INFORME DE LABORATORIO

ELABORADO POR:
JORGE ENRIQUE ALARCN ROJAS
CDIGO: 12281404

PRESENTADO A:
DEISY MARICELLA CABEZAS LPEZ
TUTOR(A) DE PRCTICA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE
CURSO DE BIOLOGA AMBIENTAL
CERES LA PLATA, HUILA
MARZO DEL 2015

Manejo del Microscopio ptico Compuesto

Aprender a manipular correctamente el microscopio ptico compuesto
Conocer y diferenciar las partes pticas y mecnicas de M.O.C.
Emplear tcnicas de enfoque y de observacin de Micro preparados

La Clula
Identificar las formas y tamaos de las clulas
Determinar las diferencias estructurales entre clulas bacterianas, clulas animales
y clulas vegetales.
Establecer las semejanzas y diferencias entre clulas procariotas y eucariotas

Metabolismo Celular
Verificar la actividad fotosinttica de las plantas.
Evidenciar, a travs de experimentos, los productos de la fotosntesis y de la
respiracin celular.

COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE:

El estudiante desarrollar habilidades para el manejo de material de laboratorio, al

tiempo que desarrollar la capacidad de observacin de los fenmenos estudiados y los
contrastar y analizar con la informacin terica revisada sobre estos procesos y estar
en la capacidad de proponer conclusiones sobre los diferentes experimentos.

INSTRUCCIONES PARA DESARROLLAR LA ACTIVIDAD 4:

1.

El estudiante debe revisar previamente las temticas propuestas para esta

actividad (microscopio, caractersticas celulares, respiracin y fotosntesis) tanto
del libro gua como de referencias consultadas por su cuenta.
2. Indagar de manera individual sobre las temticas de las actividades propuestas en
esta gua -Usar como apoyo las preguntas de cada seccin-.
3. El informe de laboratorio se deber realizar por grupo y entregarlo desarrollado en
los espacios dispuestos para ello en esta gua.
4. Con la gua del tutor de prctica, los estudiantes deben realizar los montajes
propuestos en la metodologa, realizar las observaciones pertinentes y consignar
los resultados en el informe de laboratorio.

5. Basndose en la consulta previa dar la respuesta apropiada a las preguntas

propuestas, no olvide incluir las Conclusiones a las que llegaron a partir de la
realizacin de la prctica, al final en el espacio destinado para ello.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR Y PROCEDIMIENTOS

Materiales que los estudiantes deben traer:
1. 1 gramo de azcar
2. 1 gramo de sal
3. Trozo pequeo de tela
4. 1 hoja de peridico impreso
5. Lminas portaobjetos y cubreobjetos
6. Una hoja de papel milimetrado
7. Palillos de dientes
8. Frasco pequeo con muestra de agua de una laguna o un acuario
9. Un pitillo o un mezclador de tinto
10. Una Cebolla pequea
11. Hoja delgada de cuchilla (por ejemplo minora)

I.

MANEJO DEL MICROSCOPIO PTICO COMPUESTO

Procedimiento:
1. Recorte un cuadrado de 10 mm de lado de papel peridico, con letras impresas
de preferencia que contenga la letra e minscula, colquelo sobre la lmina y
deposite encima 2 a 3 gotas de agua y cbralo con una laminilla. (Al colocar el
montaje en el microscopio la lmina debe quedar de tal manera que cuando
usted vea a simple vista las letras, las pueda leer).

Tcnicas de enfoque

El enfoque es la operacin primordial en el manejo correcto del microscopio ptico

compuesto. En el enfoque se ajustan las distancias focales del sistema de lentes, objetivo,
ocular y objeto. El procedimiento enumerado a continuacin debe seguirse rigurosamente
cada vez que se va a usar el microscopio:

a. Encienda la luz del microscpico

b. Coloque el micro preparado sobre la platina sujetndolo con las pinzas, con los
botones de desplazamiento de la platina, centre el objeto sobre el eje central de
la platina coincidiendo con el eje ptimo del M.O.C.
c. Siempre con el Objetivo de Menor aumento 4X o 5X, acerque al mximo la
muestra al objetivo, manipulando el tornillo macromtrico.
d. Colocando los ojos abiertos en los oculares, aleje lentamente la platina del
objetivo, manipulando el tornillo Macromtrico, hasta que observe la formacin
de una imagen. Una vez enfocado el objeto, defina la imagen con el tornillo
(botn) micromtrico. (Un cuarto de vuelta hacia delante y hacia atrs es
suficiente y lo recomendable). Si no logro la imagen repita la operacin desde el
tem c.
e. Enfoque y defina la letra e impresa en el papel peridico con los objetivos de
4X o 5X y 10X o 20X. Realice un dibujo de los que observa.
f. Recorra los bordes de la letra elegida. Una mano maneja los botones de
accionamiento de la platina y la otra est sobre el micromtrico perfeccionando
cada vez y constantemente los poderes de definicin y penetracin.
g. Gire el revlver para pasar al objetivo de 40X y realice un dibujo de lo que
observa.
h. Dibujar lo observado en cada uno de los objetivos, en el espacio de esta gua
destinado para ello

EL MICROSCOPIO SE ENFOCA CON EL BOTN MACROMTRICO

LA IMAGEN SE DEFINE CON EL BOTN MICROMTRICO

2. Realice un montaje similar al anterior, pero esta vez con un cuadrado de 10 mm

de lado de papel milimetrado, la tinta con que se imprimi debe quedar hacia
arriba.

Medicin del campo del microscopio

Es importante conocer el tamao del campo que nos permite observar cada objetivo para
poder determinar qu objetivo podemos utilizar para visualizar la muestra de inters. El
procedimiento enumerado a continuacin nos permitir conocer esta importante
informacin:
a. Enfoque con el objetivo de 4X, como aprendi en el punto anterior, el montaje
del papel milimetrado.
b. Coloque el micro preparado sobre la platina sujetndolo con las pinzas, con los
botones de desplazamiento de la platina, centre el objeto sobre el eje central de
la platina coincidiendo con el eje ptimo del M.O.C.

c. Ubique una de las lneas verticales del papel sobre el borde izquierdo del
campo.
d. Realice la medicin del dimetro del campo ptico de este objetivo de acuerdo
con las marcas del papel.
e. Repita los pasos del a hasta el d para los objetivos de 10X o 20X y de 40X.
f. Dibujar lo observado en cada uno de los objetivos, en el espacio de esta gua
destinado para ello.
Poderes del microscopio ptico compuesto

Bsicamente los poderes del microscopio ptico compuesto son los de resolucin,
penetracin, ampliacin y definicin.
El poder de resolucin es la propiedad definida por la distancia ms pequea que separa
dos objetos y en la que se pueden distinguir como elementos independientes.
El poder de penetracin o profundidad de foco es la propiedad del objetivo de permitir
observar varios planos del micro preparado con la misma posicin del foco.
El poder de ampliacin: corresponde a la capacidad de aumento del objeto observado.
El poder de definicin: es la capacidad del microscopio de formar imgenes con contornos
bien definidos.

Estos poderes se logran esencialmente con el tornillo micromtrico.

a. Haga un montaje seco de un trozo de 1 cm de lado de tela no coloque laminilla,
realice observaciones con los objetivos panormicos del menor al mayor 4X o 5X,
10X o 20X y 40X, destaque las profundidades del objeto con el micromtrico.
b. Haga un montaje seco de cristales de azcar y sal, no coloque laminilla obsrvelos
a diferentes aumentos y profundidades.
c. Dibujar lo observado en cada uno de los objetivos, en el espacio de esta gua
destinado para ello.
II.

LA CLULA
Procedimiento:

Observacin de las clulas vegetales (Cebolla)

a. Tome un trozo pequeo de epidermis de cebolla, de 1 cm de lado aprox. Y colquelo
sobre una lmina portaobjetos.

b. Cubra el trozo de epidermis de cebolla con 2 a 3 gotas de azul de metileno. Luego

retire cuidadosamente el colorante con agua.
c. Realice un montaje hmedo de la muestra teida.
d. Enfoque y realice la observacin a menor aumento 4X o 5X.
e. Enfoque luego a aumento 10X o 20X y luego 40X de manera que se vean con claridad
las clulas.
f. Dibuje lo que observa en todos los aumentos.

Observacin de clulas Animales (Epitelio bucal)

En el revestimiento interno de la mejilla existen unas clulas escamosas o planas que

forman el epitelio. Su funcin es la mantener la humedad y dar proteccin a la cavidad
oral. Utilizamos estas clulas porque son fcilmente removibles.
a. Realice un montaje hmedo de sus propias clulas escamosas: colocando una gota
de azul de metileno en el centro de la lmina.
b. Con el extremo delgado de un palillo raspe suavemente el interior de su mejilla, de
abajo para arriba.
c. Ponga el producto del raspado en la gota de azul de metileno y esparza suavemente,
luego cubra la muestra con una laminilla o lmina cubreobjetos.
d. Dibuje lo que observa en todos los aumentos y resalte la presencia de la membrana
celular, ncleo, membrana nuclear, nuclolo y citoplasma.

Observacin de microorganismos (procariotas y eucariotas)

En los cuerpos de agua dulce tales como estanques, humedales, lagos y lagunas habitan
un sin nmero de formas vivientes unicelulares, que van desde bacterias, hongos,
protistos hasta algas microscpicas. Descubra como en una gota de agua de un
ecosistema acutico habitan diversas formas de vida.
a.
b.
c.
d.

III.

Coloque con una pipeta una muestra de agua de acuario o laguna

Cbrala con una laminilla
Observe en todos los aumentos diferenciando todos los organismos que encuentre.
Dibuje lo observado distinguiendo cada uno de los organismos.

METABOLISMO CELULAR
Procedimiento:

Productos de la Fotosntesis
La elodea es una planta multicelular acutica, que habita en los estanques de agua y es
utilizada en los acuarios como planta ornamental, su hoja es de forma lanceolada.
a.
b.
c.
d.
e.
f.

Tomar una ramita de Elodea sp. colocarla en el interior del vaso de precipitado
y cubrirla con agua
Introducir el embudo invertido en el vaso de precipitado, de manera que la
Elodea sp. quede en su interior.
Colocar un tubo de ensayo lleno de agua invertido cubriendo el pico del
embudo.
Realizar una marca donde se encuentra el nivel del agua en el tubo de ensayo
al inicio con un marcador indeleble
Encender la lmpara cerca al montaje y dejarlo 45 minutos, realizar
observaciones permanentes del montaje durante este tiempo.
Al finalizar los 45 minutos observar, dibujar y anotar todo lo que sucedi en el
montaje.

Observacin de Cloroplastos
a.
b.
c.

Cortar una hoja de Elodea sp. desde la base.

Colocarla extendida sobre una gota de agua en la lmina portaobjetos.
Cubrirla con la lmina cubreobjetos teniendo cuidado de que no se forme
burbujas en el montaje.
d. Observarla al microscopio con el objetivo de 4X o 5X. Dibujar y describir
detalladamente la observacin.
e. Observarla al microscopio con el objetivo de 10X o 20X. Dibujar y describir
detalladamente la observacin.
f. Observarla al microscopio con el objetivo de 40X Dibujar y describir
detalladamente la observacin.
Producto de la Respiracin
a.

Servir en el vaso de precipitado, aproximadamente un tercio del volumen de la

solucin de cal 0.5%.
b. Introducir el pitillo.
c. Soplar y producir burbujas durante 3 a 5 minutos.
d. Observar qu sucede y describirlo detalladamente.

RESULTADOS
En este espacio deben consignar los resultados de la prctica

I.

MANEJO DEL MICROSCOPIO PTICO COMPUESTO

II. LA CLULA

III. METABOLISMO CELULAR

CUESTIONARIO ANLISIS DE RESULTADOS

I.

MANEJO DEL MICROSCOPIO PTICO COMPUESTO

1. Cmo se observan las imgenes en el microscopio ptico compuesto? Por qu?

El microscopio se define como un instrumento ptico formado por un sistema de
lentes: objetivos y oculares que amplan los objetos extremadamente pequeos
para posibilitar su observacin. La lente del objetivo proporciona una imagen
intermedia ampliada del objeto, es decir, funciona como una lente simple, y la lente
del ocular que recoge la imagen dada por el objetivo y la aumenta.
2. Complete la siguiente tabla
Objetivo
4X o 5X
10X o 20X
40X

Campo ptico (en mm)

40mm o 50mm
100mm 0 200mm
400mm

3. Indique los poderes del microscopio que identifico en los montajes de la tela, la sal
y el azcar. Explique brevemente cmo los identific.
El poder de aumento del ocular se encuentra marcado en el ocular. Un ocular por
4 aumenta 4 veces la imagen que produce el objetivo. Un ocular por 6 la aumenta
6 veces. Un ocular por 10 la aumenta 10 veces.
El poder de resolucin: Los objetivos ms frecuentes son los de 4X, 10X, 40X y
100X aumentos.
Si ponemos el poder de aumento en 10 y el poder de resolucin en 4x, la imagen
se estar observando a 40x.

II. LA CLULA
1. Indique los organelos que identific en las clulas vegetales. Por qu pudo
observar esos y no otros? (Revisar qu componentes o molculas de la clula tie
el azul de metileno).
Se identificaron orgnelos celulares con base en la capacidad de ampliacin del
microscopio.
2. Indique los organelos que identific en las clulas animales. Por qu pudo observar
esos y no otros? (Revisar qu componentes o molculas de la clula tie el azul
de metileno).
Esporozoos Carecen de rganos de locomocin son parsitos de clulas del

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hombre y de los animales .Se reproducen por divisin mltiple, formando

numerosas esporas.
Un representante es el Plasmodio, que produce la malaria, tambin llamada
paludismo.
Flagelados Para moverse utilizan unos filamentos largos y poco numerosos,
llamados flagelos. Muchos son de vida libre y otros son parsitos, como el
Tripanosoma, que produce la enfermedad del sueo.

3. Compare las observaciones de las clulas vegetales y animales (en cuanto a:

forma, tamao, organelos observados), y diligencie el siguiente cuadro:

Comparacin de las clulas animales y vegetales

Similitudes
Esta clula es una clula eucariota
vegetal, su estructura celular est
compuesta por un nucle, pared celular
y Ncleo, su forma es rectangular y su
tamao promedio es de 60.75

Diferencias
una clula eucariota animal, su
estructura celular est compuesta por
membrana citoplasmtica, su forma es
ovalada, aplanada en el centro y su
tamao promedio es de 8.078

4. Indique qu organismos observ en el agua, en qu reino y dominio los ubicara.

Las algas son un grupo heterogneo de seres vivos que tienen en comn tres
caractersticas: son auttrofos, carecen de tejidos diferenciados y sus clulas
poseen una pared de celulosa. Son organismos auttrofos fotosintticos por lo que
todas tienen clorofila. Las algas eucariticas tienen sus pigmentos encerrados en
unos orgnulos llamados cloroplastos, de formas variadas.
Los protozoos son seres unicelulares eucariotas de nutricin hetertrofa que
necesitan vivir en un medio hmedo. Algunos son parsitos y producen
enfermedades como el paludismo o la enfermedad del sueo. Para desplazarse
pueden emplear seudpodos, cilios o flagelos. Cuando las condiciones del medio
se vuelven adversas, como es el caso de la desecacin, se rodean de una
envuelta resistente y reducen al mnimo su actividad vital. Se produce, por tanto,
un enquistamiento.

III. METABOLISMO CELULAR

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1. Qu tipo de sustancias espera encontrar en el tubo de ensayo del montaje

productos de la fotosntesis al final del experimento? Por qu?
Al triturar las verduras lo que hacemos es romper las membranas de muchas
clulas con lo que liberamos su contenido (orgnulos, ncleos, protenas, ADN,
ARN.

2. Dnde se ubican los cloroplastos en las clulas vegetales? Por qu?

El cloroplasto est rodeado de dos membranas, con una estructura continua que
delimita completamente el cloroplasto. Entre ambas queda un espacio
intermembranario llamado a veces indebidamente espacio periplastidial.
3. Por qu cambia la solucin de cal?
Bsicamente, la cal contiene xido de calcio (CaO), que en solucin acuosa
reacciona con agua generando hidrxido de calcio (Ca (OH)2). Cuando uno
burbujea con un popote, facilita el contacto de la solucin con el dixido de
carbono del aire, generndose acido carbnico (H2CO3) en solucin. Estos
compuestos pueden reaccionar entre s. Tanto la reaccin entre el CaO y el CO2,
como la reaccin entre el hidrxido de calcio y el cido carbnico determinan la
produccin de carbonato de calcio (CaCO3), el cual es insoluble en agua. Esta sal,
de color blanco, da esa turbidez q se observa al burbujear el agua de cal, ese
aspecto lechoso que se aprecia durante la aireacin.
4. Qu organelo de nuestras clulas interviene en la formacin de ese precipitado?
Retculo endoplasma tico

Pregunta integradora:
Si lo llaman para la evaluacin y propuesta de un plan de manejo de un humedal que est
siendo contaminado por el vertimiento de aguas residuales de una planta procesadora de
grasas y aceites. Cules de los conceptos (tipos de organismos y procesos metablicos)
trabajados en esta prctica consideran que usted debe tener en cuenta como ingeniero
ambiental, para proponer una solucin para la recuperacin y mantenimiento de este
sistema y por qu?
Para conocer el estado de las aguas del humedal es necesario recoger una serie de
muestras que reflejaran la calidad del agua tras el respectivo anlisis de los parmetros
fsico-qumicos. Con el fin de garantizar homogeneidad y continuidad en los anlisis en
todo el cuerpo de agua, Para el muestreo se analizaran los siguientes parmetros:

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temperatura agua y ambiente, humedad relativa, transparencia agua, pH, turbidez

(cualitativo), color (cualitativo), olor (cualitativo).
En laboratorio: color (cuantitativo), turbidez (cuantitativo), conductividad, oxgeno disuelto,
DQO, DBO5, slidos, acidez, alcalinidad, dureza, nitratos, hierro, fosfatos, cloruros y
nitritos.

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CONCLUSIONES

El proceso de extraccin de ADN desde una clula es el primer paso para muchos
procedimientos (protocolos) de los laboratorios de biotecnologa.
El material que se utiliza es fcil de encontrar y el procedimiento es sencillo .Cada
uno de los ingredientes tiene su propia funcin. La solucin de sal y jabn sirve
para romper la membrana plasmtica y nuclear e incluso la pared celular. El
lquido de lentillas elimina las protenas que degradan el ADN. El alcohol etlico
sirve para precipitar el ADN.
Se realiz la identificacin de protozoarios gracias a la buena calidad de cultivo, ya
que por la abundancia de microorganismos pudimos localizarlos de inmediato,
demostrando tambin una correcta utilizacin del microscopio.
Se observaron e identificaron algas microscpicas.
la prctica fue de mucha ayuda para complementar la teora y tener un
conocimiento ms acertado de algas y protozoos

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