REGISTRO OFICI
ORGANO DEL GOBIERNO DEL ECUAI
Administracién del Sr. Ec. Rafael Correa Delgado
Presidente Constitucional de la Republica
SUPLEMENTO
oy
mA
; 7 SUMARIO:
fio: o
Afio ll - N@ 754 Pigs,
‘Quito, jueves 26 de FUNCION ESECUTIVA,
julio del 2012
on Daas DECRETO:
Valor: US$ 2,50 +1VA PRESIDENCIA DE LA REPUBLICA
1241 Fapidese cL Reglamento General a ta Ley
Organica de EducaciénTntereutural. 1
HUGO ENRIQUE DEL POZO. GOBIERNOS AUTONOMOS
setae : DESCENTRALIZADOS
Seman 0 : ORDENANZA MUNICIPAL:
= Cantén Sozoranga: Que erea la tasa por control ¢
fnspeccion ala prestactn de servicios y ejeeuekin
de obras, para la prestaclin de servicios de
asistencia. social y actos sociales, culturales,
piles yofcaes.. aa 6
eee Bae ee No. 1241
Distribucidn (almacei Pie
hahosca NP 201 y Av, 10.de Agosto Rafael Correa Delgado
“Tel. 2430- 110" : PRESIDENTE CONSTITUCTONAL DE LA REPOBLICA
Suicursal Guayaqull: ooo
Malecén Ne 1606 y Av. 10 de Agosto” Que la Consitucisn de fn Repiblica en su articulo 26, determina
qe 227-107 aque Ta educacin es un derecho Fundamental de Ins personas a lo
largo de su vide y un deber ineludible e inexcusable del Estado, que
cconsttiye un drea priritaria de la politica public y ée J inversion
estat, gorantia de la igualdad @ inclusion social y condicién
indispensable para el Buen Vivir:
Suscripeidn anal: US$ 400 +1VA.
“para la cludad de Quito
USS 450 # IVA para elresto del pals feed he eee sexi to presse
eee ‘ anieulo 343 de exe mismo ordenamiento, tiene como fad
Impreso en’ Editora Nacional desarrollo de las capacidades y potencialidades individuales y
colectvas de 1a poblaci, que posiiliten el aprendizgje y ta
: : jeneracin y wilizacioa de los conocimientos, las téenias, los
oh paginas Shea tasanesy a tan, :
_wuvwreistroticel Que, de sever a eiulo 34 de Ja Carta Supreme, ese Sistema
Ee Oe Son la recnie del Estado ejeeida a tows de Ta Avtondad
Al servicio’ del pais ‘Educative Nacional, comprende jas instituciones, los programas. las
desde el 12 de julio de 1895 politieas, los recursos y los actores del proceso educativa, ast como,
Sa ene Tos accionesen los ivees de Eaucacin nil, Edacaeion General
Biscay Becieto, Suplemento ~- Registro Ofici
Que, con Ja intencién de gerantizar, deserollar y
profundizar los derechos y obligaciones consttucionales en
el mbito edueativo, se expidié Ia Ley Orginica de
‘Bducacién Intereultural, la cual fue publicada en el segundo
suplemento del Registro Oficial 417 del 31 de marzo de
2011;
‘Que esta Ley, en corresponddeneia con st propésito, también
define lo principio y fines que orientan la educacin en el
rmareo del Buco Vivir, de la intecutralidad y de la
phurinavionatidad, y contiene la regulacién eseneial solxe
Ja estructura, los niveles, las modalidades y el modelo de
sgestién del Sistema Nacional de Edueacién, asi como la
participaci de sus actores;
Quo es una obligaciin primordial del Estado gorantizar ef
funcionamiento dinimico, inclayente, eicaz y eficiente del
sistema edueativo, que conllee le prestacién de un servicio
ceducativo en procura del interés piblico; y,,
(Que, para cumplir este deber y precautclar el efectivo goce
del derecho a Ja education de les persons, es
imprescindible complementer, con a debida
fundamentacién técnica educative, los preceptos de la Ley
Orginica de Educacién Intercultural,
En ejercicio de les facultades que fe confiren el nimero 5
del artculo 147 de la Constitucién de la Repiblica y la letra
del anfculo 11 del Estatuto del Régimen Juvidico y
Administrative de la Funcién Ejecutiva,
Expide:
EL REGLAMENTO GENERAL ALA LEY
ORGANICA DE EDUCACION INTERCULTURAL
TiTULO 1,
DEL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACION
cariTuLo 1.
DEL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACION
Art, 1~ Silla vacfa, Las sesiones del Consejo Nacional de
Edacacién son piblicas y en ellas hebrd una sill vacia que
seri ocupada por un representante ela comunidad
educative en funcién de los temas a tretarse, con ef
‘propésito de partcipar en el debate y en la toma de
ecisiones en asuntos de interés en el dnbito educativo.
fueron varios los inteesados en ocupar tl sila, se aceplar
la decision mayoritarie de ellos para oeuparla,
Art. 2- Cuérum. Pera su instalacién y desarrollo, las
sesiones del Consejo Nacional de Edueacién requieren de la
presencia de Ia mitad mis uno de los miembros del Srgano
colegiado, y ademés deben conter con la asistencia
‘obligatoria del titular dels Autoridad Eduestiva Nacional.
Las resoluciones deben adopiarse con el voto de dos texcios
de los miembros del Consejo Nacional de Eéucacién
asistentes ala sesién,
754 - Jueves 26 de julio del 2012
carituLou.
DE LOS NIVELES DE GESTION DEL SISTEMA
NACIONAL DE EDUCACION
Art, 3.~ Nivel Distrital intercultural y bilingile, Es el
nivel de gestién desconcentrado, encargado de asegurar la
cobertura y 1a calidad de los servicios educativos. del
Distrito en todos sus niveles y modelidades, desarrollar
proyectos y programas educativos, planificar la oferta
educative del Disicito, coordinar las. aeciones de los
Circuitos educativos interculturales 0 bilingies de su
ferritorio y ofertar servicios ale civdadania con el objeto de
fortalecer Ia gestién de la edueaciéa de forma equitativa &
inclusive, con pertinencia cultural y_lingifstca, que
responda ales necesidades de la comunidad.
Cada. Distrito educative intercultural y_bilinge debe
corresponder al teritorio éfinido por el Nivel Central de la
‘Autoridad Educativa Nacional, en concordancia con el Plan
"Nacional de Desarrollo.
1 Nivel Distrital desarrolla su gestién a mavés de las
Direcciones Disttaes.
Las facultades especificas de este nivel serdn determinados
a través de I nonmativa que pars el efecto expida el Nivel
Central de la Autorided Eéucativa Nacional.
Art. 4 Nivel del Circuito intercultural y bilingie. Es ef
nivel de gestion desconcentrada encargado de gatantizar el
conecio funcicnamiento administrativo,financiero, tenia
Y¥ pedagégico de las insituciones eucaives que e) Nivel
Central de Ia Autoridad Educativa Nacional determina que
conforma un Circuito
La gestion administrativa y financiera de las instituefones
piiblicas del cizcuito esté a cargo del administrador del
ireuito; Ia gestién edueativa esti a cargo del Consejo
Acadéatico,
Las facultades especificas de este nivel serén determinados
através de la normativa que para el efecto expida el Nivel
Central de ia Autoridad Eéucativa Nacional
Art. 5. Consejo Académico. Es el érgano encargado de
‘roponer las acciones educatives que seria immplementadas
fen los establecimientos educativos para aleanzar lo
prestacién de un servicio de calidad, de acuerdo a la
‘roblemitics social del entorno y ls nesesidades locales,
En los Cireuitos donde las. insiuciones educativas
intereulturales bilingdes constituyan una minora, esti
asegurada su representacin mediante Ia presencia e un
‘miembro de ellas. También se gorantiza la representaciin
e las insttuciones interculturales no bilingies cuando
constituyan minoria
EI Consejo Acedémico debe cantar con un Presidente y un
Secretario,elegidos por votacién mayoritatia de entre sus
miembros. Suplemento -- Registro Oficial N°754_—
La eleceidn de los miembros del Consejo Acedémica se
debe hacer de conformidad con la normativa especifica que
para el efecto expida el Nivel Central de la. Autoridad
Educativa Nacional
Art
Requisitos para ser miembro del Consejo
‘Académico. Para ser miembro del Consejo Acedémico, una
persona debe curplir con los siguientes requisites:
1
2,
Art,
‘Tener titulo de euarto nivel,
‘Tener al menos cinco (5) afios de experiencia dovente:
[No haber sido sancionado:
[No estar inmerso en sumario administrativo al momento
se su designacién:
Estar en goce de los derechos de patticipacién: y,
Ser docente © drestvo titular del Circuito en el caso de
los planteles piblicos y tener contrat debidemente
legalizado en el caso de ios planceles partieuares,
Requisitos para ser Administrador de un
Circuito educativo. Para ser Administra de un Circuito
ceducativo se requieze lo siguiente
|. Tener tila de tercer nivel en clenciss econdmicas,
fineneieras 0 admsinistrativas;
2, Tener al menos cinco (5) aftos de experiencia
administrative;
3. No haber sido sancionado:
4, No estar inmerso en sumario administrative al momento
de su designacién;
5. Estar en gove de las derechos de partcipacigns y.
6. Otros requisitos que determine el Nivel Central de la
Autoridad Edvcativa Nacional.
Art, 8 Funciones del Administrador del Circuito
‘cducativo, Ademés de las previsas en la Ley Organica de
Educacién Intercultural, son funciones del Administrdor
el
Cireuito educative intercultural y bilingtie las
siguientes:
1
Disponer la elaboracién, el registro y la administracién
el inventerio de actives ‘fijos de las instiuciones
educativas que conforman el Circuito:
Procurar Ia seguridad de los bienes de las instcuciones
ceducatives fiscales que conforman el Circuito, de
Ratificactin. Para entrar en funciones, los
‘miembros del Gobierno escolar deben ser ratificndos por el
Nivel Disrital
‘Art, 82 Silla vacta, Pore garantizar la_paticipacién
‘iudadana, todas las Sesiones deben ser pbicas y en elas
debe haber una silla vacia que puede ser ocupada por un
ciudadano del Circuito educativo, en funcién del tema que
se tralat, y con el propésito de participa en el debate y en
Ja toma de decisiones sobre asuntos de interés comin.
Fl ejereicio de este mecanismo de participacién debe
ssjetarse a la Ley, al presente reglamento y al Cédigo de
Convivencia del establecimiento educativo.
Art, 83~ Presidente. El Gobierno escolar debe estar
presidido por una persona designada de entre sus miembros,
‘por voto sniversel y mayoria simple, para el periado de wn
tito, De acuerdo con la naturaleza y fanciones del Gobiemo
escolar, para ser Presidente, se sequiere ser dovente del
establocimiento,
El Presidente del Gobierno escolar tendré las siguientes
stribuciones:
1. Bjercer fa representacién y I voeeria del Gobierno
escolar;
2 Cumplir y- bacer cumplir Ia Consttucién dea
Reptblice, la Ley Orgénica de Educacin Inereultral,
‘el presente reglamento y demés normative emitida por
el Nivel Central dela Autoridad Educative Nacional
Liderar la veedusa ciudadana de la gestion
‘administrative y la rendieién social de cuentas de la
insttueién educative;
4. Convoeara las sesiones ordinariss y extrardinaris:
5, Elaborar el orden del dia:
6, Dirigir las sesiones, suspendestas y clausurarlas euando
hhubieren zones para ello: 16 -- Suplemento -- Registro Oficial N? 754 - Jueves 26 de julio del 2012
7. Diximir con su voto fos empates que se produjeren a
efectos de adoptarresoluciones; y,
8, _Bjercer las demas aribaviones que le fueren conferidas
legalmente,
Art. 84. Miembros. Los miembros del Gobierno escolar
tienen derecho a
1. Ser convocades con un plazo mininio de cusrenta y
ocho (48) hores de antcipacién al da dela sesion:
2. Participaren el debate durante la sesiones:
3. Ejercer el derecho a voto, salvo expresa prohibicién
legal, debiendo siempre exponer las motives que
Justfiquen su voto o su abstenciing
4. Solicitar 1a informacion que requieran pare el
cumplimiento de sue furciones; y,
5, Todas las dems que les sean stribuidas legelmente
Art, 85.- Secretario, E] Secretatio del Gobiemo escolar
{debe ser el Secretrio de la istitueign educative, En caso de
falta 0 ausencia de este, puede designerse un Secreario ad
hoe.
Son atribuciones del Secretrio las establecidas en el
Estotute de Régimen Juriieo y Adminiswative de ta
Funeién Ejecutva
Art, 86 Cudrum, Para su instalzcida y desarrollo, las
sesiones requieren de la presencia de al menos el setenta y
cinco por ciento (75 %) de Jos miembros del Gobierno
escolar. Las resoluciones eben adoptarse por mayoria
simple de Tos miembros asitentes ala sesin.
SBCCION IX,
DE LA JUNTA ACADEMICA
Art. 87. Junta Académiea, Es el organismo de la
insitucién educativaencargado de asegurar el
cumplimiento del currculo nacional y los estandares de
calidad educativa desde todas las freas acadenticas, y hacer
propuestss retacionadas con aspectos pedagégicos de cada
frea acadéinica, de acuerdo al Proyecto Educative
Institucioval. La'Junta Académica se integraré de acuerdo
con la normativa que pera el efecto expida el Nivel Central
de la Autoridad Edveativa Nacional y responderé a las
caigencias de los establecimientos en razén de nimero de
estudiantes y docents,
Deben reunirse, de form ordinaria, una vez por mes, y de
forma extraordinaria, por convocatoria expresa del
Presidente de la Junta,
Serdn sus Funciones, ademas de las prevista en el presente
reglamento, las definidas en el Codigo de Convivencia
instinicional. siempre que no se opongan a lo dispuesto por
la Ley Orginica de Educacién Inereultaral o el presente
cariTuLoy.
DEL PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
AFL. 88. Proyecto Educative Institurional. El Proyecto
Educativo Institucional de un establecmnento educative es
el documento piblico de planiicacién eatratégies
institucional en el que constan acciones estatdsicas
‘mediano y largo placo. dirigidas a asegurar la calidad de los
aprencizajes estudiantiles y una vineulacida propositiva con
el entorna escolar
E} Proyecto Educative Institucional debe explcitr las
caractristicas diferenciadoras de Ia oferia educativa que
marquen la identidad instivacional de cada establecimient,
Se elabora de acuerdo a la normative que expida el Nivel
‘Cental de Ia Autoridad Educativa Nacional y no debe ser
Sometido a aprobacién de insiancias externas ¢ cada
institucién: sin embargo, estas lo deben remitir al Nivel
Distrital para su registro,
En las instituciones pablicas, el Proyecto. Educative
Institucional se debe construir con le. partcipacién del
Gobiemo escolar; en las insituciones particulates. y
fiscomisionales, se debe constrair con Ia partcipacién de
los promoters y las autoridades de fos establecimientos,
[Las propuestas de innovaciin curricular que fueten
incluides en el Proyecto Edueativo Institucional deben ser
aprobades por el Nivel Zonal
‘La Avtoridad Edueativa Nacional, através de los auditores|
educativos, debe hacer la evaluacién del curmplimiento de
Proyecto Educativo institucional
CAPITULO VI.
DEL CODIGO DE CONYIVENCIA
Art. 89= Cidigo de Convivencia, El Cédigo de
Convivencia es el documento piblico eonstuide por los
factores que conforman la comunidad educative. En este se
eben detallar los principios, objetivos y° politicas
institucionales que regulen las telaciones enue los
miembros de la comunidad educativa; para ello, se deben
efinir métodos y procedimientos dirigidos a produc, en cl
‘marco de un proceso democritco, las acciones.
indispensables para lograr los fines propios ée cada
insttacién.
Partcipan en ia construcciOn del Cédigo de Convivencia los
siguientes miembros de Is comunidad educative:
1. El Recior, Director o lider del estsblecimiento;
Las demis autoridades de fa instinucién educative, si las
toubiere:
3. Tres (3) docentes delegados por lo Junta General de
Directivas y Docentes;
4. Dos (2) delegados de los Padres y Madees de Fam
5. EL Presidente del Consejo Bstudian, ‘Suplemento
Registro Oficial N° 754
Jueves 26 de_julio del 2012
a responsabitidsd de Ia aplicacién del Cédigo de
Convivencia le corresponde al equipo directivo en estricto
respeto de ls legslaciin vigente. Este documento debe
entrar en vigencia, una vez que haya sido ratifieado por el
Nivel Distrta, de conformidad con la normativa espeitica
{que para el efecto expida el Nivel Central de la Autoridad
Egueativa Nacional
Art 90.- Reguluciones. Cada insttucién edcativa debe
contsr con un Cédigo de Convivencia, en el que
obligatoriamente se deben observar y cumplit Jas sig
precepts:
IL. Desarrollo de valores éticos integrales y de respeto a la
diferencia y a Ia identidad cultural de cada persona y
coleetivo, como fundamentos ée una eonvivencia sana,
solidaia, equitativa, just, incluyente, participativa ¢
imegradora, para el desarollo intercultural det tejido
social
Respeto ala dignidad humana, o ls hona y los derecbes
de las personas, a las libertades ciudadanas, ala
jgualdad de todos los seres bumanos dentro’ de a
Aiversidad, af Tibre desarrollo de la personalidad y al
derecho de ser diferente;
3. Promocidn de la cultura de paz y de no agresién entee
‘todos los miembros de la comusidad educativa y de la
comunidad en general;
4, Consolidacién de una politics institucional educativa de
convivencia hesada en derechos, valores, discipina,
razomabilidad, justcia, pluralismo, solidaridad
relacign intercultural;
5. Legitimacién del quehacer educativo del plantel através
de un sistema de didlogo, discusion democritica y
cconsensos; de reconocimiento y respeto a los disensos;
y de partcipac
‘comunidad educativa
activa de los miembros de su
6, Integracin, sin ningsin tipo forma de diseriminacign 0
Jnequidad, de todos los miemibros de la comunidad de la
institucién educaiva como factor clave para el
‘mejoramiento continuo y progresivo de los procesos de
ensefinza, aprendizaj ¢interaprendizaje,
7. Legitimacién de los _provedimientos _regulatrios
internos del plantel a través de proceses pamcipativos,
cequitatives eincluyentes;
8. Precautela de la intepridad de cada una de las personas
‘que hacen parte de le insttuctén y de fa comanidad
educativa, asi como ée los bienes, recursos, valores
cultrales y patrimoniales del plantel:y,
9. Promocién dela resolucisn alterativa de conto,
CAPITULO VIL.
DE LA AUTORIZACION DE CREACION Y
FUNCIONAMIENTO DE LAS INSTITUCIONBS
EDUCATIVAS,
Art, 91- Competencia. Los autorizaciones de ereacién y
funeionamniento de las instiuciones educativas publicas,
fiscomisionales _y particulares. pare todos los niveles y
rmodalidades son otorgadas por el Nivel Zonal
correspondiente, sobre la base del informe téonico de a
Direceién Distrital espectiva y previo cumplimienta de tos
requisitos estableeidos por el Nivel Cental dela Autridad
Educative Nacional paa el eect.
Art. 92 Requisitos, Los requsitos que deben presentarse
para olorgar la autorizacién de ereacion y funcicnamiento
Ge las instituciones educativa son os siguientes
‘Comunes a todas Ios instituc
es edueativas:
1. Propucsta pedagégica a la que se adsctibe Ia
institucién educativa en timite de ereecidn, de
conformidad con la normativa que expida ol Nivel
Central de ta Autoridad Educativa Nacional:
2. Centfcacién otorgads por el Nivel Zonal de que fas
cdificaciones de la insitucin en témite de creacién
cumplen con los estindares de infaestructura y
equipamiento fijedos por el Nivel Central de ia
‘Avtoridad Educativa Nacional, previo informe del
‘Nivel Distrtal;
3. Plan de seduecién de riesgos, en el cual consten Tas
acciones para enfrentr sitsciones de emergencia
esastre;
Informes de las Unidades de Gestiin de Riesgos,
‘Administracién Escolar y Asesoria Juridica del Nivel
Distrital en los que se acredite a fectibilidad de uso
el inmueble, segin el mbito de su competencia; y,
5. Otos requisitos determinsdos por la Ley, el presente
replamento o disposicién del Nivel Central de la
‘Autoridad Educative Nacional
Para las institueiones educativas paiblicas:
1. Bstudio de microplanificacién, concordante con lat
politieas navionales de desarollo, que justfiqae la
necesidad del servicio, la poblacién estudiantil que no
pueda ser atendida en instituciones fiscales existentes,
grado de impacto en la comunidad benefciaia y 1a
istribuctin geogritica de las insttuciones educativas
mds cercanas. Este estudio debe ser elaborad en el
Nivel Zonal, previo informe del Nivel Distrtal;
Centficacion de la Pireccién Administrativa-Financiera
el Nivel Zonal sobre la disponibilidad presupuestaria y
de fondos suficientes para asegurar. su normal
ficianamient:
Informe dela Unidsd de Planificaciéu del Nivel
Distrital sobre el personal directive, dosente y
smiisteativo requerido por La institueidn, aprobado
por el Nivel Zonal; =
Eseritura piblica del inmueble a favor del Ministerio de
ducati, inserts en el Registro dela Propiedad
5. Otos requisitos que establezea el Nivel Central de la
Atoridad Educativa Nacional 18 --_ Suplemento —Registro Oficial N? 754 - Jueves 26 de julio del 2012
Para las instituciones educativasfiscomisionak
1. tustifieacién de perfiles del cuadro de ditectivos y
ocentes de le insttucién ecveativa que se crear, de
cconformidad con la normativa que expida el Nivel
Central de Is Autoridad Educativa Nacional. La
Vetificacin de la relaciGn laboraly el complimiento de
Perfiles de los drectivos y docentes se debe realizar una
‘vez que haya sido expedida la autorizacin por cinco (5)
afios:
2 Fstudio de microplanificacién, concordante con las
Politcas nacionales de desarrollo, que justifique la
hecesidad del servicio, Ia pablacién estodiantil que no
Deda ser atendide en institsciones fiseales existentes,
el grado de impacto en la comunidad beneficiaia y la
dlistibucién geogrifice de las insiuciones educativas
més cereanas. Este estudio debe ser elaborado en el
Nivel Zonal, previo informe del Nivel Dstrital:
Centficacién de fa Direccién Administrative-Financiera
el Nivel Zonal sobre la disponibilidad presupuestaria y
4e fonds suficientes para asegurar su finaneiamiento
‘otal o parcial, sepin corresponds;
4. Documento de los promotores de la institucién que se
tear como . fiscomisional, que cemifique Ia
isponibilidad de. recursos para asegurar el
funeionamiento de la institucién en Ia proporciéa que le
correspondiere;
Informe. de ta Unidad de Planificacién del. Nivel
Distital “sobre el personal, directivo, . docsnte
adininistativo requeride por Ia instimeién, aprobede
por el Nivel Zonal;
6. Escritura pibliea del inmueble de la insttucién qué se
cereard como fiscomisional,insritaen e] Registro ¢e la
Propied
7, Los promotores de instituciones _edueativas
fiscomisionales deben presentar una declaracién
juramentada de que no ‘se hallan inmersos en las
Prohibicionesseialadas en la Ley y este reglamento:
8. Otros requisitos que establezca el Nivel Central de le
Autorided Eduativa Nacional
Para las instituciones educativas particulares
1, Iustficasion de periles del cuatro de diretivos y
docentes de a institucion edueativa que se crear, de
conformiad con la normative que expida el Nivel
Central de la Autoridad Educative Navionel. La
verificacién de la retacién laboral y el cumplimiento de
Perfiles de los directivas y docentes se debe realizar una
‘vez que haya sido expedida la autorizacién por cinco (5)
afios:
2. Los promotores de instituciones educativas particuares
ddeben presentar el estudio econdmico-finenciero que
demuestre que el proyecto educative es viable y
sostenible, que les asegure Ia continuidad del servicio
educativo @ sus posibles usvaries, y que respete el
Principio constitucional de prestaciéa de servicio
educative sin fines de lero: y,
3. Los promotores de insttuciones edueativas particuares
‘deben presentar una declaracién jurementada de que no
se hallan inmerscs en las prohibiciones senaladas en la
Ley y est reglamento,
Art, 93 Promotores 0 representantes legales. No
podrén ser_promotores representantes legales de una
instincidn educative:
1. Quienes se hallaren incursos en las ineapacidades
establecidas por el Cadigo Civil, o en las inhabiidades
generale preseritas en la Leys
Las personas conira quienes se hubiere diciado
Sentencia condenatoria ejecvtariada por deitos de acoso
Senval, explotacién sexual, trata de personas, tifico
itcio, violacion u otros doit sewusles:
3. Las personas que hubieren sido desttuidas del cargo de
ocentes 0 de ciectivos de une institucién educativa
pica;
4. Los titulares y servidores piiblicos de la Autorided
Educativa Nacional, Instituto Nacional de Evaluacion
Educative, Universidad Nacional de Educacion,
aucitores y asesores educativos, asi como aus eényues
© parientes hasta del segundo grado de consenguinidad
¥y segundo de afinidad, mientras estén en ejerccio de
sus fnciones;y,
5. Los ditectivos y docentes de instisaciones educativas
publiess,
Si_ st comprobare la inhebilided de un promotor, la
autorizacién de ereacin y fancicnamiento de la inttueiin
educatva serdrevocad,
Art, 94.- Registro. Las instiuciones edneativasingresctin
¥y acualizaran, en el sistema de informacion éel Ministerio
fe Educasién, los datos que requiriere ef Nivel Central de la
~Autoridad Educativa Nacional con la periodicidad que este
“isposier,
Art, 98 Autorizacién inicial, La Autoridad Educative
Zonal le conceders la autorizacién de creacion
fancionamiesto inicial a la instiwetén edveativa que
‘cumpliere con todos los requisites establecidos en la Ley.
este reglamento y la normativa specifica que expida ef
Nivel Central de la Autoridad Educativa Necional. La
‘utoriracién inicial debe tener una vigencia de scis (6)
‘meses, durante los cuales los auditores educativos deen
Verifier el grado de observancia de las obi
asumidas por el patrocinador en sus
autorizacién,
En este plazo, el establecimiento edueativo debe demostrar
‘que efectivamente cumple con los requisites pera a
creacion de instituciones educativas establecidas en ct
presente Reglomento y que ha ingresado los. dstos
equeridos en el sistema de informacién del Ministerio de
Edveseién, a fin de que el Nivel Zonal respective, con base
fn los informes tenicos emitides por los auditores
educativos, expida la autorizaion de fineionatnienta por el
plazo de cineo (5) aos, ‘Supplemento — Registro Oficial N° 754
Jueves 26 de julio del 2012 -- 19
Art, 96. Resoluetén. Pn la resolucion que dicte la
Autaridad Educativa Zonal, deben consiar el nombre y la
direecién de fa. institucién educativa,"a identificecin del
representante Legal y la del promotor. En el caso de
establecimiento's fiscomisionales y particulares, debe
constar el nivel y modalidad educativa en que offecerd sus
servicios. e1 aft escolar en que inicia y termina la vigencia
de la autorizaci én y la capacidad instaada de Ia institucién
ccducativa,
Art, 97. Renovacién, Las insttuciones educativas deben
renover [a culcrizacién de fincionamiento cada cinco (5)
aos. Para obtener le renovacién del permiso de
funcionamiento, ademis de cumplie con los mismos
oquisitos establecidos para la creacién de un
establevimiento> educative, se acreditaré el cumplimiento de
los estindares ce calidad educativa estblecidos por el Nive!
Central dela A utoridad Educativa Nacional
Art. 98.- Prohuibiein, Se prohibe a los promotores, a los
representantes legales y a Iss autoridades de instinaciones|
educativas, prestar el servicio en cualquier nivel y
modalidad’ sin contar con la previa autorizacién de
‘fancionamiente>emitida por la Autoridad Eéucativa Zonal 0
teniéndola cadeaceda. La autoridad o funcionario del nivel
desconceatrado que coaozea del quebrantamiento de esta
prohibicién, aclemis de adoptar tas acciones conducentes
para que esiairafraceiin sea sancionada administativamente
e conformidad con Ia Ley y cite reglamento, debe
ddenunciar de immediato estes hechos ante Ia Fiscalia para
‘que inicie les aeciones penales a las que hubiere lugar.
Art, 99.- Extonsiones, Se prohiben las extensiones de las
instiuciones edueativas. Cada establecimiento debe
constiuisse de_manera independiente, cumpliendo todos los
requisitos de ley.
Art. 100- Compromiso, Las insttuciones educativas
pueden ser erezadas y foncionar con uno (1) 0 més grads 0
cursos del nivel de ensenanaa solicitado, solo si existe el
compromiso cle crear los grados 0 cursos sucesives:
necesarios hast completar el nivel correspondiente
Art. 101+ Control. Mediante visitas. periddicas a los
plenteles, los fincfonarios de auditoria ylo de regulacién
eben veriicar que las instituciones estén cumpliendo de
‘manera permanente con los mismos requisitos establecidas
para su creaciein, y después de su primera renovacién de
permiso de furncionamiento, que estén cumpliendo también
de manera permanente con los estindares de calidad
educativa defimidas por el Nivel Cental de la Avtaridad
Educativa Nac Sonal,
Los auditores educativos deen levantar un acta de ead
visita que debe ser extendida por quintuptcado y en la que
se deben consignar los hechos constatades yas
‘observaciones correspondienies. Dicha acta debe ser
firmada eonjurwtamente por los funcionarios que realicen la
visita y por la nxixima sutoridad de la institucién educative
Un ejemplar clel acta debe quedar en la institucidn, otro
ebe eaviarse al Distrito, un tercero, af Nivel Zonal, un
cuarto, a la Administacién del Circuito, y el quitto
ejemplar, | Gobierno escolar de a institucion educativa
Art. 102- Incumplimiento, Si ea la visita de los
funcionarios de aucitoria y/o de regulacién se estableciere
cl incumplimiento de uno o mis requisitos necesarios para
la vigencia de la autorizacion de ereacia y fancienamiento
cl funcionario deberd remitir el respectivo informe a la
Direccién del Distrito o a la Coordinacién Zonal, segin et
caso, para que esta dispongs las medidas correspondientes,
Art. 103. Dacumentaciin. Las instituciones educativas
‘con autorizacién de funcionamiento deben mantener
ppermanentemente Tos dacumentos que a continuacin se
indican:
|. Resolucién de eutorizacién de funcionamiento y sus
reformas:
CCortfcacién en le que conse que la infraestructara
‘cumple con las normas de senidad y seguridad:
3. Titulo de dominio © contrata de arriendo del inmoeble
que ocupa,en el cas0 de establecimientos particulates y
fscomisionates;
4. lnventario sctualizado del mobilistio, equipamiento,
recursos didéticos y laboratorios;
5. Instrumentos que demuestren Ia relacién laboral det
personal direetivo, doceate y administrative, y copias
de sus titulos " profesionales, en el ‘caso do
establecimientos particulares y fiscomisionales;
6, Proyecto Educative stitucionat
registrade por el Nivel Distital,
debidamente
7. Cédigo de Convivencia debidamente ratificado por el
Nivel Disital;
8. Reporte del registro de matrculas y promocién
estudiantil actulizado snualmente; y,
9. Para los establecimientos particulares yfiscomisionales,
balances y estados financeros.
Art. 104- Ampliaclin del servicio. Las solicinudes de
avtoriaacion de ampliaciGn del servicio educative deberan
ser presentades en el Nivel Zonal, y seguirin el mismo
procedimiento pare obtener la autorizacién de creacién y
funeiosamiento de instituciones edueativas.
Art 105 Traslado. Para trasladar el establecimienio
ceducativo piblico a otro local (bien inmueble) se reouiere,
previamente, obtener la nutorizacin respectiva del Nivel
Distrital correspondiente, de conformidad con los requisites
establecidos para Ia creacién de cstablecimientos. Si el
Uraslado es de un Distrito a tro, debe ser avtorizado por el
Nivel Zonal, de® coaformidad con os requisitos
establecios
‘Art. 106.- Cambio de domicitio, Para realizar el cambio de
domicilio de un establecimiento educative particular, su
represeniante legal debe presentarle la solicitud al Nivel
Zonal correspondiente. Para el efecto se requieren cumplir
on los requisitos para Ja crescién de establecimientos. 20 -- Suplemento- Registro Oficial N° 754 - Jueves 26 de julio del 2012
Art. 107. Clerre voluntario, Las insituciones educativas|
Partieulares y fiscomisionales pueden solictar, ante la
Diteccion Distr, e cierre voluntaio del establecimento,
1 més tarda cuatro (4) meses antes del inicio del aio
lectivo en el que dejan de prestar e servicio edueativa,
previa eaposicién detallada de las causas que lo motiven,
Una vez autorizado el cierre, le comesponde al Nivel
Distrital implementar un plan de contingeneia para que los
estudiantes sean acogidos en otras instiuciones edueativas,
fin de garantizar para ellos el derecho a I educacin.
CAPITULO Vin.
DE LA DENOMINACION DE INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
Art. 108. Denominacién. Toda institucién educativa
piblica, fiscomisional o particular debe ten
enominacién general, un nombre especifica que la
identifique y un cédigo segin los diferentes niveles y
‘modalidades edueatvas, de conformidad con la normativa
specifica que pata el efecto expida el Nivel Central de la
Autoridad Educativa Nacional,
Dentro un mismo Distito educative, no puede repetese el
nombre especifico de una insttucién educativa. En aso de
existir dos (2) 0 mis insttuciones educativas de igual nivel
con el mismo nombre specifies, debe ser vélido
‘inicamente aquel que corresponda a la insitueién con mis
antighedad,
Art. 109 Competencia. La nominacién de tas
institucionss educativas es atibucién de la Autorided
Eiducative Nacional, a través del Nivel Distital
Art. 110. Nombres. Pera nominar Jas. instituciones
educetivas deben considerarse las siguientes opciones:
1, Fundadores dele nacié eevstorianas
Hiroes y personajes tres;
3. Personajes prominentes de Ia cultura, Ia clencia y el
4, Docentes memorables por su labor en beneficio de le
sociedad;
5. Fechas que recuerden hechos memorables dela historia:
y
6. Continentes, paises, provincias, ciudades, montafes,
sos, ete
Para asignar nombres de persons a un esiablecimiento
educativo, eben considerarse tnicamente personas
fallecdas,
Art. I1L- Institciones edueativas bilingies.- Las
instituiones educativas piibicas, fiscomisionales
partculares pueden incluir el eaificativo de “bilingies” en
su denominacién, siempre que ineluyan al menos el
cuarenta por ciento (40%4)ée su carga horaria en la lengua
exiranjera de la insttucion edueativa
El equipo docente que ensefa las esignaturas en la lengua
extranjera de la instiueién deberd acreditar dominio sobre
Ja lengua respectiva. Para el efecto, deben presentar los
resultudos de una prueba estandarizada intemacional que
‘credite que mantiene como minimo un nivel de
‘conocimientos de la lengua eguivalente al nivel B2 del
Marco Comin Europeo de Referencia pate las lenguas. El
Nivel Central de la Autoridag Educativa Nacional publican
una lists de pruebas reconocidas para la acreditacion del
nivel
Pera ser consideradas como binges, las institaciones
‘educativas deberdn incluir en su propuesta de innovecisn
curricular, que forma pate del Proyecto Edueativo
Institucional, los fundamentes del blingSismo y de fa carga
horaria, Solo. serin consideradas como bilingies las
instituciones educativas que reciban del Nivel Zonal, la
aprobacidn de su propuesta de innovaci6n curricula
Art. 112 Documentacién. E} promoter de un
establecimiento fiscomisional 0 particular que solicite
‘utorizacién para su creacién y fncionamiento debe
acjontsr en Ja documentacién una propuesta del nombre
pora la institucién que se creard, Para ell, debe anexar los
‘documentos que justifiguen su pedida y le cerificeciSn
otorgada por ja Unidad de Plenificacin Distrital que
scredite que en el Distrito educativo no existe otro
establecimiento que Hleve el sismo nombre, a fin de eviter
fepeticiones, El Nivel Distital debe aceptar el nombre
propuesto o debe disponer su cambio,
Art. 113. Probibieion. Se les probibe, a los representantes
legals y autoridades de las intituciones educativas, uilizar
en fos planteles Ia denominacién general y c64igo, 0 el
hombre espeeifico, que no se halle aprobado por la
Autoridad Educative Nacional en cualquiera de sus nivel,
de confonnidad con las disposiciones del presente
reglamen,
CAPITULO IX.
DE LA FISCALIZACION DE INSTITUCIONES
EDUCATIVAS PARTICULARES Y
FISCOMISIONALES
Art, 114 Competencia, EI Nivel Cental de la Autoridad
Educativa Nacional puede disponer que un establecimiento
‘educativo particular 0 fiscomisional que tenga autorizacin
de funcionamiento vigemte pase a ser fiscal, siempre que
medie una solictud expresa de los repretentanteslepales
yylo promotores de dicho establecimiento educative, y
siempre que convenga a los imtereses de la. comunidad
educativa, para lo cual se deben cumpli las disposiciones
legales y reglamentarias correspondientes,
Art, 118~ Requisitos. Para que un establecimiento
‘ducativo pase a ser fiscal, se deben cumplir ls siguientes
sequisitos:
LL Solicitud del represemtante legal y~0 promotor del
establecimiento educative, en donde se indique Ia
voluntad de pasar ser fiscal:
Estudio de_microptanificacion, concordante con las
Politicas de desarrollo nacionales, que justifique le ‘Suplemento ~ Registro Oficial N° 754 — Jueves 26 de_julio del 2012 —21
necesidad del servicio, la poblacibn estudiantil que no
‘pueda ser atendida en Gna insttuein fiscal ya existent,
el grado de impacto en Ia comunidad beneficiaia y la
‘sivihueign geogrifica de las instituciones edueativas
sds vereanas, Este estudio debe ser elaberada en el
Nivel Zonal, previo informe del Nivel Disintal;
5, Cenificacién dela Direccién Administative-Financiers
del Nivel Zonal sobre la disponibilidad presupuestaia y
de fondos suficientes para asegurar sit normal
Funcionamiente:
4, Informe de la Unidad de Planificacién det Nivel
Distrital sobre el personal directivo, docente y
‘administrative requeride por la instituetén que seri
fiscalizada,aprobado por el Nivel Zonal;
5. Informe del auditor educativo de Distrita sobre el nivel
de cumplimiento de los estindares de calidad educativa
e ia insttucidn que ser fscaizada;
6. Informe de las Unidades “de Gestiin de Ricsgos,
‘Administracion Escolar y Asesoria Juridien del Nivel
Distrital,en ol que se acredite la fatibilidad de uso del
inmueble, segin el ambit de su competencia;
7. Excriura piblica de compra venta o donacién del
inmucble a favor del Ministerio de Educacién, inser
en el Registro de la Propiedad y,
8. Otvos requisites que establezca e] Nivel Central de le
‘Autoridad Edvcativa Nacional
Art. 116- Talento humano de Ia institucién educativa
fque pasn a ser fiscal. En el caso de los establecimientos
educativos que son fiscalizados, la Autoridad Evlucativa
‘Nacional no asumiré relacién laboral de ningin tipo con el
talento humano que hubiere estado laborando en. le
institucién educativa fscalizads,
Art, 117. Pate de una institueién educativa particular a
régimen fiscomisional, El Nivel Cental de la Autoridad
Educativa Nacional, a paticién de la institucién educativa
de manera excepcional y previo cumplimiento, de los
requisitos previstes para la ereacién de una institueién
Ceducativafiscomisional, puede autoriar que una insiueién
educativa paticulse pase a régimen fiscomisional
CAPITULO X.
DE LA REGULACION DE PENSIONES Y
MATRICULAS EN LAS INSTITUCIONES
BDUCATIVAS PARTICULARES Y
FISCOMISHONALES.
Ari 118+ Cabro de pensiomes y mavfeulus. EI Nivel
Ceniral de Is Autoridad Edasativa Nacional debe: definir
rangos para el eabro de pensiones y malriculas. en los que
se detien ubicar las instituciones educativas panicuares y
Fiscoaisinales del Sistema Educativa Nacional, en foncion
del cumplimiento de los estandares de calidad educative y
otros indicadores que corfsien en fa normativa de apicacion
obligatoriaexpedida para el efecto,
Art. 119 Comisign y Junta, Para la splieaci6n de tas
‘norma preseritas en e} presente reglamento, funcionan la
‘Comision Zonal de Regulacién de Pensiones y Matriclas
de Ia Educacién Panicular y Fiscomisional. y Ja Junta
Distrtal de Regulacién de Pensiones y Maticulas de la
Edweacin Particular y Fiscomisionsl
n Zonal de Regulacién de Pensiones y
Matriculas de la Educacién Particular y Fiscomistonal
La Comisién Zonal de Regulacion de Pensiones y
Matrieulas de la Educacién Particular y Fiscomisional esti
conformada por
1. La méxima autoridad del Nivel Zonal, quien Ia debe
presi,
Fl Director Zonal de Asesoria Juries y,
3, El Director Zonal de Apoyo, Seguimiento y Regulecién
de la Gestion Educativa.
be actuar como Seeretario eon vor informativs, pero sin
‘voto, el funcionatio designado para el efecto por la main
tori del Nive] Zonal
‘Art. 12+ Sesiones. Le Comisién Zonal de Regulacién de
Pensiones y Mariculas de la Edueacion Particular y
Fiscomisional debe elaborar el ealendario para las sesiones
ordinarias;no obstante, debe sesionar obligatoriamente cada
aio en ef mes de junio para el régimen de Sierra y en el mes
de diciembre para el régimen de Costs, Puede también
convocarse en forma extraordinaria por decisién det
Presidente de la Comsié.
Art. 122 Convoeatorta para la sesfones. La convocataria
para las sesiones ordinarias debe ser realizada conformidad
‘eon lo establecido en el Estatuto de Regimen Jaridico y
‘Administrativo dela Funcida Bjecuiva
Art, 123 Deberes y atribuciones de la Comisi6n Zonal
Son deberes y atibuciones de la Comision Zonal
1 Difundir los indicadores que sustentaren los ranges de
valores fjados por el Nivel Central de la Autoridad
Egucativa Nasional, y velar por su correcta aplicacién;
Conocer_y resolver Ins apelaciones que los
cstablecimientos de la educacion particular 0
Fiscomisional presentaren respevto de las Jecisiones de
Jas Jurtas Distitales de su jurisiceién, dentsa de los
plazos y términos provisos en el Esttuto del Reimen
Juridica y Administrative de Ix Funein Ejecutiva: y,
CCoordinar las laboret de las Jumas Disteates de su
juvisdiceié, para exo efecto expedins los instretvas
que fueren necesrios
La resolucién que adopiare. la Comiside Zonal de
egulacin de Pensiones y Mateiculas de In Educocidn
Particular y Fiscomisional no fendra efecto retroactive, no
serdapelable y poida fin a ls vis adminis
Art, 124. Junta Distrital, En coda Diroscion Distital debe
funcionar una"Junia Distrital Reguladora de Pensiones. y
IMairigelas de la Edyeaciin Panicular y Fiscomisional. y
debe estar integrada por 22
‘Suplemento
1. EL Ditector Distital,
El Jefe de Apoyo, Segui
Gestidn Educativa y,
fento y Regulacidn de la
3. El Jefe de Asesoria Juridica.
Debe setuar como Secretaria, con voz informativa y sin
voto, el funcionario designado por el Director Distrital.
Art. 125. Sesiones. Las Juntas Disteitales deben elaborar et
calendario pare las sesiones ordinarias. No cbstante, deben|
sesionar obligatoriamente en el mes de noviembre para el
régimen de Costa y en ef mes de mayo pata el régimen de
Siema, Pueden sesionar en forma extreordinaria por
convoeateria de su Presidente
Art, 126 Procedimiento y Resolusiones, Para el
procedimiento y resoluciones de Ia Junta Distritel
Reguladora de Pensiones y Mateiculas de la Edueacién
Particular y Fiscomisional, se-actuaré de conformidad eon
Jo previsto en el Estaruto del Régimen Juridica
‘Administativo de a Funcién Ejecutiva,
Ar 127 Deberes y atribuciones de las Juntas
Distritales Roguladoras de Pensiones y Matriculas de la
Educacién Particular y-Fiscomisional. Son deberes y
atribuciones de las Juntas Disritales:
1. Conocer y resolver’ los peticfones de ubicacign del
rango de matriculasy pensiones que los
cstablecimientos de” educaciSn -Ipariculat
fiscomisionales presentaren por intermedio. de sus
representantes logele;
2. Evaluaren qué medida 1a instiueién eduestiva cumple
Jos indicadores considerados por el Nivel Central de la
‘Autorided Educetiva Nacional para cada uno de los
rangos;
3. Ubicar 2 cada insttucién educativa, particular y
fiscomisionsl, en uno de los rangosfijados por el Nivel
(Central de le Autoridad Edueativa Nacional,
4. Aprober, mediante resolucién motivada, y previo
estudio ‘respective, a qué range corresponde cada
‘siablecimiento particular o fiscomisional;y,
5, Tramitar y resolver recursos administratives que le
fueren plenteados en el ejercicio de sus competencias,
Las solicinades presentadas por los establecimientos deben
ser resueltas en el término de quince (15) dias, contados
partir dela fecha en que fnaliza el periodo de resepcién de
‘estas Si a salictud no reine los requisitos previstos en este
reglamenta, se debe ordenar que se la complete en el
‘éemino de cinco (5) dias. De no hacerlo, ls solicitud debe
ser considerada como no preseatada y debe ser archivada,
‘Una ver fijados los rangos para un establecimiento, segin
Jo esfablecido en este reglamento, no" se aprobarin
‘modificaciones ni inezementos que rigierenen el ao lective
que se encontraretranseuriendo,
Registro Oficial N° 754 - Jueves 26 de julio del 2012
Art. 128.- Establecimiontos hinacionales. Traténdose de
cstablecimientos binscionales amparados en convenios de
Gobiemo a Gobierno, los valores que se fijen deben
‘uyjetarse a la normativa especifice que para el efecto eata
cl Nivel Central dela Autoridad Educativa Nacional,
Art. 129 Solfeitudes. Para los planeles edueatives
particulares uc inician el aflo escola, 1os representantes
legeles de fos establecimientos deben presenta a la Junta
Distrial de su jurisdiceién la solicitud correspondiente, en
los plazos previstos de acuerde a los éronogramas, y
ajuntando la documentacién que para el efecto fije el Nivel
CCeniral de la Antoridad Edacxtiva Nacional
Art. 130.- Resoluciones. Cont's Hat resoluciones de las
Juntas Distriales pueden interponeiss los recursos previstos
cn el Estatto del Rézimen Juridica y Adminisrativo dela
Funcién Ejecutiva, bajo la forma y procedimiento
cestablecidos,
Art. 131. Defensa de tos interases de la insttueidn. Los
representantes de les establecimientas pastcalares 0
fiscomisionales pueden ser recibidos en comisién gener,
durante as sesiones de la Comisién Zonal, dnicamente para
la defensa de los interes de su institucién, Una vez
efectuada su exposicién, la Comisién Zonsl debe sesionse
‘inicamente eon sus miembros, La resolucién que emits la
Comisién Zonal causa estado en vie administetiva,
Art. 132+ Valores de matricula y pensign, Para
eterminar los valores de matricula y pensién en los
diferentes éstablecimientos particulates y fscomisionals,
sis autoridades se sujetarn al rango en él que hubiere sid
bieada la institucién educativa mediante resolucién, Estos
valores deben ser registrados en ln Direccién Distttal
respectiva, antes del inicio del periodo de matrcule
cordinari, y no pueden inereméntarse durante e]afo lectiva
‘bajo ningin concept
La Direccién Distrital debe emitir la comtiticacién del
registio de los valores de las pensiones y mariculas
Vigentes para el aio lectivo, documento que debe exhiirse
pblicamente en un lager visible de Ie institucién educative
para conacimienio de los representantes legales de los
‘estudiantes y de la comunidad,
Ei valor dela matricula no debe exceder el 75 % del monto
e la pensién neta fijada en el rango correspondiente, y seri
ceancelado una sola vez al af.
EL nimero de pensiones corresponde a les meses lborables
del alio escolar € incluye el prorratoo de los meses de
vacaciones, de tal manera que no se pueden exigir cobras
especiales, extras 0 adicionaes.
Los esiableciinientos educativos emitirin, por los valores
cobrados, los comprobantes que correspandieren segin la
legislacidnwibutariaaplicable,
Art, 133 Cambio de ranges. Los establecimientes
educatives que, en virtud de mejoras en la calidad de sa
servicio, obtuvieten un aumento de rango, tomarin les
redidas necesarias a fin de evitar el petjuicio de los
estudiantes que ingresaron al tstablecimiento pagando
matricula y pensiones en el rango anterior. ‘Suplemento — Registro Oficial N°754
Art 134 Beeas. Los establecimientos educativos
particulsres y fiseomisionales concederin beeas
estudiantes de escasos recursos en una proporcién de por lo
wenos el cinco por ciento (5%) del mont total que
perciben anvalisente por concepto de metricula y pensiones
Para el efecto, se considerarin becados a los estudiantes que
eaancefen entre el cero por ciento el eincuenta por ciento (0
9% 501%) de los valores de matricula y pensiones.
Arf, 138. Medidas de proteceién, Los establecimientos|
educativos particulates y_ fiscomisionales tienen Ia
bligncicn de contar con medias afin de garatizar que, en
280 de fallecimiento de sus representantes legales, los
estudiantes puedan continua sus estudios en la inssitueién,
Art 136, Remuneraciones, Las remuneraciones de los
ddocentes y drectivas serin proporcionales a su antigedad,
experiencia, eficiencia funciones y responsabilidades.
Art. 137. Transporte escolar. Los establecimientos que
lispusieren del servicio de transporte escola ge sometecén 4
las disposiciones que el Nivel Central de la Autoridad
Educative Nacional dicte para el efecto, en concordancia
‘con lo dispuesto por Is legistacién que regule el transporte
iti.
‘Art. 138 Incumplimiento. EI incumplimiento de las
dlisposiciones sobre el cobro de pensiones y matrculss en
los establecimientos de educacién particular y Sscomisionsl
es responsabilidad de fos promotores, representantes legales
© directivos de los estblecimientos educativos, y les
sanciones deben aplicarse segin Io dispuesio en la Ley.
Orginica de Educacién Intercultural,
Art, 139. Denuneias. Les denuncias sobre cobros
indebidos deben ser investigadas.inmediatamente por el
funcionario de regulacién designado por Ia autoridad
Distrital, con cuyo. informe se dari inicio al proceso
administrativo respective al que diere lugar pare aplicar las
sanciones correspondientessegin Ia normativa vigente.
Art, 140.- Prohibiciones. Se prohibe a las insttuciones
educativas partieulares y fscomisionales:
1. Exigit a los estudiantes © a sus familias el pago de
cualquier ipo de contibucién econémica, bono,
onacién, derechos de eximenes, derechos d2 grado,
porte a fundaciones o aporis a Sociedades de capital
en la figura de acciones,u otras valores no aulrizados
porta Autoridad Educativa Nacional;
Exigir ol payo de mensuatidades adelaniadas por
‘coneepta de pansiones o matri
3. Cobrar valores adicionales por estudiantes en atencion 3
sus necesidades educativas especiales:
4 Diferenciar Ia calidad del servicio ofertado a sus
«estudiantes en funcién de los valores que por concepto
de pensiones o matricula eancelen sus representantes
legales:
5. Coinereializar © permitir Ia comercializaciSn de texts,
Utes escolares, uniformes y otros bienes al interior del
csiablecimiento;
Jueves 26 de_julio del 2012 --23
6, Exigir a los estudiantes materiales que servirin o serin
Aestinedos Gnicamente para la adminisuacion de le
instiucion educativa y no para su desarrollo o
setvidades pedagégicas:
7. Conculear el derecho de educacién de fos estudiantes
or no resolver de manera oportuna conflictos internos
entre los promotores, autridades o docentes: 0,
8. Conculear el derecho a la edueacién de los estiantes
por ataso 0 falta de pago de matricula 0 pensiones por
parte de sus representantes legales.
Las prohibiciones sefaladas en Ios literales a), ©), e) y 1)
aplican también a instinaciones piblicas
caPITULO x1.
DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
BINACIONALES
Art. 141 Régimen educativo. Las instivucones educativas
binacionales deben cumplir con todos los requisites
‘enicos, administrativos y legales de funcionamiento que
‘igen para el resto de instituciones educativas del pais, de
conformidad con la normativa especifiea que para el efecto
‘mite el Nivel Centra dela Antoridad Bévcativa Nacional,
‘CAPITULO XII.
DEL USO DE LA INFRAESTRUCTURA DE LAS
INSTXTUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS POR
PARTE, DE LA COMUNIDAD
Art. 142. Normativa. Las instalaciones dela instituciones
‘educativas pdblicas pueden ser utlizades por la comunidad
para el desarrollo de actividades deporivas, anisticas,
cultures, de reereacion y esparcimiento, segin 10
dispuesto en el articulo 54 de Ia Ley Orginica de Educscién
Intercultural, Esto debe hacerse de conformidad con la
normative especifica que para el efecto emita et Nivel
‘Central de la Autoridad Educativa Nacional
Art, 143+ Corresponsabilidad. Sin perjuicio deta
obligacién de los usuarios de In comunidad’ de velar por et
cuidado de ls instalsciones y dems bienes exstentes en la
insitucién educativa, las suoridades y los docentes de las
instiuciones educativas pubicas serin corresponsables de}
comeeto uso que hieiere la comunidad de la instalaciones
del establecimiento educativo, asi como de las medidas 0
‘mecanismes necesaios para evitar resultados perjudiiales|
directs oinditects a Jos indicados bienes,
Los miembros dela comunidad soa responsables del
cuidado y limpieza elas instalaciones mientcas seen
Utlizados por ellos,
t Horarios. El uso de las instalaciones de los
ceducativas por pare de la comunidad debe ser
después Ge la jomaéa de clases, y siempre que no
fnterrumpa las actividades complementarias que se
planifiquen par los estudiantes, 24 ~ Suplemento
Registro Oficial N° 754 - Jueves 26 de julio del 2012
Arte 145 Prohibiciones a fos usuarios.
los usuarios de las instalaciones de una ins
lo siguiente:
les probibe a
ucién edveativa
1. Elingreso, consumo, distribucién 9 comercializacion de
alcohol, tabaco u ctras sustancias estupefscientes 0
psicotrdpieas;
2, Adopiaracttudes contarias a la normativa vigente y a
To esiablecida en el Cédigo de Convivencia de la
instucian edueativa;
3. Ocasionar dafios de cualquier indole a les instalaciones,
dems bienes o implementos de Ia insttueidn educativa,
fen euyo caso deben responder por e505 datos, de
‘conformided con la normativa expedida para el efecto
por el Nivel Ceniral de In Autoridad Educstivs
‘Nacional y.
4. Otras que determine el Nivel Central de la Autoriéad
Edueativa Nscional
Los espacios escolares piblicos no pueden ser alqulados,
cn sv totalided 0 en parte, a empresas o corporaciones
particulates con o sin fines de lero,
Los bienes inmuebles que forman parte del patrimonio de
las instiuciones educativas fiscales son propiedad del
“Ministerio de Eeiveacién, y sv ndministracim y uso se debe
hacer de conforenided can la normativa especifica que para
el efecto emita el Nivel Central de la Autoridad Educativa
"Nacional
TITULOV.
DEL REGIMEN ESCOLAR
caPiTULOL
DELANO LECTIVO
Art. 146.- fio lectivo, El aio lectivo se debe desarollar en
un régimen escolar de dos (2) quimestres en todas las
instiueiones educativas piblicas, fiscomisionales
pariculares, y debe tener una duracién minima de
Aloscientos (200) dias de asistencia obligatoria de_los
estudiantes pare el cumplimiento de actividades educativas,
contados desde el primer dia de clases hasta la finalizacién
de los eximenes del segundo quimeste
El aflo lectivo en las insttusiones educotivas piltlicas,
fiscomisionales y particulares debe empezar la primera
semana de mayo en el régimen de Costa y le primera
semana de septiembre en el régimen de Sierra, salvo
siusciones de emergencia oficisimente declaradas por el
Nivel Contra de Is Autoridad Educativa Nacional
Son imputabes al ae letivo, como actividades ediucaivas
de régimen escolar, las siguientes: clases, evaluaciones y
programas educativos reconoeidos por el Nivel Central de
la Autoridad Educativa Nacional. El resto de actividades
educativas deben constar en of eronograma de actividades
‘el establecimiento y no pueden exceder del cinco por
ciento (5 %) de los doscientos (200) dies fijados como
bligatorios pars al ao lective.
Art, 147. Instructive. Al término de cada aflo lectivo, el
Nivel Zonal debe emitir el corespondiente instoctivo
especitico para la planificacién del nuevo ao lectivo, con
base en ls dsposiciones generates establecidas por el Nivel
(Central de la Antoridad Eeucativa Nacional
Art, 148 Programaciénsemanal. La_ programacién
Semanal, con el mimero de periodos de clase para cada uno
de los aiveles y subniveles en las insttuciones educativas
piiblicas, fscomisionales y particulares, no puede ser
Inferior a la carga horariaasignada en el currculo nacional
vigente, salve en casas debidamente justifcados que deben
ser remitidos, para su aprobacion, al Nivel Cental de ta
‘Autoridad Educativa Nacional. que para el efecto debe
‘nitir una normativa especa
Art, 149. Hora pedagégica. La hora pedagégia es la
‘uidad de tiempo minima en la que docentes y estudiantes
dsarollan actividades de aprendizaje desinadas a eumplir
‘con lo prescrito en el curicalo. Este periade debe ser de por
Jo mencs cusrenta (40) minutos desde el subnivel de Basica
Elemental en adelante,
Art, 150 Jormadas escolares, La oferta educative puede
realizarse en tres (3) jomadas escolares: matutina,
vespertina o noctura,
Art. 151.- Jornada nocturna. La jomads nocturia, que
solo puede ofecerse a personas de quince aos de edad o
‘mds, aplica una modalidad semipresencial a través de Ix
cual se desaralla un curiculo especial que determina un
fetenta por ciento (70 %) para actividades académicas
presenciales y un treinta por ciento (30 %) para actividades
cadémicas de trabajo independiente bajo tutoriadocente,
Segin In nomativa que para el efecra emita el Nivel Cental
de la Autcridad Educativa Nacional
Art. 152.- Vacaciones estudiantiles. Al fnalizar el primer
dquimestre, los estudiantes tienen dos (2) semanas de
vacaciones, tiempo en el cual el érca edministraiva de Ia
inctitucin edcativa debe atender normalmente. Cada ato
leetivo, el Nivel Zonal debe emitir un calendario de
vacaciones escolares, con base en las disposiciones
_generales para et efecto establecides por el Nivel Central de
la Avtoridad Educativa Nacional
capiTuLom.
DELA ADMISION DE ESTUDIANTES
Art. 183. Reguisitos de admisién. Le admisién de
estudiantes a os diversos niveles educativos para
establecimientos piblicos, fiseomisionales y partculaes se
sujeta al cumplimiento de los siguientes requisites:
a} Nivel de Educacién General Bésica: toner al menos
cinco (5) alos de edad a la fecha de ingresa,y
>) Nivel de Bachillerato: presentar el certifieado de
aprobacién de ia Educaciéa General Bisea
En los establecimientos piblicos y fiscomisionates los
procesos de admisién no pueden inclu extimenes de
ingreso. Suplemento — Registro Oficial N° 754_-
Cuando un estudiante ingresa por primera vez a una
institucion edveativa, debe presentar un documento oficial
de identiticaciin y entrogar una eopia de este documento ab
cestablecimiento,
Art, 154+ Expediente académico. Les corresponds 2 las
instituciones edueativas llevar el archivo de registro de
ratsiculas y promociones debidamente legalizadas. Esta
flocumentacién consttuye el expediente académico. del
testudiante que, en versidn criginal, debe ser entregado al
representante legal del estadionte en caso de cambio de
plant.
‘Ant, 155 Acceso af servicio edueativo pablico, Para el
ingreso alas. instiuciones educativas piblicas, Tos
aspirantes deben matricularse en Iss instituciones educative
ddl sector de su residencia, en correspondencia con le
sectorizacion implementada por la Autoridad Educativa
Zonal y en curnplimiento del principio de acerear el servicio
‘educative al usuario,
Art. 156- Instituciones educativas con exceso de
‘demands. Para conceder matricula en los insttuciones
feducativas publicas en las que la demanda de cupos
texcediere st capaeidad fisica instalada, se inscrbird a todos
Jos aspirantes y se procedent a determinar el nimero de
aceptados dela siguiente manera:
1. Para el caso de los aspirantes que pretendan ingresar al
nivel de Educacién Inicil y 1.° de Educacin General
Bsa, por sorteo piblico:
2. Para ef octavo grado de Educaciin General Bésica y of
primer curso de Bachilleato, en las ciudades de mayor
oblacién, por sectarizacidn y reconocimiento ée
tnritos academices; ademiés se reconocerin los méritos
Geportives ylo culturales cuando fueren logrados en
representacién del pais, seain insiuctivos que se debe
claborar para el efecto en el Nivel Zonal; y.
3. En los demas casos. previo anilisis del, expediente
acadéiniea, se debe estimular a quienes hayan abtenido
mejores calificaciones en los aos precedentes,
Los alumnos que no fueren favorecidos se inseribién en el
respectivo Distrito edueatvo, dependencia que se encargar’
de ubicarlos en los establecimientos oficiales que éispongan
ide cupos y que, si ere necesaro, le solictars, al Nivel
Zonal, la cteacidn de cupos adivionales,
EI Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional debe
‘expedir a normativa que defina los procesos de inseripeién
y matrcuta
Art. 157 Admisién de estudiantes de otras insituciones.
Para la admisién de estudiantes provedentes de otras
insttuciones eduicaivas, a ua ato que no fuere e primero
del nivel, se requerird el expediente académico de
‘eonformidad eon lo seialad en el presente reglamento,
CAPITULO HI.
DE LAS MATRICULAS
‘Art. 158 Matricula, La matricula es et resisiro mediante
cl cual se legaliza el ingreso y Ia permanencia del estudiante
‘enn establecimiento educativo durante un ao lectiv.
Jueves 26 de julio del 2012 — 25
La matreula del esudiante puede ser de wes (3) tipost
cordinaria, extracrdinavia y exeepeional
Art 159 Matrieula ordinaria, El petiodo de matscula
‘ordinaria inicia quince (15) dias antes del primer dia del ato
Jectivoy termina can el inicio del ato escolar.
Art. 160 Matrienla extraordinaria, La macicula
‘extraosdinaria seré autorizada por ef Reetor o Director de lz
‘nstitueién edueativa, en el iranscurso de los primeros
ineinta (30) dias del ao lective, euando no se fubiere
efectuado en el periodo ordinario por causas de Fuerza
‘mayor previamente justificadas,
Art. 161+ Matricula excepeional. La maticula
exceptional debe ser autorizada por el Nivel Distal
‘mediante resolucién administrativa, hasta noventa (90) dios
dlespuss de iniciado el allo escolar, a Jos estudiantes que
Вам также может понравиться
- Reglamento LOEIДокумент138 страницReglamento LOEIJames OlsonОценок пока нет
- Acuerdo Ministerial 307-11Документ4 страницыAcuerdo Ministerial 307-110102265964Оценок пока нет
- Acuerdo 403 Ministerio de Educacion SexualidadДокумент4 страницыAcuerdo 403 Ministerio de Educacion SexualidadJames OlsonОценок пока нет
- Acuerdo 403 Ministerio de Educacion SexualidadДокумент4 страницыAcuerdo 403 Ministerio de Educacion SexualidadJames OlsonОценок пока нет
- El BaloncestoДокумент4 страницыEl BaloncestoJames OlsonОценок пока нет
