Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
KTSP
Jurusan
Biologi
FMIPA UNIMA 2014
RUDY
BRETZ
DUNCAN
TAKSONOMI
MEDIA
BRIGGS
GAGNE
EDLING
Sosialisasi
KTSP
Jurusan
Biologi
FMIPA UNIMA 2014
RUDY
RITZ
SUARA
GAMBAR
M. REKAM
VISUAL
GARIS
SIMBOL
M. SIAR
AUDIO
VISUAL
GERAK
AUDIO
VISUAL
DIAM
CETAK
AUDIO
KLASIFIKASI
RUDY RITZ
AUDIO
SEMI
BERGERAK
VISUAL
GERAK
SEMIGERAK
VISUAL
DIAM
DUNCAN
BRIGGS
SUARA
LANGSUNG
MEDIA
TRANSPARANSI
PAPAN
TULIS
OBJEK
REKAMAN
AUDIO
MODEL
GAMBAR
TELEVISI
FILM
BINGKAI
FILM
RANGKAI
PEMBELAJARAN
TERPROGRAM
MEDIA
CETAK
FILM
GAGNE
KLASIFIKASI MEDIA
BENDA
DEMON
STRASI
PELONTAR
STIMULUS
BELAJAR
KOMUNI
KASI
LISAN
MEDIA
CETAK
PENARIK
MINAT
BELAJAR
KEMAMPUAN MEMENUHI
FUNGSI MENURUT HIRARKI
BELAJAR
GAMBA
R DIAM
CONTOH
PERILAKU
BELAJAR
PEMBERI
UMPAN
BALIK
GAMBAR
GERAK
FILM
BERSUAR
A
MESIN
BELAJA
R
MEMBERI
KONDISI
EKSTERNAL
MENUNTUN
CARA
BERPIKIR
MENILAI
PRESTASI
MEMASUKKA
N ILMU2
EDLING
1. Kondifikasi subjek
visual
2. Kondifikasi objek
audio
PENGALAMAN
AUDIO
PENGALAMAN
VISUAL
PENGALAMAN
BELAJAR 3D
1. Kondifikasi subjektif
audio
2. Kondifikasi objek
visual
MEDIA
Sosialisasi KTSP MEDIA PEMBELAJARAN
TAKSONOMI
1. Pengalaman
langsung dengan orang
2. Pengalaman
langdung dengan
benda-benda
GRAFIS
1.Gambar/Foto
2.Sketsa
3.Diagram.
4.Bagan/Chart
5.Grafik
6. Kartun
7.Poster
8.Papan Flanel
8.Papan Buletin
1. Radio
MEDIA
AUDIO
MEDIA
PROYEKSI
DIAM
1.Film Bingkai
2.Film Rangaki
3.Media Transparansi
4.Proyektor Tak
Tembus Pandag
5.Mikrofis
6.Film
7.Film Gelang
8.Televisi
GAMBAR/FOTO
KELEBIHAN
KELEMAHAN
Hanya menekankan
persepsi indra mata
Benda yang terlalu
kompleks kurang efektif
untuk kegiatan
pembelajaran
Ukurannya sangat
terbatas untuk umuran
besar
SYARAT
GAMBAR/FOTO
Autentik: secara jujur
melukiskan sesuatu
Sederhana: jelas dan
menujukkan poin pokok
Ukuran relatif: dapat
memperbesar atau
memperkecil objek
DIAGRAM
KELEBIHAN
Menggambarkan dari objek
secara garis besar
Menunjukkan hubungan yang
ada anatar komponen atau
sifat-sifat proses
KELEMAHAN
Bersifat simbolis dan
abstrak
Untuk dapat
membacanya, harus
disertai dengan latar
belakamg tentang apa
yang didiagramkan
KRITERIA DIAGRAM
YAG BAIK
Benar, digambar rapi,
diberi title, label dan
penjelasan yang perlu
Cukup besar dan
ditempatkan di tempat
yang strategis
Penyusunanya
disesuaikan dengan pola
membaca yang umum
BAGAN/CHART
KELEBIHAN
Menyajikan ide-ide atau
konsep-konsep yang sulit
Mampu memberikan ringkasan
butir-butir penting dari suatu
presentasi
KRITERIA BAGAN
YANG BAIK
Dapat dimengerti anak
Sederhana dan lugas
Diganti pada waktu-waktu
tertentu (up to date)
JENIS-JENIS BAGAN
Bagan tertutup (hiden
chart)
Bagan pohon (tree
chart)
Bagan Raus (floe chart)
Stream Chart
Bagan garis waktu (time
line chart)
GRAFIK (GRAPHS)
KELEBIHAN
Mempelajari dan mengingat
data-data kuantitatif dan
hubungan2nya
Memungkinkan mengadakan
analissi interpretasi dan
perbandingan anatar data-data
Jelas, cepat, menarik, ringkas
dan logis dalam penyajiannya
KRITERIA GRAFIK
YANG BAIK
Jelas untuk dilihat
seluruh kelas
Hanya menyajikan satu
ide untuk tiap grafik
Ada jarak/ruang kosong
antara kolom-kolom
Warna yang digunakna
kontras dan harmonis
Berjudul dan ringkas
JENIS-JENIS GRAFIK
Grafik Garis
Grafik Batang
Grafik Lingkaran
RADIO
KELEBIHAN
Harganya relatif murah dan variasi
program lebih banyak
Sifatnya mudah dipindahka (mobile)
Dapat dipadu dengan alat perekam
Dapat mengembangkan daya imajinasi
anak
Dapat merangsang partisipasi aktif
pendengar
Memusatkan perhatian siswa
Dapat mengatasi batasn ruang dan
waktu
Siaran-siaran yang aktual dapat
memberikan suasana kesegaran pada
sebagain besar topik
KELEMAHAN
Sifat komunikasinya
hanya satu arah
Biasanay siaran
desentralisasi sehingga
guru tak dapat
mengontrolnya
Penjadwalan pelajarn
dan siaran sering
menimbulkan masalah
KETERAMPILAN YANG
DAPAT DICAPAI
Pemusatan perhatian
Mengikuti pengarahan
Melatih daya analisis
Menentukan arti dari
konteks
Memilah-mila informasi
atau gagasan
Merangkum,
mengemukakan
kembali, atau
mengingat kembali
informasi
KELEBIHAN
KELEMAHAN
FILM BINGKAI/SLIDE
DESKRIPSI
Film berukuran 35mm,
yang biasanay
dibungkus bingkai
berukuran 2x2 inchi
terbuat dari karton,
atau plastik
KELEBIHAN
KELEMAHAN
MEDIA
MEDIA TRANSPARANSI
TRANSPARANSI
DESKRIPSI
KELEBIHAN
Overhead transparency
(OHT), media visual
proyeksi, yang dibuat di
atas bahan transparan,
biasnya film acetate
atau plastik berukuran
81/2x11.
KELEMAHAN
Fasilitas OHP harus
tersedia
Rungan yang digunakan
harus ada aliran listrik
Jika teknik
pemanfaatan serta
potensinya kurang
diuasai, ada
kecenderungan OHP
dipakai sebagai
pengganti papan tulis,
dan siswa cenderung
bersikao pasif
DESKRIPSI
KELEBIHAN
KELEMAHAN
Gambar-gambar dalam
frame dimana frame
demi frame
diproyeksikan melalui
lensa proyektor secara
mekanis sehingga paa
layar terlihatgambar itu
hidup
TELEVISI
DESKRIPSI
KELEBIHAN
KELEMAHAN
Hanya mampu
menyajikan komunikas
satu arah.
Program di luar kontrol
guru
Besarnay gamabr di
layar relatif kecil
dibandingan dengan
film, sehingga jlh siswa
yag apat
memanfaatkannya
terbatas
FIKSATIF
(FIXATIVE
PROPERTY)
MEDIA
PEMBELAJARAN
MANIPULATIF
(MANIPULATIVE
PROPERTY)
DISTRIBUTIF
(DISTRIBUTIVE
PROPERTY)
Sosialisasi KTSP
Suported
by: Dr. M. Paat, M.Pd