Inspection Pdagogique Rgionale

Rectorat

Le cahier de textes de la classe

Dfinition du cahier de textes de la classe :
- Il sagit dun document officiel conformment la circulaire du 3 mai 1961. Ce nest pas le cahier de textes personnel de
lenseignant.
- Il sadresse plusieurs catgories de personnes : les lves, les parents, les collgues, les suprieurs hirarchiques (quipe
de direction et corps dinspection).
- Il doit tre dans ltablissement, facilement accessible.
- Il doit tre vis par le chef dtablissement ou son adjoint, trois fois par an.
- Il est prsent linspecteur ds son arrive dans la classe.
- Il est conserv 5 ans dans ltablissement et peut tre consult pendant toute cette dure.
- Il sera utile :
o Au professeur de la classe, en tant que tmoin fiable du travail ralis et, comme tel, document indispensable en cas
de litige ou de contestation;
o Au professeur qui assure un remplacement ;
o Au chef dtablissement pour constater la rgularit du travail effectu (dont la frquence des devoirs), le recours aux
TIC, le matriel utilis et ncessaire de ce fait ;
o Aux corps dinspection qui peuvent ainsi vrifier la conformit au programme, la progression suivie et lintgration des
valuations celle-ci, ladaptabilit la classe. Il constitue un des lments dvaluation du travail du professeur en
cas de refus dinspection.
- Il est rempli sance par sance.
- Il est renseign par le professeur ou par un lve, sous la responsabilit du professeur.
Contenu du cahier de textes :
- Le cahier de textes doit tre rdig de manire prcise et synthtique, tre dune lecture facile pour tous et dune prsentation
claire.
- Dans les disciplines linguistiques, il ne sera pas rdig en langue trangre.
- La rdaction du cahier de textes doit faire apparatre :
o la conformit aux programmes et aux instructions officielles en termes de contenus, dobjectifs, de programmation, de
progression ;
o le travail effectu en classe et celui qui est donn faire en dehors de celle-ci ;
o les diffrentes tches et valuations (autovaluations, valuations formatives et sommatives ; exercices intgrs,
devoirs, interrogations crites,), leur frquence (numrotation, dates de donne, de remise, de restitution et de
correction), les contenus, les supports, les rfrences aux documents pdagogiques utiliss ;
o les supports et matriels utiliss
o les techniques de classe en fonction des disciplines (travaux de groupe, ateliers tournants, exposs dlves, )
o les organisations de classe (groupes effectif allg, classes ddoubles, aide individualise, module).
Remarque : le cahier de textes disciplinaire correspondant des regroupements de classes (langues, sciences exprimentales,
technologie) rpond aux mmes exigences que celles signales ci-dessus.
En dehors de son caractre officiel et rglementaire, le cahier de textes, devra tre rempli au mieux pour quil soit un outil
de communication efficient entre les membres de la communaut ducative. Son intrt et ses usages mritent dtre
rappels tous, en particulier aux lves qui en sont des destinataires privilgis.
Inspection Pdagogique Rgionale

11 septembre 2003