PROGRAMACIN ANUAL

I. INFORMACION GENERAL
1.1.

DRE:

1.3.
Institucin
Educativa:
1.5.
Director (a):
1.7.

Ciclo y nivel:

1.9.
Horas
semanales

Direccin Regional Sectorial de Educacin

Tacna
Mercedes Indacochea

1.2. UGEL:

Tacna

1.4. rea:

Prof. Edith Anahua

1.6. Profesor (a):

Persona Familia y Relaciones

Humanas
Prof. Nancy Elizabeth Ale Tapia

VI Ciclo Secundaria

1.8. Grado y
seccin:
1.10. Turno

2 horas

4to ,B y C
TARDE

II. DESCRIPCIN GENERAL

Esta rea tiene como finalidad el desarrollo personal del estudiante, el cual comprende los aspectos fsicos, intelectuales, emocionales,
sociales y culturales en la adolescencia. Es decir, el desarrollo de una personalidad autnoma, libre y responsable para tomar decisiones
en todo momento sobre su propio bienestar y el de los dems.
El rea se orienta a brindar oportunidades de aprendizaje a partir del desarrollo de capacidades considerando varios aspectos de la
interaccin humana como la participacin, la equidad de gnero, la seguridad, la sostenibilidad, las garantas de los Derechos Humanos
y otros que son reconocidos como necesarios para lograr una vida plena y saludable
III. COMPETENCIAS
ORGANIZADOR
CONSTRUCCIN
DE LA
AUTONOMA
RELACIONES

INTERPERSONA
LES

COMPETENCIA VII CICLO

Se compromete en la construccin de un proyecto de vida, aprendiendo de sus propias experiencias a tomar
decisiones y a asumir las consecuencias de sus actos a partir de la reflexin sobre los principales problemas
que se dan en la sociedad.
Establece relaciones de intercambio y afecto y aprende a resolver conflictos interpersonales armonizando los
propios derechos con los derechos de los dems, en busca del bien comn.
Afirma un proyecto de vida tomando en cuenta su eleccin vocacional y sus aspiraciones personales, en
coherencia con un estilo de vida saludable.

IV. TEMAS TRANSVERSALES

Educacin para el aprendizaje exitoso en el marco de una cultura emprendedora

Educacin en valores para una convivencia democrtica y de cultura de paz.

V. VALORES Y ACTITUDES
VALORES

RESPONSABILID
AD

LABORIOSIDAD

SOLIDARIDAD

RESPETO

ACTITUDES
Cuida el patrimonio institucional.
Respeta la propiedad ajena.
Es corts con los miembros de la comunidad educativa.
Pide la palabra para expresar sus ideas.
Respeta la diversidad cultural.
Cumple acuerdos de la mayora y normas de convivencia.
Sabe escuchar las ideas de los dems aunque no los comparta
Llega a la hora indicada.
Muestra higiene en su presentacin personal.
Permanece en la Institucin educativa.
Cumple con las normas de seguridad.
Participa en las actividades que programa le I.E.
Permanece en aula durante las horas de clase.
Asume sus compromisos acadmicos
Se esfuerza por conseguir el logro.
Toma la iniciativa en su equipo.
Persiste a pesar de sus errores.
Hace ms de lo que se pide.
Lidera y organiza el equipo.
Muestra entusiasmo y dedicacin al trabajar.
Consulta frecuentemente.
Es persistente en la ejecucin de sus tareas.
Trabaja en equipo
Comparte sus materiales de trabajo y estudios
Asesora a sus compaeros en las tareas acadmicas.
Colabora y participan en las diversas actividades de la IE
Disposicin Cooperativa y Democrtica.
ACTITUDES ANTE EL REA

Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras personas.
Demuestra seguridad al expresar sus opiniones, ideas y sentimientos.

Autorregula sus emociones en sus relaciones interpersonales.

Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local.
Coopera en actividades de beneficio social y comunal.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.
VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS
PERIODO
Bimestre I

TTULO DE LA UNIDAD
Globalizacin e identidad.

Bimestre
II

Autoconocimiento y sexualidad.

Bimestre
III

Vnculo familiar y aprendizaje.

Bimestre
IV

Proyecto de vida, vida saludable y reflexin

filosfica.

RELACIN CON OTRAS REAS

Historia Geografa Y Economa
Formacin Ciudadana Y Cvica
Comunicacin
Historia Geografa Y Economa
Formacin Ciudadana Y Cvica
Comunicacin
Historia Geografa Y Economa
Formacin Ciudadana Y Cvica
Comunicacin
Historia Geografa Y Economa
Formacin Ciudadana Y Cvica
Comunicacin

VII. ESTRATEGIAS GENERALES DEL REA

7.1 Orientaciones metodolgicas
METODOS

TECNICAS

Activos

Dinmica grupal

Inductivos

Lluvias de idea

Analticos

Dramatizacin

Sintticos

Debate

7.2 Orientaciones para la evaluacin

TIEMPO
10 Semanas

11 Semanas

10 Semanas

09 Semanas

 La evaluacin ser permanente e integral.

La capacidad se constituye en indicadores de evaluacin.
Forma heteroevaluacin, autoevaluacin y coevaluacin.
Instrumentos: pruebas escritas, exposicin, prcticas objetivas, lista de cotejo, registro de evaluacin.
7.3 Referencias bibliogrficas
PARA EL ESTUDIANTE

PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

MED

PARA EL DOCENTE

MANUAL DEL DOCENTE DE PERSONA FAMILIA

Y RELACIONES HUMANAS 4
PERSONA FAMILIA Y RELACINES HUMANAS
PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

MED
SERAFIN CRUZ
MOISES CARDENAS

Marzo del 2015