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  • Res+2476-13 Organizacion Grupos Clase Nivel Secundario

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    Gabriela Gabyota
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    Grupos mixtos. Horarios de clase en la jornada escolar. Ampliación de derechos.

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    Res+2476-13 organizacion grupos clase nivel secundario

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    DIRECCION GENERAL DE CULTURAY EDUGACION BUENOSAIRES PROVING waptata, fT BIC 2013 Visto el expediente N° §614-27886'36/13, y CONSIDERANDO: Que la Ley de Educacién Provincial N° 13688 garanliza la ‘obligatoriedad de los seis atios de la Escuela de Educacian Secundaria constituyenda una unidad pedagégica y organiza a, con un disefio curricular que desarrolla un cielo bésion y un ciclo superior orientado, para lo cual s& requleren cambios ideoidgicos, culturales, arganizativos y paradigméticos que generen ambites escolares inclusivos; Que la misma ¢stablece en su articule 28, inciso b “Reconocer a los adolescentes y jévenes coma sujetos de derecho y a sus précticas culturales como parte constitutiva de las experiencias pedagégicas de fa escolaridad para fortalecer la identidad, la ciudadania y la preparacién para el mundo adulto”; ‘Que en este sentido, el articulo 42 de [a citada ley, enuncia entre los objetivos y funciones de la Educacién Fisica: “aportet prapuestas curricularas de calidad para todos los alumnos del sistema educativo, que favorezean el desarrollo integral y arménico de todos los alumnos, segiin sus posibilidades, la asuncién de habitos de vida saludable y la integracién reflexiva, activa y transformadora en los 4mbitos que habitan’; Que en el mismo orden la modalidad ‘es resrionsable de articular las condiciones especificas de la conduccién técnico-pedagégica y de organizacién en cada ambito de desarrollo, de acuerdo con lo normado por las respectivas Direcciones de Nivel y Modalidad’; : Que se ha diciado la Resoluciin N° 587/11 de Régimen Académico para el Nivel Secundario en un corpus de eriterios y normas de aleanee universal para todas las esouelas que ordenan la practica educativa y configuran la experiencia escolar de los estudiantes, delimitando las dimensiones constitutivas que hacen referencia all ingreso, a la / ~sasistencia y puntualidad; a la evaluacion, la acreditacién, califcacién y promocién; la jpoviigad y equivalencias; a la convivencia institucional-y a la arganizacién pedagégica- / Lay / » BATB Que esto supsne promover la ensefianza de una Educacién Fisica que propicie la integracién de génercs, en tanto eleccién, constitucién y diferencia, ara un mayor conocimiento del propio

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