Curso: ARTE I

Prof. Fernando Rodrguez Compare

Facultad de la Cultura
LICENCIATURA EN GESTIN CULTURAL
Y ECONOMA CREATIVA

2015

Acercndonos al
concepto de Arte

EL ARTE
Qu es el arte?
En qu se distingue de otras
actividades humanas?
Todo lo artstico es bello?
Es necesario el arte?
Cul es su finalidad?
Ha existido en todas las culturas y
pocas?

LA OBRA DE ARTE:
Expresa sentimientos, ideas, pensamientos?
O es el autor quien los expresa a travs de
la obra? O quizs, es el espectador u
observador el que los pone o inventa? Si la
naturaleza es bella, podemos decir que la
naturaleza expresa algo?

PARA DISFRUTAR DEL ARTE:

Hay que ser artista? Hay que tener un don
especial o un gusto especfico? El gusto
esttico es universal o slo de unos pocos?
Hay que tener conocimientos especiales?
Existen lites conocedoras? Se puede
educar artsticamente?

EL CONCEPTO DE ARTE

PABLO
ATCHUGARRY

FRANCISCO DE GOYA

ESTAS OBRAS SE
PUEDEN CONSIDERAR
COMO OBRAS DE ARTE?
POR QU?

Y ESTA OTRA?

Y ESTA?

LEN FERRARI

ESTO ES ARTE?

DIEGO DE VELZQUEZ

con, digamos, el trabajo de un plomero,

un mdico o un chofer. Pero qu tiene de
malo la inutilidad? Yo sostengo que el
valor del arte reside en su propia
inutilidad; la creacin de una obra de arte
es lo que nos distingue de las dems
criaturas que pueblan este planeta; y lo
que nos define, en lo esencial, como seres
humanos. Hacer algo por puro placer, por
la gracia de hacerlo."
Discurso del escritor PAUL AUSTER en la
entrega de los Premios Prncipe de
Asturias 2006.

Chaim Soutine (1893 1943)

Carcasa de carne vacuna.
c.1924. leo sobre lienzo. 116,2
x 80,6 cm.
Minneapolis Institute of Arts,
Minnesota, EE.UU..

El Arte como un concepto abierto

A lo largo de la Historia han existido muchos
filsofos, tericos y artistas que han definido al
Arte de diversas maneras:
Platn consider el arte como un idioma que todos los
hombres pueden entender.
Para Hegel, el arte es la conjuncin del espritu y la forma, de
lo finito en lo infinito, de lo real y lo ideal, de lo subjetivo y lo
objetivo.
Para el escritor y filsofo italiana Umberto Eco, El arte
slo ofrece alternativas a quien no est prisionero de los medios
de comunicacin de masas.
Para Pablo Picasso, El arte es una gran mentira que nos acerca a la
verdad.

Estos ejemplos de definicin del Arte

coinciden en dos aspectos claves:
Confirman la necesidad de
considerar al Arte como un
concepto abierto.
El fenmeno artstico es una
expresin de la emocin
humana.

La nica
imposicin en
el arte es la
pretensin de
serlo, una
legitimidad
simblica que
se confirma y
construye en
un dilogo
complejo con la
realidad social
en la que est
inserto como
objeto.

El arte es necesario?
Una prueba contundente de esta afirmacin est en
el hecho de que todas las sociedades a lo largo de la
historia de la Humanidad han hecho arte.

Altamira

Xavier Veilhand

El arte por lo tanto nos acompaar siempre, pues es

una actividad inherente al ser humano y a la sociedad
en la que habita, es una necesidad y un instrumento
social imprescindible para la reflexin, el auto
reconocimiento y la expresin de la fantasa.

Orgenes y posibles funciones del Arte

Desde sus orgenes en la Prehistoria, el hombre
sinti la necesidad de comunicarse con sus
semejantes: para pedir ayuda, para dar rdenes,
para rechazar algo, para expresar sus miedos y sus
afectos.
Lo que llev a nuestros antepasados a inventar la
comunicacin.

A travs de que elementos se comunicaran a

nuestros antepasados?

Sus pies, sus manos, la expresin de sus rostros, de la voz que,

antes de la lenta adquisicin del lenguaje estructurado, transmitira
sus mensajes por medio de las modulaciones de timbre y volumen.

Probablemente
empez a considerar
a los elementos de la
Naturaleza (el sol, la
luna, el mar, ciertos
animales, as como
tambin bosques,
ros, montaas,
volcanes, tormentas,
terremotos) como a
seres superiores.
Y a intentar
comunicarse con
ellos.

El hombre empez a divinizar esos elementos y a

comunicarse con ellos. Esta comunicacin era diferente de la
establecida con sus semejantes, ya que ante los primeros el
hombre se senta muy inferior. Sus objetivos eran,
esencialmente, suplicarles, invocar benevolencia, pedirles
favores (que la tierra fuera generosa en frutos), darles
gracias. Para hacer ms eficaces estas splicas, los hombres
debieron reunirse en clan o comunidad.

El hombre percibe en su interior una fuerza inmaterial,

independiente de su cuerpo fsico, que no puede explicar
racionalmente y a la cual su cuerpo obedece, a la cual podemos
denominar alma o espritu. Esta fuerza interior hace que los seres
semejantes se busquen y se renan.

No podra l dominar a otras almas, influir en ellas, a partir

de la reproduccin de su imagen?

La capacidad de observacin del hombre

prehistrico desaparece en el Neoltico, en el cual
sustituye la inmediatez de las sensaciones por la
inflexibilidad y el estatismo de los conceptos.

Cul es la razn y el objeto de este arte? Era una forma

de conservar o repetir la existencia? Instinto de juego o de
placer por lo decorativo? Era fruto del ocio o tena un fin
prctico determinado?

El artista y su funcin creadora

La figura del artista es la figura del creador, es el individuo
que a partir de la inspiracin generada por una necesidad,
individual o colectiva, e impulsado por la inspiracin que surge de
sus sentimientos, logra plasmar materialmente la misma en una
creacin artstica que denominamos:

OBRA DE ARTE

El artista, para ser

tal, debe
necesariamente:
* Poseer una
profunda capacidad
contemplativa;
* Ser intuitivo para
poder captar todo
aquello que siente;
* Aptitud para
poder expresarse y
mostrar a la
sociedad, la visin
interior de su
mundo y del mundo
exterior que lo
rodea;
* Una vocacin

JASON POLLOCK

El artista, la obra de arte y el espectador

El arte es un mundo cerrado a la multitud

indiferente y solamente abierto a quien consiga, con
amor, conquistarlo".
Marangoni, Matteo Para saber ver como se mira
una obra de arte

El arte como lenguaje

El arte es un medio de comunicacin con un
cdigo de signos propio, que el artista
compone para crear imgenes transmisoras
de un mensaje que el receptor-espectador
descifra.

EMISOR
EL
ARTISTA
decide
expresarse
a travs de

MENSAJE
La OBRA DE
ARTE (soporte
del mensaje
que se
manifiesta
utilizando un
cdigo de
signos

RECEPTOR

EL ESPECTADOR
Al dialogar con la
obra de arte la
completa.
Debe analizar la
obra desde
diversos puntos de
vista:
Tema.el qu

Colores
Materiales
Desde que los espectadores o los oyentes experimentan
los sentimientos que
el autor expresa, hay obra Composicin
de arte.
el

Cul es la relacin entre esttica y arte?

El concepto de belleza admite casi
tantas miradas como personas
existen, y a su vez est
ntimamente vinculado a dictados
culturales especficos de cada
poca.

Qu es la belleza? Es posible acceder a

una idea universal de ella? Todo lo
esttico es bello? Lo bello es igual a lo
bonito o agradable? Lo sublime, lo
trgico, lo cmico, lo grotesco son
formas de lo bello?

La belleza es la cualidad de dar placer a los

sentidos. El Arte persigue esto?

sus objetos, un estudio

que comprende
tambin reflexiones
sobre experiencias
estticas. No hay
ninguna cosa que un
da alguien no haya
considerado bella, ni
hay tampoco cosa
alguna a la que alguien
no haya negado en
alguna ocasin su
belleza. Para cada uno
es bello todo o no lo es
nada, segn la actitud
que se tome, sea sta
o no una actitud
esttica.

El concepto de belleza es relativo al imaginario colectivo y los dictados

culturales de las diversas pocas, si bien admite casi tantas miradas
como individuos. En pocas de cambio y al amparo de rupturas estticasfilosficas, artistas y pensadores se han rebelado contra los modelos
cannicos.

Ferrari F430

ARTE Y ESTTICA EN LA VISIN DE

OSCAR WILDE

Todo arte es
completamente
intil.

Dubln 1854 Paris 1900

CONTEXTO HISTRICO
El siglo XIX tiene, desde el punto de
vista artstico, un enorme inters.
Las distintas expresiones artsticas
de esta poca van a reflejar a la
perfeccin los grandes cambios que
en todos los rdenes de la vida, se
producen a lo largo de esa centuria.
Entramos ahora, decididamente, en
el arte contemporneo y, con ello,
se pierde la homogeneidad de estilo
que haba caracterizado a las
etapas anteriores. Si el
Renacimiento es el arte de los
siglos XV y XVI, como el Barroco lo
es del XVII o el Neoclsico del
XVIII, no podemos decir ahora que
tal estilo en concreto define al siglo
XIX.

La idea de libertad se asienta por lo tanto definitivamente en

el mundo de la creacin artstica. Existirn las escuelas, las
corrientes y las tendencias, frente al estilo imperante en
cada una de las etapas anteriores.
A partir del siglo XIX, se dar un inusitado inters por la
historia del arte, a partir del desarrollo de diferentes teoras
que buscarn el anlisis y la compresin del Arte.

Influencia en el pensamiento
esttico de Oscar Wilde:
Charles Baudelaire (1821-1867)
quien persegua un ideal esttico
basado en la originalidad
creadora, de una armona ideal e
inefable con la que soaba una
sensibilidad profunda del hombre
en su deseo de recuperar la
inocencia primordial y la plenitud
perdida por el hombre del mundo
moderno.
Es un sobreviviente de la esttica
romntica, que para l era la
esttica adecuada a la sensibilidad
exaltada del hombre moderno.
Rechaza el arte realista por
anteponer lo culto a lo bello; por
imitar a la Naturaleza antes de

Charles Baudelaire fue uno de los primeros autores que analizaron la

relacin del arte con la recin surgida era industrial, prefigurando la nocin de
belleza moderna: no existe la belleza eterna y absoluta, sino que cada
concepto de lo bello tiene algo de eterno y algo de transitorio, algo de absoluto
y algo de particular. La belleza viene de la pasin y, al tener cada individuo su
pasin particular, tambin tiene su propio concepto de belleza.

En su relacin con el arte, la belleza

expresa por un lado, la idea del alma del
arte, y por otro un componente relativo y
circunstancial, que es el cuerpo del
arte. As, la dualidad del arte es
expresin de la dualidad del hombre, de
su aspiracin a una felicidad ideal
enfrentada a las pasiones que le mueven
hacia ella.

Influencia en el
pensamiento esttico de
Oscar Wilde:
Walter Pater, (1839-1894)
la verdad slo se
encuentra en las
apariencias, la mente es
slo un fluir de
sensaciones, y el bien
moral est siempre
relacionado con lo
placentero, es decir, lo
Bueno es lo que
produce placer, an en
contra de las normas de
la moral de la sociedad.
Pretenda fundir la
tradicin cristiana con la
doctrina hedonista, la que
considera el placer como

El arte llega a nosotros con el

nico fin de aportar a nuestra breve
existencia una cualidad sublime,
simplemente por amor a ese
momento fugaz.

Wilde se apropi de estas teoras y se propuso

popularizarlas ofreciendo su propia persona como
ejemplo viviente de ellas.
* Los que encuentran intenciones feas en cosas
bellas, estn corrompidos sin ser encantadores.
Esto es un defecto.
* Los que encuentran bellas intenciones en cosas
bellas, son cultos. A stos les queda la esperanza.
* Existen los elegidos para quienes las cosas
bellas significan nicamente belleza.
* La vida moral del hombre forma parte de los
temas del artista, pero la moralidad del arte estriba
en el uso perfecto de un medio imperfecto

* Ningn artista es nunca morboso. El artista puede

expresarlo todo.
* Vicio y virtud son, para el artista, materiales de un arte.
* Todo arte es, a la vez, superficie y smbolo.
* Los que buscan bajo la superficie, lo hacen a su propio
riesgo.
* Los que intentan descifrar el smbolo, lo hacen tambin a
su propio riesgo.
* Es al espectador, y no la vida, a quien refleja realmente
el arte.

Wilde propugna esta tica esttica en el marco

de la cerrada, moralista y utilitaria sociedad
victoriana de finales del siglo XIX.
La esttica es superior a la tica. Pertenece a una
esfera ms espiritual. [...] En realidad, la esttica es
a la tica, en la esfera de la civilizacin consciente,
lo que la seleccin sexual a la seleccin natural en
la esfera del mundo externo. La tica, como la
seleccin natural, hace posible la existencia, la
esttica, como la seleccin sexual, hace bella y
maravillosa la vida, la llena de formas nuevas y le
da progreso y variedad y cambio

Para Wilde la cultura y el espritu crtico debieran ser

la base de la sociedad, y para ello debieran todas las
personas ser educadas del modo que sigue
El verdadero fin de la educacin es el amor a la
belleza, y que los mtodos con que debiera
trabajar la educacin son el desarrollo del
temperamento, el cultivo del gusto y la creacin
del espritu crtico
Sin embargo, sostiene que
La gente no quiere que se la eduque, solo quiere
que se la tenga por educada

Retomemos entonces las preguntas iniciales:

Qu es el arte? O mejor an,
Qu es el buen arte?
Qu distingue a una obra de arte de
cualquier otra cosa?
El hecho de que un artista lo llame arte?
Qu un curador, un galerista o un gestor
decida exponerlo, mostrarlo o
fomentarlo?

El artista,
independientem
ente de la poca
y del modo de
expresin, es,
ante todo,
creador, unas
veces
respondiendo a
criterios o
normas de su
civilizacin y
otras expresando
sus ideas y
sentimientos con
mayor libertad.

Constantin Brancusi
1907

EL ARTE Y LA CREACIN ARTSTICA

Inherente al ser humano:

* Desde la niez
* Desde la primeras culturas

Arte infantil

Desde la niez

Desde las primeras culturas

Arte como
comunicacin.
Lenguaje artstico:

Edward Munch

Tu risa me hace
libre,
me pone alas.
Soledades me quita,
crcel me arranca.
Boca que vuela,
corazn que en tus
labios
relampaguea.

Transmite sentimientos

Miguel Hernndez

OLYMPIA
Leni Riefentahl

Carteles mayo francs

1968

Transmite ideas

Necesario conocerlo para interpretarlo

El artista como creador

Las meninas
de Velzquez

PARTENN DE
ATENAS
Siglo V a C

Respondiendo a criterios de su civilizacin

Saturno devorando a sus hijos

de Goya

Afiche promoviendo el
Libro Rojo de MAO
TSE TUNG

Expresando sus ideas o sentimientos ms

libremente.

Lata de sopa Campbell

de Andy Warhol

Escena cotidiana en
tumba egipcia

Reproduciendo imgenes de su realidad.

Encuentro
de Gustave Courbet

Mediante la imitacin de la realidad: Realismo

Las seoritas de
Avignon de Pablo
Picasso

Composicin de
Mondrian

Buscando otras posibilidades:

Formas de la Abstraccin

Factores que
influyen en el autor
y en la obra de arte:

Autorretrato
de Vincent Van Gogh

La personalidad y el genio del artista

Jugadores
de cartas
Otto Dix

La sociedad del momento

Poster dcada de 1930

promoviendo el
American Way of Life

Cromlech de Stonehenge

Los conocimientos
tcnicos de la poca

Turning Torso de
Santiago Calatrava

Los fusilamientos del 3 de mayo

de Goya

Circunstancias de su biografa

La libertad guiando al pueblo

de Delacroix

Acontecimientos histricos

La crtica en el arte
En el Arte existe, adems del artista, la obra de arte y
el espectador, una figura que en especial, a partir del
siglo XIX ha tomado un papel muy importante:

el crtico de Arte.

Serguei Diaghilev

Peggy Guggenheim

Estas figuras consideraban al arte como un estrato

jerrquico, el estrato de lo supremo, de lo brillante y de
lo excelente.
Ms all de otros tipos de intereses particulares, que
tambin estaban presentes, crean que un arte
decadente colabora en la construccin de una cultura
decadente. Este pensamiento es totalmente aplicable
al arte contemporneo.

La tarea del crtico de Arte no se limita exclusivamente a

sealar los valores y los aspectos estticos de una obra
de arte sino que emite juicio de valor sobre ellos. El
crtico debe realizar tambin una funcin didctica al
procurar ensear a ver la obra de arte para encontrar en
ella no slo sus aspectos formales, sino todos aquellos
aspectos sensibles y creativos que el artista volc en su
obra, e intentar captar el significado y por tanto el valor
de la creacin.
Esto significa que una obra de arte no puede ser
comprendida sino es analizada por un crtico?

Claro que no.

La obra existe en s misma, ms all de las
apreciaciones que sobre ella pueda realizar un
crtico. Nos puede gustar o no, nos pueden generar
rechazo o admiracin, podemos entenderla o
resultarnos absolutamente hermtica, y no necesita
ser explicada, puesto que el arte se siente, no se
entiende, se capta emocionalmente y no
racionalmente.