Sterkte- zwakte analyse

Rekenen ( ziekenhuisbed bouwen thema gezondheid)

B.1 Leerdoelen
stellen
3.4 Passende
leerinhouden
vanuit leerlijnen
3.11 Leerprocessen
observeren en
registeren.
B.3 Leeractiviteiten
begeleiden
Samenwerking,
zelfredzaamheid

A.3 Leiding geven

aan het
groepsproces
1.1 Zicht op
groepjes leerlingen
1.3 Effectieve
leraarcommunicati
e

A.4 Interactie
aangaan met de
groep
3.12 Feedback aan
leerlingen

De student kiest in zijn

lesontwerp voor passende
leerdoelen (proces- en
product) die:
1 Aansluiten bij
leerlijnen, en
2 Aansluiten bij
bestaande
onderwijsprogramma
van de stagegroep.
De student toont aan dat hij
leerlingen:
1 Hulp biedt bij het
leerproces,
2 Rekening houdend met
de kenmerken van de
groep.
De student laat ook zien
dat hij
3 De samenwerking
tussen leerlingen
bevordert* en
4 De redzaamheid van
individuele leerlingen
bevordert.
De student toont aan dat hij
1 Samenwerkend/coper
atief leren tijdens de
onderwijsactiviteiten
bevordert* en dat hij
2 Kinderen aanspreekt
op gedrag, hen positief
stimuleert en zicht
houdt op alle groepjes
leerlingen.

De student
1 Evalueert de
onderwijsactiviteiten
met kinderen en
2 Geeft feedback aan
leerlingen op het

-/+-/+ incl.
toelichting
+
Mijn les past zeker bij
de leerlijnen en
onderwijsprogramma
van de stagegroep
(thema gezondheid).
Ik heb mijn leerdoel
afgestemd op de les
die ik geef.
+Dit is een
coperatieve les,
waarbij de kinderen
een ziekenhuisbed
gaan bouwen.
Hierdoor bevorder ik
de samenwerking. Ik
kijk rond en observeer
de samenwerking van
de kinderen.

+
Tijdens de
coperatieve
werkvorm los ik
eventueel problemen
in de groep op door
terug te blikken op de
taken van de
kinderen. Als ze het
ziekenhuisbed
gebouwd hebben,
geef ik ze een
compliment door te
zeggen dat ze goed
samengewerkt
hebben.
+Ik evalueer aan het
eind van de les door
te vragen hoe lang
het kindje is (lengte
en breedte). Ik

samenwerkingsproces
en/of op de gestelde
leerdoelen (proces- en
product).

B.2 Leeractiviteiten De student maakt zichtbaar

ontwerpen
dat hij voor aanvang van de
3.6 werkvormen en lesactiviteiten benodigde
groeperingsvormen materialen en leermiddelen
4.6 leeromgeving
klaar zet.
inrichten
*Niet zichtbaar in elke les. Van belang in tenminste

evalueer ook de
samenwerking hoe
dat het verliep, of het
goed of minder goed
ging en hoe dat
kwam.
+
Ik wist goed wat ik
wilde doen met mijn
les. Voor mijn les heb
ik alles klaargezet wat
ik nodig had.
3 lessen.