Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) merupakan sebuah proses perencanaan
atas semua hal dengan baik dan teliti untuk mencapai tujuan pendidikan. Dengan
tujuan ini sekolah dapat disesuaikan dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah,
sosial budaya masyarakat, potensi sekolah dan kebutuhan peserta didik. RKS (Rencana
Kerja Sekolah) disusun sebagai pedoman kerja pengembangan sekolah, dan sebagai
bahan acuan untuk mengidentifikasi serta mengajukan sumber daya yang diperlukan.
Penyususnan RKJM
2. Perumusan RKJM
Perumusan RKJM dilakukan melalui 4 tahap sebagai berikut:
a.
SMK Negeri 2 Takengon, yaitu dengan cara membandingkan anatra apa yang
diinginkan (harapan) dengan apa yang ada saat ini di SMK Negeri 2 Takengon,
atau upaya untuk mempertahankan suatu keberhasilan yang telah dicapai sekolah.
Identifikasi tantangan dilakukan melalui langkah-langkah berikut ini.
1) Penyusunan profil SMK Negeri 2 Takengon .
2) Mengidentifikasi harapan pemangku kepentingan.
3) Merumuskan tantangan yang dihadapi oleh SMK Negeri 2 Takengon.
b.
c.
d.
jenis dan jumlah sumber pendanaan, aturan-aturan dari sumber pendanaan dan alokasi
jenis dan sumber pendanaan untuk setiap jenis kebutuhan dana
3. Pengesahan RKS
Setlah RKS selesai disusun oleh KKRKS, RKS dibahas bersama oleh kepala
sekolah, dewan guru dan komite sekolah untuk dikaji ulang agar RKS yang telah
disusun sesuai dengan yang diharapkan. Selanjutnya RKS yang telah dikaji ulang dan
diperbaiki disahkan oleh Kepala Sekolah, dan Komite Sekolah. Akhirnya, RKS yang
BAB II
KONDISI UMUM SEKOLAH
Gambaran mengenai keadaan sekolah (profil sekolah) dalam kurun waktu satu
tahun (2010/2011) dapat dikemukakan sebagai berikut:
A. Proses Penerimaan Siswa Baru
1. Proses PSB masih dilaksanakan secara tradisional yakni hanya memberikan edaran
atua brosur berupa informasi seputar penerimaan siswa baru ke masyarakat
disekitar sekolah, dan SMP/MTs sekitar Kabupaten Aceh Tengah.
2. Kondisi ekonomi orang tua siswa menengah ke bawah, karena mayoritas berprofesi
sebagai petani, PNS dan wiraswasta.
3. SMK Negeri 2 Takengon berdekatan dengan SLTA yang ada disekitarnya.
B. Proses Pembelajaran
Pada umumnya proses pembelajaran telah berjalan dengan baik namun demikian
ada beberapa hal yang perlu mendapat perhatian dan peningkatan yaitu:
1. Rencana pelajaran untuk setiap mata pelajaran sudah tersedia secara lengkap di
semua kelas.
2. Dalam rencana pembelajaran mash ada yang belum memuat : tujuan pemebelajaran
secara tepat, strategi pembelajaran yang bervariasi, media pembelajaran yang tepat
dan bervariasi.
3. Dalam pelaksanaan pembelajaran, sebagian
C. Manajemen Sekolah
Pengelolaan kurikulum, kesiswaan, ketenagaan, sarana dan prasarana, humas, dan
keuangan dikelola dengan manajemen berbasis sekolah (MBS) dan ISO 9001-2008.
memiliki,
lab.mikrobiologi,
laboratorium
lab.Pemgetahuan
kimia,lab.pengawasan
Bahan
Hasil
mutu,
lab.biologi,
Pertanian,
Lab.
BAB III
RENCANA STRATEGIS
A.
Visi
Mewujudkan sumber daya manusia yang berkualitas, mandiri, unggul, berbudaya
berlandaskan IMTAQ yang menguasai IPTEK berwawasan lingkungan.
B.
Misi
1. Meningkatkan Kegiatan Mengajar (KBM) dalam menghasilkan tamatan yang
berkualitas mandiri dan unggul.
2. Meningkatkan IMTAQ dan budaya bangsa melalui kegiatan ekstrakurikuler.
3. Meningkatkan kuantitas dan kualitas sarana dan prasarana pendidikan dalam
mendukung penguasaan IPTEK.
4. Meningkatkan kuantitas dan kualitas unit produksi melalui kemitraan dengan
DU/DI.
5. Memberdayakan sumber daya sekolah dalam mewujudkan sekolah
berwawasan lingkungan.
C. Tujuan SMK Negeri 2 Takengon
1. Membekali peserta didik mampu menguasai kompetensi yang professional
dibidangnya dan mengembangkan suatu usaha mandiri.
2. Membekali peserta didik dengan pendidikan budaya karakter bangsa sehingga
menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, serta cinta
tanah air.
3. Membekali peserta didik dalam penguasaan teknologi (IT), sehingga mampu
berkompetensi di tingkat Nasional.
4. Membudayakan sikap peduli lingkungan bagi semua warga sekolah, sehingga
tercipta suasana nyaman dilingkungan sekolah.
5. Memperluas ikatan kerjasama dengan dunia usaha dan industry sehingga dapat
meningkatkan pengalaman peserta didik di DU/DI.
D.
1.
Tantangan Nyata
Analisis Lingkungan Eskternal
Beberapa hal faktor eksternal yang merupakan peluang sekaligus ancaman sebagai
berikut :
a.
b.
c.
Bidang politik
: Situasi politik baik di tingkat nasional ataupun di tingkat regional mendukung kebijakan pendidikan
Bidang Ekonomi : Pertumbuhan ekonomi Negara,
pertumbuhan dunia
Usaha, keadaan
ekonomi orang tua siswa lemah
Bidang Sosial Budaya : Budaya kerja guru dan
pegawai, budaya belajar siswa, Pengaruh teknologi
dan informasi, budaya asing, buda ya kerja dunia
Ketenagaan
Sasaran Sekolah
12. Terbentuknya kemitraan antara sekolah dengan DU/DI dalam rangka pelaksanaan
link and match
13. Meningkatnya pemahaman masyarakat terhadap keberadaan SMK Negeri 2
Takengon.
F.
4.
5.
6.
7.
8.
G.
Kekuatan (Strength)
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
Kelemahan (Weaknees)
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
Peluang (Opportunity)
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Ancaman (Threat)
a.
b.
c.
d.
e.
f.
I.
5. Mewujudkan peserta didik untuk dapat memiliki dasar-dasar life skill yang bermuara
pada kemahiran membaca, menulis dan berhitung.
Adapun sasaran SMK Negeri 2 Takengon tahun 2011/2012 adalah sebagai berikut:
1. Mengembangkan kurikulum sekolah sesuai dengan potensi peserta didik agar
mampu menjadi manusia Indonesia yang bertaqwa kepada Tuhan YME, berakhlak
mulia, sehat jasmani dan rohani, berilmu, cakap, kreatif dan mandiri.
2. Meningkatkan mutu pendidikan melalui efektifitas pembelajaran dan pembiasaan
sesuai dengan lingkungna belajar yang rekreatif, edukatif dan religius.
3. Memelihara, meningkatkan dan mengembangkan potensi sumber daya manusia
pendidik yang profesional dalam rangka memacu peningkatan berbagai kecakapan
dan kecerdasan peserta didik.
4. Peserta didik yang memiliki dasar-dasar life skill yang bermuara pada kemahiran
calistung.
Sedangkan kegiatan sekolah SMK Negeri 2 Takengon yang akan dilaksanakan
pada tahun ajaran 2012/2013 adalah sebagai berikut :
1. Melaksanakan dan mengembangkan kurikulum sesuai dengan prinsip-prinsip
pengembangan kurikulum sesuai tuntutan satuan pendidikan yang mengacu pada
Standar Nasional Pendidikan.
2. Melaksanakan uji mutu pendidikan sesuai ( standar kelulusan) melalui efektifitas
pembelajaran, ekstrakulikuler dan pembiasaan dengan pemanfaatan lingkungan
konstektual sebagai pusat pembelajaran yang rekreatif, dan edukatif.
3. Melaksanakan sistem pembinaan yang profesional dalam rangka memelihara,
meningkatkan dan menegmbangkan potensi sumber daya pendidik melalui wadah
KKG, KKKS, pendidikan dan latihan , Penelitian Tindakan Kelas, secara berkala
dan berkesinambungan
4. Melaksanakan, mengembangkan dan mengevaluasi berbagai kegiatan pembelajaran
untuk dapat memacu peningkatan kualitas peserta didik menuju kecerdasan
apresiaasi terhadap seni budaya dan budaya karakter bangsa.
5. Melaksanakan, mengembangkan, dan mengevaluasi semua bentuk pembelajaran
yang bermuara pada kemahiran membaca, menulis, dan berhitung sebagai dasar life
skill yang dibutukhkan untuk mengikuti jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
BAB V
PE N UTU P
Program Kerja Jangka Menengah atau RKJM ini disusun sebagai upaya yang
dilakukan oleh sekolah dalam rangka mencapai tujuan pendidikan. Program ini disusun
berdasarkan pertimbangan dari program-program tahun yang lalu dan mengacu pada
Standar Nasioanl Pendidikan. Program ini tidak akan berarti apa-apa tanpa suatu
pelaksanaan yang baik, oleh karenanya yang sangat menentukan terhadap keberhasilan
program ini adalah unsur manusianya, dalam hal ini bidang ketenagaan yang
berdayaguna dengan menempuh manajemen yang tepat.
Tiga hal yang mesti dilakukan berkaitan dengan Program Kerja ini yaitu
pembuatan program yang baik, pelaksanaan program yang efektif, evaluasi yang
berkelanjutan, dan tindak lanjut untuk selalu meningkatkan dan mengembangkan
program yang lebih baik. Melalui tiga tahapan ini tujuan pendidikan yang ingin dicapai
dapat terealisasi dengan baik sesuai dengan yang diharapkan..
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat,
taufik, dan hidayah-Nya sehingga penyusunan Rencana Kegiatan Jangka Menengah
SMK Negeri 2 Takengon ini dapat terselesaikan. Shelawat dan salam semoga selalu
terlimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW yang telah meninggalkan dua risalah yaitu
Alquranulkarim dan Sunahnya sebagai pegangan dalam hidup dan kehidupan ini.
Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) SMK Negeri 2 Takengon berisikan
tentang seluruh rencana kerja sekolah selama 5 tahun ke depan yang bertujuan untuk
memberikan gambaran secara umum dan sekaligus sebagai acuan sekolah dalam
melaksanakan berbagai macam kegiatan.
RKJM SMK Negeri 2 Takengon tahun 2011/2015 ini kami susun dengan
mempertimbangkan masukan, saran dan pendapat dari berbagai pihak antara lain guru,
karyawan dan komite sekolah melalui rapat dewan guru, rapat komite sekolah dan
rapat-rapat bersama stakeholder sekolah.
Penyusunan RKJM Sekolah ini disusun dengan bantuan dan peran serta
berbagai pihak, oleh karenanya dalam kesempatan ini kami menyampaikan penghargaan
dan ucapan terima kasih yang tak terhingga kepada semua pihak yang telah berperan
dan berpartisipasi aktif dalam penyelesaiannya.
Disadari bahwa penyusunan RKJM SMK Negeri 2 Takengon ini masih jauh dari
kesempurnaan, untuk itu kritik saran yang sifatnya membangun sangat kami harapkan.
Pegasing,
Juli 2012
Tim Penyusun
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR ..................................................................................................
LEMBAR PENGESAHAN
H. BANTA MUDE, SP
Ir. A R I F I N
NIP : 19621002 198503 1 002