pregunta 3:

a) ejemplo 1:
Un nio de tres aos abre el tubo de la pila donde su mam lava los platos y le sale e
l agua caliente y se quema su manita. Si el nio siente el dolor y encima es repre
ndido por su mam por haber puesto el banquito junto a la pila que est en la cocina
, el nio podra repetir su comportamiento una vez ms para desafiar la autoridad mate
rna, pero si se vuelve a quemar y su mam lo vuelve a reprender, probablemente nun
ca ms abrir el tubo con la intencin de jugar con agua.
b) ejemplo 2:
Un alumno estudia para su primer examen en el primer ao escolar de su educacin sec
undaria y obtiene una excelente calificacin. Sus padres lo premian comprndole algo
que l o ella quera y sus maestros lo reconocen en una asamblea con una mencin hono
rfica; estos estmulos positivos harn que el alumno continue siendo un buen estudian
te.

pregunta 4
Refuerzo es la palabra clave que usa B.F. Skinner en su teora conductivista del
impacto del estimulo positivo o negativo para eliminar o reforzar ciertos patro
nes de comportamiento.
Nuestra respuesta viene de acuerdo al estmulo que recibimos. Cuando estos estmulos
son positivos o negativos nuestro ser tiende a repetirlos o a exterminarlos per
manentemente.
El refuerzo positivo:
1. Los comportamientos que son reforzados positivamente tienden a repetirse pues
son gratificados con premios o estmulos positivos. Este tipo de estmulos pueden m
odificar comportamientos incrementarlos en una forma positiva.
2. El refuerzo negativo
Ayuda a exterminar ciertos comportamientos indeseados en el ser humano. Castigos
, amenazas, regaos son algunos de los estmulos negativos que nos ayudan a no repet
ir un comportamiento.