scoala ramului activititilor ediicative ale clasei b) avizcaza planificarea activititilor din cadrul prog ©) elaboreaza programul/ealendaral activicatilor educative seolarg,Ysi extraycolare proprii, in conformitate cu planul de dezvoltare institujionald, cu divectiilesstabilite de edire inspectoratele seolare si Ministeral Fducatiet Nafionale, in urma consultarii papiafilor gi a elevilor 4) claboreaza, propune si implementea7i proiccte gi programe effucative de intervengic si prevenire a absenteismului, « abundonului scolar, a violenfei, # delinovenfei juvenile, precum si programe pentru dezvoltarea abilititilor de viata, de educatic Givied, promovarea siindtitii, programe culturale, ecologice, sportive si turistice, educatie rutiertyprotectie civil; ©) identifica tipurile de wetiviciti educative extruscolaré;Care corespund nevoilor clevilor, precam posibilititile de realizare a acestora, prin conguiiarea beneticiarilor primari si secundari educatiei; 1) analizeazd, semestrial, impreund cu alte comigiy existente la nivelul unitatit de invatimant, situatia disciplinard a clevilor 51 situatia freeventei acestora la orele de ers; 8) prezinti directorului unitatii de inviggimant rapoarte privind activitatea educativ gi rezultatele acesteia; h) disemineazi informatiile privind activitétile educative derulate in unitatea de fnvagginant; i) facilitea2d implicarea paringilor gi gipartenetilor educ: i) claboreazi tematici si propunesforme de des sus{indtorii legali pe teme edugative; k) propuneelaboreazi instrum@éhte de evaluare a activititii educative nonformale desfisurate la nivelul unitafii de invatamasit; Jionali in activiciqile educative; jgurare a consultafiilor cu parinfii, tutorii sau 1) indruma, controleaza sigeValueazd activitatea educativa nonformali din intematele seolare; im) faciliteazi vizite de sti pentra elevii, in tard gi surdindtate, desttisurate in cadrul programelor de parteneriat educational Art. 61 Portofoliul coordonatorului pentru proiecte si programe educative scolare gi extragcolare contin: a) oferta educationala a unitatii de invatimant in domeniul act b) planul anual si semestrial al activ ©) planificarea calendaristicd a activititilor educative extrascolare, inclusiv to perioada vacantelor sealare; fii educative extrageolare; educative extraseolare; al) programe dle parteneriat pentru realizarea de activitai educative extagcolare; €) programe educative de prevengie si intervenjie: 8) modalitigi de monitorizare si evaluare a activit 2) misuri de optimizare a ofertei educative extrascolare; h) rupourte de uctivitate semestriale si amuale; educative extrascolare a clevilor:MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 2 bis/13,.2015, i) documente care reylementeaz’ activitatea extrageolard, in format letric sau electronic, transmise de inspeetoratul scolar si Ministerul Educatiei Nationale, privind activitatea educativa extrascolara Art, 62 (1) Inspectoratele svolare vor stabili o zi metodivé pentru coordonatorii pentru proiecte si programe educative scolare $i extragcolare. (2) Activitatea destagurati de coordonatoral pentru proiecte si programe educative scolare entragcoliare se regiseste in raportul anual de activitate, prezentat in consiliul de administrate. Activitates educativa scolara $i extrascolatd este parte a plamului de dezyvoltare institutional a ur de invatamant Seetio Profesorul di Art, 63 (1) Coordonarea activititii claselor de elevi din invatimantul gimmazial, liceal, profesional postliceal se realizeaza prin profesorii diriging (2) Pentru activitatea de diriginte, cadrul didactic primeste 0 indemnizatic, conform legii (3) Un eadtu didactic poate indeplini atributiile de profesor diriginte, 1a 0 singuri elasé. (4) in cazul invagimantului primar, atriburiile dirigintelui. revin inviigitorului/institutorului/ profesomui pentra fnyagmancul primar Art. 64 (1) Profesorii diriginfi sunt nomiti, anaal, de eatre directorul unitay hotirarii consiliului de administratie, dupi consultarea consiliului profesoral. eimant, in baza (2) La numirea dirigintilor se are in vedere principiul continuititi, astfel i diriginte pe parcursul unui cielu de invagamant, (3) De regula, poate fi mumit ca diriginte un eadru didactic titular sau suplinitor eare are cel putin o jumitate din norma didactied in unitatea de invayimant si care preda la elasa respeetiv (4) Pot fi numifi ca profesori diriginti gi eadrele diductice din centrele gi cabinetole de asistentd psihopedagogies, Art. 65 (1) Activititile specifice funetiei de dir cadrului didactic investit ct aceastd responsabilitate (2) Planificarea activitatilor dirigintelui se reulizeaz, semesttial gi anual, de cAtre acest, conform prvicctului de dezvoltare insticufionala si nevoilor educationale ale colectivului de elevi pe care il coordoneazi si se avizeazi de catre directorul adjuunet sau director unica de invaimant (3) Profesorul ditiginte isi proiecteazi si isi destisoara activitatea potrivit sareinilor previzute de planul anual de dezvoltare instituionala al unitafii de invatamant, in acord cu particularitatile educationale ale elasei respective. (4) Protesorul diriginte destigoard activititi de suport educational, consiliere si orientare profesional penttu elevii elasei pe care o coordoneazs, Aciivititile se refera la a) tome stabilite in concordant cu speeificul varstei, eu interesele sau solicitirile elevilor, pe baza programelor scolare fn vigoare elaborate pentru aria curricular .Consiliere si orientare”; de promovare a unui stil de viatl sindtos, educatic rutiert, tirea _antiinfractionala a elevilor, protecfie civil, edueatie inte sunt previizute intro wex la tiga postulul b) teme de edueatie pentru sindtate edueatie eivied, educatia si prey antiseismi violemtei etc. si fn haza parteneriatelor stabilite de Mi ministere,insttuti si organiza (5) Dirigintele destagoara activitagi educative extascolare, activitiyi pe care le stabileste dupa consultarea elevilor 51 a pliringilor, in eoneordanti eu speviticul varstei si nevoilor identifieate pentru colectival respectiv de elevi () Acti care 0 coordonesz’, sunt obligatorit si antidrog, prevenirea si combaterea waticului de persoune, teme de prevenire a n conformitate cu prevederile actelor normative si ale strategiilor nationale, precum sterul Educatiei Najionale, in colaborare cu alte titile de suport educational, consiliere gi orientare profesional pentru elevii clasci pe int desfisurate de dirigimte, in cadrul orelor de consiliere si 2824 MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 25 bis/13..2015, orientare, orelor de divigentie sau in atara orelor de curs, dup3 ca, hn situatia in care aceste activitati se destsoard in afara orelor de curs, dirigintele stabileste, eonsultind colectivul de elevi, un interval or pentru destisurarea activitatilor de suport educational, consiliere si orientare profesionall, int-un spatiu prestabilit si destinat acestei activititi, cu aprobarea conducerii unitii de invaimant, litervalul onar este anunjat de cite profesorul ditiginte clevilor, plrinjilor si celorlalte cadre didactice. Planificarea orei destinate acestor activitagi se realizeaza cu aprobarea direetorului univatii. de invatamént, iar ora respectiva se consemneazi in condica de prezenti a cadrelor didactice Art. 66 (I) Pentra a se asigura 0 comunicare constant, prompt si eficienta cu pirintii, dirigintele realizeazS aotivitati de suport educational si consiliere pentru pring, cucori sau sustindtorii legali. (2) Pentru realizarea unei comunicdri vonstante eu pirinfii, tutorii sau sustinatorii legali, profesorul diriginte stabileste o ora siptiminal in care este la dispozifia acestora, pentru prezentarea situatiei geolare a elevilor, pentru discutarea problemelor educationale sau comportamentale specifice ale avestore. (3) Planiticarca orelor dedicate intalairilor dirigingilor ou paring, tutorii sau sustinitorii legal de la fievare clasi se aprobé de catre director, se comunie’ elevilor 51 pirinfilor, mtorilor vorilor legali ai acestora si se afigeaza la avizierul gcolii Art, 67 Profesorul diriginte are urmatoarele atributi: 1. organizeazi si eoordoneazé: a) activitatea colectivului de elevi; b)_activitatea consiliului clasei; ©) sedinfele cu paring, tutorii sau sustinatorii legal la incepuml gi strsirul semestrulu, si ori de edte ori este cazul; )actiuni de orienta si profesionala pentru elevii clase ©) activitayi educative gi de consiliere; )_activititi extracurriculare, in seoali si in afara acesteias 2. monitorizeazi: a) sinvatia la invagéturd a elevilor; bb) frecventa la ore a elevilor; ) participarea si rezultatele elevilor la coneursurile si competitile scolar 4) comportamentul elevilor in timpul activiigilor scolare si extrascolare: ©) participarea elevilor la programe sau proiccte si implicarea avestora in activitéti de voluntariat; 3. colaboreazi eu: a) profesorii clasei gi coordonatorul pentru proieete gi programe educative yeolare si extras. pentru informarca privind activitatea clevilor, pentru solutionarea nor situatii sps activititilor seolare si pentrt toate aspectele care vizeazs procesil instructiv-educativ, car implied pe elevi; b) cabinetele de asistentl psihopedgogica, in activitifi de consiliere si orientare a elevilor eka ©) conducerea scolii, pentru organizarea unor activitili ale calectivului de elevi, pentru initierea unor proicete educationale eu clevii, pentru rezolvarca unor probleme administrative referitoare la fotarea silii de clasi, inclusiv in scopul pastririi bazci materiale, penta solutionarea ‘anor probleme sau situafii deosebite, aparute in legciturd eu eolectival de elevi 4) comitetu! de parinti al clasei si cu paringii, catorii sau sustindtor’ legali pentru voace aspectele care vizea7a activitates elevilor 54 evenimentele importante la care avestia participa si ew alfi parteneri implicati in activitatea edueativa geolard gi extrageolard, ) compartimentul secretariat, pentru intoemirea documentelor seolare gi a actelor de studii ale clevilor claseisMONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 2 bis/13,.2015, 4) persoana desenmati de conducerea unititii de invapimant pentru gestionarea Sistermului de Informatii Integrat al invitimantulai din Romania (SIR), in vederea completirii si actualizivii datelor referitoare la elevii vlasei; a) elevii si p&rinfii, tutorii sau sustinitorii legali avestora despre prevederile Regulamentului de organizare si funcfionare a unitatilor de invaggimants bb) elevii si paringii acestora ou privie la reylementirile referitoare la examene(tebtiri nationale si ew privite la alte documente care reglemenlea7a activitatea si parcursul scalar alelevilor; ©) parinfii tmtori sau sustinatori legali despre sitagia seolar3, despre eompoxZamentul elevilor, despre treeventa acestora la ore; informarea se realizeaz in cadrul intalnivilor éu paring, precum $i in seris, ori de cate ori este nevaie; @) paring, cutorii sau sustindtorii legali in ewzul in care elevul fifeyistreaz peste 10 absenje nemotivate informarea se fave ins ©) plcinfi, tutorii sau sussindtorit legali, in seris, in legiturd cu situatiile de corigent’, disciplinare, neincheierea situaliei scolare sau repetentie; 5. indeplineste alte atributii stabilite de catte conducetea uniétii de invaxamant, in conformitate eu reglementarile in vigoare sau eu figa postului Art. 68 Profesorul diriginte are si alte atibuti a) Fispunde de pastrarea bunurilor cu care este dotata site de clas, alituri de elevi, paint, tutori sau sustinitori legal si de consiliul clascis A b) completeazi catalogul elasei cu datele personalerale elevilor, ©) motiveari absenfele elevilor, in conformitatee procedurile stabilite de prezental Regulament Regulamentul de organizare gi fimefionare abunititii de invayimant; 4) incheie situatia geolard a fieetrui elev lg“Sfigit de semestru gi de an geolar gi 0 consemneazi in catalog si in eamnetul de elev; ©) realizeazé ierarhizatea elevilor la sfifjit de an yeolar pe baza rezuhatelor obyinute de edtte acestia Ja invagicurd si pureare; 4) propune consiliului de administrifie acordarea de burse pentru elevi, in conformitate eu prevederile legale; sanctiontrile de 8) completeaza documentele spétitice colevtivului de elevi pe care-| coordoneazi, respectiv: catalogul clasei, cametele de elevi, tiga psihopedagouica: h) monitorizeati completatea portofiliulai educational al clevilor; i) intocmeste calendarabwetivitatilor educative extraseolare ale elasei: i) claboreazi portofolial dirigintelui Art, 69 Dispozitiile Art. 66-68 se aplica in mod corespunzitor invafitorilor/institurorilor/ profesorilor pentru invagimant primar Capitolul 3 le din unitatile de Sectiunea 1 ‘Comisia pentru prevenirea si combaterea violentei in mediul scolar Art, 70 La nivelul fiecirei unitdqi de invatimant fanctioneazd Comisia pentru prevenirea si combaterea violenfei in mediul scolar, conform Strategici cu privire la reducerea fenomenului de violent in unitigile de Invatmane Art 71 (1) Componenia si atributiile Comisiei pentru prevenirea si combaterea violenjel scolar respect reglementarile naionale in vigoare. viimdint mediul 2526 MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 25 bis/13..2015, (2) Componenta nominal a Comisiei pentru prevenivea si combaterea violentei in mediul scolar se stahileste prin deeizia interna a directorului unitatii de invitamant, dupa discutarea si aprobarea ei in consiliul de administrate. Are, 72. Unitatea de invatmant, in cadrul Comisiei pentru prevenirea si combaterea violentei in mediul seolar, elaboreazi si adoprd anual propriul Plan operational al unitigii scolare privind reducerea fenomenulai violentei in medial scolar Art, 73 in conformitate cu prevederile legislatie’ in vigoare, respectiv cu prevederiléPlanului cadru de actiune pentra cresterea gradului de siguranti a clevilor si a personalalui didactic si prevenirca delineventei juvenile in ineinta si in zonele adiavente unititilor de inv’ urarea unui medi securizat in unititile de invazimant se realizeaza de catre administratia(pdblicd locala, insticupit specializate ule Ministerului Afacerilor Inteme, inspectoratele gcolare. st respectiv unititile de Art.74 Comisia pentru prevenirea si combuterea violenfei in medi’ scolar este responsabil de punerea in aplicare, la nivelul unitigii de invatimant, a prevederilor Planului cadra de wetiune pentru cresterea yradului de sigurangi a prescolarilorielevilor si a perspfialului si prevenirea delineventei juvenile i si in zonele adiacente unitatilor de invatapiént. In acest sens, Comisia pentru prevenirea si combaterea violentei in medial scolar: a) ate obligagia de a colabora cu autoritatile administrate: pitblice locale, cu reprezemtanfi politiei ai jandarmer rw a ereste siguranfa fn unitatea de tyagimanc, bb) elaborewzi rypoarte privind securitatea preycolarilor/elevilor din unitatea de ©) ptopune conducerii unitigii de invatimant miisuri speeifice, rezultate dupi analiza factorilor de rise Si a silualici specifice, care si aibd drepy“éonsecin(’ cresterea gradului de siguranti a prescolarilor/elevilor sia personalului din unicalé si prevenirea delineventei juvenile in incinta si in zonele adiacente unititii de invatimnt. Art. 75 In fiecare unitate de invatmant, se stabilese conditiile de acces in scoalS personalului unitati, prescolarilor/elevilor si al vizitatorilor, acestea fiind incluse in regulamentul de organizare si funefionare al unitafii de invatimant Art, 76 (1) fu urma consultarii Consitiulii reprezentatiy al pirintilor si a Consiliului re elevilor, Consiliul protesoral din fiecare’unitate de invatdmant stabileste pentru elevi cel pusin un serm istinetiv, cum ar fi: ecuson, uniferind, esart sau altele asemenea, in comformitate eu Lege nr 35/2007 privind cresterea siguranfei in unititile de invisimant, cu modificdrile si completirile ulterioare (2) Sermele distinctive previzute la alin. (1) vor fi comunicate Directici Generale de Politic a Municipiutui Bucuresti sui-inspectoratului de polifie judetean si Divectiei Generale de Jandarmi a Munieipiului Bucuresti oricinspectoratului de jandarmi judeyean. /ifamint respectivi ‘Comisia pentr prevenirea si combaterea diseriminarii si promovarea interculturalicail Art, 77 (1) La nivelul unitifilor de invaqimant se constituie, prin decizia direetorului, dati in baza hovirdii consiliului de administrayie, Comisia pentru prevenitea si combaterea discrimindii gi promovarea intereulturali (2) Comisia are drept seop promovarea, in cadrul 4 principiilor seolii \eluzive. Scoala inchuzivd este o seoali prietenoaxi si democratic’, care valorified diversitatea ceulturali, © svoala in care toti eopiii sunt respectati si integrati tira discriminare si exeludere generate de originea einica, nationalitate, deficiente fizice sau mentale, origine culturalit Sau socio-economic: teligie, limba matetna, convingerile, sexul, varsta, infectia HIV, apartenenta la oMONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 2 bis/13,.2015, a dezavantajatd sau orice criteria sanefionat de legislatia pentru prevenirea gi combaterea discrimint din Romania, Prevenirea si climinarea fenomenului de segreyare seolar, eare reprezinta o formsd grav de discriminare, constituie o conditie imperativa pentru implementarea principiilor scolit incluzive. (3) Lanivelul un primar si sceundar inferior a este format din 3 membri : dow cadre didaetice si un teprezentant al parintilor, cutorilor sau sustinatorilor legali La nivelul invagimantului secundar superior gi teriar nonuniversitar comisia este format din 5 membri: trei cadre didactice, un reprezentant al parintilor, tutorilor sau susfingférilor legali si un reprezentant al elevilor. La sedintele de lucru ale comisiet sunt invitati s4 partiejpe, acolo unde este posibil, in calitate de observatori, reprezentanti ai organizatiilor non-guvernaméniale cu activitate in domeniul drepturilor emul (4) Prineipalele responsabilititi ale Comisiei pentru prevenirea si gombaterea diseriminarii promovarea interculturaliigii sunt urmatoarele: a) claborarca unui plan de actiune penter preven interculuralitigii, in scopul asigurarii respectatr invigamint; b) colaborarca cu parintii, mutorii sau sustinatorit legali, media{Oril seolari, Consiliul clevilor, Direetia Generali de Asistenla Social si Protectia Copilului, Consiliul National penta Combaterea Dist ii, organizalit nonguvermamentale in domeniul drepuurilor omului si alti fact imteresaji in scopul prevenirii si combaterii cqzurilor de discriminare sia promovarii incerculuuralitagi ‘a si combateré diserimindrii si promovarea prineipiilor ineluzive, in unicatea de ©) propunerea unor acfiuni specitice, la nivelal faselor sau al unitieii de invitimant, care si Contribuie fa cunoasterea gi valorizarea eeluilalt.hs promovarea interculuralitigi 4) claborarea si implementarea unot coduri de"conduité, care si reglementeze comportamentele nondiseriminatorii la nivelul unitasii de invattimant, Politica unitatii de invardmang, in acest sens, gi procedurile respective trebuie s& fie ¢late, cocrente, conscevent aplicate $i si presupuni atit sanofiuni, cat si o abordare constructivay ) identificarea si analiza cazurilor dé%discriminare si inaintarea de propuneri de solutionare a acestora, consiliulai de administrate, directorului unititii de invatamant sau consiliului profesoral, dupa ew ) prevenirea si medierea conilietelor aparute ca urmare a aplivitii masurilor ex vizeaza respevtarea prineipiilor seolitineluzive;, 2) sesizaren autoritigilor conipecente fn cazul identificarii formelor grave de diseriminares h) monitorizarea si evaluates actiunilor intreprinse pentru prevenirea si combaterea diserimineii si promovarea interculuuédlitiis i) elaborarea si monitorizarea implementirii planului de desegregare, acolo u \de este eau j) claborarea, anual, a unui raport care si conind refériri la actiunile intreprinse pentru prevenirea discriminarii si la rezultatele obfinute in rezolvarea cazurilor de dist a, dupa caz, segrogare. Raportul elaborat de comisia pentru prevenirea discriminarii este inclus in raportul anual de analiza a activitétii desitisurate de unitatea de invatamant, (5) Inspectoratele seolare monitorizeaza activitatea Comisiilor de combatere a discriminarii din ccadral un Seetiunea 3 Comisia de control managerial intern Art, 78 (1) La nivelal unitigilor de invaiimdnt se constituie, prin deeizie a direetorului, in baza hotirdrii Consiliului de administratie, Comisia de control managerial intern, in conformitare eu prevederile Ordinului ministrului finanfelor publice nr. 946/205 pentra aprobarea vodulni eontrolului28 MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 25 bis/13..2015, wem/managerial, cuprinzind standardele de control intern/manayerial la entitiyile publive si pentru dezvoltarea sistemelor de control internimanagerial, eu madificarile si completirile ulterioare. 2) Components, modul de organizare si de lueru, precum si alte elemente privind aceasti comisie se stables netic de complexitatea si de volumul activitititor din fiecare unitate de inva tre conducitorul acesteia, Comisia se intruneste trimestrial sau ori de cate ori este nevoie. Art, 79 Comisia de control managerial intem are urmitoarele atvibuti ‘ziloc si actiunilor compartimentelor structurale ale entit&tii publ 1) asigurli eoordonarca di b) organizeav, cind necesititile 0 impun, structuri specializate care s& sprijine managementul in activitatea de coordonare; ©) coordoneaza si influenteazi decisiv rezultatele interactiunii dintre salariagi in cadrul raporturilor profesionale; 4) constientizeazi salariafii asupra consecintelor deciziilor gi ale aeyiunilor lor asupra intregii entitiyi publive: ©) organizeaz consultdri prealabile, in vederea unei bune coordondri, in eadrul compartimentelor eat si intre structurile unitii de invayamanc Sectiunea 4 de invatamint Art. 80 (1) La nivelul unitstilor de invatimant se constituie si functionew: comisiile de luera, previizute de legislufa in vigoure si contractele colective de munca uplicabile, nienfionatc in anexa nr. baza how se constituie prin decizie a directonului, 1 a prezentului Regulament. Com Consitiului de administrate. (2) Pentru analiza, monitorizarea si rezolvarea unot situatii specifice, consiliul de administratie poate howiri constituirea unor comisii temporare, altele deed cele prevézute in anexa ne, {la prezentul Regulament. Comisiile se constituie prin decizie a directorului, in baza hotararii Consiliului de administratic. Capicotul 4 ‘Tipul si continucul documentelor manageriale Art, 81 Pentru optimizarea managementului unitatii de invétimént conducerea acesteia claboreazi documente manageriale, asttel a) documente de diaynoza b) documente de prognozai €) documente manageriale de evidengi. Art, 82 (1) Documentele de diagnozS ale wnitatii de invayamane sant 2) rapoartele semestriale asupra aesivitigii desfigurate; bb) raportul anual asupra activitigit destiigurate; ©) rapoartele comisiilor si compartimentelor din unitatea de invakimant; 4) raporunl de evaluare interné a calitatii @) — Conducerea univatit de invaydmdnt_ poate elabora si alte documente de diagnozd, dedicate unor domenii specitice de interes, care s comtribuie la dezvoltarea institutionala si la atingerea obiectivelor ‘educational. Art. 83 Raportul semestrial/anual asupra activitilii des(igurate se intocmeste de citte echipa managerial, in general ea analiza de tip SWOT sau in conformitate cu alte tipuri de analize. Raportul este preventat, de cate director, spre validare, atat consiliului de administrajie, edt si eonsiliului profesoral, Vatidares raporuafui semestrial/amual are foe fx inceputul semestrului x! doilew/smului yeolar urmitorMONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 28 bis/13..2015 Art. 84 Raportul semestrial/amual asupra activity desfigurate este postat, obligatoriu, pe site-ul unititii de invatimant, daci acesta exist, ori, fn lipsa site-ului, este feut cmoscut prin orice alta forma de mediatizare tipdrire, afigare ete. devenind astfiel document public. Are, 85 Raportul de evaluare interna a calitatii se intocmeste de edtre comisia pentru evaluarea gi asixurarea calititit si este prezentat spre validare atit consiliului de administratie, cat si consiliului protesoral Art. 86 (1) Documentele de prognoza ale unitatii de invatmant se realizeazi pe baz documentelor de diagnoza ale perioadei anterioare. 2) Documentele de prognoza sunt: a) plamul de dezvoltare institutionala; 6) programul managerial (pe an gcolar);, ©) planul operational al unitagii de invaigémant (pe an seolar): 4) programul de dezvoltare a sistemului de control managerial (3) Directoral poate clabora si alte documente, in seopul optiniizitii managementului unitatii de invaganxant Art, 87 (1) Planul de dezvoltare insticufionald constituie documrentul de prognoza pe termen tung al unitifilor din invapimantul prescolar, primar, zimazial, licedsi postliceal si se claboreai de eitre 0 echip’ coordonata de cite director, pentru o perinada dg Svani, jindnd cont de indieatori nationali si europeni. Acesta contine: 8). prezentaren unicitii de invagimant: istorie gi stareaglétuali a resurselor umane, materiale, relagia eu comuntitatea local si schema organizatorie’s b) analiza de nevoi aleatuitt din analiza mediuluf‘intern (de tip SWOT) gi analiza mediului extern (de tip PEST); ©) viziunea, misiunea si obiectivele strategice ale unitaqii de invagmant; 4d) plamul de dezvoltare, care confine plapiticarea tuturor aetivitstilor unitagii de invarimint, tind structurat astfel: tuneria managerialéy obicetive, tenmen, stadiu de realizare, resurse necesare, responsabilitati, indicatori de performianta si evaluarea anualas ©) plant operational al etape curenti (2) Planul de dezvoltare institutionald se avizeaz de cltre consi de administrate. (3) Planul de actimne al seolibeste parte a planului de dezvoltare institutionala al unitatii de invatamént profesional si tehnic, gfe coreleaza oferta in educarie si formare profesional cu nevoile de dezvoltare socio-economic’ la nivelul ariei de actiune (4) Planul de actiune al’ geolii se realizeazs in baza ghidului de elaborate emis de catre Centeul National de Dezvoltare a Invaxmantului Profesional si Tehmic. Art, 88 (1) Programul managerial constituie documentul de prognozé pe termen medi si se elaboreaza de catre director pentru o perioada de un an scolar. (2) Programul managerial congine adaptarea direetiilor de actiune ale ministerului si inspectoratului scolar la contextul unititii de invafimant, precum si a obiectivelor strategice ale planul de dezvoltare institutionala la perioada anului scolar respectiv. (3) Programul managerial se avizeazi de protesoral (4) Directorul adjunet va intoemi propriul program managerial conform fisel postul cu programul maniagerial al directorulus si cu planul de dezvoltare instiuupionald iul profesoral si se aproba de consiliul re consiliul de administrate gi se prezints consiliului i convordania 2930 MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 25 bis/13..2015, Art, 89 Planul operational constituie documentul de prognoza pe fermen scurt, se eluboreazi de edtre director pentra 0 perioad de un an scolar si confine operationalizarca obiectivelor programului ‘managerial si ale planului de imbunitatire a calitatit educatici corespunzitor etapei Are, 90 (1) Directorul ia masurile necesare, in conformitate cu leyislagia in vigoare, pentru elaborarea sifsau dezvoltarea sistemului de control intern/managerial, inclusiv a procedurilor formalizate pe activitagi, Programul de devvoltare a sistemului de control intern/managerial va euprinde obiectivele, actiumile, responsabilitafile, termenele, precum si alte componente ale masurilor respective. (2) Activitatea de control intem este organizati si fimctioneazd in eadrueomisiei de control managerial intem, subordonati directorului unititii de invatimant Art.91 Documentele manayetiale de evidemta sunt a) b) orgenigrama unititii de invatimine €) schemele orare ale unit de invaganaint; a) plamul de ©) dosarul cu instrumentele interne de lucru ale directorului pétira operative saiptimanale, 6) dosarul privind siguranfa in munca; 2) dosarul privind proteetia civila; colarizare aprobat; \drumare si controliprograme h)_programele de cooperare si partencriat locale, nationale $1 internationale, Titi VI Structura, organizarea $i responsabilitatile personalulul didactic anviliar st nedidacce Compartimentul secretariat Art. 92 (1) Compartimentul secretgridt cuprinde, dupa caz, posturile de sectetar yet, Secretar gi informatician. (2) Compartimentul secretariat ste subordonat dircetorului unitigii de mnt si indeplineste sarcinile stabilite de reglementaéile leyale si/sau atribuite, prin figele postului, persoanelor mengionate Inalin, (1), (3) Sceretariatal functioneaz in program de Iuera cu elevii, parintii, ttorii sau sustinitorii legali sau ake persoane interesate.din fara unitatii, potrivit unui program de feru aprobat de director, in baza hotararii Consiliuiui de administratic Art, 93 Compartimentul secretariat are urmatoarele responsabilitat 48) asigurarea transmiterii informmatiilor la nivelul unitdtii de invayamane; b)_ intocmirea, actualizarea si gestionarea bazelor de date de la nivelul unititii de invaiximants ©) intocmirea, inaintare spre aprobare directorului si transmiterea situatillor statistice gi a celorlalte catexori de docuunente solicitate de citre autoritati si institugii competente, de catre consiliul de administratie ori de edtre directorul unitatii de invatamant; a) inserierea antepreseolariloriprescolarilor/elevilor pe baza dosarelor personale, tinerea, organizarea si avtualizarea permanenta a evidentei acestora gi rezolvarea problemelor privind misearea anteprescolarilor prescolarilor/elevilor, in haza hotardrilor consiliului de administratie; ©) inregistrarea gi verifiearea dosarelor pentru acordarea burselor sau a altor drepturi eare se acordat elevilor, potrivit lexiMONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 2 bis/13,.2015, st £)rezolvarea problemelor specitice pregitiri si desfigurdrii examenelor gi evaluirilor nafionale, ale examenelor de admitere si de ocupare a posturilor vacante, conform atributiilor specificate fn fi postului: 2) completarca, verificarca conditii de seouritate a documentelor, athivarea documentelor create $i intrate in umitatea de invagimane, referitoare la situafia geolara a elevilor si astatslor de fumetii pentru personalul unitii ‘h) procurarca, completarca, cliberarea gi evidenta actelor de studi si a documéntclor scolare, in conformitate cu prevederile .Regulamentului privind regimul juridic al gotelor de studi si al documentelor de evident scolard in invigamancul preuniversitar”, aprobyoprin ordin al ministrulul edueatiei nationale; i) selectionarea, evidenta si depunetea documentelor seolare 1a AthiveléNationale, dup expicarea termenclor de pastrare, stabilite prin Indicatorul termenelor de pistrare”, aprobat prin ordin al ministrului cdueatie! nationale; j) pistrarea si aplicarea sigiliulai unitatii geolare, in urma imputeFhicinii, in acest sens, prin decizie emisi de director, pe documentele avizate si semnate de (persoanele competente; procurarea, detinerea $i folositca sigiliilor se realizeaz3 in contormitate;6a reglementirile stabilite prin ordinul ministeului educafici nationale; k)_intocmirea si/sau verificarea, respectiv avizarea documentelor/documentatiilor: 1) asigurarea asistentei tehnice pentru emiterea/adopigia actelor de autoritate, pentru incheierea contractelor saw a altor acte juridice care dau nastes®, moditiea sau sting raporturile juridice dintre seoali si angajati, paring! sau alte persoane tiziceSau juridice: m) intocmirea, la solicitarea divectorului, a statglor de personal pentru tofi angajatii unitigii de int ») ©) calcularea drepturilor salariale sau de alta natura Pp) gestionarea corespondentei unitiqii défavayamant; q) intocmirea si actualizaren procedrilor activ conformitate cu prevederile leyale intocmirea, actualizarea si gestionarea dosarelor de personal ale angajatilor unitapii d lor desfiisurate la nivelul compartimentului, in 1) pistrarea legiturii cu loale epmpartimentele de specialitate din cadrul inspectoratului scolar, din cadrul autoritajilor adminisizatiei publice locale sau din cadrul alwor institutii si aucorit competente in solutionared problemelor specitice; s) rezalvarea oriedror alte probleme care, pottivit actelor normative in vigoare, contractelor colective de muned aplicabile, hoviririlor consiliului de administraie sau decizillor directorului, sunt stabilite in sarcina sa. Art, 94 (1) Sceretarul set/Secretarul unitafii de invafimant pune la condica de prezen{a, find responsabil cu siguranta acesteia, ispozifia cadrelor didaetice (2) Secretarul sef/Seeretarul raspunde de integritatea si securitatea cataloagelor. La sfirsitul orelor de curs seerelarul verified, impreund eu profesorul de serviciu, consemnind intr-un proces-verbal, existenfa tuturor cataloagelor. (3) In perioada vacantelor scolare, cataloagele se pAstreaza la secretariat, (4) in situatii speciale, atibutiile prevaizate la alin. (1) si (2) pot fi indeplinite, prin del si de care cadre didactice sau personal didactic auxiliar, din cadrul unititii de invaxamant, cu acordul prealabil al personalului solicitat (5) Se interzice condifionarea eliberirii adeverinfelor, foilor matricole, caracterizatilor gi a oriedror acte de studii san documente seolare, de obinerea de beneficii materiale, wre de sarvini,MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 25 bis/13..2015, Compartimencul financtan Seetiumea t Organizare si responsabiliciti Art 95 (1) Companimentul financiar reprezintd structura organizatoried din eadrul unitagii de 1viamAnt in care sunt realizate: fundamentarea si executia bugetului, finerea evidentei contabile, tocmirea/transmiterea situatiilor financiare asupra fondurilor si patrimoniului unititii, procum $i celelalte activitati previizute de legislatia in vigoare cu privire la finantarea si contabilitatca institutilor: (2) Din vompartimentul tinanciar te parte administratorul tinanciar si ceilalti angajat funcgiei prevazute de legislatia in vigoare cu denumirea genericd de ,contabil” sau “eontabil § (3) Compartimental tinanciar este subordtonat directorulai- unitigit de invapamant Are, 96 Compartimental financiar are urmatoarele atribugi si responsabilititi principale: a) destaguran in vigoare; b) gestionarea, din punct de vedere financiar, 2 intregului patrimoniu al unitét conformitate cu dispozitiile legale in vigoare si cu hotdririle consiliului de administratie: ©) fntocmirea proicctului de buget si a raportului de executic bugetard, conform legislatici in vigoare si comtractelor colective de munca aplicabile; 4) informarea periodied a consiliului de admis bugetara; ©) organizarea contabilitagii veniturilor si cheltuietilor; £) consemnarea in documente justificative @ oriedrei operatii care afceteaza patrimoniul unitatii de invafimint gi inregistrarea in evidenfa contabili a documentelor justiticative, in conformitate eu prevederile legale in vigoure; ) efectuarea inventarierii generale a patrimoniului consiliul de administratic considerd necesar: asimil activitigii finaneiar-contabile « unitipii scolare, in conformitate cu dispozifiile leyale ii de invatimant, in isuatic si a consiliului profesoral cu privire la executia in situagiile prevazute de lege gi ori de cate ori hh) intocmirea lu: i) indeplinirea obligatiilor patrimoniale ale unitayii de f asigurdrilor soeiale de stat, bugetul local si até de terti; i) implementarea procedurilor de contabilitate cu ajutorul progrannuhui informatics k) avizarea, in conditiile legii, a proicetelor de contracte sau de hotiriri ale consiliulai de administr peetiv de decizii ale dicectorului, prin care se angajeaza fondurile sau patrimoniul nied, 1) asigurarea si gestionatea documentelor si a instrumentelor financiare eu regim special; ilor de inchidere a exercitiului financiar-contabil, dint fafa de buyetul de stat, bugetul 1m) intocmirea, cu respectarea normelor legale in vigoare, a documentelor privind angajarea, lichidarea, ordonantarea si plata cheltuielilor bugetare, realizand operatiunile prevazute de normele legale in materie; n) exervitarea orivaror atvibutii si responsabilitagi, prevazute de lewislatia in vigoare, de colective de munca aplicabile sau stabilite de edtre director sau de catre consiliul de administrate. Seetiumea 2 Management financiar ‘a unititilor de invayimdnt se organizeazii si se destiigoari eu Art, 97 (1) intreaga activitate financi respectarea legislatici ft VigoareMONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 2 bis/13,.2015, (2) Activitatea finanei 4 unititilor de invayamant se desfigoard pe baza bugetelor proprii care cuprind, la partea de venituri, fondurile provenite din cele tei forme de finantare — de bazi, complementara si suplimentard, din venituri proprii sau din alte surse, iar la partea de cheltuieli, sumele alocate pentru fiecare capitol si subcapitol al clasitieafied buyetare, Art. 98 Pe baza bugetelor aprobate de citre autoritifile competente, directorii si consiliile de administratie ale unitigilor de invatamant aetwalizeaz’ si detinitiveaza programele anuale de achizifi publice, stabilind si celelalte masuri ce se impun pentru asigurarea incadrarii tturor categoriilor de cheltuieli in limitele fondatilor alocate. Art. 99 Este interzisd angajarea de cheltuieli, daed nu este asi Capitotul 3 Compartimentul administrativ Seetiumea 1 Organizare si responsabilicati Are.100 (1) Compartimental administrativ este coordonat de admipistratorul de patcimoni si este c al unitaqii de invaiyimant. at sursa de finditare aleatuit din personalul nedicl (2) Compartimental administrativ este subordonat directorului uniitaqii de invite: Art, 101 Compartimental administrativ are urmatoarele atribugif $i responsabilitag principale: 48) gestionarea bazei materiale a unitigii de invatamdne: b) realizarca reparatiilor si a lucratilor de intretinere, igiGtizare, curitenic si gospodiirire a unititii de invajamant; ©) asigurarca intretinerii terenurilor, elidirilor si @ tufitor componentelor bazei didactico - materiale; 4) realizarea demersurilor necesare obtinerii autofiZaiilor de fimegionare a unitagii de invaramant; -eptionarea bunurilor, servieiilor gi a lueriiflor, printt-o comisie constituits la nivelul unitaqii de invaqamant; £) inregistrarea, pe baza aprobiirii facigtilor competenti, a modificarilor produse cu privire la existenta, utilizarea si migcarea buntrilor din inventar si prezenfa actelor corespunzatoare compartimentului financiar-contabif,pentri a fi operat tinerea evidentei consumului deinateriale aprobate de factorii de conducere, eu justificdrile corespunzitoare; ‘h) punerea in aplicare a misufitor stabilite de citre conducerea unititii de invatimant, pe linia si sindtayi in mura, a situatiilor de urgent’ si a nomelor PST evidentele si sittatiile contabile; 3 proieetului “anual de achizitii cu privire la capitolul bunuri i servieit si documentatiilor de atrifitire a contractelor, impreund cu compartimental de achizitii publice; i) intoomirca documenitatie’ pentru organizarea licitatiilor si monitorizarea exeeutirii contractelor de inchiriere incheiate de unitatea de invajdmant cu perscane fizice sau juridice; k)_alte atribuyii prevazute de legislatia in vigoare. Seetiunea 2 Management administrativ Art, 102 Evidenta, organizarea, actualizarea documentelor contabile, prezentarea situatiilor referitoare la patrimoniu si administrarea bazei didactico-materiale a unitGlilor de invtimant se realizeaz in conformitate cu prevederile legislatiei in vigoare. Art. 103 (1) Tnventarierea bunutior aflate in proprietatea sau in administrarea uni se realizcazi in conformitate cu. prevederile Legale, de etre comisia de inventatiere, mumitd prin decizia directorului 2) _ Modifiedrile eare se opercaza in listele ee cuprind bunurile atlate in proprictatca unitatii de invatamédnt se supun aprobarii consilinlui de administratie de citre director sau, dupa caz, de etre 33MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 25 bis/13..2015, directorul adjunct, la propunerea motivatl a compartimentelor de specialitate, vizatd pentru control finanei Art. 104 (1) Bunurile aflate in proprietatea uni consiliul de admit 1 preventiy. fii de fnvatamant de stat sunt administrate de edtre Q) _ Bunurile aflate in proprietatea unieaii de proprietitii private, Art 105 Bunurile, care sunt temporar disponibile si care fac parte din baza didactico-materiald a unititilor de invayamént, pot fi inchiriate, cu aprobarea consiliului de administraie, in conformitate cu Aispozitile legale in vigoare. avaigimiint particular sunc supuse regimului juridical Biblioteci scolare / Centre de documentare si informare ‘Art, 106. (1) in unitifile de invajamant se organizeazi si ftmefioned2a bibliotee! scolare sau centre de documentare si informare, pe baza Regulamentului de organizare si functionare a bibliotecilor scolare sia centtelor de documentare si intormare, aprobat prin ordin al ministrului educatiei nationale. (2) Biblioteca scolar se infiinjeaza prin decizia dircctorului unititii de invajmint in baza istrafic. Biblioteca scolar’ se poate reorganiza si integra in centrul de documentare si informare, fiind interzisi destiintarea acesteia. (3) Centrele de documentare si informare se pot infiinfs si funetiona in orice unicate de invagamant din invagimantal_ de stat, particular gi contesiovall (4) Centrele de documentare si informare se infiinjeaza prin decizia direetorului Casei Compului Didactic, pe baza criteriilor stabilite de Ministerul Educasiei Nationale, la propunerea consiliulti de administeatic al unitigi de Tnvagimant cu avizal inspectoratctor seolare. 5) Intr-un centru de documentate gi informare pot activa, in conditiile legii, atdt profesorul documentarist, edt si bibliotecarul scolar (6) Bibliotecarul scolar si profesorul documentarist sunt angajati in condi se subordoneaza directoralui unitégii de invayamant. m conformitate cu prevederile legale, in unitigile de invatimant se asigurd aecesul gratuit al elevilor si al cadrelor didaetice la Biblioteca Scolar Virtwala gi la Plattorma geolard de e-learnin inffimata de Ministerul Edueatiei Nayionale. (8) Platforma geolard de e-learning este utilizati de cite unitiile de invatgmant, pentru a acorda asistenta clevilor in timpul sat in afara programului scolar ori pentru cei care, mi pot freeventa temporar scoala, din motive de sindtate ile prevazute de lexe gi ‘Tidal VIE Beneficiarii primari ai invafamann preuniversitar Capitotul 1 Dobandirea st evereitarea calititit de beneficiar primar Art. 107 Conform prevederilor legale, benefieiarit primari ai inva prescolarii i clevii. Art. 108 (1) Dobiindirea de invagdimain, (2) fuseticrea se aprobA de cdtre conduccrea unit{fii de invipimint cu respectarea prezenmului Regulament gi a altor reglementini spevifiee, urmare a solieitirit serise primite din partea pliringlor, tutorilor sau sustindtorilor legali. Inserierea in unititile de educatie anteprescolara si in invatamantul prescolar se face conform prevederilor legale in vigoare educagic vintului sunt anteprescolarii, isi de hene! far primar al educafiei se face prin inscrierea inty-o unitateMONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 2 bis/13,.2015, Art. 109 (1) inserievea in clasa pre al ministrului edueatiei nationale. (2) In situafia in care, pe durata elasei pregititoare oti a clasei I, elevul acunuleazi absenfe urmare a tunor probleme de sinatate sau se observa, din cauza inserierit anticipate din punet de vedere al varstei, manifestari de oboseala sau de neadaptare scolara, paring, tutorii sau sustinatorii Iegali pot depune la unitatea de invagimint o solicitare de retragere a copilului in vederea reinscrierii fw clasa prewititoare, respectiv fn clasa I in urmitgorul an scolar. (3) In situatia solicitirii de recragere mentionate Is alin. (2), unititile de invagimant vor consilia pavingi, tutorii saat susfingtordi legal privind nevoia de a lua deck terest! educafional al elevului si fi vor informa eX solicitarea mu poate fi solufionat dee tuagia tn eare evaluarea dezvoltait psihosomatice atesti necesitatea reinscrierii in clasa pregatitoare, (4) Evalvarea dezvolkitii psihosomatice @ elevilor, mentionati la alineatul (3), se efectueazi sub coordonarea Central judefean/al nunicipiului Bucuresti de resuse si asistenta edveationala liceal sau profesional, respectiv in anul T din. dtitoare/clasa I, se tace conform metodologiei aprobate prin ordin Art. 110 inscrierea in clas a TX-a a invapimaneatu invayiméntul postliccal se face in conformitate cu metodologia aprobati prin ordin al ministrului ceducatiei nationale. Art, 11 Elevii promovati vor ff inserisi de drept specitice de admitere in clasa respectivi. Art, 112 (1) Calitatea de benetiviar primar al educatiei se exereitd prin treeventarea eursurilor gi prin participarea la aotivititile existente in programa fiecsirei unitai de invaamant (2) Calitatea de elev se dovedeste cu cametul de elev, vizat la ineeputul unitatea de fnvafmant la care este inseris elevul, Art. 113 (1) Prezenfa beneficiarilor primari ai edueatiei la tiecare ori de curs se verified de cite sdrul didactic, care consemneaza in eatalog, in mod obligatoriu, fiecare absenta. (2) Motivarea absengelor se face de citre invétitorul primar’profesorul diriginte in ziua prezentarii aetelor justif (3) iv cazal elevilor minori, paving Wvidtorului/institutorului/protesorului pentru invavimantal primarprofesonusi di justticative pentru absentele copilului sit. (4) Actele pe baza cirora se face motivarea absenfelor sunt: adeverinté eliberati de medicul cabinetului scolar, de medicul de familie sau medical de specialitate, adeverintd sau certificat medical liberat de unicatea sanitard in cazul in care clevul a fost intemat, cererea seris& a parintclui, cutorului aut sustindtorului legal al elevului, adresati invafitorului/insticutorului/protesorului pentru mantul primariprofesorului diriginte al clasei. Numarul absenfelor care pot fi motivate, flrs documente medicale, doar pe baz eererilor parinjilor, tutorilor sau susfinatorilor Tegali, nu poate i 3 zile pe semestru, iar cererile respective trebuie avizate de citre direetorul unititii de invatdmént. Toate adeverintele medicale trebuic si aibd viza cabinetlui, care are in evidenta figcle medicale/cametele de sandtate ale elevilor n aul urmitor de studiu, daci mu exist preved fectrui an seolar de eXtre istitutorul/profesorul pentru invakgmancul ative. tutorii sau sustindtorii legali au obligatia de a prezenta personal ginte actele men de maximum 7 zile iqutorul/proesorul pentru (3) Actele pe baza cdrora se face motivares absenfelor vor fi prezentate i ( de la reluarea aetivitagii elevului $i vor fi pastrate de elitre invatdtorul/in inyaj’imantul primar/ profesorul diriginte, pe tot parcursul anului seolar (6) Netespectarea termenului previzut la alin. (5) atrage, de reguli, declararea absentelor ca nemotivate, Art, 114 (1) La cererea ser a conducerilor unitigilor de invaimant eu program sporty suptimentar, 4 profesoriloreantrenori din unititile de invatamint ew program sportiv intewrat, a conducerilor claburiloriasociatilor sport lor structurilor nationale sportive, directorul poate faproba motivarea absenjelor elevilor eare participa la cantonamente $i la competitit de nivel locel, national si international sau a conduey 3536 MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 25 bis/13..2015, (2) Direetorul unitati de iavayamant aproba motivarea absengelor elevilor care participa la olimpiadele seolare nationale, internationale, Ia conewsurile profesionale, la nivel local, regional si national, la cererea serisi a profesorilor indeumftori/insoyitori Art. 115 Elevii din invagimantul obligatoriu, retrasi, se pot refnmatricula, la cerere, numai la ineepucul anuluj scolar la acelasi nivel/eiclu de invarimantéforma de invatimint, redobandind asttel calitatea de elev Art. 116 Elevii aflati in situatit speciale, cum ar fi, cAsétorie, nasterea unui copil, persoane aflate in ingrijire, detentic si altele asemenea, vor fi sprijiniti si finalizeze invajémantul obligatoriu. Capitotul 2 Statutul beneficiarilor primari ai educatiei Art, 117 Prezentul capitol reglementeaza drepturile si obligatiile beneficiarilor primari ai educatiei din toate unitifile din invapimantul de stat, particular sau confesional din Romania, Sectiumea 1 Drepturile beneficiarilor primari ai educatiet Art, 118 (1) Oriee eetitean roman sau cevigean din girile Uniunii Europene, din statele apartinand Spatiului Economie European si din Confederatia Elvetiand se poate inserie gi poate frecventa, in conditile prevazute de lege, orice foun de invayimdnt in limba romind, in limbile minortitilor nationale sau in limbi de circulatic international’, indiferent de limba sa maternd gi de limba in care a studiat anterior (2) De aceleasi drepturi beneficia7a si persoanele care solicit sau au dobindit o form de protecrie in Romania, respectiv minotii straini gi minorii apatrizi, a edror gedere pe teritoriul Rominiei este ofieial tecunoscutd, conform legit Art. 119 Beneficiarii primari ai educariei an dreptul sA opteze, conform legii, pentru tipul si forma de invatimént pe care le vor urma gi si aleagi parcursul scolar corespunzitor intereselor, pregatirii competentelor lor. Pentru beneficiarii primari ai educatiei minori, acest drept se exerciti, de citre paring, respectiv paringi, eitori sau sustinatori legali Art, 120 (1) Anteprescolarii, pregcolatii si elevii se bucura de toate drepturile constitugionale, precum si de egatitate in toate drepturile contrite de ealitatea de beneficiar primar al educatici (2) Conducerea si personalul din unitatea de invagimant au obligatia si respecte dreptul la imagine all anteptescolavilor, preseolarilor si a elevilor (3) Nicio activitate onganizati in anitarea de invaxamdnt nu poate leza demanitatea sau personalitatea anteprescolarilor, prescolarilor sia elevilor. (4) Conducerea si personalul din unitatea de invajaimdnt nu pot face publice date personale ale beneticiarilor primari ai educatiei, rezultatele seolare, respectiv lucrari scrise/panti ale umor Iuerari serise ale avestora uu exceptia modalitatilor previzute de reglementirile in vigoare. Art, 121 (1) Anteprescolarii, prescolarii si elevii au dreptul si beneficieze de o educatie de calitate, prin aplicarea corecté a planurilor-eadru de invajimint, prin parcurgerea integral a programelor scolare gi prin utilizarea de citte vadrele didactice a celor mai adeevate strategii didactice, in vederea formatii si dezvoliarii competentelor eheie si a atingerii obiectivelor educationale stabilite (2) Blevii si pirintii, twlorii sau sustindworii legali ai acestora au dreptul si fie consuliali gi si-si exprime op{iunea pencru diseiplinele din curriculum la decizia scolii aflate in oferta educagional unititii de invatimant, in concordanti cu nevoile si interesele de invatare ale elevilor, cu specificul seolii si cu nevoile comunitigii locale/partenerilor evonomici. Art, 122 (1) Anteprescolarii, prescolarii si elevii au dreptul la o evaluare obiectiva si corectd (2) Elevul sav. dup caz, pirintele, cutorele sau sustindcorul legal, arc drepuul de a contesta rzultatele evaluirii, solicitind cadmuitui didactic si justitice revultatele acesteia, in prezenta elevului si a plrintelui, (ulorelui sau sustindtorului legal, in termen de 5 zile de la comunieare.MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 2 bis/13,.2015, (3) fn situayia in care argumentele prezemtate de cadrul didactic nu sunt considerate satisficdtoar jeval/parintele, tutorele sau sustindtoral Tegal poate solicita, in scris, dircetorului unitatii de invayadnt, reevaluarea lucrdrii scrise. Nu se poate solicita reevaluarea probelor orale sau practice (4) Pentru solujionarea cererii de reevaluare, directorul va desemna douk care didactice de specialitace, din unitate de fnvakimant, care mu predau la clasa respectiva si care Vor reevalua Muecrarea seri (5) Media notelor acordate uma reevaludrii. fn cazul in doui cadre didaetice. parat de cadrele didaetice previzute la alin, (4) calf nota reaultaté in ;mantului primar, caliticativul este stabilit, prin,Gonsens, de vatre cele (6) in cazul in care diferenta dintre nota initiala, avordata de cadrul didactic dela clasa si nota acordata in urma reevaluitii, este mai mie3 de un punct, contestayia este respinsi gisnota acordatd initial rimane heschimbatd. In cazul in care diferenta dintre nota inigiald gi now acordaiS in urma reevaluici este de cel putin de un punet, contestatia este avcepiatd (7) in cazul acceptirii contestatiei, directorul anuleazi nota obfihutd in urma evaluarii initial. Directorul trece nota acordati in urma contestatiei, autentifies sehimiarea prin semnaturi si aplicé stampila unitltii de invitimine (8) Califieativul sau notele obtinute in urma contestatie’, ramafdetinitive, (9) in situatia in care in unitatea de tnvarimane mu exist alti fnvatatori/institutori/profesori pentru wvayamAntul primar sau profesori de specialitate care si nu predea la elasa respectiva, pot fi desemnayi, de edire inspectoratul soolar, cadre didacti€e din inviximdutal primar sau profesor’ de specialitate din alte unitati de invatimint. ¢ Art. 123 (1) Conducerile unitétilor de invafainfit sunt obligate st puna, gratuit, la dispozitia beneficiatilor primari, bazele materiale gi sportive pentru pregétirea organizati a acestora, 2) Antepregcolarit si prescolarii pot beneficia de uncle misuri de protectie sociala (hrand, supravexhere si odihn’) pe durata parcurgedit brogramului educational in cadrul unitagié de invagimmant respective, in conditile stabilite de legislagia in vigoare (3) Elevii pot fi eazati tn internatersi pot manea la cantinele seolare, tn condi regulamentele de organizare si funejigitire ale unitailor respective. Art, 124 (1) Beneficiarii primari ai édueatiei din invayamantul de stat au dreptul la seolarizare gratuita, Pentru anumnite activititi stabilite ia funtie de niveluri, vivluri si programe de studii se pot pereepe taxe, in conditiile prevazute de Ieee 2) in condijile previzute de‘lege, elevii de la cursurile eu freeven|a din invsiménal preuniversitar de stat pot beneficia de diféritetipuri de burse: de performanfl, de merit, de studiu si de ajutor social, bursa ,Bani de licen”, burga profesinnald. stabilite prin (3) Criteriile yenerale de cordare a burselor se aprobi prin ordin al ministrului educafiei nagionale, (4) Consiliile locale, respectiv consiliile judetene, stabilese anual, prin hotérire, cuantumul si numarul bursclor care se acordé din sumele defalcate din uncle venituri ale bugetului de stat. (5) Criteriile specitice de acordare a tuturor tipurilor de bursi se face stabilese anual, de catre consiliile de administratic ale unititilor de invitamant, in functie de fondurile repartizate si de rezultatele elevilor (6) Elevii pot beneticia si de burs persoane jutidice sau fizice, (7) in conditiie leyii, elevii pot beneticia de eredite oferite de banci pentru continuarea studiilor (8) Elevii si cursangii stdin din invapamantul preuniversitar, precum si clevii etici romani cu domiciliul in strainatate pot beneticia de burse, potrivit prevederilor legale. (9) Flevii pot beneficia de suport financiar si din sursele extrabugetare ale unitifilor de invat: stat, in conditile leg. pe haza unui de contract incheiat ct aperatori economici, ori cu alle mant de38 MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 25 bis/13..2015, Art, 125 Unititile de invatamant sunt obligate si asigure elevilor servieii complementare cum ar fi consilicrea si informarea elevilor de edtre eadrele didactice, in eadrul orei de consil scopul orientarii profesionale, consilierea psihologica si sociald prin personal de specialitate Are126 (1) Statul acord premii, burse, locuri in tabere si alte asemenea stimulente materiale elevilor eu performante scolare inalte, precum si celor eu rezultate remarcabile in educafia si formarea lor protesionala sau in activitati culturale si sportive consilierea in (2) Statul si alti factor’ interesati sustin financiar ae international, ale elevilor. file de performanti, && nivel nagional si (3) Statul susfine antepreseolarii, preycolaril gi elevii eu probleme yi neye aceia eu cerinje educationale special. Art.127 (1) Antepreseolarii, prescolarii si elevii din unititile de invatainant de stat si particulare autorizatelacreditate si confesionale beneticiaz de asistenyi medical¥? psihologicd si logopedica gratuit in cabinete medicale, psihologice si logopedice scolare, ori in uitati medicale de stat (2) La incepucul tieeirué an seolar, pe baza metodologici aprobateyprin ordin comun al ministrului educatici nationale si ministrului sinatitii, se realizeazi éXaminarea stiri de sindtate a anteprescolarilor, prescolarilor 31 elevilor (3) Beneficiacii primari ai educatiei au dreprul fa tarife reduge cu 75% pentru accesul Ia muzce, la concette, la spectacole de teatru, de operd, de film si la alte ynanifestiri culairale si sportive organizate de institugiile public Sociale, precum si pe (4) Blevii de nationalilate soménd din staingtate, bursiefi ai statulul roman, benefieiaz pe teritoriul Rominiei de gratuitate la toate manitestirile previzuié la alin. (3) Art, 128 (1) Blevii din ‘ntul obligatoriu, profesional si lieeal de stat, particular auitorizat/acreditat beneficia7, pe tot parcursulpafului caleadaristie, de tarif redus cu 50% pentru twansportul local in comun, de suprafaté, navabi subleran, precum $i pent transportul inter auto, feroviar 5i maval. (2) Elevii orfani, clevii cu cerinfe edusilionale speciale, precum si cei pentru care s-a stabilit © Tnisur’ de protectie specials, in condipile legii, sau tutela beneficiaz de gratuitate pencra toate categoriile de transport mentionate fa ali(1) pe tot parcursul anutui calendaristic. (3) Ministerului Educatiei Najionale, prin unitapile de invatimant, deconteaz’ elevilor eare nut pot fi seolarizati in localitatea de domiciliu, cheltuelile de transport, pe baz de abonament, in limita a 0 kin, in conformitate cu prevedetile lezale. (4) De aceeagi facilitate mghtionats la alin, (3) beneficiazi gi elevii care locuiese Ia internat sau in gazJ% clrora lise asigart devontarea sumei ce reprezintS contiavaloarea a 8 calitorii dus-intors pe semestra Art.129 (1) Autoritatil6/ administratici publive locale din localitatea de domiciliu a clevilor din néntul obligatoriu, scolarizati inu-o allé localitate, cu. sprijinul agentilor economici sau al colectivititilor locale, al societijilor de binefacere, precum gi al altor persoune juridive sau fizice pot asigura acestor elevi, in situatii bine ju i de transport, de masi gi de internat, (2) in condigiile stabilite prin hovirére a Guvernului, stawl subventioneazi costurile aferente freeventarii liceutui de eitre elevii provenind din grupurile socieconomice dezavantajate, precum gi ccosturile pentru cei care freeventea7’ invacmancul profesional. Art. 130 Elevii din invatimadntal preuniversicar de stat, particular si contesional autorizavaereditat au dreptul si fie evidential $i sd primeased premii si recompense, pentru rezultate deosebite obtinute la activittile yoolare si extrascolare, precum si pentru o atitudine eivied exemplars Art. 131 Conform legislatiei in vigoare, beneficiarii primari ai educatiei care apartin minorititilor nationale studiazi si se instruiese in limba mate, la toate nivelurile, tipurile si formele de invagdondint preuniversitarMONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 2 bis/13,.2015, 38 Art, 132 (1) Copiiiftinerii cu cerinye educationale speciale, i drepturi ca si ceilalti elevi. (2) Copiii/tinerii eu verinje educafionale speciale sau alte tipuri de cerinpe edueationale, stabilite prin ordin al ministrului educafiei nationale, au dreptul si tie geolarizati in unitafi de invipimant de mast, special si special integrat pentru toate nivelurile de invaydimant, di de tipal si gradul de deficiensa. tegragi hi invatimaneul de masa, aw (3) Includeres beneticiarilor primar ai educatici in clase ct cerinte edutcationalépeciale, in um Giagnostieaii abuzive pe diverse criterii (rasi, nationalitate, ettie, limba, reliyie, apartenenta I o categorie defavorizata), se sanctioneazé conform prevederilor legale (4) in fumegie de tipul gi gradul de deticienyd, elevii cu cerinje educafionite speciale pot dobandi califiedri profesionale corespunzitoare (3) Copiiiftinerii eu ceringe educationale speciale gcolarizafi in unititile,de invatimant special saw de mas beneficiara de asistenf2 socialé vonstind in asigurarca alocatici Zilniee de hrana, a reehizite seolare, a cazarmamentulu, a imbraciimintei si a inedlgimintei, in elantum egal cu cel pentru copiti aflai in sistemul de protecfie a copilului, scolarizai in unitifile do,Savatdmant special sau de mas. De aceleasi drepauri beneficiaza si copiii/tinerii ou ccrinfe educatiénule speciale, scolarizati in alt judet decat cel de domiciliu, eare pot primi gi cazare gratuita in ingethate sau in centrele de asistare pentru copii cu cerinte edveationale speciale Art, 133 (1) Pentru benefiviarii primari ai educatiei eu eepinte educational speciale, vu boli eronice sau nedeplasabyli din motive medicale, se poate organiza invayimant la domieiliu sau pe langa unite de asisteng medical, (2) Scolarizarea la domiciliu, respectiv infiinfarea’ de clase sau de grupe in spitale se fac in conformitate cu prevederile metodologici cadmu elaborate de citre Ministerul Educatici Nationale, Art, 134 (1) Anteprescolarii, preseolari si elevitatu dreptul si participe la activitati extrascolare. file extrascolare sunt realizute\in cadrul unitifilor de invatamdne, in cluburi, in palate tabere geolare, in baze sportive, turistice si de agrement sau in alte unital acreditate in acest sens, cu respectarea prevederilor reyplamentelor de tunctionare ale acestora. Art.135 (1) Elevilor din invatimdntul pyéuniversitar de stat si partivulariconfesional le este garantati, conform legii, ibertatea de asociere ifvcetcuri si in asociatii stinpfice, culturale, artistice, sportive sau civive, eare se organizeazi gi funeyidheazé pe baza unui statut propriu, aprobat de direetorul unitapii de invayamant 2) _Exercitares dreprului Ja‘teuniune nu poate ti supusii deedt acelor limitiri care sunt previzute de lege si care sunt necesare juti-o sovietate democratiea, tn imeresul sigurantei nayionale, al ordinii publice, pentra a proteja sanatatea si moralitatea publica sau dreptuvile gi libertatie altora, (3) Dreptul Ia reunitine se exereitd in atara orarului zilnic, iar activitatile pot 1 organizate in unitatea de invatimant, la cererea yrupului de i vumai cu aprobarea eonsiliului de administratic. in avest az, aprobarea pentru destigurarea acestor avtiuni va fi condifionata de acordarea de garantii serise, oficiale, ale organizatorilor sau ale paringilor, ttorilor sau sustindtorilor legali ai acestora, in cazl elevilor minori, eu privire la securitatea persoanelor gi a bunurilor (4) in cazul in care continutul activitipitor care se destgoara in unitatea de fnviipimant de stat sau particular contravine principiilor lewale, care guverneazi inviyimdntul preuniversitar, directorul uunitigii de invapamAnt poate propane consiliului de administratic suspendarea destisurdiii avestor activitati si, in baza hotirarii consiliului, poate suspenda sau intervie desffgurarea acestar activitat Art.136 (1) In unititile de invatamant de stat si particulariconfesional, libertatea elevilor de a redacia si difuza reviste’publicatii scolure proprii, este garantaté, conform legit (2) in cazal in care aveste reviste/publicatii eo tea siguranta nationali, ordinea publica, sfinatatea si moralitatea, drepturile si liberuitile cetaqenesti sau prevederile prezentului Regulament gi ale Regulamentului de organizare si funetionare al unitagit de invaximant, directorul elemente care afe40 MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 25 bis/13..2015, proptne consiliului de administratie suspendarea redactiii 1 difizar consiliului, le poate suspenda temporar sau le poate interzice detiniti. Sectiumea 2 wr primari ai educati acestora si i baza hotdrdrii Obligatiile bene ArG137 (1) Beneficiarii primari ai educagiei din invaqimancul de stat, particular si contesional autorizat/acreditat cu treeventi au obligatia de a frecventa cursurile, de a se pregiti la ticcare diseiplind de studi, de a dobandi competentele si de asi insusi cunostintele previizute de progfamele scolare (2) Blevii din invijémanuul obligatoriu, inscrisi a cursuri cu trecventi redusiv sunt obligati si se prezinte fa cursuri gi a fiecare evaluare’sesiune de examene organizati de una’ de tnvagimant. Art, 138 (1) Beneficiarii primari ai educafiei tebuie si aiba un comportahtent civilizat si o yimuté decent, atat in unitatea de invatimant, edt si in afara ei (2) Beneficiarii primari ai educatiei, in functie de nivelul de ingelegere sige particularitile de varsta si duale ale acesiora, vor fi stinvulagi si cunoascd si Ineurajati sa respecte: a) prezentul Regulament si Regulamentul de organizare si fanetionée al univitii de invayimant; b) regulile de cireulatie; ©) normele de securitate gi a sa 4) normele de protectie civils; e) normele de proteeyie a mediului Art, 139 Este interzis elevilor si tinerilor din sistemul de‘}nvatamant preuniversitar: tai In munca, de prevenire gitde stingere a wcendiilors a) si distmga documentele scolare, precum cataloag®, camete de elev, toi matricole, documente din portofoliu educational ete.: b) s& deterioreze bunurile din patrimonial unitaji’ de invajamant (materiale didaetice si mijloace de i de la biblioteca scolii, mobiiier scolar, mobilier sanitar, spafii de invatimant ete.); ©) sti adued gi st difiwzeze in unitatea de tnVqimant materiale eare, prin continutul lor, atenteazt la independenta, suveranitatca si integritated nationald a tari, care eultiv’ violenta gi intoleranta; 4) sh organizeze si si participe Ia acfiuni de protest, care afecteazd desfisurarea activitatii de invagioant sau care afceteaza partiéiparca la programul scolar; ©) stiblocheze edile de acces in spafiile de invagdin’nt; ) S& defind, si consume sau si comercialize7e, in perimetrul unitifii de invatimdnt gi in afara acestuia, drogur, substante.¢fiobotanice, bauturi alcoolice, sigdri si sA participe la jocuri de noroc; 2) si introducd si/sau sf facd Uz in perimetrul unititii de invatémant de orice tipuri de arme sau de alte produse pirotehnice ctim ar fi munitie, petarde, pocnitori, brichete ete... precum si sprayuri Jactimogene, paralizante sau altele asemenea care, prin actitines lor, pot afecta integritatea tizica gi psihici 2 beneficiarilor direeti ai edueatici si personalului unitigii de invatimant; h)_s& posede si/sau sa difuwzeze materiale cure au un caracter obscen sat pornogratie; i) _stutilizeze telefoanele mobile in timpul orelor de curs, al examenelor gi al eoncursurilor; prin exceptie de la aceasté prevedere, este permisé utlizarea telefoanelor mobile in timpul orelor de curs, doar cu acordul cadrului didactic, in situatii de urgenti sau daci utilizarea lor poate contribui la ‘optimizarea procesului instructiv-edueativ; {) sd inregistreze activitatea didactica; prin exceptie de la aceasta prevedere, este permis inregistrarea, doar cu acordul cadrului didactic, in cazul in care accasti activitate poate contribui la optimizarea provesulut instructiv-educativ; ‘k) si lanseze anunturi false ou privire la amplasarea unor materiale, fmetrul unitatii de 1) si aibs comportamente jiynitoare, de imimidate, discriminare si atituding ostentative si prowoeatoare;MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 2 bis/13,.2015, mn) si adued jiguiti si si manifeste ayresivitate in limbaj si personalul unitatii de inv: hn) si provoace, sf instige si si participe la acte de violent’ in unitate gi in afara ©) si pliriseased ineinta unitaii de inviigimnt in timpal pauzelor sau dupa inceperea eursurilor, tira avizul profesorului de servicia san a invatitorului/instisutoruluiprofesorului pentru invatamantul primar‘profesoralui diriginte; p) Si aibi o atitudine care constituie o ameninjare Ta adres siguranjei celotialfi elevi si/sau a personalului unitatii de inviamant Art, 140 (1) Elevii au obligatia si poarte asupra lor cametul de elev, si prézinte cadrelor didactice pentru consemnarea notelor, precum si pirintilor, tutorilor sau sustindtorilor [égali, pentru informare in legiturd cu situatia lor scolar 2) fin unitatite de invayamdnt se organizeaza, permanent, pe urata destisurdrii cursurilor, serviciul pe scoald al elevilor, in conformitate cu prevederile Regulamentului de organizare si funetionare al unitatii de invatamant, Organizarea serviciului pe sealit se efectueaz’ numai de edtre elevii din clasele a Vita si a VIIa din invatamantul gimnagjal, elevii din invayimantnl liceal, profesional si/satt postliceal. (3) Obligafiite elevilor care efeetneaz servi ‘onganizare gi functionare al unititti de invagamant. Art, 141 Elevii din sistemul de invatimnt de stat, paiticular si confesional autorizat/acreditat au obligajia de a wliliza ou grijd manualele scolare primite gratuit si de a le restitui in stare bund la sfirgital anului scolar, Art, 142 Flevii si tinerii din sistemul de, de stat, particular si contestonal aultorizat/acreditat, care utilizea7’ microbuzele geolare, sunt obligati si ocupe locurile stabilite in timpul deplasirii, si aibS un comportament $¥ un limbaj civilizat si simu distrugl bunurile din mijloacele de transport. n comportament fai de eoleyi gi fad de nayinea public’ a acestora: Himant sau si lezeze in orice mod ul pe coil sunt previzute in Regulamentul de Recompense si sam rrilor primari ai educatiei At. 143 Blevii care obtin rezutate rpiircaile in activitaten scolar extragcolard gi se sting prin ‘comportament exemplar pot primi urfitoarele recompense: a) evidentiere in tata colegilor elgsei b) evidentiere, de eitre directors fafa colegilor de scoald sau in fafa consililui profesoral; ©) comumicare verbal sau seyisi adresack paringilor, in care se mengionew7a taptele deosebite pentru care elevul este evidentiat d) burse de merit, decludiu, si de perlormanté pentru elevii de la cursurile cu freeventi din invagimdntul preuniversitar de stat; 2) alte stimulente materiale acordate din veniturile proprii ale unitétii de invai economici sau de sponsori: )_premii, diplome, medalii; ¥) recomandare pentru timiterea, cu prioritate, in exeursii sau in tabere de profil din fara si din strdindtate; mnt, ori de agenti h)_premiul de onoare al unitiii de tava. Art, 144 Performanta clevilor la olimpiadele yi concursurile pe discipline, la olimpiadcle sau concursurile de creatie tehnico-stiintifici gi artistied si la olimpiadele si coneursurile sportive se recompenseazt financiar, in contormitate eu reglementirile stabilite de Ministerul Edueatiei Nationale. Art,143 (1) La sfarsital anului scolar, beneticiarii primari ai educatiei pot fi premiati prin acordarea de diplome pentru activitatea desfagmrata si/san rezaltatele obfimute a"MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 25 bis/13..2015, Acordareapremiilor se face la nivelul unitajii de invajamant, la_propunerea torului/institutorului/profesorului pentra invtémintal primar, a profesorului diriginte, a consiliului elasei sau a directorului seoli. (3) (a) pentru rezultate deoscbite la invataturd, sau pe discipline’module de studiu, potrivit consiliului profesoral al anititii; numSrul diplomelor pe care un elev le poate primi nu este limitat; elevii care primese diplome pe discipline/module de studiu sunt seleetati numai dintre accia care au obtinut media 10 anuala sau caliticativul “Poarte bine” la disciplina/modulul respeetiva/respectiv; lomele se pot acorda: (b) pentru alte tipuri de performante: pentru purtare, pentru o relationare corespunzitoare cu colegii, pentru alte tipari de activititi sau preocupari care merit si fie apreciate, (4) Elevii din invatamantul gimnazial,liceal, profesional, postliceal pot obtine premii daci: (a) aw objinut primele trei medii generale pe clasi si acestea uu au valori mai mici de 9.00; pentru unnatourele trei medii se pot acordla meugitni; (b) s-au distins fa una sau la mai multe diseipline/module de saudi; (c) au obsinut performanfe Ia coneursuri, testivaluri, expozitii si la alte activitéti extragcolare desfigurate la nivel local, judetean/al municipiului Bucuresti, national sau international; (a) s-au remareat prin fapte de Snalté fina morald si civie (c) au inregistrat, la nivelul clasei, cea mai bund treevenfi pe purcursul anului scolar. (5) Pot fi acordate premii si pentru alte situatii previzute de Regulamentul de organizare si functionare al unitdtii de invatdmant Art. 146 Unitatea de invayamdnt poate stimula activitatile de pertormants inaltd ale copiilor/elevilor la ivel local, nafional si internajional, prin aloearea unor premii, burse, din partea consiliului reprezentativ al piringilor, a agentilor economici, a fundatilor stiinfifice si culturale, a comunit locale ete. Art. 147 (1) Elevii din sistemul de invagimint de stat, particular gi confesional autorizat/acreditat, care slivirgese Tapte prin care se inealed dispozitiile legale fn vigoare, inelusiv regulamentele seolare, vor fi sanetionati in funerie de gravitatea avestora (2) Sanctiunile care se pot aplica sunt urmatoarele a) observatia b) avertismentul 6) mmustrare serisa 4) retragerea temporart sau definicivi a bursel de merit/ bani de liceu/bun ©) climinarea de la cursuri pe o perioada de 3-5 zile; 1) mutarea disciplinard la o clasd paraleli, din acceasi unitate de inv invayimant 2) preavizal de exmatricutare, 1h) exmatricularea. st profesional; int sau Ta 0 alta unitate de (3) _ Cuexcepgia observatiei si a avertismentului, toate sancriunile aplicate elevilor sunt comunieate, pairintlor, tutorilor sau sustindtorilor legali si elevului major. Art. 148 (1) Observatia consti in aleationarea elevului, cu privire la inedlcarea cegulamentelor in vigoure, ori a normelor de comportament aeceptate si consilicrea acestuia astfel incat sii dovedeasci, ulterior. un comportament corespunitor. Flevului | se va atrage totodatd atengia cd, in situatia in care schimba comportamentul, ise va apliea o sanefiune mai severa (2) Sanctiunea se aplica de catre invagator‘institutor/profesorul pentru invsfamantul primar/profesorul diriginteMONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 2 bis/13,.2015, Art, 149 (1) Avertismennul jn fafa clasei gi/sau in fafa consiliului elaseiiconsiliului profesoral consti in atentionarea clevului si sfituirea acestuia si se poarte in asa fel inedt si dea dovada c& inteles fapta vomisd, atrigindu-i-se torodatii atentia cd, dack nu igi schimba comportamentul, i se va apliva o mncfiune mai severd 2) Sanctiunea se aplic’ de citre invititor/institutor/profesorul pentru invatimantul primar/protesorul dirigimte Art, 150 (1) Mustrarea scrisi consti in atentionarea elevului, in @seris, de citre invatitoc/institutor/profesoral pentru invatimantal primariprofesorul diriginte, cl indicarea faptclor care au determinat aplicarea sanctiunii, (2) Sanctiunea se stabileste de etre vonsiliul profesoral, la propunerea consilfufui clase (3) Sanefiunea se consemneaza in registrul de procese-a verbale al Gonsiliuhui elasei si intr-un Taport care va fi prezentat consiliului profesoral de catre invagluofinstitutoriprofesorul pentru invapamantul primariprotesorul diriginte, la sfargitul semestralui in carema fost aplicatd (4) Mustvarea serisa este redactatl de invarator/institutonipfotesoral penta invagamancul primariprofesorul diriginte, este semnatd de acesta si de cdtre direstor, este inregistrata in registrul de inwrariesiti al unitagit de invagamant; documentul va fi inmanat-piringilor, tutorilor sau sustindtorilor legali, personal, de cZtre diriginti sub semndtura san transmis pein posta, cu contirmare de primire (5) _ Sancfiunea se inregistrewza in catulogul clasei..precizandu-se numdrul sub care a fost strata in reyistrul de intraviciesivi al unitati, (6) Sanetiunea Invagimdntul primar. Art. 151 (1) Retragerea temporard sau detinitiva, @bursei se aplicd de citve director, la propunerea consiliului clasei, aprobati prin hotdrirea consiliulii profesoral. (2) Sanctiunea este insotitd de sedderea noti la purtare, respectiv diminuarea califieativulai, in inva¢amantul primar, aprobatd de consiliul profesoral al unitatii de iavatimant ‘Art.152 (1) Eliminarea de la cursuri pe o perloada de 3-5 zile consti in inlocuirea activititi obisnuite a clevalui, penoru periouds aplicdirii sanetiwiti, cu un alt tip de activitate destisurata, de regula, in cadrul ‘unititii de invagimant, in sala de Lectura in biblioteca gcolii etc, Activitatea pe care o destsoar’ elevul ste insolitd de sedderea notei a partare, respectiv diminuarea califieativului, in este stabilita de cure director, la pfopunerea consiliului clasei si se realizeazi in conformitate eu prevederile prezentulai Regulament si ale Regulamentalui de organizare nare al unitiii de invapamant. Sancfiunea este insoyfti de obligafia destasurarii de activitéti in folosul comunitaii scolare. Activitatile destigurate trebuie Si tie adecvate varstei si sii nu puna in pericol sindtatea gi intewritatea wa si psihicd a elevului sanstionat, (2) Daca clevul retiuzi, $8 participe la aceste acti consemnea7a in catalog clase fi, absenjele sunt considerate nemotivate gi se (3) Sanefiunea se consemneaza in calalogul clasei, precizindu-se numirul si dats documentului, precum si in raportul consiliulti clasei la sfarsital semestrulei, (4) Aceastd sanetiune mu se aplicd elevilor de la inva intl primar (5) Sanofiunea este insorit de sederea notei la purtace, aprobati de consiliul profesoral al unite de invagimant Art.153 (1) Mutarea disciplinaré la 0 elas paralelé aceeagi unitate de invapimant sau la o aka consiliul profesoral si se aplicd prin inmanarca, in seris si sub scmnaturd, a sanefiunii, de cétre invitator/institutor/protesorul pentru invifiméntul primar/profesorul ditiginte/director, parintelui, tutorelui sau sustindtorului legal al clevuli minor sau elevului, daca acesta a implinit 18 ai. tunitate de invigimnt, se propune de c&tre consiliul clasei, se aprobs de cde (2) Sanctiunea se consemneaza in catalogul clasei si in registrul matricol 4344 MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 25 bis/13..2015, (3) Samefiunea este insoyitt de sedderea notei la purtare, aprobati de consiliul profesoral al unitayii de nant la care finalizeazii cursurile semestrului din anul scolar tespectiv (4) Sanctiunes mu se apliet in invatgimancel primar, Art, 154 (1) Preavizul de exmatriculare se intocmeste de eatre profesorul ditiginte, pentru clevii care absenteazi nejustificat 20 de ore li diferite discipline de studiu sau 15% din totalul orelor de la 0 singurd disciplina/modul, curmulate pe un an scolar, se semmeazit de ciitre acesta gi de director gi se indneazi si sub semniturd, parintchai, rutorehui sau susfinatorufui legal sau cleyitlui, duct acesta a implinit 18 ani (2) Sanejiunes nu se aplic’ elevilor din invayinnay til obligatoriu (3) Sanetiunea se consemneazi in registrul de evidenti a clevilor si iv’ catalogul clasei si se mentioneaz in raportul consiliului clasei la sfirsit de semestru sau de an scolar (4) Sancfiunea este insopiti de sedderea notei la purtare, aprobati de egnsiliul protesoral al unitayii de invagamaant Art, 155 (1) Exmnatricularea consti in eliminarea elevului din unigatea de invatimant in eare acesta a fost inseris, pana la sfirsitul anului scolar 2) Exmaticularea poate fi a) xmatriculare eu drept de reinseriere, in anul urmitor, in d€ecasi unitate de invatdmane si in acelasi an de stadiu; b) exmatticulare fird drept de reinscricre in avceasi unitéte de invatimant; ©) exmatriculare din toate unitatile de inv (3) Sanctiunea nu se aplied elevilor din invafimintulsbligatorin, Art, 156 Elevii exmatriculati din unititile de invaggimant — liveal si postliveal — din sistemul de aparare, ondine publica si securitate national’, pentrubyhotive imputahile, se pot transfera, in anul scolar tunnitor, intr-o unitate de invatimént din .refeaua Ministerul Educatici Nationale, ca respectarea prevederilor prezensului regulament si a regulamentelor specifice din uniétile de invatamant din care au fost exmatriculati ‘Art. 157 (1) Exmatricularea eu drept déveinseriere in anul urmétor in aceeusi unitate de invatimant si in acelasi an de studiu, se aplicd elevior din ciclul superior af liceului si din invat&mantul postliceal, pentru abuteri grave, previzute d&prezentul Regulament sau de Regulamentul de organizare si fiuncfionare al unitiii de invagimndnt sau apreciate ca atare de edtre consiliul profesoral al unitatii de invayamant (2) Sunetiunea se aplicd si peilta un numar de cel pusin 40 de absente nejusi de studiu sau cel pusin 30%47din totalal orelor la o singurd diseipliné de studiu/modul, cumulate pe un an scolar (3) Sanetiunea se aprobi in consiliul profesoral Ia propunerea consiliului elasei, Dae abaterea consti in absenfe nemotivate, sanefiunea exmaticuldrii se poate aplica numai dacd, anterior, & fost aplivata sanctiunea preavizului de exmatriculare. (4) Sancfiunea se eonsemmeaza in reyistral de procese-verhale al con clase, in registrul de evidenta a elevilor gi in registrul matricol Sancfiunea se comunicd, de citre directorul unitatii de invatimant, in seris si sub semnacuri, elui, atorelui sau sustinatorului leyal sau chiar elevului, daed acesta a tmplinit 18 a ul profesoral al unit tAmant, fld-drept de reinscriere, pentru o perioada de timp. eate din (otalul orelor iului profesoral, in catalogul 6) bi (6) Sanefiunea este insofitd de sedderea notei la purtare, aprobatit de eo) de invagimant, Art, 158 (1) Exmatricularea far drept de re in acceasi unitate de invayamant se apli din ciclul superior al liceului si din invatamanaul postliceal, pentru ubateri deosebit de grave, apreciate ‘ca atare de etre consiliul protesoral (2) Aplicarea sanetiunii se aproba de etre consiliul profesoral, la propunerea consiliului clase.MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 2 bis/13,.2015, (3) __ Sanefiunea se consenmeaz’ in registrul de procese-verbale al consiliului profesoral, n eatalogul clasei, in registrul de evidenta a clevilor si in registral matric (4) Sanctiunea se comunied de etre director, in seris si sub semndturd, parincelui, tutorelui sou susfinitorului legal si chiar elevahui, daci acesta a fmplinit 18 ani (5) Sanefiunea este insofita de sedderea notei la partate, aprobatd de consiliul profesoral al unitatii Art, 159 (1) Exmatricularea din coate unititile de invitdmant, irk drept de rétasericre pentru o adi de 3-3 ani, se aplica elevilor din ciclul superior al liceului si din in¥a¥imantul postliccel, deosebit de grave, apreciate ca aire de citre consiliul protesoral (2) Sancfiunea se aplicé prin ordin al ministrului educatici nationale, pfin care se stabileste si durata pentru care se aplic& aceasi& sanejiune. in acest sens, direciorul unjSyii de invajimant transmite Ministerului Educatiei Nationale, propunerea motivatd a consilialui profesoral privind aplicarea acestei sanctiuni, impreund ew actcle sau orice alte probe din care si rezalte abaccrile deosebit de grave insite de elevul propus spre sanetionare, (3) Sanefiunea se consemneaza in registrul de procese-verbaleval consiliului profesoral, in catalogul celasei $i in registrul matricol. (4) Sancfiunea se comunied, de catre Ministeral Fdneati@} Nationale, in seris si sub’ semnii parintelui, tutorelui sau sustinitorului legal si elevului, dac&.acesta a implinit 18 ani. Art, 160 (1) Masura complementari privind scdderea nojet la purtare asociaté uneia dintre sanetiunile menfionate la artivolele 150-152 se poate anula daca elevul sanejionat dovedeste un comportament reprosabil, pani la incheierea semestrului/amului seokst 2) Anularea, in condigiile stabilite Ia alin, Qf? a masurié privind scaderea notei Ia purtace, se proba de autoritatea care a aplicat sanetiunea. Art.161 (L) Pentru elevii din invagamantul secuiiGar, la fiecare 10 absente nejustificate pe semestru din totalul orclor de studiu sau la 10% absenfe nejustificate din numérul de ore pe scmestnt la 0 disciplina/modul, nota la purtare se seade ou tate un punct. (2) Elevii care an media la purtaresfi mica decat 9 in anul scolar anterior, nu pot fi admisi in unititile de invatamant cu profil militaf/confesional si pedagogic. Art, 162 (1) Elevii care se fac vinovati de sustragerea/deteriorarea/distrugerea bunurilor unititii de ivifimant sune obligati, personal sau prin pUrintii tutorii sau sustinStorii legali si acopere, in temeiul raspunderii civile delictuale pentru fapta proprie sau al réspunderii pentru fapta minorului, toate chelticlile ceazionate de lusritile necesare reparatiilor sau, dup caz, sA restituie bunurile sau suporte toate cheltuielile pentrd inlocuicea bunurilor deteriorate/sustrase. (2) fn cazul in care vgovatul nu se cunoaste, rdspunderea material devine colectiva, revenind intregii clase/claselor. (3) in cazal deterioravii/distrugerii manualelor scolare primite gratuit, elevit vinovati inlocuiese manualul cu un exemplar nou, corespunzitor disciplinei‘modalulai, anului de studin si tipului de manual. In caz contrat, elevii vor achita de cinei ori contravaloarea manualelor respective. (4) Pentru faptele previzute a alin. (1) si (), elevii pot ti sanctionati, in conformitate eu dispoziile Art, 143 din prezentul regulament Art, 163 (1) Contestarea sanetiunilor previzute la Art 147, cu exceptia exmatriculiii din toate unitigile de invatmant, se adreseaza, de c&tre patinte, tore sau sustingtor legal/elevul major, in seris, consiliului de administratic: al unita want, in termen de $ ile calendaristice de la comunicarea sancfivnii. Exmatricularea din toate unitigile de invatimant poate fi contestatd, in seris, la Ministerul Educatici Nationale, in termen de 5 zile calendaristice de la comunicarea sanctitini (2) Contestatia se solutioneaza in termen de 30 de zile de 1a depuncrea acesteis. Hotirirea de solutionare a contestatiei este definiliv si poate 1 atacat La instanla de contencios administrativ ‘competent. 4545 MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 25 bis/13..2015, (3) Comtestatia prevazuts la alin, (2) reprezintd procedura prealabila reglementat’ de Leyea contenciosului udministeativ nr, 5S4/2004, cu modifiedrile si completirile ulterioare, Capicotul 3 Consiliut elevilor Art, 164 (1) Fiecare clast isi va alege reprezentantul in consiliul elevilor, o data pe an, Ia inceputul primului semestru, Votul este secret, iar elevii vor fi singurii responsabili de alegerea reprezentantului lor. Profesorii nu au drept de vot si nici nu Ic este permisé intluentarea dceizici clevilor. (2) In ficcare unitate de invatimant de stat, particular si confesional se constituic consiliul clevilor, format din reprezencanfii elevilor de ka fiecare clasi Art, 165 (1) Consiliul elevilor este structurd consultativi gi partener al unitagii de invajamant gi reprezinti interesele elevilor din invaimantal preuniversitar la nivelul unititii de invatdmdnt. (2) Prin consiliul elevilor, elevii isi exprima opinia in leetturd eu problemele cae fi afecteaz’ in mod direct (3) Consiliul elevilor funetioneaza in baza unui regulament proptiu, adaptat la specificul si nevoile seolii, elaborat pe baza unui regulament-cadru stabilit de Consiliul National al Elevilor. (4) Consifial profesoral al unitagii de fnvagdmdnt dese tre corpall profesoral si eonsilial elevilor. (5) Conducetea unitatii de tavayimant sprijina activitatea Consiliului elevilor, prin punerea la dispozitie a logistieii necesare desfasurdrii activititii acestuia si a unni spatiu pentru Tntrunirea Biroului Executiy si Adundrii Generale a respectivului Consiliu al elevilor. Fondurile p asemenea se asigur3 din finanjarea suplimentard, Art, 166 Consiliul elevilor are urmatoarele attibuii: a) reprezinta interesele elevilor si transmice consifiului de administratie, direccorutui/directorutui adjunct $i consiliului protesoral punctul de vedere al elevilor reféritor la problemele de interes, pentru acest; b) apd drepturile elevilor la nivelul unitigié de fnvaqdmant ©) se autosesizeazi eu privire la problemele cu care se confiunti elevii, informand conducerea unit de invagimant despre avestea si propunand soluti 4) sprijind comunicarea intre elevi si cadre didactice; e) dezhate propunerile elevilor din seoald si elaboreaza proiecte; #) poate inifin activitigi extrascolare, serbari, evenimente eulturale, concurstr, exeursi; 2) poate organiza actiuni de stringere de fonduri pentru copiii eu nevoi speciale, pe probleme de media gi altele asemenea; h)_sprijina proiectele si programele educative in care este implieata unitatea de invatdonant; i) _propune modalitati pentru a motiva elevii sa se implice in activititi extragcolare: i) dezhate proiectul Regulamentului de organizate si functionare al unititii de invaxamant; iplic& in asigurarea respecticii Regulamentului de otganizare si funetionace al unititii de mneaza un cadru didactic care va stabili lexatura, sesizeu2i inedilearea lor; 1) organizeaz aleyeri pentru timefiile de presedinte, vieepresedinte, sectetar, la termen sau fn eazul in care acestia nu isi indeplinese atributiile Art, 167 (1) Forul decizional al Consiliului clevilor din unitatea de invatimant este Adunarea generala, (2) Adunarea general a Consitiului elevilor din unitatea de invi{amant este formaté din reprezentantit laselor gi se intraneste cel pugin o dati pe lund. (3) Consiliul elevilor din unitatea de invagiimant are urmatourea structurd: a) Pregedimte; b) Vicepresedinte/vicepreseding, in tunetie de mumarul de elevi din scoala:MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 2 bis/13,.2015, ©) Secretar; d) Membri: reprezentangii claselor. (4) Presedintele, vicepresedintele/vicepresedintit si secretarul formeaza Biroul Executiv. Art, 168 (1) Consiliul elevilor igi alege, prin vot, presedintele, elev din invayiméntal liceal sau postliceal (2) Pentru unitatile de inva antul primar si gimnazial, presedintele ‘Consiliului clevilor este ales dintre clevii clasclor a VIIa — a VIIL-a. (3) Presedintele Consiliului elevilor participa, cu statut de observator, la sedintele consiliului de administratic al unitiii de invayimént, la care se discuti aspecte privind elévil, la invitatia scrisé a directorului unititii de invatamant In funetic de tematica anuntata, presedintele Consiliul clevilor poate desemna alt reprezentant al elevilor ca participant la anumiley sedinle ale consiliul de administratie. Presedintele Consiliului elevilor, elev din invaymantul licedl sau postliceal, activeaza in Comisia de Fvaluare si Asigurare a Calta (4) Presedintele Consiliului elevilor din unitacea de invagamant are urpiitoarele anibusi: a) colaborea7a cu responsabilii departamentelor Consiliului elevilor. 1b) este membru elevilor din mun » struct Supetinard de organizare a elevilorConsiliul judejean al elevilor/Consiliul cipiului Buenresti; ©) conduce fntrunirile Consiliului elevilor din unitatea de vivayamane; 4) este purtatorul de cuvant al Consiliului elevilor din unitatea de invatamant; ©) asigura desfisurarea discutiilor intr-un spirit de e@rectitudine, precum si respectarea ordinii si a libertqii de exprimare; 8) are obligatia de a aduce la cunostinta congitiului de administratie al unititii de invivamant moblemele discutate fn cadrul gedinjelor Consitiului elevilor; ¥) propune exeluderca unui membru, in cadtul Biroului Executiy si a Adunarii Generale, daca acesta ‘mu isi respecta atriburfiile sau nu respect rexitlamentul de funcfionare al consiliului, (5) Mandatul presedintelui Consiliului cleVilor este de maximum 2 ani Art, 169 (1) Vicepresedintele Consiligt elevilor din unitatea de invagamant are urmatoarele acributi a) monitorizeaza activitatea departamentelor; bb) preia atributiile si responsabilitafile presedinteln in albsenfa motivata a acestuia: ©) elaborewza programul de activi al consiliului (2) Mandatul vicepresedinteluj"Consiliului scolar al elevilor este de maximum 2 ani (3) In unitatile de invatamdiit, cu predare in limba romani, in care exist si elase/sectii eu predare in limbile minoritétilor nationale sau in unitaqile de invarimdnt in limbile minorititilor nationale, in care funetioneazi si clase’scetii cu predare in limba romana, in Consilital elevilor este eooptat, in funetia de vicepresedinte, un reprezentant al claselor eu predare in limba minoritatilor nationale, respectiv al claselor eu predare in Limba romana, dupa eaz. Art. 170 (1) Seeretarul Consiliului elevilor din unitatea de invatimant are urmatoarele atribusii a) intoemeste procesul-verbal al intrunirilor Consiliului elevilor din unitatea de fnvatamint; b) noteazal toate propunerile avansate de Consiliul elevilor (2) Mandatul secretarului Consiliului clevilor este de maximum 2 ani Art. 171 fntrunirile Consiliului elevilor din unitatea dk cazul, fiind prezidate de presedinte/an vicepresedint. Art, 172 Consiliul elevilor din unitatea de invatimant are in component departamentele previzate in propriul regulament Art, 173 (1) Figeare membru al Consiliului elevilor din unitarea de invigimant poate face parte din cel malt 2 departamente. mant se vor destagura de vate ori este48 MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 25 bis/13..2015, (2) Fiecare departament are un responsabil, (3) Mandatul responsabilului de departament este de maximum 2 ani, (4) Memibrii departamentelor se fntdlnesc o dati pe lund sau de edte ori este necesar (3) Membrii unui departament vor fi ingtiintayi despre data, ora si looul yedintei de etre responsabilull departamentului Art, 174 (I) Membr trebuie sit respecte regulile adoptate de eftre Consiliul clevilor si randul clevilor, aplicares hotirarilor hut. (2) Prezenta membrilor la activicatile Consiliului elevilor din unitatea de invagimant este obligatorie. Membrii Consiliului elevilor din unitatea de invitimant care inregistreaz&,trei absente nemotivate i din acest functii. (3) Membrii Consiliului clevilor din unitatca de invatimant au datoria(de a prezenta consiliului de administratie, respectiv consiliului profesoral, problemele specifice provésului instructiy - educativ eu care se contiuntd colectivele de elevi (4) Tematica discupiilor va avea ca obiectiv eficientizarea derulafit procesului instructiv - edueativ, imbunitatirea conditiilor de studiu ale elevilor si organizarea unr aetivititi cu earacter extraseolar de larg interes pentru elevi, activitati care sunt, ea desfisurare, de Competenta unitdtii de invardmnan. 5) Consiliul de administrayic al unititii de invatamant va aviza proieetele propuse de presedintele Consitiului elevilor, daca acestea nu contravin normelor legile in vigoare. (6) Elevii care au obyinut in anul scolar anterior o novia! purtare sub 9 nu pot fi alesi ca reprezentanti Consiliul elevilor (7) Fiecare membru al Consiliului elevilor are dreptil de a vote prin Da sau Nu sau de a se abjine de la vot. Vout! poate fi secret sat deschis, in fanetie de-kotararea Consiliului etevilor Art, 175 Scructurile asoeiative ale elevilor sune 8) Consiliul Judetean al Elevilor/Consiliul Mchieipal al Elevilor din Bucuresti; +b) Consiliul Regional al Elevilor; ©) Consiliul National al Elevitor Art 176 (1) Consiliul Nagional ail’ Elevilor reprezinti. interesele clevilor din invitimantul preuniversitar de stat, particular si o6nfesional autorizav/acreditat din Roménia la nivel nagional si este format din 43 de membri (2) Consiliul National al Eleyifor este structurd consultativa si partener al Ministerulut Educatiei Nationale, Consiliil judeteng/al municipiului Bucuresti ale elevilor reprezint& structari consultative si sunt parteneri ai inspectoratelor seolare. Capitotul 4 Activitatea educativa extrascolara Art, 177 Activitatea educativa extrascolard din uniditile de invitimant este concepula ca mediu de dezvollare personala, ea modalitate de formare si inGirire 2 culturii orgsnizationale a unit@yii de invafimant si ca mijloc de imbundtitire a motivatiei, treevenfei si performantei scolare, prectim si de remediere a unor probleme comportumentale ale elevilor Art, 178 (1) Activitatea educativa extrascolara din unitate de invaimant se destasoara fn afara orelor de curs, (2) Activitatea educativa extragcolard din unitafile de Mnvatimant se poate destigura fie in incinia unitigii de invaitimant, fie in afara avesteia, in palate si cluburi ale eopiilor, in eluburi sportive geolire, baze sportive si de agrement, in spatii educationale, culturale, sportive, turistice, de divertisment,MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 2 bis/13,.2015, 49 Art, 179 (1) Activititile educative extraseolare desfasurate in unitigile de inyaglmant pot fi: eulturale, civice, artistice, tehnice, aplicative, stiinfitiee, sportive, turistice, de educatic rutierd, antreprenariale, pentru protectie civild, de educatie pentru sinitate gi de Voluntariat (2) Activitagile educative extragcolare pot consta in: proiecte si programe educative, concursuti, festivaluri, expozitii, campanii, schimburi culaurale, excursii, serbiii, expeditii, scoli, tabere ccaravane tematice, dezbateri, sesiuni de formare, simpozioane, vizite de studiu, vizite, atelier deschi eto. (3) Activitateaedueativa poate fi proicctati atic la nivelul niteprescolaripreycolurivelevi, de cdtre educator-puericulcor/educatoarelinvigator/institutor’_ profesorul pentru invi{imantal prescolar/primariprofesorul diriginte, la nivelul unitatii de favagimant, de etre eoordonatoral pentru proiecte si programe educative seolare gi extragcolare farci grupe/ clase de (4) Activititile educative extragcolare sunt stabilite in consiliul profesoral al unitiyii de invatimant, impreund eu consiliile clevilor, in wma unui studiu de impact, in conformitate eu optiunile elevilor gi ale paringilor, nutorifor sau sustinatorilor legali, precum si cu resursele de care dispune unitatea de invayimant. (5) Pentru organizarca activititilor extragcolare sub forma excursiilor, taberclor, expeditiilor si a altor activitati de timp liber care necesita deplasarea din localitate de domiciliu, trebuie si se respecte prevederile stabilite prin ordin al ministrului educafiei nationale. (©) Calendarul activitatilor educative extrascolare este aprobat de consiliul de administratic al uunitigit de invayimdiat Art, 180 Evaluurea activieitii educative extrascolare la nivelul unititii de invapimant se centreaza ps (a) gradul de devvoltare si diversiffeare a seuului de competenge cheie; (b) _ gradul de responsabilizarca si integrare social; (©) adoptarea unei culcuri organizationale demne si decente; ()— gradal de formare a mentalitatii specifice invari pe tot parcursul viet Art. 181 (1) Evaluarea activitatii educative extragcolare la nivelul unit anual, de edtre coordonatorul pentru proiecte si programe educative s (2)__ Raportul amusl privind activitatea educativl extrascolari deralatt le nivelul unitatii de invagiimdint este pre7entat si dezbatut in consifiul profesoral si aprobat in consiliul de administrate. (3) Raportul amusl privind activitatea educativl extrajcolari deralatt le nivelul unitatii de invaydmnt este inclus in raportal anual privind calitatea educatiei in respectiva unitate Art, 182 Evalarca aetivitifii educative extrascolare derulate la nivelul unititii de inva parte a evaluarii institutionale a respectivei uniai de invaimint, Capitotul 5 Evaluarea heneficiarilor primari ai educatici Se imant sic al Evaluarea rezultatelor invatarii. incheierea situatiei scolare Art, 183 Evaluarea are drept scop orientarea si optimizarea invari Art. 184 (1) Conform legii, evalustile in sistemul de inviyimant roménese se realizeaz’, Ia nivelul de dlisciplina, domeniu de studiu sau modul de pregitire, (2) — fn sistemul de invatimdnt preuniversitar evaluarea se centreazi pe eompetente, oferd feed-back real elevilor gi sta la baza planurilor individuale de invatare. Are, 185 (1) Evaluarea rezultatel la Invayiiurd se realizeazi in mod titmie, conform legii, 2) Ficcare semestru cuprinde gi pe de beneficiarii primari ai educa. joade de consolidare si de evaluare a competentelor dobindite in aceste perivade se urmareste: a) ameliorarea rezultatelor procesului de predare~i b) tixarea si sistematizarea cunostintelor; wvjare;MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 25 bis/13..2015, ©). stimularea antepreseolariloripreseolarilor/elevilor eu ritm lent de invajare sau eu alte dittewltagi in dobindirca eunostinfelor, deprinderilor si in tormarea si dezvoltarea atitudinilor, 4) stimularea pregatitii anteprescolarilor/prescolatilor/elevilor capabili de pertormantd inalta, (3) La stirsital clasei pregititoare, evaluarea dezvoltitii tizice, socio-emotionale, cognitive, a limbajului si a comuniedrii precum si a dezvoltarii eapacititilor si atitudinilor fari de invavare ale copilului, realizata pe parcursul intregului an scolar, se finalizeaz4 prin completarea unui raport, de cdtre cadrul didactic responsabil, in baza unci metodologii aprobate prin ordin al mihistrului edu: nationale. Art, 186 (1) Instrumentele de evaluare se stabilese in flmetie de varsta side pasileularitatile psihopedayogice ale beneficiarilor primari ai edueatiei si de speciticul fieearei discipline, Acestea pot fi a) chestionari orale; b)_Iueriri serises ©) experimente )referate gi proiecte: ©) incerviuris f) portofolii; 2) probe practi bh) alte instruments stabilite de catedrele/comisiile metedice si aprobate de director sau elaborate de citre Ministerul Educatici Nalionale/inspectoralefe scolare. (2) In invaitamAntul primar, Ia clasele I- a IV-a, in‘€el secundar si in cel potliceal, elevii vor avea la fiecare disciplina/modul, cu exceplia celor preppnderent practive, cel pulin 0 evaluare prin lucrare serisa pe semestra: Art, 187 Testele de evaluare, subiectele deeXamen de orice tip gi lucriile semestriale serise (teze) se claboreazi pe baza cerintelor didacticosmctodologice stabilite de programele seolare, patte a (Curciculummlui national y Art, 188 (1) Rezultatele evaludrii se exprimd, dupa caz, prin a) aprecieri descriptive privind dezypltarea copilului — la nivelurile antepreseolar, prescolar pregititoare, b) califivative in elasele I-IV ghfn invaimintul special care geolarizeazd elevi eu deficiente grave, severe, profiande sau asoviatc, ©) note de la 10 la 1 in invagannéinaal secundar § (2) Rezuhatele evalusfii se consemneazi in catalog, cu cemeali albastrd, sub forma: -~Calificativul/data” sau SNota/data”, cu excepfia celor de la nivelurile anteprescolar gi prescolar, care Sunt trecute in eaietul de observatii si ale eelor de La elasa preggtitoare, care se tree in raportul anual de evaluare Art. 189 (1) Pentru nivelurile anteprescolar si pregvolar, remaltatele evaluarii se commnied si se di cu parinti, tmorii sau sustinatorii legali 2) Calificutivetemotele acordate se eomunied in mod obligutoriu elevilor, se mee In catalog gi in carnetul de clev de catre cadrul didactic care le acorda, ) ‘igimantul primar cu predare in limbile minoritijilor narionale, calificativel comunica yi in limbs de predare de edire eadrul didactic. avtivitati practive: clasa in invigimantul postliceal e se pot (4) Numirul de calificative/note acordate semestrial ficeérui elev, la ficeare disciplin’ de studiu, exclusiv nota de la lucrarea scrisa semestriald (1e74), dupa caz, trebuie s& tie cel pusin egal cu numarul Jptamanal de ore de curs prevazut in planul de invitmant. Fac exceptic disciplinele eu 0 ord de curs pe siptimand, la care numirul minim de calificative/note este de dowd.MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 2 bis/13,.2015, (5) in cazul eurricutumutui organizat modular, numarul de note acordate semestrial trebuie si fhe corelat cu mamarul de ore alocate fiecirai modul in planul de invitimdnt, precum si en structura modulului pe componentele teorie/laborator thnologivrinstruire practied, de regula, o not la un imumar de 25 de ore, Numirul minim de note acordate elevului la un modul este de doud. (©) Flevii affati in siuarie de corigenfii vor avea cu. cel purin un calificativio nowt in plus fag de imumaral de ealificative/note previzute la alin.(4), ultimul calificativ/ultima noti tiind acordat, de reguld, in ultimele dou siptimani ale semestrului, cu conditia ca avesta si fie prezeft la ore. (7) Disciplinele, la care se sustin lucrari sorise semestriale (teze), pregitm si perioadele de desfigurare a avestora se stabilese prin ordin af ministrulu edueatiel nationale: (8) Notele la lucrarile scrise semestriale (teze) se analizeazdi cu clevii inti-o ork special destinats acestui seop gi Se ree in catalog, Lueritile serise semestriale (tezele) se-pastreazi in scoala pint la sfirgital anului scolar, Art, 190 (1) La sfirsitul ficedrui semestra 5i la incheierea anului seoldf eadrefe didse sd incheie situagia seolara a clevilor. in condigiile prezentului regulamei. (2) La. sffrsital fiecdrni semestru, invayStorul/institutoral/profesorul pentru invatimantul primariprofesoral diriginte consult consiliul clasci pentra acosdarea medici La purtare, prin care sunt evaluate frecventa si comportarea clevului, respectarea de cite acesta a reglementirilor adoptate de wunitatea de in nt ce au obligatia (3) La sfirsitul fiecdrui semestra invatitorulifstitutorul’profesorul pentru invatiméntul primar/profesorul diriginte consultd consiliul clasei penta elaborarea aprecierii asupra situafiei seolare 4 fiecdrui elev. é Art, 191 (1) La ficeare disci prevazut de prezentul Regulament. 2) La disciplinele de studiu la care nu”8e sustine Iuetarea setisa semestrial’ (teza), media semestriald se obtine prin rotunjirea medici afitmetice a notelor la cel mai apropiat numir intreg. La 0 diferenfi de 50 de sutimi, rotunjirea se face,if favoarea clevului. (3) Media 1a evaluarea periodic’ est@”media aritmeticd 2 notelor inscrise in catalog, eu exceptia notei de la lucrarea scrisi semestriala (f@za), medie calculata eu dou zecimale exacte, fara rotunjire (4) La disciplinele de studiu la gate se sustine tue semestriald (teza) media semestriala se calvuleaza astlel: "media semestriala — 3M#T)/4", M" reprezinta media la evaluarca periodied, iar “I” reprezinté notarobyinuta la lucrarea scrisi semestriald (tez4). Nota astfel obtinuté se rotunjeste la cel mai apropiat,humér incre, La o diferenté de $0 de sutimi, rotunjirea se face in favoarea elevului de studiu media’ semestriald este caleulacd din mumgrul de note (5) _ Media anuala ta figeare disciptind este dati de media aritmeticd a celor dow medii semestriale, caleulata cu doua zecimale exacte, fra rotunjire, in eazal in eare elevul a fost seutit medical, pe un semestru, la disciplina educatie fizica si sport, calificatival/media de pe semestral in care elevul nua fost scutit devine calificatival/media anuala (6) Nota Tuoravii serise catalog ou vemneali roi. (7) in cazul in care curriculumul este organizat modular, ficcare modul se dezvolti ca o unitate autonoma de instruire, Medi i in notele objinute pe parcursul desfiguraeit ‘modulului, contorm prevederilor de la alin, (2), Ineheierea mediei unui modul eare se termind pe parcursul anului se face in mod obligatoriu in momentul finalizirii acestaia, netiind conditionatd de sfirsitul semestralui, Aveasta este considerata si media anual a modulului (8) Media anual general se calculeaza ca medic aritmetica, fra rotunjire, a mediilor anuale de la toate disciplinete si de la purcare, Media yenerald, tn eazal curiculumutui organizat pe module, se 51MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 25 bis/13..2015, caleuleazi in conformitate eu reglementirile leyale in vigoare, media general a unui modul find similar cu media yenerala a unei discipline. Art. 192 (1) La elasele LIV se stabilese ealifivative semestriale i anuale la ficeare diseiplind de studi @) Pentru aceste clase caliticativul semestrial pe disciplinaldomeniu de studi se stabileste ast: se aley doud califieative eu freeven|a cea mai mare, acordate in timpul semestrului, dup care, in perioudele de recapitulure si de consolidare a materiei, in urma apliedtii uner probe de evaluare umativa, ead didactic poate opta pentra unul dintre cele dowd calificative (3) Pentra aceste clase, calificativul anual Ia fiecare diseiplina/domeniul de studiu este dat de ual dintre ealitfeativele semestriale stabilite de eadrul didactic in baza urmitoarelor eriter 8) progresul sau regresul performangei elevuluis bb) raportul efort-performanyd realizatt; ©) oreyterea sau desoresterea motivatici clevulu 4) realizarca unor surcini din programu! suplimentar de pregitire sau de reeuperare, stabilite de eadrul idactic $i care au fost aduse la cunostinga parintelui, auorelui sau sustinaivorului legal Art, 193 (1) in invatamancal primar, caliticativele semestriale si anvale pe disciplina se consemmedt catalog de cAtre invatatorul/institutoral/profesorul pentu invitimdntal primar/profesorul de specialicate, Calificativele la purtare se consemneaza in catalog de eitre tnvayawori/institutori/protesorit pentru invaimaneul primar. (2) in fovagamantul secundar inferior gi secundar superior gi postliceal mediile semestriale gi amuale pe Aisciplina modul se consemneaz in catalog de citre cadrul didactic care a predat diseiplina/modulul Mediile la purtate se eonsemneaza in catalog de profesorii diriginti ai claselor. Art, 194 (1) Flevii seutiti de efort fizie au obligatia de a fi prezenti la orele de educatie fiziea si sport. Acestor elevi au li se acorda calificative/note si nu li se incheie media Ia aceastd diseipling in semestcul salt in anul ia care sunt seutiti medical 2) Penta elevii scutisi medical, profesorul de educafie fizica si sport va consemma in catalog, a ubrica respectiva, "scutit medical in semestrul ..* sau “scutit medical in anul scolar .. ", specificdnd totodati documentul medical, numérul si data cliberarii acestuia. Documentul medical va fi atasat la dosarul personal al elevului, aflat la seeretariatul unitayit de invaydimant (3) —_Elevii scutiti medical, semestrial sau anual, nu sunt obligati si vind in echipament sportiv la orele de educatie tizicd si sport, dar trebuie si aibd ineslyaminte adecvati pentru silile de sport Absentele la aceste ore se consemneazat in catalog (4) Pentru inteyrarea in colectiv a elevilor scutifi medical, in timpul orei de edueatic tizied gi sport, cadrul didactic le poate airibui sarcini organizatorice: arbitra), cronometrare, misurare, supraveghere, registrarea unor elemente tehnice, yinerea scorului ew, in fametie de resursele unitafilor de invayamént, elevii scutiti medical pot beneficia, in timpul orelor se sport, de un program special de gimnastici medicala, potrivit afeetiunilor diagnosticate, Art. 195 Seolarizarea elevilor sportivi nominalizati de federatile najionale sportive pentru centrele nationale olimpice/de excelenti se realizeazi in unititi de invsitimant, situare in aptopietea acestor structiri sportive si respecti dinamiea seleetiei loturilor, Situatia geolurd, inregistrati in perioadele in care clevii se pregiitese in accste centre, se (ransmite unititilor de invagmant de care aecstia apartin. in cazul in care scolatizarea se realizeazi in unititi de invijimant care nu pot asigura pregitirea clevilor la uncle discipline de fnviqamdnt, situatia scolar’ a acestor clevi se poate incheia, la Aisciplinele respective, la unitiyile de mvapimant de care elevii apartin, dupa imoarcerea acestora, conform prezentului regulament Art, 196 (1) Elevii pot si mu frecventeze orele de religie. Situatia disciplina religie. colar anuali se incheieMONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 2 bis/13,.2015, ea) condi in mod similar se procedeazi gi pentru elevul cdruia, din motive obiective, nu i s-aw asigurat ile necesare pentru fiecventarea orelor la accasté discipling. (3) Elevilor affati in situatiile previzute la alin. (1) si (2) li se vor asigura activisiti educational alternative in eadrul uni int, stabilite prin hotararea Consiliului de adminiscratic. Art. 197 (1) Sunt declarati promovafi elevii care, la sfarsitul anului scolar, obgin la tiecare discipina de studiu'modul cel putin media anuala 5,00/califieativul "Suticient’, iar la purtare, media anual 6,00/calificativul "Suficiene™ (2) Elevii liccelor pedagogice si ai liceclor teologice si militare care obfin la;portare, media anuala mai mica de 8,00, mt mai pot continua studiile kr aceste profiluri, Acestiele¥i sunt obligayi sit se tbransfere, pentru anul scolar urmitor, la alte profil Art, 198 (1) Elevii din elasele on profil artistic sau sportiv, eare nu au media cel putin 6 la diseiplinele de specialitate, sunt declaragi necorespunzitori pentru aceste profiluridspecializiri, Acesti elevi sunt obligafi Sd se transfere, pentru anul scolar urmaitor, la alte profiluri/spectalizii (2) Prin exeeptic de la alin, (1) elevii de la clasele cu specializirile muzica si coregratie sunt declarati necorespunzatori pentru specializarea respectiva si daci nu obtin grim 6,00 la examenul de sfargit de Art. 199 Sunt declarati amanati, semestrial sau anual, elevii €@rora nu li se poate definitiva situatia scolar’ la una seu la mai multe diseipline de studiu/module din urmBtoarele motive: a) au absentat, motivat si nemotivat, la eel putin 5 semesiri la disciplinele/modulele respective. bb) au fst seutifi de treevema de catre directorul unitait de invagimanc in urma unor solicitiri oficiale, pentru perioada participarii la festivaluri $i cowptirsuri profesionale, cultural-artistice si sportive, interne si intermafionale, cantonamente si proyitire specializata ©) au beneticiat de bursa de studiu in strdind d) au urmat studiile, pentru o perioada deterninati de timp, in alte 2 % dif numanul de ore de curs previzut in-un tatty recunoscutd de Ministerul Educagiei Nationale; in numar suficient de calificatiyeihore, necesar pentru incheierea mediei/mediilor saw nu au ativele/mediile semestriale orf-anuale la disciplinelemodulele respective, consemnate in catalog de citre cadrul didactic, diyfalte motive decat cele de mai sus. Art. 200 (1) Elevii declarati amdnati pe semestrul I isi vor incheia situatia seolari in primele 4 siptimini de la revenirea la scoali, (2) iincheierea situatiet scolgre’a elevilor prevazugi la alin. (1) se face pe baza caliticativelor/notelor consemnate in rubrica semestryui I, datate la momentul evalwicit (3) Incheierea situayiei $661 fd clevilor amdnati pe semestrul al doilea, a celor declarati amanati re semestrul I 5i care mu.glau incheiat situatia seolara eontorm prevederilor alin.(1) si (2) sau ama anual se face intt-o petfoada stabiliti de conducerea unititii de invayimant, inaintea sesinnii de corigente. Elevii aménati, care nu promoveazi la una sau dong discipline/module de studiu in sesiunea de examene de incheiere a situatici scolare a elevilor amAnati, se pot prezenta la sesiuea de examene de corigente, Art, 201 (1) Sunt declarati corigenti elevii eare obtin califieative “Insuficient"/medii anuale sub 5.00 la cel mult doud discipline de studi, precum gi elevii amanati eare nu promovea7i examenul de incheiere a situatici scolare, la ecl mult dou’ discipline de studiu. (2) Incazul in care curticulumul este organizat modular a) clevii care obfin medii sub 5,00 la modulele ce de numarul modulelor nepromovate; b) clevit care obtin medii sub 5, 00 Ta eel mult dowd module care se tinalizeaza ta sfarsitul amului scolar, precum gi elevii amanafi care nm promovea7 examenul de incheierea sitmgiei seolare, Ia eel mult doud module, sunt dectarati eorizent: inalizeaza pe parcursul amulai scolar, indi srent 53MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 25 bis/13..2015, (3) Pentru elevii corigenfi, se ongamizeaz’ anual o singurd sesiune de examene de corigent’, intr-o perioada stabilitd de Ministerul Educatiei Nationale (4) Pentre elevii corigenti menjionati la alin, (2) lit. a), se organizeaz’ gi o sesiune speciald de examene de corigeng, in ultima siptimang a anului scolar. Media ficcdrui modul, objinuta in cadrul sesiunii speciale de corigenta, este si media anual a modutului Art, 202 (1) Sunt declarati repetent a) clevii care au obfinut califieativul "Insuticient"/medii anvale sub 5,00 la mai mulf‘de doug discipline de invitmant/module care se finalizeazi la sfarsitul anului scolar. Prevederile se"aplica si clevilor care mau promovat, ky mai mult de dou module, la examenele de corigentaein sestunew special, ‘ongamizata in conformitate cu Art, 201, alin. b) elevii care au obtinut la purtare ealificativul anual “Insuficient"/media aqalt mai mied de 6,00; ©) elevii vorigenti care nu se prezintd la sesiunea de examen de corigenta sau la sesiunea special previizura la Art 201, alin, (4) sau care nu promoveazii examenul la toate diseiplinele/modulele la care se ail in situate de corigentas @) clevii amanagi care mu se previ disciplina/modul; J la sesiunea de incheier@ a situajiei seolare la cel putin o ¢) clevii exmatriculati, cu drept de reinscriere: acestora li se fiscrie in documentele seolare "Repetent prin exmatriculare, eu drept de reinseriere in aceeasi unitate de invagdmdnt sau in ald unitate de wvayamant’, respectiv rd drept de inscriere in nivio safiitate de Invtimént pentru o perioada de 3 ani’ 4 (2) La sfiryitul clasei pregaticoure elevii nu pot fi lasafi repetenti, Elevii care, pe pareursul clasel pregittitoare, au manifestat dificultati de iavatare, mentionate in raportul de evaluare a dezvoliiii fizice, Socio-emotionale, cognitive, a limbajuluj $a comunicarii, precum si a devoltirii capacitigilor si atitudinilor fajd de invatare, la finalul clasei prewititoare, vor ramane fn colectivele in care au invaat Si Vor intra, ne parcursul anului scolar uriititor int-un program de temediere/recuperare seokari, realizat de invaytor/institutor/profesorul pentru invakimantul primar, impreuna eu un specialist de la Centrul Judetean de Resurse si Asistent- Educational /Centrul Municipiului Bucuresti de Resurse si Asistenta Educationala. (3) La sfirgitul clasei fmtai elevii na’ pot fi lasati repetenti. Elevii care, la fneheievea clasei indi, au manifestat difivultiti de invitare, mentionate in raportul de evaluare a dezvoltirii fizice, socio- emofionale, cognitive, a limbajulin gi a comunicérii, precum si a dezvoltarit capacititilor si atitudinilor fai de inviqare, vor timing in coleetivele in care au invatat si vor intra inte-un program de remediere/tecuperate —yegfura, pe parcursul —anului— scolar —urmator —realizat_ de wvatator/institutor/profesgrtl pentru invatimdntul primar, impreund cu un specialist de la Centrul Judefcan de Resurse gi Asistent Educationali /Centrul Municipiului Bucuresti de Resurse si Asistenta Educational Art, 203 (1) Elevii declaraji repetenti se pot inscrie in anal scolar urmitor in clasa pe care o repeta, la aceeugi unitate de tusiv eu depisirea numirului maxim de elevi la elas prevarus de fege, satu se pot transfiera fa alt unitate de fnvatamant 2 din invaxdmancal seeundar superior si din invaigimancul postliceal dectarati rsitul primului an de studii, reinsericrea se poate face si peste cifta de scolarizare (3) _ in cictul superior al liecului si in invazimantul postliceal eu treevenf’, clevii se pot atla in situatia de repetentie de ce! mult dou ori. Anul de studiu se poate repeta 0 singura dat (4) Continuarea studiilor de cdtre elevii din cielul superior al liceului sau din invafamantul postliceal, care repeti a doua oar un an scolar sau care se aflé in stare de repetentie pentru a treia oard, se poate realiza in invatdmdntul cu freeventé cedusd. in situatia in care elevii din inviyimdnuil secundar superiot nu av implinit 1¥ ani rimin in invatémantul cu freeventS zi/seralMONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 2 bis/13,.2015, Art, 204 (1) Dupa incheierea sesiunii de eorigeng’, elevil care mu au promovat la o singurit diseiplina de invagimanviun singur modul au dreptul si solicite in cazuri justificare, o singura dat (2) Cererea de reexaminare se depune la sceretariatul uni de Ia afigavea rezultatelor examenului de corigenga (3) Reexaminarea se desfiigoara in termen de dow zile de la data depunerii cererii, dar nu mai \arziu de data inceperii cursurilor noului an geolar (4) Comisia de reexaminare se numeste de catre director si este formala digalle cadre didactice decat cele care au ficut examinarea, nant, in cermen de 24 de ore ii de inva Art, 205 (1) Pentru elevii declarati corigenti sau amanati pentru an scolar, exafninarea se face din toata materia studiat in anul scolar, conform programei seolare, (2) — Pent clevii amanagi pentru un semestru, examinarea in vedefea incheierii situatiei, se tice ‘numai din materia acelui semestru. (3) Pentre elevii cate sustin examene de diferent, examinarea s@ tace din materia stadiatd in anul scolar respectiv sau dintr-o parte a acesteia, in functie de situatie (4) Disciplinelc/modulele [a care se dutt examene de ditigtenfa sunt cele prevzizute in trunchiul comun si in eurriculumul at al specializavii/caliticad profesionale ale clasci la care se tice transferal si care mu au fost studiate de candidat, Se susting examen senarat pentru fiecare an de studiu, (5) In sicuatia transferdrii clevului dup’ semestrul L4secretarul scolii inscric in catalogul clasei la care se transfer candidatul numai mediile din primalsemestru de In disciplinele pe eare elevul le studiazii Ia speeializarea la eare s-a transferat. Notele obtimute la examenele de diferente sustiute la ¢ prevazute in tunehiuk” comun si in ewriculum —diferenfiat ale i profesionale a clasei la ea se transferd gi care mu att fost studiate de candidat erului reprezinta mediile pe semestrul I la disciplincleimodulele respective. (6) Nu se sustin examene de diter ni pebtru disciplinele din curriculumul fa decizia gcolt (1) in cazal elevilor transferati, acestia preiau disciplinele optionale ale clasei tn eare se transfers In situatia cransferufui elevului la ingeputul semestrului al U-lea sau in eursul acestuia, mediile semestriale obtinute la disciplinele opfionale ale clasei, a sfirsiul semestrulut al H-lea, devin medii antiale pentru disciplina respectiva (8) in cazul cansferului pe farcursul anului scolar, parimtele, utorele sau sustindtorul Le; elevului igi asm in scris responsabilitatea insugirii de eftre elev a continutului programei scolare pareurse pand in momentul teditsferului, la disciplinele optionale, la unitatea de invatamint primitoare. (9) in situafia mengiongR& la alin. (7), in foaia matrieoli vor fi treeute gi diseiplinele opfionale pe care le-a parcuts clevulda unitatea de invatimant de In eate se transfer, la care are situatia scolar Incheiaté pe primul semestru, eat gi pe cele ale clasei din unitatea de invatamant la eare se transfers, in acest caZ, media semestriala la fiecare din aceste discipline optionale devine medie anus (10) in cami transternlui elevilor corigenti la cel mult dou discipline/module, eu schimbarea profilului/specializarii/calificarii profesionale, si care nu vor mai studia 1a unitatea de invatimant primitoare disciplinele/modulele respective, se vor sustine doar examencle de diferenta. Prevederea se aplica gi in cazul elevilor deelarati aminati Art, 206 (1) Obligatia de a freeventa invitimintul obligatoriu fa forma eu freevengl ineeteuz’ la varsta de 18 ani, Persoanele care mu gi-au finalizat inv igatoriu pand la aceasta varsti si care aut depasit ctr mai mult de 3 ani Warsta claset igi pot continua stadiile, lu cerere, la forma de ivagamant cu freeventd redusa, (2) Persoanele care au depasit cu mai mult de patrt ani varsta elasei in care puteau fi inscrisi $i care nu ou absolvit invafiméntul primar pind la varsta de 14 ani, precum si persoanele care au depasit cu mai mult de pateu ani varsta easel in care puteau H inserigi gi care nu si-au finalizat invqamdncul 5556 MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 25 bis/13..2015, secundar inferior, gimnazial, pot continua studiile, la solicitarea acestora, gi in programul “A doua sansi", conform metodologiei aprobate prin ordin al ministrului educatici nationale. Art, 207 (1) Blevii care au urmat cursurile int-o unitate de invayiadnt din alta sara por dobdndi calitatea de elev in Romania numai dup echivalarea, de cAtre Ministerul Educatiei Nationale, a studiilor urmate in strindtate gi, dupa caz, dup sustinerea examenclor de ditieren{S stabilite in cadrul procedurii de echivalare (2) Elevii mentionati ta alin.(1) vor fi fnscrisi ca audienti pan’ fa finaligifiea procedurit de echivalare, indiferent de momentul in care parintii, tutorii sau susfinatorii legaly ai acestora solieita seolarizarea, (3) _Activitatea elevilor audienfi va fi hmegistrata in eataloage provizorii/toate mengiu evaluirile gi freeventa urmind a fi trecute in cataloagele elaselor dupa ificheierea recunoasterii echivalirii scudiilor parcurse in striiniate si dupa promoviirea eventualelor examene de diferent le privind, (4) Alegerea nivetului clasci in care va fi inseris elevul ea audigit se face de edtre © comisic formata din cadre didactice care predau la nivelul de studi pentru gare se solicit inscrierea, stabilita la nivelul unitifii de invixamant, din care face parte difectorul/directoral adjunct ji un psiholog/consilicr solar (5) Evaluarea situatiei clevului gi decizia mentionata la alit.(4) vor tine cont de: varsta si nivelul dezvoltirii psiho-comportamencale & elevului, de recomandares parintilor, de nivelal obfinac in urna unei evaluati orale sumare, de perspectivele de evoluie sgolara (6) in caval in care parinfii, tutorii sau sustindtoni legali nu sunt de acord cu recomandarea comisiei, privind nivelul clasei in care va fi inseris gfevul audient, elevul va fi inseris la clasa pentru are optea7a parintii, pe raspunderca aeestora asta prin semnatura, (7) Dosarul de echivalare va fi depus de citep'paringii, eutorii sau sustinitorii legali ai elevului la uunitatea de invaydmdnt Ia care este inseris elevilf ea audient, Unitatea de invagimdnt tansmite dosarul ‘olur, in termen de eel mille $ de zile de la inserier -vulUi ca audient. Dosarul tre compartimentul de ire inspeetoratul este retransmis, in maximum 5 de zileg8e speciulitate din Ministerul Educagiei Nagioiiae. (8) In cazul in care parinti, tutorii{sau sustinatorii legali mu au depus dosarul in termen de 30 de zile de la inserierea elevului ca audient, acesta va fi insoris in clasa urmtoare ullimes clase absolvite in Romania saw in clasa stabilith de gomisia previzut’ la alin.(4. (9) in termen de maximum@ts zile de Ia primires avizului tavorabil al Ministerului Educatiet Nationale privind recunoasteteq' i echivalarea studiilor, elevul audient este inseris in eatalogul elasei gi i se transfer din catalogul‘provizoriu toate mentiunile cu privite la activitatea desfisuratd - note, absente ete. tre inspectoratul scolar, alate (10) fn situayia in caf studiile fcute in stindtate nu au fost echivalate sau au fost ect partial, iar intre ultima clasi echivalata si clasa in care este inseris elevul ea audient exist una sau mai multe clase ce nu au fost parcurse/promovatelechivalate, comisia prevazuti Ia alin. (4) solici inspectoratului scolar, in seris, in termen de maximum 30 de ile, examinarea elevului in vederea incheierii situatiei gcolare pentru anit neechivalafi sau eare nu au fost pareurgi ori promovati (11) in contextul prevaizut Ia alin.(10) inspectoratal scolar constituie o comisie de evaluate formats din cadre didactice gi cel putin un inspector scolar de specialitare eare evalueazii elevul, in termen de cel mult 20 de zile, pe baza programelor scolare tn vigoare, Ia toate disciplinele/modulele din planul cadru de invatmant, pentra elascle necehivalate sau care nu au fost pareurse ori promovate. Comisia va funetiona in unitatea de invatimant in care urmeazi si fie inscris clevul. Dupd promovarea tuturor examenclor, clevul este inscris in clasa urmitoure ultime’ clase promovate, fic prin recumoustere 3i echivalare, fe prin promovarea examenelor prevazute la alin, (10). Modul de destagurare gi nezultatele evaluarii vor fi trecute inte-un proces verbal care se plistreu7a in unitatea de invaggimdint in care elevulMONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 2 bis/13,.2015, unme:za si treeventeze eursurile, Aceastd procedurt se apliea gi in eazul persoanelor eare revin in {ard fara documente de studi. (12) Eleval este examinat in vederea completitii foii matricole cu notele aferente fiecdrei discipline, din ficcare an de studiu neechivalat, in ordine inversa, incepfind eu ultimul an de studi. Dacd clevul iu promovea7i examenele previzute fa alin. (10) la trei sau mai multe diseiplne/module, acest este evaluat, dupa caz, pentru o clast inferioard, Dac elevul nu promoveazit examenul de diferentd, 1a cel mule dowd discipline, avesta este examinat pentru clascle interioare, apoi sunt étigate rezaltatele evaluarii. Daca parintelui, tutorele san susfinatorul legal, respectiv elevul major,»splicita reexaminarea in termen de 24 de ore de Ia afigarea rezultatelor primei examindri, se aproba reeXaminarea. fn cazul in care nu promoveazé nici in uma reexamindtii, elevul este inseris in prima clasd inferioard pentru care a promovat examenele Ia toate disciplinele (13) Pentru persoanele care nu cunose limba romana, inscrierea in ingaiimantul rominese se face conform reglementirilor aprobate prin ordin al ministrului educafiei natfonalle (14) Copiitor fucratorilor migrangi Hi se aplied prevederile legate’ in vigoare privind accesul la invayimantul obligatoriu din Romania, (15) Elevilor steaini care dorese s4 urmeze studiile in invatmahtul romanese li se aplica prevederile claborate de Ministerul Educatiei Najionale, privind scolatizarca clevilor striini in invagamantul preuniversitar din Romania. Art, 205 (1) Elevilor dinu-o unitate de invayamant de stay particulard sau contesionala din Romania, care urmeaza si continue st alte fri pentra o pgffoada determinatd de timp, li se rezer unitatea de invagimant de unde pleacd, la solicitayéx serisi a pfrintelui, cutorelui sau sus} legal (2) _ incheicrea situatici scolare a acestei categerti de clevi, declarati aménafi, se face dupa reveni in fara, dacd revenirea are loc pani la inceperea'eursurilor noului an scolar. (3) in cazul in care revenirea clevilor plceati in strdindtate pe pareursul unui an scolar are lo dup inceperea cursurilor noului an scolar, se aplici procedura referitoare la recunoastere si echivalare si, dupa caz, cew prevazuti la articolele presedente, daca wu li se poute echivala annul scolar parcurs in striinatate Art, 209 (1) Consiliile profesoralesttin unitiile de invayimant de stat, particular sau confesional valideaza situatia yoolura a elevilor, pe elase, in sedinga de fncheiere « cursurilor semestriale/anuale, seoretarul consitiului 0 consemngwzi in procesul-verbal, mentiondindu-se numarul elevilor promovati, numirul si numele clevilor cofigenti, repetenti, amanati, exmatriculayi, preeum gi numele elevilor eu note la purtare mai miei de 7,00. (2) Situstia seolard a flevilor corigenti, amamati sau repetenti se comunica in seris paringilor, tutorilor sau repreventangilor —leyali sau, dupa az, elevilor—-majori, de eatre InvatStor/institutor/profesorul pentru fnvatimantal primariprofesorul dirigiute, in cel mult 10 zile de la incheierca cursurilor fievdirui semestru/an scolar (3) entra elevii_amanati_ sau corigenti, {atorul/profesorul pentru inviigamantul primar/profesorul diriginte comunied in seris paringilor, tutorelui sau sustinatorului legal, programul de destsurare a examenelor de corigenti si perioada de incheiere a situatiei scolare (4) Nu pot fi fieute publice, fir acordul parintelui, cutoretui sau sustindcorului egal saw al clevului/absolventului, dacd acesta este major, documentele corespunzitoare clevului, cu exceptia situatiei previzute de Legea 272/2004 privind protectia si promovarea drepturilor copilului, republicati Sectiunea 2 Examenele organizate la nivelul unitatilor de invagimane Art, 210 (1) Fxamenele organizate de unititile de invitamant sunt:58 MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 25 bis/13..2015, a) examen de corigena pentru elevii deelacati corigenti la incheierea eursurilor amuale gi pentru elevii declarati corigenti dupa sustinerea examenelor din sesiunea pentru elevii amnati, precum si pentru cei mentionati la Art.201, alin. (2), lit.a), pentru care se organizeazii o sesiune specialé; b) examen de incheiere a situatiei seolare pentru clevii declarati amanati, conform prevederitor Art 200, alin.3); ©) examen de diferente pentru ele promovarea tnor astfel de examen 4) examinari/testiri organizate in vederea inscrierii elevilor in elasa I, respectiv in clasa a V-a. (2) Organizarea, in unitagile de invigamant, a examenelor de admitere in invagamantul liceal sau profesional, precum si a examenelor si evaluarilor nationale, se fave conform metodologiilor aprobate prin ordin al ministrului educatici nationale. (3) Se interzice organizarea unor examindri in vederea inserierii elevilor in prima clasi a néntului primar. Examinarea de specialitate, tn acest eaz, se va face mumai in situatia in care pirintele, ruforele sau sustinatorul legal decide inscrierea copitului in clas intai, respectiv in elasa pregititoare, inainte de varsta stabilita prin lege si se realizeazii de citre Central Judetean de Resurse gi Asistenta Educarionald /Centeal Municipiului Bucuresti de Resurse si Asistenfai Edneationala. (4) Fae exceptic de la prevederile alin, (3) unititile de fnvatamant cu predare in Timbile minorisifilor nationale, eare pot organiza testiri ale nivelului cuntoasterti limbii de predare, in eazul tn eare numarul candidatilor la inserierea in clasa pregititoare‘elasa I depaseste mumarul de locuri, in baza metodologiet d n inyatimaintul primar aprobate prin ordin al ministrului edueatiei nationale, (5) Organizarea unor examingiri in vederea inscrierii elevilor in clasa I este permis’ pentru unitigile de invayamant eu profil artistic si eu profil sportiv, in vederea testarii aptitudinilor specitiee, in baza metodologici de inscriere in invafimanaul primar, aprobati prin ordin al ministvului educatici nationale. (6) Organizareu unor exam situati a) pentru unititile de inva¢imant care nu scolarizeazi clase de iavitimant prima de inscriere in clasa a V-a depiseste numarul locurilor oferite; b) pentru unititile de invatimant eu profil artist specitice; ©) pentra unititile de invaimant care umarese formarea wior clase ea predare in regim intensiy a un Timbi de circulatie internaionala, in vederea veriticarii nivelului de ctmnoastere a limbii respective Elevii care anterior admiterii in elasa a V-a, la elasele eu predare in regim intensiv a unei limbi de circulatie international, au sustinut examene de competent lingvisties intr-o limba de circulatie internarionala si au objinnt o diplonss nivel Al sau nivel superior, pot fi admisi fri a mai sustine proba de aptitudini si cunostinte la limba modern, fiindu-le acordati, prin echivalare, nota 10 la respectiva proba. (7) Orice alta forma de concurs/examinare a elevilor in vederea inser ‘organizarea claselor pe orice criterii de ierarhizare a elevilor este interzisi. (8) Elevii care, anterior inscrierii la admiterea in liceu, in elasa a TX-a, la clasele cu predare in regim imtensiv sau bilingy a unei limbi de circulatic internationala, au susfinut examene de competent lingvistied inti-o limb de circulatie internajionalé si au obfinut o diploms nivel A2 sau superior, pot fi admisi fir a mai sustine proba de verifieare a eunostinjelor la limba moderné respectivi, —fiindu-le acordat’, prin echivalare, nota 10 la respectiva proba, Art. 211 Desfisurarea examenelor de diferentd are loc, de regula, in perioada vacantelor scolare. Art. 212 La examencle de diferent pentru clevii care solicita (ransferul de la 0 unitate de invatmant falta nu se acorda reexaminare. ror inseriere in unitatea de invatimant este conditionatd de ri fn Vederea inserierii elevilor in class a V-a este permis in urmiltoarele iar numérul cererilor i cu profil spontiv, in vederea testarii aptitudinilor i in clasa a V-a, precum giMONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 2 bis/13,.2015, Art, 213 (1) Pentru destisurares examenelor existi 3 tipuri de probe: serise, orale gi practice, dupa ez La toate examencle se sustin, de rewula, dou din cele tei probe - proba serisS si proba oral (2) Pentrs disciplinele/modulele de studiu la care, datorits profilului sau/si specializiii/caliticasit profesionale, este mecesat Uc sustinere @ avesteia, precum gi cea de-a doua probil de examen sunt stubilite de directorul unitafii de invayimant impreundt eu membrii catedrei de specialitate. (3) Proba practied se sustine la disciplincle/modulele (4) Directorul unitatii de invajamant stabileste, prin decizie, in baza helfrarii consiliului de administratie, componenta comisiilor si datele de destisurare a examenelor. Sesiunea de corigente are un presedinte si cite dous cadre didactice examinatoare pentru fiecare comisie pe disciplind. Comisia este responsabili de realizarea subiectelor, (5) La toate examencle, evaluarea elevilor se tave de cadre didacfive de acceasi specialitate sau dupa eaz specialitiyi inrudite/ din aceeasi arie curricular’ (6) — entra examinarea elevilor corigenfi, unul dintre cadreleSidactice este vel care a predat clevului disciplina/modulul de invatimant in timpul anului scolit. In mod exceptional, in situagia in care intre elev 5i profesor exist un conflict care ar putea vila rezultatul evalua sia de examinare este numit un alt cadru didactic de aceeasi specialifate sau dupa caz de specialitati inrudite din aceeasi arie curricular’. au, prepondercnt, ast de a Livitat Art, 214 (1) Proba scrisi a examenelor are 0 duraté de 45%de minute pentru fnvatimintul primar si de 90 de minute pentr inv\amdntul secundar si postlicealedin momentul transerierii subiectelor pe tabla ws al primirii, de etre elev, a foi cu subiecte, Probe serist confine dowd variante de subiecte, dintre care clevul tratea7a o sing wna, la alegere. (2) Proba oral a examenelor se desfigoard-prin dialog cadru didactic-elev, pe baza biletelor de examen, Numatul biletelor de examen este de Woud ori mai mare decdt numdrul elevilor care sustin examenul a disciplina/modulul respectivi/respectiv. Fiecare bilet confine doua subiecte. Elevul poate schimba biletul de examen ce! mult » dati. (3) Fiecare cadru didactic examinato? acord’ elevului cite 0 not la fiecare proba sustinuti de aceasta, Notele de la probele orale sft practice sunt intregi. Notele de la probele scrise pot fi si fractionare. Media aritmeticd a notelor acordate la cele dou sau trei probe, rotunjita la nota intreaga cea mai apropiati, reprezinti nota finald la examemul de corigen(Z, fracfiunile de SU de sutimi toeunjindu-se in favoarea elevului (4) Media obtinnti de elev’ la examenul de corigenpi este media aritmetied, caleulati cu doud zecimale, fri rownjire, a n6telor finale acordate de cei 2 examinatori, Inte notele finale acordate de cei 2 examinatori nu se agéeptd o diferenja mai mare de un punct. in caz contrat, medierea o face presedintele comisici de‘ekamen. (5) La clasele la care evaluarea cunostinjelot se face prin califieative se procedeaci astel: dupa corectarea lucrarilor scrise si dupa sustinerea cxamenului oral ficcare cxaminator acorda calificativul sfu global; calificatival final al elevului a examenul de corigengd se stabileste de comun acord inte ei 2 examinator Art, 215 (1) Elevul corigent este declurut promovat la disc puin ealficativul "Sufteient"/media 5,00. (2) Sunt declarati promovati anual elevi examenul de eorigen(a, cel putin eal Lingvmodulul de examen, daci obtine cel ace obtin, Ia fiecare disciplingmodul Ia care sustin 5.00. (3). Media obyinati la examenu! de corigenta, Ia cel de incheiere a situatiei scolare pentru elevii amdnaji pentru un an si la examenul de diferent care echivaleazi o disciplina studiata timp de un an scolar, constituic media anuali a disciplinci respective si intra in calculul medici generale anuale. 58MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 25 bis/13..2015, (4) La examenul de incheiere a situatiei scolare pentru elevii amanati pe semestrul al doilea sau la examenul de diferenti care cehivaleaza o disciplina numai pe intervalul unui semestru, media obsinuta constituie media semestriald a elevului la diseiplina respeetiv’. Art, 216 (1) Elevii corigenfi sau aminayi, care nu se pot prezenta la examene din motive temeinice, dovedite cu acte, depuse in cel mult 7 zile lucritoare de la data examenului, sunt examinati la o data ulerioard, stabilita de consilial de administraye, dar nu mai tarziu de ineeperea eursurilor noului an goolar. (2) In situait excepyionale, respectiv imernari in spital, imobitiziri la pat a4, davedite ou act inspectorstul scolar poate aproba sustinerea examenului si dup’ inceperea cursufilor noului an seolar Art, 217 (1) Rezultatele obtinute la examencle de incheiere a situafici seofare, 1a examencle pentru elevii amAnaji si la examenele de corigenté, inclusiv la cele de reexaminare, se consemneaza in eatalogul de examen de citre cadre didaetice examinatoare gi se trecGn eatalogul clasei de etre seoretarul se/seotetarul unitdtii de invatamént, in cetmen de maxinum $/2ile de la afigarea rezultatelor, dar ntl mai Grziu de data inceperii curstrilor noultii an scolar. eu. exéeptia situafiilor previzute la Art. 216 alin, (2), end rezultatele se consemneaza in catalogul clasei indetmen de $ zile de la afigare. (2) _ Rezuhtatele obtinute de elevi la examenele de diferent se:S6nsemneaza in catalogul de examen, de catre cadrele didactice examinatoare, iar in registrul métticol si in catalogul clasei de citre scorctarul sef/sceretarul unitétii de tnvaimant. (3) in eatalogul de examen se consemneazi califivatiylcinotele aconlate Ia fieeare proba, nota final acordats de fieeare cadru didactic examinator sauealificatival global, precum si media obsinura de elev la examen, respectiv calificativul final. Catalogull de examen se semneazii de etre examinatori side edtre presedintele comisiei, imediat dup’ termisiatea examenului, (4) _Presedintele comisiei de examen pred séretarului unititii de invafimant toate documentele spevitice avestor examene: cataloagele de examen, Iucritile serise si insemndrile elevilor la proba orali/practica. Aceste documente se predau imediat dupa finalizarea examenelor, dar nu mai tarzin de ;perii cursurilor noului an seolar, et?yxceptia situatiilor prevazute la Art. 216 alin. (2) (5)___Lucririle serise si foile eu insempatile elevului la proba oral a examenului se pastreazi in avhiva unititii de invatamant timp de mah. (6) Rezultaral Ia examenele de origenta si la examenele de incheiere a situatiel pentru ele precum si situatia scoland anual @ elevilor se aligeaz’, It toe vizibil, a dous 2 dupa icheierea sesiunit de examen si-$e consemneazi in procesul-Verbal al primei sedinfe a consiliului protesoral Art.218 Dupa terminarea sesiitnii de examen, de fncheiere a situajiei de corigengl sau de reexaminare, Wvagatorul/institutoral/prof¥sorul pentru tnvafimautal primar’ profesorul divigiutele eonsemmea7a in ‘catalog stata scolar aevilor eae au parfcipat la aceste examene ‘Transferul beneficiarilor primari ai edueati Art, 219 Beneficiarii primari ai educatiei au dreptul si se transfere de la o clasé la alta, de la o unitate de invatimant Ja alta, de la o filierd la alta, de la un profil la altul, de la o specializare/ealiticare profesionald la alta, de la o forma de invagimént la alla, in conformitate eu prevederile prezentului Regulament si ale Regulamentului de organizare si funefionare al unitAfii de invaimant la care se face transferal Art, 220 Transferul beneticiarilor primari ai educafiei se face eu aprobarea consifiului de administratic al unitatii de invatdmint la care se solicita transferul si eu avizul consiliului de administrate al unitagi de invayimant de la care se transfer. ntl anteprescolar‘prescolar, primar si gimmazial, precum si in inviitamantul profesional, liceal si postliceal beneticiarié primari ai educafici se pot transfers de Ia o grupi/clasé la alta, in aveeagi unitate de invayamant sau de la o unitate de invagimant la alta, in limita efectivelor iaxime de anteprescolarijpreseolari/elevi la grupa /elas’,MONITORUL OFICIAL AL ROMANIEI, PARTEA |, Nr. 2 bis/13,.2015, (2) In sini excepfionale, i care transferul nu se poate face in limita efeetivelor maxime de amteprescolari/presenaretevi la yrumivclasd, inspectonana scolar poate aproba depasirea efectivull ‘nisin, in scopal efeciuai tranferul ‘Art. 222 (1) In invafimantu) profesional, Heal sau postliceal aprobarea transfevuilor la eure se schimbi tilicra, domeniul de preyatire, specializarca/calificarea profesional’ este conditionatd de promovarea examenelor de detent 2) Disciplincleimodulele la care se sustin examene de diferenta se stabilese prin compurarea celor dou planuri cadra, Modalitatile de sustinere a acestor diferente se stabilese de eatre consiliul de administratie al unititii de invatamént si de eétre membrii catedrei Art, 223 Elevii din invagimAntal liceal, din invataimdntul profesional si din invagimantul postliveal se pot transfera, pastrdnd forma de invatamdnt, eu respectarea urmitoarelor condi: 4) in cadrul invatiméntului liveal, elevit din clasa a TX-a se pot transfera numai dupa primal semestru, ducd media lor de admitere este cel putin egal cui media ultimului admis la specializarea la care se solicit transterul; in situafii medicale deosebite, elevii din clasa a TX-a a invafaméncului liceal pot ti transferati si in cursul primului semestru sau inainte de inceperea acestuia, pe baza avizului comisiei medicale judevene/a municipiului Bucuresti, cu respectares conditiei de medie, mentionate anterior; b) in cadral invatamantului liceal, elevii din clasele a X-a —a XM1-ala X{MI-a se pot cranstera, de resuli, dae media lor din ultinl an este cel pufin egal ex media ultimului promovat din elasa Ia eare se solicitd transferul: exeeptiile de la aceasta prevedere se aprobii de edtre consiliul de administrat ©) in cadrul invigimantalué profesional cu durata de 3 ani, elevii de Ta clas a IX-a se pot transtiera ‘nuinai dupa primul semestru, daci media lor de admitere este eel pugin exald cu media ultimuluit admis la caliticarea profesionala la care se solicité transterul; in situatii medicale deosebite, elevii din clasa a TX-a a invataméntului profesional eu durata de 3 ani pot fi transferati si in cursul primului semestru sau inainte de inceperea acestuia, pe baza avizului comisiei medicale judeene/a municipiului Bucuresti, eu respectarca conditiei de medic, mentionate anterior, 4) in cadrul invataméntului profesional cu darata de 3 ani, elevii din elasele a X-a si a XI-a se pot transfera, de reguld, dick media lor din ultimul an este cel pujin egal’ cu media ultimului promovat din clasa la care se soliciti transferul, Exeeptiile de la accastd prevedere se aproba de catre consiliul de administratic: ©) elevii din clasele a IX-a, a X-a si a XI-a din invaamantul ficeal se pot wansfera fn aceeasi clas in invatiméntul profesional cu durata de 3 ani dupa sustinerea examenelor de diferent, in limita c clevi de clasi gi in baza criteriilor previzute de Regulamentul de organizare gi ‘ fii de invatimant la care se soliciti transterul. #) elevii care au finalizat clasa a TX-a a invatamantulai profesional eu durata de 3 sai se pot transfer doar in clasa a TX-a a invagimdntului liceal, ex respectarea mediei de admitere la profilul si specializarea la care solicit wansferul, levi din elasele a X-a si a XT-a din invatimantul profesional eu duraca de 3 ani se pot cransfera in elasa a X-a din invayamancul liceal, eu respectarea conditiel de medi a clasei la care solicitd transferul si dup promovarea examenelor de differenti. Are, 224 Elevii din invagimAntul liceal, din invagimantul profesional si din invagamantul postliceal se pot transtera de Ia o forma de invatamant la alta astfel: a) elevii de la Mnvapimantal ex freeventd redusd, se pot transtera la forma de inviighmant ew freeventa, dup sustinerea si promovarea examenelor de diferent3, dae au media anual eel putin 7,00, la fieeare disciplind’modul de studiu, fn limita efzctivelor maxime de elevi la clasi si potriviteriteriilor previzute in Regulamentul de organizare gi functionare al unititii de inviyamdnt; wansferul se face, de regula in aceeast clasd, cu exceptia elevilor din clasa terminala de la invafimantul en freevenqa reduss, pentru care durata stadiilor este mai mare cu un an, care se pot transfera in elasa terminal din invayamantul eu freeventa: b) —_clevii de la invatimantul cu frceventa se pot tansfera Ja forma de invipimdat ew freevend redus§, in limita efectivelor maxime de elevi la cl 61