PEDOMAN

OLIMPIADE PENELITIAN SISWA INDONESIA

(OPSI)
TAHUN 2015

s
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas

KATA PENGANTAR
Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) merupakan salah
satu agenda penting Direktorat Pembinaan SMA dalam rangka
membangun manusia Indonesia yang unggul. Sejak tahun 2008,
kegiatan ini diselenggarakan sebagai wadah bagi para peserta
didik SMA untuk mengembangkan bakat, minat, dan kemampuan
dalam meneliti dan berinovasi, serta menumbuhkembangkan
budaya meneliti di kalangan peserta didik SMA. Disamping itu
kegiatan ini sebagai ajang seleksi karya penelitian unggul untuk
diikutsertakan dalam berbagai ajang lomba penelitian tingkat
dunia.
Agar penyelenggaraan OPSI tahun 2015 ini berjalan dengan
efektif, perlu sebuah pedoman bagi peserta didik, guru, sekolah,
dinas pendidikan, dan semua pihak yang terkait untuk mengikuti
kegiatan ini dengan sebaik-baiknya. Diharapkan melalui pedoman
ini, OPSI tahun 2015 dapat menghasilkan karya penelitian yang
lebih baik dan beragam daripada karya penelitian yang diperoleh
pada tahun-tahun sebelumya.
Ucapan terimakasih dan penghargaan kepada semua pihak
yang telah berperan serta dalam penyusunan pedoman ini dan
mengikuti kegiatan OPSI tahun 2015 dengan sebaik-baiknya. Kami
yakin upaya baik ini merupakan bagian yang tidak terpisahkan
dari upaya kita bersama untuk mewujudkan generasi bangsa yang
mandiri dan berkepribadian.

Selamat mengikuti OPSI tahun 2015 dan semoga Tuhan Yang

Maha Esa senantiasa memberkati segala upaya baik kita semua.
.
Jakarta, Februari 2015
Direktur Pembinaan SMA,
DIREKTORAT
JENDERAL
PENDIDIKAN ME
NENGAH

Harris Iskandar, Ph.D

NIP 196204291986011001

ii

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR......................................................................i
DAFTAR ISI.................................................................................. ii
BAGIAN KE-1 : PENDAHULUAN...............................................1
A. Latar Belakang........................................................................1
B. Dasar Hukum..........................................................................2
C. Tujuan.....................................................................................2
D. Hasil yang Diharapkan............................................................3
BAGIAN KE-2 : PELAKSANAAN OPSI......................................5
A. Bidang Lomba pada OPSI......................................................5
B. Deskripsi/Ruang Lingkup Kategori Penelitian.........................5
C. Persyaratan Peserta dan Pembimbing OPSI..........................9
C.1. Peserta........................................................................... 9
C.2. Pembimbing .................................................................10
D. Mekanisme Pelaksanaan OPSI 2015...................................11
D.1. Pendaftaran OPSI.........................................................12
D.2. Penerimaan Naskah Hasil Penelitian............................ 12
D.3 Seleksi Administrasi ..................................................... 13
D.4 Seleksi Substansi Naskah ............................................ 13
D.5 Pameran, Poster dan Presentasi.................................. 13
E. Kriteria Penilaian...................................................................14
F. Pembinaan Tim Olimpiade Penelitian Tingkat Internasional.... 15
G. Tim Juri OPSI........................................................................15
iii

H. Penghargaan OPSI ..............................................................16

H.1. Deskripsi Norma Penghargaan..................................... 16
H.2. Kategori dan Kuota Pemenang.................................... 17
H.3. Rekapitulasi Kuota Penghargaan.................................. 17
I. Jadwal Pelaksanaan OPSI 2015..........................................18
BAGIAN KE-3 : PENUTUP........................................................19

iv

BAGIAN KE-1 : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Tantangan terbesar pembangunan pendidikan Indonesia
memasuki masa pembangunan jangka menengah tahap
ketiga (2015-2019) adalah bagaimana dunia pendidikan dapat
menyiapkan sumber daya manusia Indonesia yang berkualitas
dan berdaya saing. Untuk menjawab tantangan tersebut
sekaligus sebagai pengejawantahan amanat Undang-undang
Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,
Direktorat Pembinaan SMA terus berupaya untuk membina dan
mengembangkan bakat, minat dan prestasi siswa SMA melalui
berbagai kegiatan kesiswaan. Disadari bahwa siswa atau
peserta didik bagaimanapun adalah sasaran utama dari semua
proses pembelajaran dan pendidikan yang harus diciptakan
melalui dukungan berbagai kegiatan ekstrakulikuler dan cokulikuler yang komprehensif dan terpadu. Pola pembinaan
kesiswaan harus dapat mendukung penyiapan generasi
yang berkualitas yang dibentuk di atas landasan kompetensi
intelektual, keterampilan, dan sikap yang mumpuni.
Agar hal itu dapat diwujudkan, maka diperlukan upaya
pembinaan dan pengembangan bakat, minat dan kompetensi
siswa dalam bidang sains. Direktorat Pembinaan SMA,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, memandang
bahwa program pembinaan kesiswaan diantaranya harus dapat
dijadikan sarana pembinaan dan pengembangan kompetensi
siswa dalam penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi
melalui peningkatan kualitas pembelajaran matematika dan
1

sains sebagai kemampuan dasar yang dibutuhkan dalam

kehidupan keseharian dan dalam bermasyarakat. Upaya
tersebut diperkaya dengan berbagai program yang dapat
meningkatkan minat, bakat dan kemampuan peserta didik
dalam penelitian, pemanfaatan, dan aplikasi dalam berbagai
disiplin ilmu, pengetahuan, dan teknologi. Satu diantara cara
yang dapat ditempuh untuk itu adalah dengan mendorong
minat dan bakat siswa ke dalam aktivitas penelitian ilmiah.
Untuk itu maka perlu adanya sebuah kegiatan yang secara
konsisten dapat dijadikan wahana pembinaan bakat dan minat
para siswa terhadap dunia penelitian ilmiah. Kegiatan tersebut
juga sekaligus dapat dijadikan wahana candradimuka dalam
pengembangan prestasi dan pembentukan kepribadian siswa
yang mandiri dan tangguh. Maka pada tahun 2015 ini, secara
konsisten Direktorat Pembinaan SMA menyelenggarakan
kompetisi penelitian ilmiah untuk para siswa SMA dan
sederajat yang dikemas dalam kegiatan Olimpiade Penelitian
Siswa Indonesia (OPSI).
B. Dasar Hukum
Dasar hukum penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa
Indonesia (OPSI) adalah
1. Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional;
2. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 34 tahun
2006 tentang Pembinaan Prestasi Peserta Didik yang
Memiliki Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa;

3. Peraturan Menteri pendidikan Nasional nomor 39 tahun

2008 tentang Pembinaan Kesiswaan.
C. Tujuan
Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia (OPSI) bertujuan untuk
1. Memotivasi siswa SMA untuk berkreasi dalam berbagai
bidang ilmu sesuai dengan minat dan bakatnya;
2. Menjaring siswa SMA yang memiliki bakat dan kemampuan
dalam bidang penelitian;
3. Membina siswa SMA untuk gemar melakukan penelitian.
4. Menumbuhkembangkan budaya meneliti di kalangan siswa
SMA;
5. Mendapatkan hasil penelitian yang orisinal, berkualitas,
dan kompetitif.
6. Memfasilitasi komunitas peneliti tingkat siswa SMA dari
berbagai daerah untuk melakukan temu karya penelitian;
7. Memilih calon peserta untuk diikutsertakan dalam kegiatan
penelitian di tingkat internasional.
8. Mensosialisasikan

kegiatan

penelitian

siswa

kepada

masyarakat dan dunia usaha/industri.

D. Hasil yang Diharapkan
Hasil yang diharapkan dari kegiatan Olimpiade Penelitian
Siswa Indonesia adalah

1. Termotivasinya siswa untuk berkreasi dalam penelitian pada

berbagai bidang ilmu sesuai dengan minat dan bakatnya;
2. Terjaringnya siswa yang memiliki minat dan bakat dalam
bidang penelitian;
3. Berkembangnya budaya penelitian di kalangan siswa;
4. Terjaringnya hasil penelitian yang orisinal, berkualitas, dan
kompetitif;
5. Terjadinya komunikasi antar komunitas peneliti tingkat siswa
SMA dari berbagai daerah melalui temu karya penelitian;
6. Terpilihnya calon peserta untuk diikutsertakan dalam
kegiatan penelitian di tingkat internasional;
7. Terbangunnya hubungan dunia industri dan masyarakat
dengan dunia penelitian siswa;
8. Terwujudnya apresiasi dunia industri dan masyarakat
terhadap hasil penelitian siswa.

BAGIAN KE-2 : PELAKSANAAN OPSI

A. Bidang Lomba pada OPSI

Bidang lomba pada Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia
tahun 2015 dikelompokkan sebagai berikut:
1) Ilmu Pengetahuan Alam
b. Sains (Science)
c. Teknologi (Technology)
d. Rekayasa (Engineering)
e. Matematika (Mathematics)
2) Ilmu Pengetahuan Sosial
a. Ekonomi (Economics)
b. Sejarah (History)
c. Budaya (Culture)
d. Psikologi (Psychology)
e. Sosiologi dan Antropologi (Sociology and Antrophology)
f. Administrasi (Administration)
B. Deskripsi/Ruang Lingkup Kategori Penelitian
No
1

Kelompok Bidang
Ilmu
Sains (Science)

Deskripsi/Ruang Lingkup
Penelitian
eksplorasi

terkait
alam

dengan
semesta.
5

No

Kelompok Bidang
Ilmu

Teknologi
(Technology)

Rekayasa
(Engineering)

Deskripsi/Ruang Lingkup
Contoh : botani, fisika, kimia,
biologi, kebumian, geografi,
astronomi, kelautan, lingkungan,
dan bidang lain yang relevan.
Penelitian terkait dengan
modifikasi, inovasi, atau aplikasi
dari ilmu pengetahuan alam
untuk memenuhi kebutuhan/
keinginan manusia (ilmu
pengetahuan terapan).
Contoh: teknologi pangan,
teknologi pertanian, biomedis,
teknologi informatika, teknologi
permesinan, teknik kimia,
teknik fisika, teknik lingkungan,
bioteknologi, teknologi
perikanan, teknologi kelautan,
teknologi perkapalan, dan bidang
lain yang relevan.
Penelitian terkait dengan disain,
rancangan, dan/atau rekayasa
produk untuk menyelesaikan
permasalahan. Contoh:
robotik, mekatronik, rekayasa
genetika, rekayasa pertanian,
rekayasa transportasi, rekayasa
informatika (aplikasi piranti
lunak), rekayasa grafis, rekayasa
permesinan, dan bidang lain
yang relevan.

No
4

5.

Kelompok Bidang
Ilmu

Deskripsi/Ruang Lingkup

Matematika
(Mathematics)

Penelitian terkait dengan

bilangan, hubungan antar
bilangan, prosedur operasional
yang digunakan untuk
menyelesaikan permasalahan
secara, aljabar, kalkulus,
algoritma, geometri, topologi,
trigonometri, dan bidang lain yang
relevan.
Ekonomi (Economics) Penelitian terkait pendeskripsian,
penjelasan, dan pencarian
solusi atas persoalan
ekonomi yang dihadapi oleh
masyarakat, pengusaha, dan
pemerintah baik mikro maupun
makro. Contoh: kemiskinan,
pengangguran, ketenagakerjaan,
investasi, perbankan, koperasi,
kewirausahaan, perdagangan
nasional dan internasional,
otonomi daerah, dan bidang lain
yang relevan.
Sejarah (History)
Penelitian terkait dengan
catatan kronologis, eksplorasi,
evaluasi, mengetahui sebab
akibat, antisipasi suatu peristiwa.
Contoh: sejarah politik, sejarah
arsitektur, sejarah seni, sejarah
kebudayaan, sejarah keagamaan,
sejarah sosial, sejarah ekonomi
dan bidang lain yang relevan.
7

No

Kelompok Bidang
Ilmu

Budaya (Culture)

Psikologi
(Psychology)

Sosiologi dan
Antropologi
(Sociology and
Antrophology)

Deskripsi/Ruang Lingkup
Penelitian terkait dengan tata
nilai (etika, norma), kesenian,
kebahasaan, kesastraan
kesusastraan. Contoh:
metamorposa bahasa, penggalian
nilai budaya di suatu wilayah, dan
bidang lain yang relevan.
Penelitian terkait dengan perilaku
dan proses mental individu yang
terjadi dalam interaksi sosial.
Contoh: perkembangan kejiwaan,
perkembangan kepribadian,
pembentukan karakter, pedagogik,
(dinamika proses belajar mengajar),
motivasi, eksperimen, interaksi
sosial remaja, hubungan orangtua
dan anak dan bidang lain yang
relevan.
Penelitian terkait dengan
hubungan sosial antar individu,
antara individu-kelompok, antar
kelompok, yang mempengaruhi
perilaku individu dan perilaku
kelompok, dan nilai-nilai budaya
dalam masyarakat. Hubungan
antar etnis, antar agama, dan
kearifan lokal. Contoh: masalah
masalah sosial diseputar
kriminalitas, perilaku menyimpang,
pemberdayaan masyarakat,
perkembangan budaya, kehidupan
antar umat beragama, etnis,
bangsa, dan bidang lain yang
relevan.

No

Kelompok Bidang
Ilmu

10 Administrasi
(Administration)

Deskripsi/Ruang Lingkup
Penelitian terkait dengan
proses pembuatan keputusan,
pengarsipan, hubungan
antar lembaga pada tingkat
pemerintah, swasta, dan
masyarakat. Contoh: adminstrasi
pemerintahan, administrasi
bisnis, administrasi perkantoran,
administrasi sekolah, administrasi
kepegawaian, kebijakan publik,
ketatanegaraan, lembaga
kemasyarakatan, dan bidang lain
yang relevan.

C. Persyaratan Peserta dan Pembimbing OPSI

C.1. Peserta
Peserta OPSI adalah siswa yang melakukan penelitian
dan mengikuti proses seleksi OPSI sesuai dengan aturan
OPSI yang berlaku.
Persyaratan peserta OPSI adalah:
1. Warga negara Indonesia.
2. Siswa SMA kelas X atau XI (perorangan maupun
kelompok) pada saat penelitian dilakukan.
3. Berasal dari Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri
maupun Swasta.

4. Peserta pada penelitian yang dilakukan berkolompok

maksimum dilakukan oleh 2 orang yang terdiri dari 1
ketua dan 1 anggota.
5. Peserta

OPSI

pada

penelitian

yang

dilakukan

berkelompok harus dari sekolah yang sama.

6. Setiap peserta hanya boleh terlibat dalam 1 (satu)
judul penelitian.
7. Setiap kelompok/judul penelitian harus mempunyai guru
pembimbing yang sesuai dengan bidang yang diteliti.
C.2. Pembimbing
Pembimbing adalah guru yang membantu siswa dalam
melaksanakan penelitian.
Syarat pembimbing peserta OPSI adalah
1. Warga negara Indonesia.
2. Mengajar di Sekolah yang sama dengan peserta yang
dibimbingnya.
3. Membimbing siswa selama masa penelitian pada topik
yang sesuai dengan bidang yang diampunya.

10

11
1

Pelaksanaan
Penelitian dengan
Pembimbingan dari
Guru Pembimbing

PENILAIAN
SUBSTANSI
NASKAH:
oleh Juri

Pendaftaran
OPSI pada situs
www.opsi.or.id
selambatlambatnya 30
April 2015

PENILAIAN
PRESENTASI

PENILAIAN
PAMERAN DAN
POSTER

PENGIRIMAN NASKAH HASIL

PENELITIAN:
1) Pengunggahan naskah hasil
penelitian dalam format MS
Word dan Salinan (copy)
Logbook Penelitian format .pdf
selambat-lambatnya 15
Agustus 2015
2) Pengiriman hard copy naskah
dan copy logbook selambatlambatnya 7 Agustus 2015
(cap pos)

TIDAK LOLOS

LOLOS

D. Mekanisme Pelaksanaan OPSI 2015

TIDAK LOLOS

HASIL PENILAIAN

LOLOS

SELEKSI
ADMINISTRASI:
oleh panitia OPSI
selama 5 hari kerja

D.1. Pendaftaran OPSI

Cara dan waktu pendaftaran OPSI :
1) Peserta melakukan pendaftaran/registrasi
secara Online di www.opsi.or.id

OPSI

2) Peserta mengunggah rencana penelitian sesuai

formulir yang tersedia.
3) Waktu pendaftaran selambat- lambatnya 30 April 2015.
D.2. Penerimaan Naskah Hasil Penelitian
1) Naskah hasil penelitian diterima oleh panitia OPSI.
a. Secara online
Pengunggahan naskah hasil penelitian dalam
format MS Word dan salinan (copy) Logbook
Penelitian format .pdf selambat-lambatnya 15
Agustus 2015.
b. Secara non online
Pengiriman hard copy naskah dan salinan (copy)
logbook selambat-lambatnya 7 Agustus 2015 (cap
pos) dialamatkan ke :
PANITIA OPSI 2015
Gedung A lantai 3, Komplek Kemdikbud, Ditjen
Dikmen, Direktorat Pembinaan SMA, Jalan R.S.
Fatmawati, Cipete, Jakarta Selatan Kode Pos
12410.
2) Naskah hasil penelitian yang dikirim kepada panitia
tidak sedang dilombakan di tempat lain pada saat yang
sama dan atau belum pernah menjuarai lomba sejenis.
12

D.3 Seleksi Administrasi

Seleksi administrasi dilaksanakan oleh panitia OPSI
selama 5 hari kerja. Naskah yang lolos seleksi administrasi
akan dilakukan seleksi lebih lanjut (substansi).
D.4 Seleksi Substansi Naskah
Penilaian dilakukan oleh Tim Juri. Peserta yang naskahnya
lolos akan diumumkan dan diundang untuk mengikuti
seleksi berikutnya.
D.5 Pameran, Poster dan Presentasi
Peserta yang diundang mempersiapkan poster dan bahan
presentasi
a. Pameran dan Poster
1) Finalis menyiapkan materi pameran dan poster
hasil penelitan.
2) Finalis memasang poster dan memamerkan hasil
penelitian sesuai dengan waktu yang ditentukan.
3) Finalis menjawab pertanyaan pengunjung.
4) Ketentuan pameran dan poster dapat dilihat pada
lampiran.
b. Presentasi
1) Finalis harus hadir pada waktu presentasi.
2) Finalis mempersiapkan bahan presentasi dalam
bentuk paparan elektronik (powerpoint/presentation).
3) Finalis memaparkan hasil penelitiannya dalam
bahasa Indonesia atau Inggris selama 10 menit.
4) Finalis menjawab pertanyaan Tim juri.
13

E. Kriteria Penilaian
Komponen penilaian
a. Penilaian substansi Naskah
Penilaian meliputi metode penelitian, keunikan ide dan
kreativitas, potensi aplikasi, orisinalitas serta keterpenuhan
tata tulis.
b. Penilaian Pameran dan Poster
1) Penilaian tampilan meliputi estetika (harmonisasi warna,
tata letak, dekorasi, kebersihan, kerapian).
2) Penilaian kebenaran isi pameran dan poster (substansi
ilmiah).
3) Penilaian penyajian yang informatif dan komunikatif
c. Penilaian Presentasi
1) Penyajian Presentasi meliputi :
i. Teknik presentasi
ii. Tampilan presentasi
iii. Ketepatan waktu
2) Penguasan materi meliputi
i. Latar belakang
ii. Rumusan masalah
iii. Tujuan
iv. Metode penelitian

14

v. Data dan analisis

vi. Kesimpulan
vii. Manfaat
F. Pembinaan Tim Olimpiade Penelitian Tingkat Internasional
Penentuan anggota tim olimpiade penelitian tingkat
internasional dilakukan dengan mekanisme sebagai berikut.
a) Tim dipilih berdasarkan kriteria kelayakan substansi,
repserentasi, kecocokan topik penelitian dengan karakter
lomba, dan kelayakan kemampuan berkomunikasi peneliti.
b) Peserta yang telah terpilih untuk mewakili salah satu lomba
penelitian internasional tidak diperkenankan mengikuti
lomba internasional lainnya.
c) Penentuan anggota tim melibatkan unsur Pembina Pusat
dan Direktorat Pembinaan SMA.
d) Seleksi tim dilakukan secara khusus terhadap para
finalis OPSI dan lomba penelitian yang bermitra dengan
Kemdikbud.
G. Tim Juri OPSI
Penjurian pada semua tahap seleksi akan dilakukan oleh tim
juri yang dibentuk dan ditetapkan oleh Direktorat Pembinaan
SMA. Tim juri terdiri dari para peneliti dari berbagai lembaga
penelitian dan perguruan tinggi. Keputusan tim juri tidak dapat
diganggu gugat.

15

H. Penghargaan OPSI
H.1. Deskripsi Norma Penghargaan
No.

16

NORMA PENGHARGAAN

DESKRIPSI

Medali
yang
diberikan
kepada peserta/kelompok
yang berhasil meraih tiga
nilai
tertinggi
pertama
MEDALI EMAS
dalam kelompok bidang
penelitiannya dari jumlah
nilai presentasi, pameran
dan makalah.
Medali
yang
diberikan
kepada peserta/kelompok
yang
berhasil
meraih
tiga nilai tertinggi kedua
MEDALI PERAK
dalam kelompok bidang
penelitiannya dari jumlah
nilai presentasi, pameran
dan makalah.
Medali
yang
diberikan
kepada peserta/kelompok
yang
berhasil
meraih
tiga nilai tertinggi ketiga
MEDALI PERUNGGU
dalam kelompok bidang
penelitiannya dari jumlah
nilai presentasi, pameran
dan makalah.
Penghargaan
yang
diberikan kepada peserta/
PENGHARGAAN KHUSUS kelompok yang memiliki
keunikan
pada
topik
penelitiannya.

H.2. Kategori dan Kuota Pemenang

Pemenang dikelompokkan
bidang penelitian.

berdasarkan

kelompok

a. Ilmu Pengetahuan Alam

1) MEDALI EMAS

: 8 judul penelitian

2) MEDALI PERAK

: 8 judul penelitian

3) MEDALI PERUNGGU

: 8 judul penelitian

4) PENGHARGAAN KHUSUS : 8 judul penelitian

b. Ilmu Pengetahuan Sosial
1) MEDALI EMAS

: 4 judul penelitian

2) MEDALI PERAK

: 4 judul penelitian

3) MEDALI PERUNGGU

: 4 judul penelitian

4) PENGHARGAAN KHUSUS : 4 judul penelitian

H.3. Rekapitulasi Kuota Penghargaan
Kelompok
Bidang
Penelitian

Kelompok Bidang
Ilmu

Emas Perak Perunggu

Penghargaan
Khusus

Sains (Science)
Teknologi (Technology)
Ilmu
Pengetahuan Rekayasa
(Engineering)
Alam
Matematika
(Mathematics)

17

Kelompok
Bidang
Penelitian

Kelompok Bidang
Ilmu

Emas Perak Perunggu

Penghargaan
Khusus

Ekonomi (Economics)
Sejarah (History)
Budaya (Culture)
Ilmu
Pengetahuan Psikologi (Psichology)
Sosial
Sosiologi dan
Antropologi (Sociology
and Antrophology)

12

12

12

12

Administrasi (Public
Administration)
JUMLAH

I. Jadwal Pelaksanaan OPSI 2015

1. PENDAFTARAN OPSI
Batas Akhir Pendaftaran (Secara On
line)

30 April 2015

2. PENGIRIMAN HASIL PENELITIAN

Pengunggahan Naskah Hasil Penelitian
dalam format MS Word dan Salinan
15 Agustus 2015
(copy) Logbook Penelitian format .pdf
Pengiriman hard copy naskah dan copy 7 Agustus 2015 (cap
logbook
pos)
3. SELEKSI ADMINISTRASI: oleh panitia OPSI selama 5 hari kerja
4. PENILAIAN SUBSTANSI NASKAH:

Minggu ke-3 Bulan

Agustus 2015 di
Bandung, Jawa Barat

5. PAMERAN, POSTER DAN PRESENTASI FINALIS OPSI

Waktu dan Tempat Penilaian

18

Oktober 2015 di
Surabaya

BAGIAN KE-3 : PENUTUP

Keberhasilan penyelenggaraan Olimpiade Penelitian Siswa

Indonesia (OPSI) tahun 2015 ditentukan oleh semua unsur yang
berkepentingan dalam melaksanakan kegiatan seleksi secara
tertib, teratur, disiplin dan rasa tanggungjawab yang tinggi.
Dengan memahami pedoman ini diharapkan panitia dan semua
pihak yang terkait dapat melaksanakan tugas dengan sebaikbaiknya, sehingga mencapai hasil secara optimal.
Menyadari masih banyak kekurangan dalam pedoman ini,
kritik dan saran kami harapkan sebagai bahan masukan bagi
penyelenggaraan seleksi di tahun-tahun mendatang.
Semoga pedoman ini dapat dijadikan acuan sehingga kegiatan ini
dapat terlaksana dengan baik, efektif dan efisien.

19

LAMPIRAN - LAMPIRAN

20

Lampiran 1. Format Biodata Ketua Peneliti

Biodata diisi secara online di www.opsi.or.id
Kode Registrasi Project

Nama Lengkap

(otomatis)

(sesuai KTP/ Kartu

Pelajar)
NISN

Posisi dalam Penelitian

Ketua

Jenis Kelamin

Laki-laki
Perempuan

Tempat Lahir

Tanggal Lahir

Nomor Identitas Siswa

Kelas

X
XI

Peminatan / Jurusan

IPA
IPS
Bahasa

Alamat Rumah

Jalan:
Kelurahan/Desa:
Kecamatan:
Kabupaten/Kota:
Provinsi:

Nomor Telpon Rumah

Nomor Ponsel

Email Siswa

Nama Ibu Kandung

:
21

Lampiran 1. Format Biodata Ketua Peneliti

Ukuran Kaos / T-Shirt

S
M
L
XL
XXL

Lomba Penelitian Yang

pernah diikuti 2 tahun
terakhir.

1. Judul :
Tempat :
Waktu :
Penyelenggara :
Prestasi :
2. Judul :
Tempat :
Waktu :
Penyelenggara :
Prestasi :
3. Judul :
Tempat :
Waktu :
Penyelenggara :
Prestasi :

Nama SMA

Provinsi:
Kabupaten/Kota:
(Search Data SMA)

Status

Negeri
Swasta

22

Lampiran 1. Format Biodata Ketua Peneliti

Alamat Sekolah

Jalan: otomatis
Kelurahan/Desa: otomatis
Kecamatan: otomatis

Nomor Telpon Sekolah

Email Sekolah

Nama Lengkap Guru

Pembimbing

Jenis Kelamin

Laki-laki
Perempuan

Mata Pelajaran

NIP / Nomor Register

Guru

Nomor Ponsel Guru

Pembimbing

Email

23

Lampiran 2. Format Biodata Anggota Peneliti

Biodata diisi secara online di www.opsi.or.id
Kode Registrasi Project

Nama Lengkap

(otomatis)

(sesuai KTP/ Kartu

Pelajar)
NISN

Posisi dalam Penelitian

Anggota

Jenis Kelamin

Laki-laki
Perempuan

Tempat Lahir

Tanggal Lahir

Nomor Identitas Siswa

Kelas

X
XI

Peminatan / Jurusan

IPA
IPS
Bahasa

Alamat Rumah

Jalan:
Kelurahan/Desa:
Kecamatan:
Kabupaten/Kota:
Provinsi:

Nomor Telpon Rumah

Nomor Ponsel

Email Siswa

24

Lampiran 2. Format Biodata Anggota Peneliti

Nama Ibu Kandung

Ukuran Kaos / T-Shirt

S
M
L
XL
XXL

Lomba Penelitian Yang

pernah diikuti 2 tahun
terakhir.

1. Judul :
Tempat :
Waktu :
Penyelenggara :
Prestasi :
2. Judul :
Tempat :
Waktu :
Penyelenggara :
Prestasi :
3. Judul :
Tempat :
Waktu :
Penyelenggara :
Prestasi :

25

Lampiran 2. Format Biodata Anggota Peneliti

Nama SMA

Provinsi:
Kabupaten/Kota:
(Search Data SMA)

Status

Negeri
Swasta

Alamat Sekolah

Jalan: otomatis
Kelurahan/Desa: otomatis
Kecamatan: otomatis

Nomor Telpon Sekolah

Email Sekolah

Nama Lengkap Guru

Pembimbing

Jenis Kelamin

Laki-laki
Perempuan

Mata Pelajaran

NIP / Nomor Register

Guru

Nomor Ponsel Guru

Pembimbing

Email

26

Lampiran 3. Petunjuk Penulisan Naskah

Naskah penelitian disusun oleh peserta dengan ketentuan sebagai
berikut:
1. Makalah untuk seleksi tahap pertama ditulis dalam bahasa
Indonesia atau bahasa Inggris;
2. Makalah untuk tahap selanjutnya (yang lolos tahap pertama)
ditulis dalam bahasa Indonesia atau bahasa Inggris (bila ada
perbaikan);
3. Urutan penyajian materi dalam makalah mengikuti struktur
yang diberikan oleh panitia;
4. Makalah diketik pada kertas HVS A4 80 gram dengan ketentuan:
a. Jenis huruf

: Times New Roman;

b. Ukuran huruf : - Judul

: 18 pt

- heading 1

: 16 pt

- heading 2

: 14 pt

- heading 3

: 13 pt

- heading 4 dst

: 12 pt

- isi/body

: 12 pt

c. Batas margin atas

: 2 cm

d. Batas margin bawah : 2 cm

e. Batas margin kanan : 2 cm
f. Batas margin kiri

: 3 cm

g. halaman

: center, bottom

27

Lampiran 3. Petunjuk Penulisan Naskah

5. Makalah diberi halaman depan (soft cover) yang memuat judul
penelitian, bidang ilmu, nama siswa, nama sekolah, alamat
sekolah, kabupaten/kota, provinsi, nomor telepon;
6. Makalah dilengkapi dengan Abstrak penelitian maksimal 500
kata diketik dalam 1 spasi, diletakkan di halaman pertama isi
makalah;
7. Nama

institusi/lembaga

dan

perorangan

yang

terkait

dengan penelitian sebagai mitra kerjasama maupun sebagai

narasumber harus dicantumkan.
8. Nama guru-guru pembimbing di sekolah dicantumkan dalam
makalah, lengkap dengan gelar dan bidang ilmunya.
Makalah ditulis dengan mengikuti struktur berikut:
1. Halaman Muka
2. Lembar Pengesahan
3. Pernyataan Orisinalitas dan Status Naskah
4. Abstrak
5. Kata Pengantar
6. Daftar Isi
7. Pendahuluan
8. Berisi latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian.
9. Kajian Pustaka
10. Metode Penelitian
11. Hasil dan Pembahasan

28

Lampiran 3. Petunjuk Penulisan Naskah

12. Kesimpulan dan Saran
13. Daftar Pustaka
14. Lampiran 1 : salinan (copy) log book
15. Lampiran 2 : data pendukung lainnya, contoh : kuesioner,
transkrip wawancara, dll.

29

Lampiran 4. Petunjuk Pameran dan Poster

KETENTUAN / PERATURAN DISPLAY
GELAR PAMERAN POSTER OPSI 2015

Curtained Back
of Booth

Gambar
Stan Pameran Poster

Ketentuan Display
Ukuran Maksimum Stan Pameran
Tebal (dari depan ke belakang)
Lebar (dari sisi ke sisi)
Tinggi (dari lantai ke atas)

: 30 inch atau 76 cm
: 48 inch atau 122 cm
: 108 inch atau 274 cm

TITLE
EXPERIMENT
IN PROGRESS

TION

QUES

RESULT

IS

THES

HYPO

ONS
FOR
RESU
LTS

CONC

LUSIO

UR
OCED

PR

REAS

NAME

NS

-GRA

EQUIPMENT

Gambar Poster

30

DE

Lampiran 5. Petunjuk Presentasi Penelitian

Peserta yang terpilih ke tahap presentasi diharuskan melakukan
presentasi di hadapan dewan juri dengan ketentuan sebagai
berikut:
1. Presentasi dilakukan secara terbuka dengan urutan
presentasi yang diundi oleh panitia, dan diumumkan kepada
seluruh peserta sebelum acara presentasi berlangsung;
2. Presentasi dilakukan dalam bahasa Indonesia atau
Inggris selama 10 menit, dengan dukungan Power Point,
dilanjutkan dengan tanya jawab dengan Dewan Juri;
3. Panitia menyediakan LCD Projector, sebuah laptop, dan
loud speaker, white board. Peserta diperkenankan untuk
menggunakan laptop sendiri. Panitia tidak menyediakan
laser pointer;
4. File Power Point seluruh penelitian dikumpulkan dalam
laptop panitia yang digunakan untuk presentasi (walaupun
peserta menggunakan laptop sendiri);
5. Bagi peserta yang menggunakan laptop Apple, harus
menyediakan sendiri converter untuk hubungan ke LCD
Projector;
6. Peserta mengenakan pakaian seragam sekolah masingmasing pada presentasi penelitian.

31

32

33

34