Sterkte- zwakte analyse

Natuur ( Water verkleurt thema gezondheid)

B.1 Leerdoelen
stellen
3.4 Passende
leerinhouden
vanuit leerlijnen
3.11 Leerprocessen
observeren en
registeren.
B.3 Leeractiviteiten
begeleiden
Samenwerking,
zelfredzaamheid

A.3 Leiding geven

aan het
groepsproces
1.1 Zicht op
groepjes leerlingen
1.3 Effectieve
leraarcommunicati
e

A.4 Interactie
aangaan met de
groep
3.12 Feedback aan
leerlingen

De student kiest in zijn

lesontwerp voor passende
leerdoelen (proces- en
product) die:
1 Aansluiten bij
leerlijnen, en
2 Aansluiten bij
bestaande
onderwijsprogramma
van de stagegroep.
De student toont aan dat hij
leerlingen:
1 Hulp biedt bij het
leerproces,
2 Rekening houdend met
de kenmerken van de
groep.
De student laat ook zien
dat hij
3 De samenwerking
tussen leerlingen
bevordert* en
4 De redzaamheid van
individuele leerlingen
bevordert.
De student toont aan dat hij
1 Samenwerkend/coper
atief leren tijdens de
onderwijsactiviteiten
bevordert* en dat hij
2 Kinderen aanspreekt
op gedrag, hen positief
stimuleert en zicht
houdt op alle groepjes
leerlingen.

De student
1 Evalueert de
onderwijsactiviteiten
met kinderen en
2 Geeft feedback aan
leerlingen op het
samenwerkingsproces
en/of op de gestelde
leerdoelen (proces- en
product).

-/+-/+ incl.
toelichting
+
Mijn les past zeker bij
de leerlijnen en
onderwijsprogramma
van de stagegroep
(thema gezondheid).
Ik heb mijn leerdoel
afgestemd op de les
die ik geef.
+
Ik heb hulp
aangeboden in dit
leerproces, maar ik
heb ze ook veel zelf
laten doen
(medicijnen in glas
doen en roeren). Ik
heb de openingen van
de medicijnen open
gemaakt , het crpe
papier uit het water
gehaald en het water
in een kan
geschonken.
+
Van tevoren heb ik
duidelijke afspraken
gemaakt en de
kinderen hebben hier
goed naar geluisterd.
Kinderen die niet mee
luisteren, waarschuw
ik ze door te zeggen
dat ze mee moeten
doen. Als ze dat niet
doen, zet ik ze uit de
kring.
+Ik evalueer aan het
eind van de les om te
vragen hoe dat ze de
kleuren oranje, paars
en groen kunnen
maken. Dat is het
enige wat ik verteld
heb. Misschien kan ik
daar de volgende keer

meer aandacht aan

besteden.

B.2 Leeractiviteiten
ontwerpen
3.6 werkvormen en
groeperingsvormen
4.6 leeromgeving
inrichten

De student maakt zichtbaar

dat hij voor aanvang van de
lesactiviteiten benodigde
materialen en leermiddelen
klaar zet.

+
Ik wist goed wat ik
wilde doen met mijn
les. Het was redelijk
veel voorbereiding
Daarom was ik die
ochtend extra vroeg
om alles klaar te
zetten.
*Niet zichtbaar in elke les. Van belang in tenminste 3 lessen.