UNIVERSIDAD DE SAN MARTN DE PORRES

FACULTAD DE INGENIERA Y
ARQUITECTURA

LENGUAJE
GUA PARA EL DESARROLLO Y SUSTENTACIN DE
TRABAJOS DE INVESTIGACIN MONOGRFICA

Docente: DRA. ROSALVINA CAMPOS PREZ

Lima, Per
2014

DESARROLLO Y SUSTENTACIN DE TRABAJOS

DE INVESTIGACIN MONOGRFICA
1. Trabajos de investigacin monogrfica
Naturaleza. Los trabajos de investigacin monogrfica estn orientados a
consolidar aprendizajes actitudinales, procedimentales y conceptuales,
mediante la contextualizacin de los sustentos tericos de las fuentes de
informacin a la realidad local, regional, nacional y/o mundial. Comprende el
informe escrito y la sustentacin del mismo.
Equipos de trabajo y distribucin de temas de investigacin. Los equipos
de trabajo deben estar conformados por cinco integrantes que aseguren el
logro del objetivo. Los temas se asignan por sorteo.
Asesoramiento docente. Para asegurar el aprendizaje el profesor brinda
asesoramiento, acompaamiento y seguimiento en forma presencial o va
correo electrnico desde el inicio hasta la sustentacin de los trabajos.
Fuentes de informacin. Se recomienda bibliografa en general y especfica
para que consulten los participantes. Puede ser en

forma presencial por

correo electrnico.

2. Pautas para el desarrollo y sustentacin de los trabajos

monogrficos
El desarrollo de los trabajos de investigacin monogrfica comprende
acciones preparatorias, de proceso y de producto, por lo que es necesario
establecer las pautas organizativas que aseguren estandarizacin de los
aspectos formales y calidad de la formacin acadmica.

2
Dra. Rosalvina Campos Prez

2.1 Estructura del trabajo escrito

El informe escrito tiene la siguiente estructura:
a. Estructura informativa
En forma secuencial consta de los siguientes elementos: cartula, ttulo
del trabajo (en la parte central de la hoja), dedicatoria, agradecimiento,
ndice de contenidos, ndice de tablas, ndice de figuras, resumen,
palabras clave, abstract y key words, introduccin en el siguiente orden:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Hoja en blanco, llamada hoja de respeto

Cartula *
Dedicatoria
ndice
Introduccin
Cuerpo del trabajo de investigacin
Comentario
Conclusiones
Bibliografa
Anexos
* Cartula. Debe contener:
a) En la parte superior el nombre de la Universidad, el nombre de
la Facultad, el nombre de la Escuela

en letra Times New

Roman 20 y el logo de la Universidad.

b) Ttulo del trabajo centrado, en letras negras maysculas Times
New Roman 14.
c) Nombre del docente del curso
d) A continuacin el nombre de las personas que participan en la
investigacin en orden alfabtico.
e) Seccin
f) Lugar, mes y ao de la presentacin

b.

Estructura conceptual
3

Dra. Rosalvina Campos Prez

Est conformada por la organizacin secuencial y estructurada de

los contenidos. Consta

de

los siguientes elementos: captulos y

subttulos, conclusiones, recomendaciones, referencias bibliogrficas y

anexos si fueran necesarios.
BREVE DESCRIPCIN DEL TRABAJO
De manera general un trabajo de investigacin est compuesto de las
siguientes partes:
a. Ttulo: es el nombre genrico de la monografa. Debe ser breve, preciso
y se enunciar el asunto o materia de la investigacin. No debe contener
ms de 15 palabras.
b. Autores y afiliacin: los nombres de los autores se escriben en columna
debajo del ttulo, en minscula. En primer lugar el nombre del
coordinador del trabajo (en negrita)

y a continuacin los dems

integrantes.
c. Dedicatoria: se coloca en hoja aparte y luego del ttulo. Se estila dedicar
el ttulo a la persona o personas para quienes el autor tiene especial
deferencia o a los organismos que contribuyeron a la realizacin del
trabajo. Esta parte puede omitirse, ya que no es parte esencial del trabajo.
d. Introduccin: es una parte importante del trabajo porque en ella los
investigadores van a delimitar la justificacin del estudio, la sntesis del
mismo, los mtodos y tcnicas que han empleado y los alcances que se
han propuesto para realizar la investigacin.

e. Cuerpo del trabajo: est conformado por cada una de las partes,
captulos y subcaptulos en que est dividido el estudio. En cada caso, se
4
Dra. Rosalvina Campos Prez

procurar que, al igual que el ttulo de la investigacin, estos lleven

ttulos claros y especficos.
f. Comentario: es el juicio personal del participante sobre su tema.
g. Conclusiones: constituyen la parte esencial de la investigacin. Se
ordenan correlativamente y en ellas aparecen centradas el objetivo del
trabajo que hemos realizado. Deben ser breves y cortas. Pueden ser
descritas por partes y al final plantear una sola como conclusin.
h. ndice: puede ser colocado despus de la dedicatoria o en este octavo
lugar. Eso depende de los autores del trabajo. Est compuesto por el plan
de estudio, ordenado por temas e indicando especficamente la
paginacin correspondiente al margen derecho.
i. Bibliografa: la conforman el conjunto de fuentes de informacin que se
ha utilizado para elaborar el trabajo. Se debe considerar por lo mnimo a
cinco autores y las pginas Web consultadas, procurando que sean
recientes. Deben escribirse en estricto orden alfabtico.
j. Anexos. pueden o no figurar. En ellos se incluirn elementos que aclaren
el trabajo: fotografas, cuadros, grficos, documentos que apoyen el
contenido del tema, mapas, esquemas, etc.
3. Caractersticas tipogrficas de redaccin de informes escritos y de los
trabajos monogrficos
La presentacin de los informes escritos y de los trabajos de investigacin
monogrfica se sujeta a las normas de la investigacin cientfica establecidas
en el estilo de referencias por la Asociacin Psicolgica Americana (APA).

a. Pautas tipogrficas
Tamao de papel y mrgenes de impresin:
Papel bond, tamao A4 de 80 / 75 gr.
Mrgenes superior, inferior y derecho

: 2.5 cm

Margen izquierdo (para encuadernacin)

: 3.0 cm

Encabezado y pie de pgina

: 1.8 cm

Tipo y tamao de letra. Times New Roman N 12

5
Dra. Rosalvina Campos Prez

 Impresin y espacio interlineal. Tinta negra. Doble espacio y

utilizar solo una cara del papel.
Alineacin. Debe ser justificada. No se deben dividir las palabras
al final de una lnea y se recomienda no presentar ms de 27
lneas de texto por hoja (sin contar el encabezado y el nmero de
pgina).
Numeracin de ttulos y subttulos. Se utilizar el sistema
decimal, sin sangras.
Uso de letras maysculas. Se utiliza letra mayscula en negritas
para los ttulos de: ndice, resumen, abstract, introduccin,
captulos,

conclusiones,

recomendaciones

referencias

bibliogrficas. Los subttulos van en alta y baja (a/b) y en negrita.

Para destacar alguna palabra, frase u oracin, utilizar letra
negrita. No utilizar subrayado.
Altura de inicio de ttulos/captulos. El ttulo de: ndice,
resumen,

abstract,

introduccin,

captulos,

recomendaciones y referencias bibliogrficas,

conclusiones,
se escriben en

negrita a la altura de la lnea 7.

Paginacin. Se registra en dos partes. La

estructura

informativa, se numera en nmeros romanos en minscula en la

parte inferior y central de la pgina. La cartula no lleva
numeracin. La estructura conceptual, se numera con nmeros
arbigos en la parte inferior y central de la pgina.

b. Pautas para la redaccin

La forma de expresar los pensamientos del investigador se refleja en cmo
se hace y para ello se debe recordar lo siguiente:
La redaccin consiste en la expresin escrita de los conocimientos
previamente ordenados, expuestos en forma clara y precisa,
respetando las reglas gramaticales.
6
Dra. Rosalvina Campos Prez

 Es necesario redactar prrafos con las ideas principales concretas y

evitar que sean extensos.
Cada prrafo de texto, debe tener un mnimo de cuatro y un mximo
de 10 lneas, a fin de que haya esttica en la distribucin de
contenidos. Despus de punto aparte, separar el siguiente prrafo, con
un espacio interlineal.
El texto debe tener coherencia y cohesin y evitar la repeticin de una
misma palabra, porque ello evidencia pobreza de vocabulario.
Recurrir a palabras sinnimas.
Utilizar los signos de puntuacin: comas, punto y coma, punto aparte,
punto seguido, segn corresponda.
Evitar el abuso de los gerundios.
Se debe redactar todo el documento en forma impersonal, es decir, en
tercera persona del singular. Por ejemplo: se hace, se define, se
defini; en lugar de hicimos/hice, definimos/defin etc.
En la redaccin tcnica (caso propio de las ingenieras, arquitectura),
el protagonista no es (son) el (los) autor(es), sino el proyecto o
estudio como tal, de ah que los verbos NO DEBEN IR
CONJUGADOS

EN

PRIMERA

PERSONA

(SINGULAR

PLURAL).
No utilizar el etctera, porque evidencia desconocimiento de los
aspectos a enumerarse.
Utilizar los nmeros en el texto segn APA, las cifras del uno al
nueve se escriben en palabras y todas las superiores se escriben como
nmeros. Ejemplo: Escribir: nueve encuestas; 35 encuestas.

c. Aspecto tico
Est constituido por el registro de citas de texto y referencias bibliogrficas
utilizadas en el desarrollo del trabajo monogrfico. Es uno de los aspectos
7
Dra. Rosalvina Campos Prez

sustantivos del trabajo de investigacin, porque, el investigador tiene que

consultar fuentes de informacin en libros y en Internet, lo cual obliga a registrar
la informacin tomada de otros investigadores o autores.
Para el presente trabajo monogrfico, se utilizar las normas del estilo de la
Asociacin Psicolgica Americana (APA.), tanto para la cita de texto, como para
las referencias bibliogrficas.
Citas de texto. Para las citas de texto hay dos casos:
a)

Citas de texto de hasta tres lneas

Pueden registrarse de las siguientes maneras, pero entrecomilladas:
Antnez, A y Aranguren, C. (2004), al referirse a los fundamentos
epistemolgicos de la evaluacin educativa sostienen que: Estos
enfoques empricos, pragmticos y conductistas se apoyan en el
conocimiento fenomenolgico de los problemas (Pg. 34)
Sobre los fundamentos epistemolgicos de la evaluacin educativa,
Antnez, A y Aranguren, C. (2004), sostienen que Estos enfoques
empricos, pragmticos y conductistas se apoyan en el conocimiento
fenomenolgico y apariencial de los problemas (Pg. 34).
En el ao 2004, Antnez, A y Aranguren, C. sostuvieron que Estos
enfoques empricos, pragmticos y conductistas se apoyan en el
conocimiento fenomenolgico y apariencial de los problemas (Pg. 34).

b)

Citas de texto con ms de tres lneas

No se entrecomillan. Se deja un cm. de sangra al lado izquierdo y al lado
derecho.
Ejemplo:
8

Dra. Rosalvina Campos Prez

Antnez,

A y

Aranguren, C. (2004),

al

referirse

los

fundamentos epistemolgicos de la evaluacin educativa sostienen que:

Estos enfoques empricos, pragmticos y conductistas se apoyan en el
conocimiento fenomenolgico y apariencial de los problemas. De aqu, que
dentro de este enfoque y de esta concepcin se inserte el criterio de la
evaluacin como medicin, como rendimiento, como calificacin, que sera
lo aparente del rendimiento, como calificacin, que sera lo aparente del
problema evaluativo en su contexto socioeducativo (Pg. 34).
c)

Referencias bibliogrficas y/o electrnicas.

Referencias bibliogrficas. Registrar los datos en el siguiente orden:
Autor, ao de edicin, ttulo del libro (En letra cursiva), edicin, lugar de
edicin: editorial. Ejemplo:
Navarro, C. (2009) Pedagoga del caos. 2 edicin. Per: Editorial Nuevo
mundo E.I.R.L.
Referencias electrnicas. Se registran los elementos de las referencias
bibliogrficas, seguido de la pgina Web de la cual se ha recuperado la
informacin. Ejemplo:
Delgado, A. y otros. (2006). Evaluacin de las competencias en el espacio
europeo de educacin superior. Una experiencia desde el derecho y las
ciencias polticas.
Espaa: J. M. Bosch Editor. Recuperado de
http://vlex.com/source/evaluacion-competencias-espacio-europeo-educacionsuperior-1346

Elaboracin de materiales para la sustentacin de los trabajos

monogrficos
9
Dra. Rosalvina Campos Prez

La sustentacin del trabajo monogrfico se har utilizando multimedia o

diapositivas en Power Point, para lo cual se debe tener en cuenta:
a. Fondo de las diapositivas. Utilizar colores oscuros en el fondo y claros
para el texto o viceversa.
b. Tamao y color de letras. Para los ttulos: Arial 40; para sub ttulos: Arial
32. El contenido debe ir en Arial 24. Los colores deben contrastar con el
fondo de las diapositivas para lograr una mejor visibilidad.
c. Nmero de lneas por diapositiva: 08 lneas (interlineado 1.5)
Sistema de evaluacin. El diseo, desarrollo y sustentacin de los trabajos
monogrficos es evaluado de la siguiente manera.
La evaluacin final o de resultados comprende:
a) Evaluacin del informe escrito. Denominado tambin monografa. Debe tener
una extensin entre 10 y 20 pginas de contenidos conceptuales. Evala las
actitudes, procedimientos y la produccin de contenidos (Contextualizacin).
Incluye la contribucin al aprendizaje colaborativo, mediante el envo digital
del informe escrito y de las diapositivas de exposicin al profesor.
b) Evaluacin de la sustentacin. En el contexto de la sociedad del conocimiento
y de la evaluacin cualitativa, los trabajos monogrficos estn orientados a la
produccin de conocimientos. Por lo tanto, en la exposicin los integrantes
sustentan la contextualizacin de los aspectos tericos a las realidades concretas
locales o regionales. No consiste en la repeticin de conocimientos de los
autores consultados.
c) Presentacin del informe final. La estructura del informe final comprende:
estructura informativa y la estructura conceptual (Asimismo comprende las
normas tipogrficas y de redaccin para la presentacin del informe final de los
trabajos monogrficos.)
d) Normas para la evaluacin de la sustentacin. La evaluacin es de acuerdo
con los criterios e indicadores previamente establecidos respecto al desempeo
del estudiante y del grupo.
10
Dra. Rosalvina Campos Prez

a. En el dominio actitudinal. Se evaluar:

Puntualidad. Los integrantes del grupo expositor deben presentarse
inclusive con cinco minutos de anticipacin para que dispongan la
utilizacin de los equipos multimedia y otros que requiera la
exposicin.
Presentacin personal. Los integrantes deben presentarse con
vestimenta formal.
b. En el dominio procedimental. Se evaluar:
Diapositivas. Son una ayuda memoria. El tamao de letra (mnimo
24). Nmero de lneas por diapositiva: ocho (como mximo)

con

interlineado de 1.5.
Colores de las diapositivas. Utilizar colores obscuros en el fondo y
claros para el texto o viceversa. Evite los colores muy brillantes o muy
vivos en combinacin ya que podran ser molestos para la vista y poco
legibles.
Presentacin didctica de las diapositivas. Presentar los contenidos
de cada diapositiva en forma secuencial para la sustentacin.
c. En el dominio cognoscitivo. Se evaluar:
Dominio del tema. Se evidencia cuando sustenta cada una de las
lneas guas de la dispositiva. .
Produccin de conocimientos. Contextualiza los aspectos tericos a
la realidad local, regional o nacional. No repite el contenido de los
autores consultados.

11
Dra. Rosalvina Campos Prez

PASOS PARA ELABORAR UN TRABAJO ESCRITO

1. Seleccin del tema

2. Definicin y delimitacin del tema

3. Exploracin y evaluacin de las fuentes
4. Recoleccin de los datos
5. Clasificacin de los datos
6. Preparacin de la bibliografa
7. Formulacin de un plan de trabajo

RECOMENDACIONES GENERALES
El trabajo escrito ser entregado una semana antes de la fecha de
exposicin respetando las indicaciones dadas al inicio del curso.
Las fechas de exposiciones sern las programadas de acuerdo al rol
establecido.

12
Dra. Rosalvina Campos Prez