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Escalas de Avaliao de
Competncias Sociais de CABALLO
(EMES M e EMES-C)
O seguinte inventrio foi elaborado para proporcionar informaes sobre a forma como actua
normalmente. Por favor responda s perguntas, na folha de respostas, pondo uma cruz onde achar
que melhor corresponde ao seu comportamento, de 0-4.
4. Sempre ou muito frequentemente (91% a 100% das vezes)
3. Habitualmente ou frequentemente (66% a 90% das vezes)
2. De vez em quando (35% a 65% das vezes)
1. Raramente (10% a 34% das vezes)
0. Nunca ou muito raramente (0 a 9% das vezes)
A sua resposta deve reflectir a frequncia com que realiza o tipo de comportamento descrito em cada
pergunta:
1. Quando pessoas que conheo mal me elogiam, tento minimizar a situao, tirando importncia ao
facto pelo qual sou elogiada(o).
2. Quando um vendedor tenta mostrar-me um produto que no me interessa, sou incapaz de dizer
no.
3. Quando as pessoas me pressionam para fazer coisas por elas, -me difcil dizer que no
4. Evito fazer perguntas a quem no conheo.
5. Sou incapaz de dizer que no quando o (a) meu (minha) companheiro(a) me pede algo.
6. Se um amigo me interrompe a meio de uma conversa importante, peo-lhe que espere at que a
conversa termine.
7. Quando o meu chefe ou superior me irrita sou incapaz de diz-lo.
8. Se um amigo a quem emprestei dinheiro parece ter-se esquecido de me pagar, eu lembro-lhe.
9. fcil fazer com que o (a) meu (minha) companheiro(a) se sinta bem, elogiando-o.
10. Afasto-me do meu caminho para evitar problemas com outras pessoas.
11. um problema para mim mostrar aos outros o meu agrado por eles.
12. Se duas pessoas no cinema esto a falar demasiado alto digo-lhes que se calem.
13. Quando uma pessoa do sexo oposto, bem-parecida, me pede algo, sou incapaz de dizer no.
14. Quando me sinto aborrecida(o) com uma pessoa, no o demonstro.
15. Reservo s para mim as minhas opinies.
16. Sou extremamente cuidadosa(o) em evitar ferir os sentimentos dos outros.
17. Quando me interessa uma pessoa a quem no fui apresentada(o) tento de forma activa conhecla.
18. -me difcil falar em pblico.
19. Sou incapaz de expressar desacordo ao () meu (minha) companheiro(a)
EMES M
(folha de respostas)
Nome: ___________________________________________________________________________
Data: __________________________ Idade: _______________
*1
17
33
49
*2
*18
34
50
*3
*19
35
*51
*4
*20
*36
*52
*5
21
*37
*53
*22
*38
*54
*23
39
*55
24
*40
*56
25
41
57
*10
*26
*42
58
*11
27
*43
*59
12
28
*44
*60
*13
29
*45
*61
*14
30
*46
62
*15
*31
*47
*63
*16
32
48
64
CORRECO:
Da anlise da EMES-M constam 64 itens de onde resultam 12 factores para a avaliao dos
comportamentos que transmitem competncias sociais dos indivduos ao longo de distintas situaes
(CABALLO, 2000: 128-129):
1. Iniciao de interaces
(itens n. 4, 23, 31, 36, 40, 43, 47, 54, 60, 63)
2. Falar em pblico/enfrentar superiores
(itens n. 7, 18, 20, 27, 37, 38, 41, 53, 56, 63)
3. Defesa dos direitos do consumidor
(itens n. 12, 30, 44, 58)
4. Expresso de desagrado, aborrecimento, zanga
(itens n. 14, 15, 24, 34, 64)
5. Expresso de sentimentos positivos ao sexo oposto
(itens n. 45, 48, 54, 59, 61)
6. Expresso de incmodo e clera aos familiares
(itens n. 33, 39, 49, 57)
7. Recusa de pedidos proveniente do sexo oposto
(itens n. 5, 13, 19)
8. Aceitao de pedidos
(itens n. 1, 3, 50, 52)
9. Tomar iniciativa nas relaes com o sexo oposto
(itens n. 17, 32, 62)
10. Fazer elogios
(itens n. 9, 21, 26)
11. Preocupao pelos sentimentos dos outros
(itens n. 26, 46)
12. Expresso de ternura aos pais
(itens n. 25)
A cotao das respostas feita de acordo com a pontuao obtida em cada resposta. Cada item
pode ser pontuado desde 4 (sempre ou muito frequente) at 0 (nunca ou muito raramente). Nas
questes assinaladas com (*) asterisco a pontuao invertida. Assim, se estiver assinalo um 4,
pontua-se 0, se estiver assinalado um 3 pontua-se 1, se estiver assinalado um 0 pontua-se 4. O 2
permanece inaltervel. Nos itens sem asterisco a pontuao no se modifica. Quanto Maior a
pontuao MAIOR a competncia (cfr. CABALLO, 2000).
O seguinte inventrio foi elaborado para proporcionar informaes sobre pensamentos que voc pode
ter. Por favor, responda s perguntas, na folha de respostas, pondo uma cruz onde achar que melhor
corresponde ao que pensa, de 0 a 4.
4. Sempre ou muito frequentemente (91% a 100% das vezes)
3. Habitualmente ou frequentemente (66% a 90% das vezes)
2. De vez em quando (35% a 65% das vezes)
1. Raramente (10% a 34% das vezes)
0. Nunca ou muito raramente (0 a 9% das vezes)
EMES C
(folha de respostas)
Nome: ___________________________________________________________________________
Data: ____________________________
Idade: __________________
12
23
34
13
24
35
36
14
25
15
26
37
16
27
38
39
17
28
18
29
40
19
30
41
20
31
42
10
21
32
43
33
44
11
22
CORRECO:
Da anlise da EMES-C constam 44 itens de onde resultam 12 factores para a avaliao dos
pensamentos negativos relativos a diversas dimenses das competncias sociais (CABALLO, 2000:
134-135):
1. Temor a expresso de falar em pblico e com superiores
(itens n. 1, 2, 3, 11, 15, 18, 20, 27, 29, 33, 40)
2. Temor a desaprovao dos outros ao expressar sentimentos negativos e ao recusar pedidos
(itens n. 5, 6, 13, 28, 39)
3. Temor a fazer e receber pedidos
(itens n. 32, 33, 34, 43)
4. Temor a fazer e receber elogios
(itens n. 8, 22, 25, 35)
5. Preocupao pela expresso de sentimentos positivos e iniciao de interaces com o sexo
oposto
(itens n. 19, 24, 26, 44)
6. Temor avaliao negativa dos outros ao manifestar condutas negativas
(itens n. 6, 14, 20, 37)
7. Medo de um comportamento negativo, por parte dos outros, ao expressar condutas positivas
(itens n. 7, 26, 38, 41)
8. Preocupao por aquilo que pensam os outros, quando se expressam sentimentos
(itens n. 10, 21, 30, 36)
9. Preocupao pela impresso causada aos outros
(itens n. 31, 38, 41, 42)
10. Medo de expressar sentimentos positivos
(itens n. 3, 17, 23, 44)
11. Medo de defender os direitos
(itens n. 12, 16)
12. Insegurana nas prprias capacidades
(itens n. 4, 9)
A cotao das respostas feita de acordo com a pontuao obtida em cada resposta. Cada item
pode ser pontuado desde 4 (sempre ou muito frequente) at 0 (nunca ou muito raramente). Quanto
MENOR a pontuao MAIOR a competncia (cfr. CABALLO, 2000).