Scribd Logo
Загрузить

Добро пожаловать в Scribd!

  • Vol I P II PDF

    Загружено:

    Elena-Iuliana Leonte
    13 просмотров26 страниц

    Оригинальное название

    Vol-I-p-II.pdf

    Авторское право

    © © All Rights Reserved

    Доступные форматы

    PDF или читайте онлайн в Scribd

    Этот документ был вам полезен?

    Это неприемлемый материал?

    Пожаловаться на этот документ

    Авторское право:

    © All Rights Reserved
    Скачайте в формате PDF или читайте онлайн в Scribd
    Отметить как неприемлемый контент
    13 просмотров26 страниц

    Vol I P II PDF

    Загружено:

    Elena-Iuliana Leonte

    Авторское право:

    © All Rights Reserved
    Скачайте в формате PDF или читайте онлайн в Scribd
    Отметить как неприемлемый контент
    из 26
    MANAGEMENT EDUCATION 41 8: Domenii contextuale: cate fects humea ideito:§1 a forjelor ce siau la bara ‘ct itt yl, He exploreazinfMuenfee inteloenuae, etic. eulturale, econnmice prawce ¥ So eameriale anupa eo nelurind trade psp 18, Valorite filozofice si culturate \alovile lacoice si enltrate drinate de eBtve manager ycela innpica * posibilitetea de a actiona in hava unei cunoasteri rationale a rolului Sducatie\ intr societate democrat’ $i in acord cu standarde etice acceprate © recunoagtereainfluentelor Filosofied asupra educated * inclegerea cultrit m care se integreecd vistemul edueayonal (nn) lculturii americane, in text] si 9 relate’ dinire edueatie 1 ditertete aspecte sociale si economice ale timpului" (34, pp. 18-3) 19. Respectarea prevederilor si reglementarilor legale ‘Acest domeniv presupune ca managentt scolar SH actioneze in concordanta cu legislajia generala si specifica ‘x Nigoare © ‘sirespecte standatdele legale 4 tind cont si de reglementirilelegale ale comuniti in care fiinfeaza Uunitatea seolard © 58 respecte legistata financiara si fle constient de consecinjele legale ale neglijentei sau ale a en incenjic™ (4, pp, 19-3) 20. Influentele politice Manager trebuie x prseased uniatea scolaré condsh ca pe un sistem ce foretioneara int-un anume context politi general gi de politied scolar, in anicular (a... El webuies& Ae capil 52 identifce relaia dintre politic $i edueatie © folosescs initiativete politice in folosul elevilor © dervohte o strategie educational adecvatdintegului context sceio-poitc ‘complex in care Functioneaza scoala. (adaptare dup 34, pp. 20-3) CAPITOLUL E MANAGEMENT EDUCATION AE 5 21, Relatile cu publicul si cu media Relafen publicut gi eu media sant dosent impotant penta sett ‘managerial, Un manager eficaee poate deo pereepite pats wii seolate pe care » candace, poate ima ini selaie polity co pb hin exterioral anit yi intro relate ete 260 PE rebisie si tet prenatal tadaptate up 34. pp tl i pring anaes sco, spa aves (© Iucrare britaniea aseminitoare The Competent Heal il tre Tasks sel Personality Fuctors Uirasinghe D.& Lone G.. 19%, 221 tateaed wn ‘al de competent cu particularizare la dometinl munaygernal colic Ate yur Ge a detinitia data .competentei” de tice ale unei persoare care fae posibild abtinerea una perliamane alice i context profesional” si detaliatt de catre Boysitais (19X21 pe wren nente: motiv.trisiturs, deprindere, aspeet al maginii de sine. ond erspectiva mod {ulin cure manegenal scolar principal poate ifluenfa, prin strut si rlul su, efeaes itatea procesului didactic, caitatea invitri la clevi 163. Evaluares eficientei activi spre problematica supervizirii Din aceasta perspectiv’, se ridicd orserie de 1 3 4. s {nlnii generale, acestor ® rebari ~ educative desfiguratS de profesor Cine sunt evaluator ativitait instruct laclasa? Ce evalueaza acestia? Cuce instrumente/preceduri? Cue seop? Care este locul si rolul direetorutui in centestul actului cv alas urebiri li se poate rAspunde prin ceea ve urmeazd «ei mai imporiani evaluatori sunt elev insigi: ei nu au subicicat’ compe: {ena in @ evalua nivelul de pregatire profesionala a profesorulu, ip special pregitirea in domeniul de specialitate, pentru ein taj clasei protesural no Vine cu intreg fondul stu de cunogtinge. Dar ei pot evalua cel mai bine cate didactice ale profesorului, masura in eare acesta reugeste sA se faci ‘inetes rmaniera sa de lucru, calitijile sale de animator ~ motivator. iposeava 3a de ‘evaluator cit mai obicetiv al achiztilor lori planal cunoasterti gal dervoltiris deprinderilor lor de munca intelectuale seu al altor deprinder: implicate Je studiul discipline: (arict euriculare) predate: alaturi de elevi gi in mare misurd prin intermediul acestora, parinil swat de asemenea evaluator ai ativitafi la clai. Ei percep caltateaprestajiei pro! sorilor nu doar prin rezultatele objinute de copii lor ci. mai ales, pein nivel ‘motivatiei pentru invajare pe care acestia 9 manifesta in caport es aria curricular de refering; 4eful de eatedrd, prin asistenjele 1a ore poate fF un evaluator de lvat fn seam, mai ales pentru 8 find de acecagispecialitate cu protesorul. poate face 0 evaluate §i 2 nivelului de pregitize de specialitate a acestuia $i a nivelului de prestatie didactica specified diseiplinei (ariei curvieulare) ta cauzt: directorul de unitate seolard est evaluator formal invest cu aceasta ealitate (Ciar dacd este de o alt specialitate decét arofesonu, ! igi poate bazd ev aluarea Pe datcle oferte de citre jeful de eatedr! $i pe propria sa observare a aciulur didactic in timpul asistenjelor, la care adaugi rezuttaisle objinute in mod curert de eievi, in cazul unor competi de tip olimpiada sau in exval unor examene finale sau de debut (capacitate, bacalaureat sau admiter la formele superioare de inserte gcolara). La finele fecérui an, ditectorul, impreuna cus ali factori de decizie din unitatea scolara, acorda calificative profesorilox stabileste gradati gi salarii de mest. Toate aceste demersusi webuie 94 se ww MANAGEMENT EDUCATIONAL basere pe 0 evaivare ce are ca fimdament paramets tate evalu sate lai, care dato eat mma mare obiget A Gat mat obieett a. is Yrusimentare enlida. a aeweitétn prefesorulni ne avea eonsecints deose sametri clari yb tyansparemi, ca are valoare doar in sine. 1 pote e un plan calitatiy superior ‘fice posihia devwoltarea motivati intrinseci pentra profesie eeu ds reat supeioare; acest rezllate Find orecnoasere apropos fortri invetin angajarea in serivitate. dervotts dovinia de prowtes Cand serultatsle evaluérhi sunt demonstrabil mediocre. seu slahe onstientizz’ panetele slabe si ao bazi pentna ans profesor area in perfectionare. ‘determing o autoevaluare mai bine fundemertat: genereazi un climat de muned in eare evaluarile Ppefundamertate asupra activitatiialtora. ciocnirile de i Drtin spativ de destasurare, subterane, comentarile interese personale ati mai 16.4. Preoeuparea pentru dezvoltarea personalului Deyoltarea unei unitti geolare este legat str is de perfectinnares personalule Aceasia 6 realizen in formule multiple. Tarile vestice au deavaltat fn ultimele Clecenil o serie de institu aflae in serviiul invatimértului care ay ca obiectce wtctn de cursun ! aetivititi de tip workshop. destinate petfectionsrii profeconlon "ruagerilorgeoiar, personalului aula i ajutite. In utimti an. se pore ine, og ascent din ee ince mai mare asupra realizdii uneiactivitati de formare eomtinad tlunicd. mal apropiata de nevoile concrete de progres a unitiii de invAlamam ca cg. a actvitii educationale la casd, de necesitateasiringenta de decvelare ¢ {chipsloe de fuer formere continud destagurata chia la nivelul unitiilor scolare (20. p. 113) In Marea Britani. exist® chiar 0 cernti formala fath de yeti de diewvola strate proprii destinatelormaril continue a personaluus proptra: Sure ‘wsliats expert extemi, pusi Ia dispozitie de catre centre de resurse, urike ot pecial Gestinste claboraii 1 implementins nor ase de stati, NAscuta cao reacte la perfectionarea realizatl in exterforal ‘coli nova formulé rougeste sé eimine unele puncte slate ale vechis mame, relativa neconcordant a problematieis anor Particulard s unititilor geolare din care venca © chiar gi programe fala de problematica 1 cursanti; broblemele abordate din perspective practice necesitay adaptén in kL CAPHOLUL | MANAGE LeDLCA nO solutionare din part ‘Stusaniln, Ja asteeres seestena it yt # reniiutele oitinste ta patéctionare mi ste Eatodeausua fark

    Вам также может понравиться