TAKLIMAT

KELAS PEMULIHAN
BAHASA MALAYSI
PELAKSANAAN
TAHUN 4 HINGGA TAHUN 6 2014

DI SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN (SJK)

PEMULIHAN BAHASA MALAYSIA TAHUN

SLOT 1:
PENGENALAN
KELAS PEMULIHAN BAHASA
MALAYSIA
(KPBM)

PENGENALAN
Pengenalan

1
2
3

Inisiatif dalam PPPM

Gelombang 1
Memartabatkan Bahasa
Malaysia
Mengurangkan kegagalan
Bahasa
Malaysia murid di SJK

Matlamat
Merealisasikan
visi dan misi
PPPM (20132025) serta
meningkatkan
prestasi
pencapaian
Bahasa
Malaysia dalam
UPSR

LATAR BELAKANG
PPPM
(2013-2025))
menyatakan
tentang
pelaksanaan Kelas Pemulihan BM untuk murid
tahun 4 hingga tahun 6 yang mengalami
masalah dalam Bahasa Malaysia.

Selaras
Bahasa
Bahasa

dengan Dasar Memartabatkan

Malaysia dan Memperkukuh
Inggeris (MBMMBI).

Program membasmi masalah membaca, menulis dan

mengira (3M) ini turut menjadi fokus utama dalam
Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP) 20062010.

termaktub dalam Laporan Razak pada

tahun 1957 dan Laporan Rahman Talib
tahun 1961

RASIONAL
murid mahir dan cekap
berbahasa
Menyediakan murid dengan
kemahiran 3M
sebelum
ke sekolah
menengah
Merapatkan
jurang
pencapaian murid antara
PEMBELA
RASIONA
jenis dan lokasi
sekolah
JARAN
Menerapkan
nilai-nilai
L
murni dalam komunikasi
berkesan
Mengeratkan
perpaduan
antara kaum
Membina
jati diri murid
Memartabatkan bahasa kebangsaan

KUMPULAN SASARAN

MURID
LINUS
Tidak
Menguasai
Literasi
Saringan 2
Tahun 3

Murid Tahap
Penguasaan
(TP) 1 dan TP
2 dalam
KSSR

Tidak
Melepasi
Praujian
ProTim

Kerangka konsep
INPUT/SUMBER
a) Kelas Linus
(Murid tidak menguasai
kemahiran Literasi Tahun 3)

PROSES
Kelas Pemulihan Bahasa
Malaysia di luar jadual waktu

b) KSSR Bahasa Malaysia

(Murid Tahun 3 yang berada
pada Tahap Penguasaan (TP)
1 dan 2)

OUTPUT/KELUARAN
Pencapaian 100% murid
dalam kemahiran berbahasa
Bahasa Malaysia pada tahun
2015
Tahun Pencapaian

c) ProTim
(Praujian- murid yang belum
menguasai kemahiran Bahasa
Malaysia)

2014

94%

2015

100%

*Tidak termasuk murid berkeperluan

khas

OUTCOME/HASIL
Murid menguasai
kemahiran literasi dan
kemahiran berbahasa
Bahasa Malaysia

1.
Memastikan 100%
murid normal Tahun 3
2013 menguasai
kemahiran Bahasa
Malaysia pada tahun
2015
4.
4.
Memartabatkan
Memartabatkan BM
BM
di
di SJK
SJK sebagai
sebagai
bahasa
bahasa rasmi,
rasmi,
bahasa
bahasa kebangsaan,
kebangsaan,
bahasa
bahasa ilmu
ilmu dan
dan
bahasa
bahasa perpaduan
perpaduan di
di
bawah
bawah dasar
dasar
MBMMBI
MBMMBI

2.
Memastikan semua
murid menguasai
kemahiran
berbahasa Bahasa
Malaysia

Objekt
if
3.
Memastikan
standard Bahasa
Malaysia dapat
diselaraskan di
semua sekolah

KPM

JPN
PPD

IBU BAPA

KOMUNITI

PERANAN
GB

SEKOLAH

PIBG

PERANAN JPN

1.
Membentuk jawatankuasa kerja Kelas Pemulihan
Bahasa
Malaysia (KPBM) Tahun 4 hingga Tahun 6 pada
peringkat
negeri.
2

Mengadakan mesyuarat KPBM Tahun 4 hingga Tahun 6

bersama-sama PPD.

3. Menerangkan prosedur pelaksanaan KPBM Tahun 4

hingga
Tahun 6 kepada PPD .
4. Menjadikan pencapaian KPBM sebagai Sasaran Kerja
Tahunan (SKT) Pengarah Pendidikan Negeri.
5. Memastikan semua guru besar / pentadbir memahami
prosedur PKPBM Tahun 4 hingga Tahun 6.
6. Mengumpul, menyemak dan membuat analisis data

PERANAN JPN
7.
Membuat unjuran bilangan murid
menguasai
kemahiran Bahasa Malaysia di peringkat
8. Memastikan sekolah
hingga Tahun 6 di luar

yang

belum

JPN.

melaksanakan KPBM Tahun

jadual waktu persekolahan.

9. Memantau pelaksanaan KPBM Tahun 4 hingga Tahun 6

secara berkala.
10. Mengadakan dialog prestasi KPBM Tahun 4 hingga
Tahun 6
dengan pegawai pelajaran daerah.
11. Melaporkan secara berkala pencapaian KPBM Tahun 4
hingga Tahun 6 kepada KPM.

PERANAN PPD
1. Membentuk jawatankuasa kerja pelaksanaan
Tahun 4 hingga Tahun 6 pada peringkat daerah.

KPBM

2. Mengadakan mesyuarat pelaksanaan KPBM Tahun 4

hingga Tahun 6 bersama-sama guru besar.
3.

Menerangkan prosedur pelaksanaan KPBM Tahun 4

hingga Tahun 6 kepada guru besar dan ketua panitia
Bahasa Malaysia.

4.

Memantau
dan
membimbing
secara
pelaksanaan KPBM Tahun 4 hingga Tahun 6.

berterusan

5. Mengadakan dialog prestasi berkaitan KPBM Tahun 4

hingga Tahun 6 dengan guru besar.

PERANAN PPD
6. Menjadikan pencapaian KPBM Tahun 4 hingga Tahun 6
sebagai Sasaran Kerja Tahunan (SKT) PPD.
7.

Membuat unjuran bilangan murid yang belum

menguasai
kemahiran Bahasa Malaysia pada peringkat daerah.

8. Memastikan sekolah melaksanakan KPBM dengan

berkesan.
9. Memastikan sekolah melaksanakan KPBM dijalankan
di
luar jadual waktu persekolahan.
10. Melaporkan secara berkala pencapaian KPBM Tahun
4
hingga Tahun 6 kepada JPN.

PERANAN GURU BESAR

1. Membentuk jawatankuasa kerja pelaksanaan KPBM
Tahun 4 hingga Tahun 6 pada peringkat sekolah.
2. Memastikan KPBM Tahun 4 hingga Tahun 6 dijalankan
mengikut garis panduan yang dikeluarkan oleh KPM.
3. Mengadakan mesyuarat pelaksanaan KPBM Tahun 4
hingga Tahun 6 bersama-sama guru di sekolah.
4. Menerangkan prosedur pelaksanaan KPBM Tahun 4
hingga Tahun 6 kepada guru di sekolah.
5. Menjadikan pencapaian KPBM Tahun 4 hingga Tahun 6
sebagai Sasaran Kerja Tahunan (SKT) guru besar.

PERANAN GURU BESAR

6. Memastikan data murid KPBM Tahun 4 hingga Tahun
6 dikemukakan ke Pejabat Pelajaran Daerah pada
waktu yang ditetapkan.
7.

Memantau pelaksanaan KPBM Tahun 4 hingga Tahun

6 secara berterusan.

8. Mencerap pengajaran
KPBM Tahun 4 hingga
9.

dan pembelajaran (PdP) guru di

Tahun 6 secara berkala.

Mengenal pasti murid yang terlibat dalam KPBM

Tahun 4
hingga Tahun 6 dengan melaksanakan
ujian/saringan.

10. Melantik guru untuk mengajar KPBM Tahun 4 hingga

Tahun 6.

PERANAN GURU BESAR

11. Memastikan tempat pelaksanaan yang sesuai dan
kondusif
bagi KPBM Tahun 4 hingga Tahun 6 di sekolah.
12. Menyediakan
luar
jadual waktu

jadual KPBM Tahun 4 hingga Tahun 6 di

persekolahan.

13. Mendapatkan kebenaran daripada ibu bapa murid yang

terlibat dalam KPBM Tahun 4 hingga Tahun 6.
14. Memastikan murid menghadiri KPBM sepenuhnya.
15. Menyebar luas pelaksanaan KPBM kepada ibu bapa
dan komuniti.
16. Memastikan pelaksanaan/pelaporan /pencapaian KPBM
menjadi agenda mesyuarat profesionalisme di sekolah.

PERANAN GURU
1. Merancang dan melaksanakan Kelas Pemulihan
Bahasa Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6
mengikut garis panduan yang telah ditetapkan.
2. Menyedia rancangan pengajaran Kelas
Pemulihan Bahasa Malaysia.
3. Menjadikan pencapaian Kelas Pemulihan
Bahasa Malaysia murid Tahun 4 hingga Tahun
sebagai Sasaran Kerja Tahunan (SKT) guru.
4. Memastikan dan merekodkan kehadiran murid
ke Kelas Pemulihan Bahasa Malaysia
sepenuhnya .

PERANAN GURU
5. Memastikan data murid
Bahasa
Malaysia Tahun 4
dihantar kepada guru besar
ditetapkan.

Kelas Pemulihan
hingga Tahun 6
pada waktu yang

6. Melaporkan pencapaian murid Kelas Pemulihan

Bahasa
Malaysia Tahun 4 hingga Tahun 6
kepada guru besar secara berterusan.
7. Menyediakan pelan alternatif untuk murid yang
tidak mencapai sasaran.
8.

Menyediakan
bahan
sokongan
bersesuaian dengan keperluan murid.

yang

PERANAN GURU PEMULIHAN KHAS

1. Menjadi ahli jawatankuasa KPBM
2. Menjalankan PdP KPBM di luar waktu PdP
3. Memberi khidmat bimbingan kepada guru KPBM
4. Menyedia rancangan pengajaran KPBM

PERANAN IBU BAPA/PENJAGA

1. Menyokong dan memberi kerjasama dalam

pelaksanaan KPBM yang dijalankan di sekolah
2. Memastikan anak jagaan hadir dan mengikuti KPBM
yang dijalankan di sekolah .

PERANAN PIBG

1. Menyokong pelaksanaan KPBM murid Tahun 4 hingga Tahun 6

di peringkat sekolah sama ada dari segi kewangan dan
sokongan moral.
2. Menyebarluaskan pelaksanaan KPBM murid Tahun 4 hingga
Tahun 6 kepada semua ibu bapa.
3. Menjadi perantara antara pihak sekolah dengan ibu bapa
murid KPBM Tahun 4 hingga Tahun 6 yang terlibat.
4. Memastikan setiap murid pemulihan yang terpilih mengikuti
kelas pemulihan yang dirancang.

PERANAN KOMUNITI

Menyokong pelaksanaan Kelas Pemulihan Bahasa

Malaysia murid Tahun 4 hingga Tahun 6 pada
peringkat sekolah sama ada kewangan atau pun
sokongan moral.

Sekian, Terima Kasih