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El cuento trata sobre un niño nuevo en la clase de matemáticas que finge cometer errores para hacer la clase más divertida y estimular a los demás niños a aprender de forma activa. Sin embargo, otro niño sospecha que finge y lo sigue a escondidas, descubriendo que en realidad el niño nuevo es hijo del profesor y sabe las matemáticas mejor que nadie. El profesor explica que todo era un truco para enseñar de manera lúdica.
El cuento trata sobre un niño nuevo en la clase de matemáticas que finge cometer errores para hacer la clase más divertida y estimular a los demás niños a aprender de forma activa. Sin embargo, otro niño sospecha que finge y lo sigue a escondidas, descubriendo que en realidad el niño nuevo es hijo del profesor y sabe las matemáticas mejor que nadie. El profesor explica que todo era un truco para enseñar de manera lúdica.
El cuento trata sobre un niño nuevo en la clase de matemáticas que finge cometer errores para hacer la clase más divertida y estimular a los demás niños a aprender de forma activa. Sin embargo, otro niño sospecha que finge y lo sigue a escondidas, descubriendo que en realidad el niño nuevo es hijo del profesor y sabe las matemáticas mejor que nadie. El profesor explica que todo era un truco para enseñar de manera lúdica.
Ese ao en el colegio del barrio haba nuevo profesor de matemticas, y
tambin unos cuantos nios nuevos. Y uno de estos nios nuevos era de lo ms bruto que haba visto nadie. Daba igual lo rpido o despacio que le explicasen las cosas de nmeros, siempre terminaba diciendo alguna barbaridad: que si 2 y 2 son cinco, que si 7 por 3 eran 27, que si un tringulo tena 30 ngulos... As que lo que antes era una de las clases ms odiadas y aburridas, se termin convirtiendo en una de las ms divertidas. Animados por el nuevo profesor, los nios descubran las burradas que deca el chico nuevo, y con un ejemplo y sin nmeros, deban corregirle. Todos competan por ser los primeros en encontrar los fallos y pensar la forma ms original de explicarlos, y para ello utilizaban cualquier cosa, ya fueran golosinas, cromos, naranjas o aviones de papel. Al nio bruto pareca no molestarle nada de aquello, pero el pequeo Luisito estaba seguro de que tendra que llevar la tristeza por dentro, as que un da decidi seguir al nio bruto a su casa despus del colegio y ver cundo se pona a llorar... A la salida del cole, el nio camin durante unos minutos, y al llegar a un pequeo parque, se qued esperando un rato hasta que apareci... el profesor nuevo! . Se acerc, le dio un beso, y se fueron caminando de la mano. En la distancia, Luisito poda oir que hablaban de matemticas... y el nio bruto se lo saba todo, y mucho mejor que ninguno en la clase! Luisito se sinti tan engaado que se dio una buena carrera hasta alcanzarlos, y se plant delante de ellos muy enfadado. El nio bruto se puso muy nervioso, pero el maestro, comprendiendo lo que pasaba, explic a Luisito que lo del nio bruto slo era un truco para que todos los nios aprendieran ms y mejor las matemticas, y que lo hicieran de forma divertida. Su hijo estaba encantado de hacer de nio bruto, porque para hacerlo bien se lo tena que aprender todo primero, y as las clases eran como un juego. Por supuesto, al da siguiente el profesor explic la historia al resto de los alumnos, pero stos estaban tan encantados con su clase de matemticas, que lo nico que cambi a partir de entonces fue que todos empezaron a turnarse en el papel de "nio bruto". Pedro Pablo Sacristn