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TEMARIODELA
ESPECIALIDAD

AUDICINYLENGUAJE
1.LaevolucindelaeducacinespecialenEuropaenlasltimasdcadas:delainstitucionalizacinydel
modeloclnicoalanormalizacindeserviciosyalmodelopedaggico.
2.LaeducacinespecialenelmarcodelaLOGSEysudesarrollonormativo.Elconceptodealumnoscon
necesidadeseducativasespeciales.
3.Elprocesodeidentificacinyvaloracindelasnecesidadeseducativasespecialesdelosalumnosydelas
alumnasysurelacinconelcurrculo.Decisionesdeescolarizacin.
4.Elcentroordinarioylarespuestaalasnecesidadesespecialesdelosalumnosydelasalumnas.ElProyecto
EducativoyelProyectoCurricularenrelacinconestosalumnos.Lasadaptacionescurriculares.
5.ElcentroespecficodeEducacinEspecial:CaractersticasdelProyectoEducativoydelProyectoCurricular.
Referentesbsicosycriteriosparasuelaboracin.
6.Losrecursosmaterialesypersonalesparalaatencindelosalumnosydelasalumnasconnecesidades
educativas especiales. Recursos de la escuela. Recursos externos a la escuela. Colaboracin entre servicios
especficosyserviciosordinarios.
7.Conceptosbsicossobrelacomunicacinyellenguaje.Adquisicinydesarrollodelacomunicacinydel
lenguajeysurelacinconeldesarrollodelpensamiento,socialyafectivo.
8. Bases anatmicas, fisiolgicas y neurolgicas del lenguaje. Procesos de codificacin y decodificacin
lingstica.Descripcinyanlisisdeloscomponentesdellenguaje.
9.CaractersticasdellenguajedelosalumnosydelasalumnasdeEducacinInfantilyPrimaria.Alteraciones
dellenguajemsfrecuentesenestasetapaseducativas.Actuacionespreventivas.
10.Sistemasalternativosycomplementariosdecomunicacin.Elprocesodeevaluacinytomadedecisiones
sobrelossistemasalternativos.Elprocesodeintervencin.
11.Lasnecesidadeseducativasespecialesdelosalumnosydelasalumnascondeficienciaauditiva.Aspectos
diferencialeseneldesarrollodelacomunicacinydellenguaje.
12.Identificacindelasnecesidadeseducativasespecialesdelosalumnosydelasalumnascondeficiencia
auditiva.Sistemasdedeteccindeldficitauditivo.
13.LaintervencindelmaestrodeAudicinyLenguajeconlosalumnosyalumnascondeficienciaauditiva.
Criterios para la elaboracin de adaptaciones curriculares. Ayudas tcnicas para la comunicacin: tipos y
criteriosdeutilizacin.
14.Lasnecesidadeseducativasespecialesdelosalumnosydelasalumnascondeficienciamotora.Aspectos
diferenciales del desarrollo de lacomunicaciny del lenguaje.Identificacin de las necesidades educativas
especialesdeestosalumnos.
15.LaintervencindelmaestrodeAudicinyLenguajeconlosalumnosyalumnascondeficienciamotora.
Criterios para la elaboracin de adaptaciones curriculares. Ayudas tcnicas para la comunicacin: tipos y
criteriosdeutilizacin.
16.Lasnecesidadeseducativasespecialesdelosalumnosydelasalumnascondeficienciamental.Aspectos
diferencialeseneldesarrollodelacomunicacinydellenguaje.Identificacindelasnecesidadeseducativas
especialesdeestosalumnos.
17.LaintervencindelmaestrodeAudicinyLenguajeconalumnoscondeficienciamental.Criteriosparala
elaboracindeadaptacionescurriculares.

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18.Lasnecesidadeseducativasespecialesdelosalumnosydelasalumnasconautismooconotrasalteraciones
graves de la personalidad. Aspectos diferenciales en el desarrollo de la comunicacin y del lenguaje.
Identificacindelasnecesidadeseducativasespecialesdeestosalumnos.
19.LaintervencindelmaestrodeAudicinyLenguajeconalumnos yalumnasconautismooconotras
alteracionesgravesdelapersonalidad.Criteriosparalaelaboracindeadaptacionescurriculares.
20.Lasnecesidadeseducativasespecialesdelosalumnosydelasalumnasconalteracionesdelhabla.Aspectos
diferencialeseneldesarrollodelacomunicacinydellenguaje.
21.Identificacindelasnecesidadeseducativasespecialesdelosalumnosydelasalumnasconalteracionesdel
habla.
22.LaintervencindelmaestrodeAudicinyLenguajeconlosalumnosyalumnasconalteracionesdelhabla.
Criteriosparalaelaboracindeadaptacionescurriculares.
23. Las necesidades educativas especiales de los alumnos y de las alumnas con alteraciones del lenguaje.
Aspectosdiferencialeseneldesarrollodelacomunicacinydellenguaje.
24.Identificacindelasnecesidadeseducativasespecialesdelosalumnosydelasalumnasconalteracionesdel
lenguaje.
25.LaintervencindelmaestrodeAudicinyLenguajeconalumnosyalumnasconalteracionesdellenguaje.
Criteriosparalaelaboracindeadaptacionescurriculares.

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