RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah

Mata Pelajaran

: Matematika

Kelas / Semester

: VII (Tujuh) / I (Satu)

Standar Kompetensi

: 2. Memahami

bentuk

aljabar,

persamaan

dan

pertidaksamaan linear satu variabel.

Kompetensi Dasar

: 2.1. Mengenali bentuk aljabar dan unsur-unsurnya.

Indikator

: Menjelaskan

pengertian

suku,

faktor,

koefisien,

konstanta, variabel, suku sejenis dan suku tidak sejenis.

Alokasi Waktu

I.

: 2 x 45 menit (1 pertemuan).

Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian suku, faktor, koefisien,
konstanta, variabel, suku sejenis dan suku tidak sejenis.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )

II.

Materi Ajar
Bentuk aljabar dan unsur-unsurnya. (Lampiran 1)

III. Metode Pembelajaran

Ceramah, tanya jawab, dan pemberian tugas.

IV. Langkah-langkah Kegiatan.

Pertemuan Pertama
Pendahuluan (10 menit)
-

Menyampaikan tujuan pembelajaran.

Memotivasi peserta didik dengan memberi penjelasan tentang

pentingnya mempelajari materi ini.

Kegiatan Inti (70 menit)

1.

Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru

mengenai pengertian variabel, konstanta, koefisien, faktor, suku, suku
sejenis, dan suku tak sejenis, kemudian antara peserta didik dan guru
mendiskusikan materi tersebut (Bahan: BSE Pegangan Belajar
Matematika 1 hal. 61 - 63 mengenai mengenal bentuk aljabar dan
unsur-unsurnya).

2.

Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan mengenai pengertian

variabel, konstanta, koefisien, faktor, suku, suku sejenis, dan suku tak
sejenis.

3.

Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas soal Latihan 1

dalam BSE Pegangan Belajar Matematika 1 pada hal. 66 no 1a, 1b, 2
mengenai pengenalan bentuk aljabar dan unsur-unsurnya. (Lampiran 2)

4.

Guru membagikan LKS kepada peserta didik, kemudian peserta didik

mengerjakan soal dalam LKS. (Lampiran 3)

5.

Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengerjakan di

papan tulis bagi mereka yang sudah selesai mengerjakan. Kalau tidak
ada yang berani mengerjakan di papan tulis maka guru menunjuk salah
satu peserta didik untuk mengerjakan di papan tulis.

6.

Guru dan peserta didik secara bersama-sama membahas jawaban soal

dalam LKS.

7.

Guru memuji dan menberikan aplause kepada peserta didik yang berani
mengerjakan di papan tulis.

Penutup (10 menit)

1.

Peserta didik membuat rangkuman materi yang telah dipelajari.

2.

Peserta didik diberikan tugas rumah. (Lampiran 4)

V.

Alat dan Sumber Belajar

Sumber :
- BSE Pegangan Belajar Matematika 1 (A. Wagiyo, F. Surati, dan Irene
Supradini)
- LKS
- Buku referensi lain.
Alat :
- Laptop
- Proyektor

F.

Penilaian Hasil Belajar

Penilaian

Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menjelaskan

Teknik

Bentuk

Penilaian

Instrumen

Tes Tulis

Soal Isian (Tugas

Instrumen/ Soal
Lampiran 4

Rumah)

pengertian, koefisien,
variabel, konstanta,
faktor , suku dan suku
sejenis.

Mengetahui,

........., ......, ............... 20...

Kepala SMP/MTs .

Guru Mapel Matematika.

( ...................................................... )

( ........................................ )

NIP/NIK

NIP/NIK

:...

:..

Lampiran 1

2. ALJABAR
2.1

BENTUK ALJABAR DAN UNSUR-UNSURNYA

2.1.1 Bentuk aljabar

Suatu bentuk aljabar terjadi dari suatu konstanta dan variabel (peubah) atau
kombinasi konstanta dan peubah melalui operasi penjumlahan, pengurangan,
perkalian, pembagian, perpangkatan, dan pengakaran.
Contoh: y, + 5, 2 6, 22 + 7, 6

Dalam bentuk-bentuk aljabar kita harus mengenal apa yang dimaksud

dengan suku, faktor, koefisien, konstanta, variabel, suku sejenis dan tidak sejenis.
A. Suku
Suku adalah variabel beserta koefisiennya atau konstanta bentuk aljabar
yang dipisahkan oleh operasi jumlah atau kurang.
Contoh:
2 + 7 , 2 7
2 + + , 2 , ,
6 5 3 + 4 , 6, 5, 3, 4
Suku banyak (polinom) adalah bentuk aljabar yang terdiri dari dua suku
atau lebih. Dua suku disebut binom, tiga suku disebut trinom, dan
seterusnya. Bentuk aljabar yang hanya mempunyai satu suku, disebut suku
tunggal, contohnya: 2, 3, 2 2 , 5,

3
2

B. Faktor
Faktor adalah bilangan-bilangan yang membagi habis suatu bilangan
lain atau suatu hasil kali.
Contoh:

2 3 5 atau dapat juga ditulis 2 3 5

2, 3, dan 5 masing-masing disebut faktor.

2 5 3 + 15 memiliki faktor 2 5 3 + 15

Lanjutan lampiran 1

C. Koefisien
Koefisien adalah faktor angka pada suatu hasil kali dengan suatu
variabel (peubah). Koefisien yang nilainya sama dengan 1 tidak harus
ditulis.
Contoh:
Perhatikan bentuk aljabar 4x2 8x + 2.
Bilangan 4 pada x2,

disebut koefisien. Bilangan -8 pada -8x, disebut

koefisien. x2 dan x dinamakan variabel atau perubah. Bilangan 2 dinamakan

konstanta.
D. Konstanta
Konstanta adalah lambang yang menyatakan suatu bilangan tertentu
(bilangan konstan/tetap).
E. Variabel
Variabel (peubah) adalah lambang yang digunakan untuk mengganti
suatu bilangan yang belum diketahui nilainya dengan jelas. Variabel
biasanya dilambangkan dengan huruf kecil a, b, c, ..., z.
F. Suku sejenis dan tidak sejenis
Suku-suku dikatakan sejenis, bila memuat variabel dan pangkat dari
variabel tersebut sama. Sebaliknya, jika berbeda maka disebut suku-suku
yang tidak sejenis. Contoh: Perhatikan bentuk aljabar berikut: 4 2 2 +
3 + 6 2 + 5 1. Suku-suku 4 2 sejenis dengan 6 2 , 2 sejenis dengan
5, dan 3 sejenis dengan -1. Sedangkan 4 2 tidak sejenis dengan 5.

Lampiran 2

Lampiran 3
LEMBAR KEGIATAN SISWA
Kompetensi Dasar
Tujuan

: 2.1. Mengenali bentuk aljabar dan unsur-unsurnya.

: Peserta didik dapat menjelaskan pengertian suku, faktor,
koefisien, konstanta, variabel, suku sejenis dan suku tidak
sejenis.

1.

Tentukan koefisien dan konstanta dari :

a. 4 2
b. 5 + 7
c. 6 + 12
Jawab:
a. koefisien adalah 4 dan konstantanya 2
b. koefisien y adalah 5 dan konstantanya
c. koefisien adalah dan konstantanya

2.

Ada berapa suku dari bentuk-bentuk aljabar di bawah ini.

a. 5 3
b. 3 + 2 + 6
c. 5 3 2 2 6 + 7
Jawab:
a. ada 2 suku, yaitu 5 dan 3
b. ada 3 suku, yaitu 3, dan
c. ada suku, yaitu , , dan

3.

Tentukan suku-suku sejenis dari:

a. 2 + 4 5 +
b. 5 4 + 2 + 2
c. 52 + 4 + 3 + 32 4 + 5
d. 32 2 + 2 72 2 8
Jawab:
a. 2 sejenis dengan , 4 sejenis dengan
b. 5 sejenis dengan , 4 sejenis dengan
c. 52 sejenis dengan , 4 sejenis dengan
d. 32 2 sejenis dengan , 2 sejenis dengan

Lampiran 4
TUGAS RUMAH
1.

Tentukan variabel, koefisien, dan konstantanya dari bentuk aljabar berikut

ini!
a. 3 4
b. 2 + 3 + 2
c. 2 2 + 3

2.

Ada berapa suku bentuk-bentuk aljabar di bawah ini.

a.
b. 3 2 + 1
c. 5 3 2 + 3

3.

Tentukan koefisien dan 3 dari bentuk aljabar 3 + 2 + 5 +

4.

Tentukan suku-suku sejenis dari 7 2 5 12 2 + 8 12

Kunci jawaban
1.

a. variabel =
koefisien = 3
konstanta = 4

b. variabel =
koefisien = 1 3
konstanta = 2

c. variabel =
koefisien = 2
konstanta = 3
2.

a. 1 suku
b. 2 suku
c. 3 suku

3.

koefisien adalah 5
koefisien 3 adalah 1

4.

7 2 sejenis dengan 12 2
5 sejenis dengan 12