SCE 3113 PENTAKSIRAN DALAM PENGAJARAN SAINS

Arahan Am:
BAHAGIAN A

(20 markah)

Jawab semua soalan

Setiap soalan diikuti dengan empat pilihan jawapan A, B, C, dan D. Pilih jawapan yang betul.
Kemudian hitamkan jawapan pada kertas jawapan yang disediakan. Masa yang
dicadangkan untuk bahagian ini ialah 15 minit. Jika anda tidak dapat menjawab sebarang
soalan, teruskan menjawab soalan yang berikutnya.

MATA PELAJARAN

Sains Hayat

TINGKATAN / TAHUN

TAJUK/UNIT

PROSES HIDUP TUMBUHAN

KONSTRUK

Fakta

ARAS

KERTAS

JAWAPAN

1. Manakah antara tumbuhan yang berikut mempunyai duri tajam untuk melindungi
dirinya?
A

Ramlah Mohamed Jamli

Page 1

SCE 3113 PENTAKSIRAN DALAM PENGAJARAN SAINS

MATA
PELAJARAN

Sains Hayat

TAJUK/UNIT
KONSTRUK

2.

TINGKATAN / TAHUN

PROSES HIDUP HAIWAN

pengelasan

ARAS

Manakah yang berikut adalah salah dipadan?

Organisma hidup

Kaedah pernafasan

Katak

Kulit lembap

Ikan

Insang

Kambing

Insang

Lipas

Struktur trakea

Ramlah Mohamed Jamli

Page 2

Year 4

KERTAS

1/ 2/ 3

JAWAPAN

SCE 3113 PENTAKSIRAN DALAM PENGAJARAN SAINS

MATA
PELAJARAN
TAJUK/UNIT
KONSTRUK

TINGKATAN /
TAHUN

SAINS HAYAT
PROSES HIDUP HAIWAN
Analisis

ARAS

TAHUN 4

BAHAGIAN

JAWAPAN

3. Rajah di bawah menunjukkan seekor katak dengan enam ekor nyamuk di dalam
sebuah bekas.Ramalkan apa yang akan berlaku selepas empat hari.

Bilangan nyamuk bertambah.

II Kedua- dua katak dan nyamuk akan mati.

III Tiada nyamuk yang tinggal dalam bekas.
IV Jumlah air di dalam bekas berkurang
A
B
C
D

I dan II
I dan III
II dan IV
III dan IV

Ramlah Mohamed Jamli

Page 3

SCE 3113 PENTAKSIRAN DALAM PENGAJARAN SAINS

MATA
PELAJARAN
TAJUK/UNIT
KONSTRUK

TINGKATAN /
TAHUN

SAINS FIZIKAL
PENGUKURAN
PENGETAHUAN

ARAS

KERTAS

JAWAPAN

4. Antara alatan berikut, yang manakah boleh mengukur masa dengan tepat ?
A. Jam randik
B. Jam lilin
C. Jam matahari
D. Jam air

MATA
PELAJARAN
TAJUK/UNIT
KONSTRUK

TINGKATAN /
TAHUN

SAINS FIZIKAL
PENGUKURAN
APLIKASI

ARAS

KERTAS

JAWAPAN

P Kepingan mozek
Q Pembaris
R Klip kertas
S Kotak mancis

5. Berdasarkan objek di atas, objek yang boleh digunakan untuk mengukur luas
sekeping kertas lukisan ialah
A. P dan Q
B. P dan R
C. P, Q dan R
D. P,Q dan S

MATA
Ramlah Mohamed Jamli

Sains Hayat
Page 4

TINGKATAN /

SCE 3113 PENTAKSIRAN DALAM PENGAJARAN SAINS

PELAJARAN

TAHUN

TAJUK/UNIT

PROSES HIDUP MANUSIA

KONSTRUK

APLIKASI

ARAS

KERTAS

JAWAPAN

6. Rajah 2 menunjukkan ayam, roti dan ikan.

Rajah 2

Antara berikut, yang manakah berhubung kait dengan gambar di atas?

A.

Tempat perlindungan

B.

Membesar

MATA
PELAJARAN
TAJUK / UNIT
SISTESI
S

KONSTRUK

C.

Roti

D.

Membuat makanan

SAINS FIZIKAL

TINGKATAN
/ TAHUN

PENGUKURAN

KERTAS

1/2/3

JAWAPAN

ARAS

7. Antara yang berikut, unit yang manakah dipadan dengan betul?

Luas
Meter persegi (m2)
Sentimeter persegi (cm2)
Milimeter persegi (mm2)
Sentimeter (cm)

Isi padu
Sentimeter (cm)
Meter padu (m3)
Meter (m)
Meter (m)

B
C
D

Ramlah Mohamed Jamli

Page 5

SCE 3113 PENTAKSIRAN DALAM PENGAJARAN SAINS

MATA
PELAJARAN
TAJUK / UNIT

SAINS FIZIKAL

TINGKATAN
/ TAHUN

PENGUKURAN

KERTAS

1/2/3

JAWAPAN

PENGETAHUAN

KONSTRUK

ARAS

8. Susunkan unit berikut dalam susunan menaik.

W = hasta
Y = jengkal
X = depa
A

W=X=Y

W=Y=X

Y=W=X

Y=X=W

MATA
PELAJARAN

SAINS HAYAT

TINGKATAN /
TAHUN

TAJUK/UNIT

PROSES HIDUP MANUSIA

KERTAS

JAWAPAN

KONSTRUK

SINTESIS

ARAS

9. Mengapakah kita perlu berkumuh ?

A. Untuk menyingkirkan air yang berlebihan daripada badan
B. Untuk menyingkirkan bahan buangan daripada badan
C. Untuk menyingkirkan karbon dioksida daripada badan
D. Untuk menyingkirkan tinja daripada badan

MATA
Ramlah Mohamed Jamli

SAINS HAYAT
Page 6

TINGKATAN /

SCE 3113 PENTAKSIRAN DALAM PENGAJARAN SAINS

PELAJARAN

TAHUN
PROSES HIDUP HAIWAN

TAJUK / UNIT

ANALISIS

KONSTRUK

10.

ARAS

KERTAS

JAWAPAN

Jadual 1 menunjukkan sifat-sifat dua haiwan.

Haiwan X

Haiwan Y

Hidup di dalam air tetapi bertelur di

Hidup dan melahirkan anak di

atas darat.

dalam air

Tidak menjaga telur dan anaknya.

Menjaga anaknya

Apakah haiwan X dan haiwan Y?

A

X = buaya dan Y = Penyu

X = Katak dan Y = Ikan lumba-lumba

X = Penyu dan Y = Ikan paus

X = Ikan paus dan Y = Kuda laut

FORMAT PENYEDIAAN ITEM PENTAKSIRAN UNTUK

SISTEM NILAIAN SARAWAK
[PENULISAN / SOALAN BERSTRUKTUR / PENYELESAIAN MASALAH]

Ramlah Mohamed Jamli

Page 7

SCE 3113 PENTAKSIRAN DALAM PENGAJARAN SAINS

MATA PELAJARAN

TINGKATAN /

SAINS BAHAN

TAJUK/UNIT

TAHUN

SIFAT BAHAN

KERTAS

BAHAGIAN B (10 markah)

Jawab semua soalan
Tuliskan jawapan anda di ruang yang disediakan. Masa yang dicadangkan untuk bahagian
ini ialah 15 minit. Jika anda tidak dapat menjawab sebarang soalan, teruskan menjawab
soalan yang berikutnya.
SOALAN:
1. Sekumpulan pelajar telah menjalankan satu penyiasatan untuk mengkaji penyerapan
air oleh empat objek yang bebeza. Mereka menggunakan empat bikar yang sama
saiz dan sama isipadu air. Mereka meletakkan satu objek dalam setiap bikar.

Masa yang diambil oleh objek untuk meyerap air ditunjukkan dalam jadual di bawah ini.

Objek

Tisu
5

Kapas
19

Sapu tangan
15

Masa diambil untuk

20

menyerap air (saat)

1. Nyatakan tujuan penyiasatan ini.

___________________________________________________________
[1 markah]
2. Dengan menggunakan keputusan itu, nyatakan apa yang
a) Diubah (pembolehubah yang di manipulasikan)
____________________________________________________

Ramlah Mohamed Jamli

Tuala

Page 8

SCE 3113 PENTAKSIRAN DALAM PENGAJARAN SAINS

b) Diukur ( pembolehubah yang bergerak balas)
____________________________________________________
[2 markah]
3. Berikan satu sebab (inferens) mengapa objek-objek itu tidak mengambil
masa yang sama untuk menyerap air.
________________________________________________________
[3 markah]
4. Berikan satu kesimpulan dari penyiasatan ini.

[4 markah]

SKEMA / CADANGAN JAWAPAN:

1. Untuk menyiasat hubungan antara jenis objek dan masa yang diambil untuk
menyerap air.
2. a) jenis objek
b) masa yang diambil untuk menyerap air
3. Objek-objek itu dibuat dari bahan yang berbeza dan mempunyai keupayaan yang
berbeza untuk menyerap air
4. Setiap objek mempunyai keupayaan yang berbeza untuk menyerap air.

Ramlah Mohamed Jamli

Page 9

SCE 3113 PENTAKSIRAN DALAM PENGAJARAN SAINS

Ramlah Mohamed Jamli

Page 10